2014海 淀 区 九 年 级 第 一 学 期 期 末 练 习及答案附作文分析
2014学年第一学期九年级期末语文答案
2014学年第一学期九年级期末语文试卷答案卷面分5分。
一、语文知识积累（18分）1．根据拼音写出相应的汉字。
（4分）腻、弛、燥、遐2．古诗文名句填空。
（要求（1）～（3）必答，（4）（5）选做一题）（8分）（1）欲别故乡难；（2）得道者多助（3）西北望，射天狼；了却君王天下事，赢得生前身后名。
（4）闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艨舟, 载不动、许多愁。
-----李清照孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
----李白春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横——韦应物《滁州西涧》孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪——柳宗元《江雪》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声——李白《赠汪伦》李白《行路难》乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海杜甫《绝句》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《枫桥夜泊》张继（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
驿外断桥边，寂寞开无主。
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
3．名著阅读。
（3分）（1）建筑房屋由上至下，触觉和嗅觉辨别颜色，猪耕地，蜘蛛网纺丝，风向适应能力，马蹄硬化，通过肛门吹吸气来治病，研究如何把冰块烧成火药，软化大理石用来当枕头或针毡，用谷壳来种地。
（2）下面四个选项都有《水浒》回目的误写，请你挑选最有把握的两项，把它们修改过来。
A．“陆虞侯”应为“陆虞候”B.“吴学究”应为“宋公明”或“及时雨”“黑三郞”C．“西门庆”应为“蒋门神”D．“及时雨”应为“鲁智深”4．（3分）D二、现代文阅读（29分）请认真阅读下面文章，完成5～11题。
(一)（17 分）5．本文讲述了一群公园里打棒球的孩子（1分），为了帮助智障儿童西恩建立自信心（1分），而故意让他赢得棒球比赛（1分）的故事。
（1点1分，意思对即可）6．(l)神态描写（1分），生动形象（1分）地写出了西恩能上场参加比赛的喜悦与激动（1分）。
（2）动作描写（1分）生动形象地写出场上场下所有人为西恩加油鼓劲时的情形（1分），表现出了人们对西恩的关怀与鼓励（1分）。
海淀区2024-2025学年第一学期期中高三语文试题及答案
海淀区2024—2025学年第一学期期中练习高三语文2024.11 本试卷共8页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一唐代《括地志》云：“太行数千里，始于怀而终于幽，为天下之脊。
”《尚书·禹贡》中已出现“太行”之名：“太行、恒山，至于碣石，入于海。
”在古人的理解中，太行山直通碣石山及海域，不仅绵长，而且广大。
比大更甚谓之“太”，古代地理学者有“天下之山，莫大于太行”的共识。
太行山从北向南呈“S”形，东西宽40-50公里，由群山组成一个极大的“矩阵”。
其中名山荟萃，诸峰林立，王屋、云台、狼牙、五台等山峰自南而北牵手耸立，仿佛华夏大地上的另一道长城。
剧烈的造山运动和千百万年的冰蚀水侵，使太行山随处可见落差巨大的断崖峭壁和深不可测的深山峡谷，形成了多样的自然地貌。
山顶平台、山崖平台、山崖陡坎组成了阶梯状地形，高峻壁立、连绵不绝的长崖三面围合形成了围谷或瓮形山谷，还有百转深幽的曲峡、一线天式的地缝，棱角鲜明、嶙峋峥嵘的塔峰丛、岩墙、孤峰、石柱等。
这些具有典型意义的地貌被称为“太行地貌”。
太行山东麓群峰拔地，列嶂摩天。
尤其是南太行，与平原之间几乎没有过渡，犹如被直接劈开了一样。
而西麓则黄土深厚，相对徐缓。
这样差别巨大的地貌是怎么形成的呢？北宋沈括登太行山时，在山崖间发现了一些海螺贝壳，指出“此乃昔日之海滨，今东距海已近千里”。
现代地质学研究证实了他的论断，240万年前，太行山开始大幅隆起，东侧盆地则不断沉陷，东麓的大断裂便造成了地形上的一升一降。
新生的太行山如一道巨型城墙，阻挡了西北季风带来的滚滚沙尘，在太行山西侧沉积成地球上面积最大的黄土高原。
众多的河流又硬生生在墙体上冲出一条条孔道，将滚滚泥沙一股脑儿倾泻入古华北海，长出了30多万平方公里的华北平原。
太行山东西两侧的华北平原和黄土高原是中华民族的摇篮，巍巍八百里太行用它的铮铮铁骨支撑起了摇篮中的中华文明。
河北省秦皇岛海港区2014届九年级一模语文试题(扫描版)
2014一模参考答案1.（1）浮躁领略（2）不言而喻（3）广七2.D(A句式杂糅，去掉“之间”；B搭配不当，去掉“能否”；C语序不当，正确语序是“他们有时会左右舆论，甚至影响政府决策”；“警惕和注意”改为“注意和警惕”。
3.C4.A5.（1）给蓝天镶上一道银边。
（2）乱花渐欲迷人眼（3）潭中鱼可百许头（4）大庇天下寒士俱欢颜（5）学而不思则罔，思而不学则殆。
6.（1）大部分家庭中以母亲对孩子的教育为主，父亲承担教育责任不够，父亲对孩子的关爱和影响不足，这些不利于孩子健康成长。
(2)示例一：父亲给了我骨骼，教会我坚强。
示例二：父亲给了我勇气，引领我前进。
7.陆游 8.景色优美；百姓好客；民风淳朴。
（写对任意两点可得2分）9.示例一：“山重水复”写山峦重叠，流水往复，连绵不断。
“柳暗花明”写柳荫暗处，鲜花明丽。
正当让人怀疑前无路径的迷茫之际，突然看见花明柳暗几家茅舍，隐现于花木之间，令读者豁然开朗。
示例二：这是动中即景，写出曲折多变的景色。
“山重水复”见地形复杂，显出所经山水之无穷变化。
一个“疑”字点明山水重叠的令人迷茫的景象。
“柳暗花明”中的“暗”“明”两字相互映衬。
再和“又“字一起则写出令人惊喜的景象。
（意思对即可）10.（1）同时获得；（2）几乎、差不多；11.（1）按照这种方法做就可以躲避祸患，然而却不去做。
（2）经常让（赵广）在旁边侍侯，时间长了就擅长画画了。
12. 胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去，而广平生实用左手。
乱定，惟画观音大士而已。
13. C；14.舍生取义。
赵广在威胁之下，宁死不为敌人作画。
15．照应题目统领全文。
16.作者以故宫和天坛为例，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和（或鲜明活泼）的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。
17. √××√18.不能。
示例：色彩互换后，苏州园林在炎热的南方的夏天里，强烈的颜色容易令人烦躁；故宫博物馆在冬季单调色彩的自然环境中，显不出皇家的辉煌和雄伟壮丽。
海淀区初二年级第一学期期末练习试卷答案2014.1语文
海淀区八年级第一学期期末练习参考答案及评分标准语文2014.1一、选择（共10分。
每小题2分）题号 1 2 3 4 5答案 B C D B C二、语文积累（共13分）6．峋嚣荼寐评分标准：共2分。
共4空，每空0.5分。
7．答案：（1）化作春泥更护花（2）会当凌绝顶（3）霜重鼓寒声不起（4）不畏浮云遮望眼（5）谁家新燕啄春泥（6）庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也评分标准：共8分。
共8空，每空1分，该空有错不得分。
8．答案：①奥斯特洛夫斯基②不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义；不畏艰难困苦的；大无畏的革命；顽强的；坚忍的。
③烈士墓前；墓前；墓地；公墓。
评分标准：共3分。
共3空，每空1分，②、③填出答案中任意一点即可得分。
三、综合性学习（共9分）9．答案示例：太空授课的意义：（1）精彩实验激发学生学习科学的兴趣（激发青少年学习科学知识的兴趣）。
（2）激励中小学生学习航天员精神（敬佩、学习航天员精神）。
（3）营造崇尚科学、尊重创新的氛围。
（4）播撒创新意识的种子（为民族未来发展播撒创新的种子）。
答案要点：①激发对科学的兴趣②学习（崇尚）航天员精神③营造崇尚科学的氛围④播撒创新意识的种子。
评分标准：共4分。
共4点，语言通顺，字数符合要求，每点1分。
10．答案示例：答：此次中国太空授课的国际影响具体体现在①肯定太空授课对年轻人科学兴趣的激发，②促进思考教育投资与国家发展的关系，③更客观地认识与评价中国，④促进保持中外友好国际关系⑤激发进一步认识中国的兴趣。
⑥肯定中国人具有创造力六个方面。
答案要点：①肯定能激发年轻人兴趣。
②思考向教育投资。
③客观认识、评价中国。
④与中国保持友好关系。
⑤激发进一步认识中国的兴趣（若答激发学习中文的兴趣，扣0.5分）。
⑥肯定中国人具有创造力。
评分标准：共3分。
答出六个答案要点中任意三点即可，每点1分。
11．答案要点：①标题能体现“展示中国文化魅力”这一主题。
②理由充分。
评分标准：共2分。
海淀区初一年级第一学期期末练习试卷答案2014.1语文
海淀区七年级第一学期期末练习语文参考答案及评分标准2014.01一、语文基础（共10分。
每小题2分）1. C2. C3. B4. D5. A二、语文积累（共12分）6. 遇——喻殆——怠眩——炫一——易（共2分。
每空0.5分，有错该空不得分）7．（1）归雁洛阳边（2）自古逢秋悲寂寥（3）冷露无声湿桂花（4）稻花香里说丰年（5）知之为知之不知为不知是知也（共7分。
共7个空，每空1分，有错该空不得分）8．①刷墙（或“刷栅栏”）②蓓姬③沉着冷静（或“机智勇敢”等）（共3分。
每空1分，意思对即可，错别字不扣分）三、综合性学习（共10分）9. 答案示例：原产于中国，历史悠久，寿命长，观赏性强，颇受青睐。
（共4分。
共5个要点，答出4个，意思对即可；每个要点1分）10．答案示例：有吉祥之意（或“喻示快乐、幸福、长寿、顺利、和平”），象征中华民族自强不息的精神，代表友谊，具有隐逸淡泊的情怀。
（共4分。
共4个要点，每点1分）11. C （2分）四、文言文阅读（共10分）12.（1）同“缺”（2）冲荡（3）的确，实在（4）从（共4分。
每小题1分）13.（1）重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
（2）即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。
（共4分。
每小题2分）14. 夏水襄陵无翻流之石，直泻之湍（共2分。
每个2分〕五、现代文阅读（共18分）（一）（共5分）15. 答案示例：细密、闪烁、绵长的春雨形成一种朦胧美（或“描绘了春雨细密迷蒙的景状”）；春雨使树叶儿发亮、小草更绿，使雨中的景物清新美丽（或“充满生机”）；蒙蒙春雨润物无声，渲染出一种安静、和平的气氛。
（共3分。
共3个要点，每个要点1分，意思对即可）16.答案示例一：“密密”的使用，突出了春雨繁密的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
答案示例二：“舒活舒活”“抖擞抖擞”的使用，写出了春天带给人们的活力，表达了人们喜迎春天的心情。
读来有节奏感，富有表现力。
海淀区九年级第一学期期末练习答案
海淀区九年级第一学期期末练习语文参考答案及评分标准2013.01一、选择（共12分。
每小题2分）1.C2.B3.C4.C5.D6.A二、填空（共8分）7．（1）采菊东篱下（2）直挂云帆济沧海（3）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马（4）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（5）斗折蛇行明灭可见（共5分。
共5小题，每小题1分，有错该小题不得分）8．①鲁达（或“鲁提辖”）②江州劫法场（或“大闹野猪林”）③智取生辰纲（共3分。
每空1分，有错该小题不得分。
后两空符合要求，意思对即可）三、综合性学习（共11分）9.答案示例：近年来（或“2008年至2012年”），北京市轨道交通线路、里程逐年增加（或“轨道交通发展迅速”），投资数额巨大（或“增长”），日均客运量增加，但票价稳定不变。
（共4分。
答出时间，0.5分；“线路”“里程”的发展状况，每项0.5分；“投资数额”“日均客运量”的发展状况，每项1分；“票价”发展状况，0.5分）10．答案要点：市民出行时间缩短，缓解城市交通拥堵，优化城市规划布局，为城市带来巨大经济效益（或“促进经济发展”）。
（共4分。
共4个要点，每个要点1分）11. 答案示例一：车站：天安门车站设计：在站内墙壁上绘制“开国大典”的主题油画，描绘出中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况，再现中华人民共和国历史上最重要的时刻。
答案示例二：车站：军事博物馆站设计：在站内立柱上雕刻“陆海空三军战士”的主题石雕，墙上绘制纪念各个革命时期的壁画，以体现其作为军事历史博物馆的特点。
答案示例三：车站：王府井站设计：在站内通道上绘出“老北京”的主题壁画，再现当年招牌林立、街市繁华的热闹气氛，以展示王府井昔日百年商街的传统文化。
（共3分。
答出主题，1分；对特色进行说明，2分）四、文言文阅读（共9分）12.（1）因为（2）同“倡”，倡导（共2分。
共2小题，每小题1分）13.（1）（士卒）都指指点点地看着陈胜（或“都用手指并用眼睛注视着陈胜”）。
专题14 非命题作文【好题汇编备战2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编(重庆专用)
专题14非命题作文（原卷版）1．（2023秋•重庆期末）董宇辉在中国传媒大学“青春大课”上说：“成长都有阵痛，痛苦是对的，焦虑也是对的，痛苦的本质来源于你对现状的不满，焦虑的本质来源于你认为自己成长速度太慢，因此，你会不断进取。
”成长都有阵痛，回首过去，那些阵痛或许已变成温柔的回忆和前行的动力。
ㅤㅤ请你自拟题目，给曾经的自己写一封信，体现你对成长的思考。
（写作提示：统一署名“现在的小渝”，时间“2024年1月4日”。
）ㅤㅤ要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
2．（2023秋•北碚区校级期末） 2021年，教育部办公厅发布《加强中小学生手机管理工作的通知》，要求学生原则上不得将手机带入校园，并禁止带入课堂。
确有需求的，提出申请后交由学校统一保管。
近期，校报的“校园热点”栏目信箱收到了一封有关手机问题的投稿。
亲爱的主编：您好！我是一名初三的学生，我发现班级里仍然存在同学私带、偷用手机，甚至用零花钱进行二手手机交易的现象。
大家似乎都知道这样不对，但是又难以抵挡手机的诱惑。
我们应该如何理性使用手机？期待您的回信！小西2024年1月4日请你以校报主编“小渝”同学的身份，写一封回信给小西。
题目自拟，时间统一署1月11日。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
3．（2023秋•永川区期末）由国家语言资源检测与研究中心、商务印书馆、新华网联合主办的“汉语盘点2023”活动日前在京揭晓（如图）。
“振”是2023年度评选出来的国内唯一汉字。
振，有以下几种含义：①振臂，挥动胳膊，表示奋发或激昂，如“振臂高呼”；②振奋，形容精神振作奋发，如“人人振奋，个个当先”；③使振奋，如“振奋人心”；④振兴，大力发展，使兴盛起来，如“振兴中华”。
（1）请围绕“振”字的含义，自拟题目，写一篇记叙性文章．．．．．。
九年级上学期末检测14语文试卷(带解析).doc
九年级上学期末检测14语文试卷（带解析） 考试时间：120分钟 考试总分：100分第1题：综合性学习（共9分） 2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中韩日美四国高中生权益状况比较研究报告》，下面是从该报告中提取出的两则材料： 材料一： 调查发现，普通高中学生平时（不包括周末和节假日）每天在校学习时间在8小时以上的，中国占78.3%，韩国为57.2%，而日本和美国几乎不存在这样的情况；普通高中学生每天在家学习2小时以上的，中国占56.7%，美国占24.7%，日本占20.5%，韩国占15.4%；每天在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上的，中国占26.0%，韩国为20.6%、日本和美国仅分别为5.8%和2.2%。
材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位） 第一位 第二位 第三位 中国 学习29.8% 在家休息14.6% 上网14.1% 韩国 看电视23.1% 和朋友一起玩18.3% 上网14.3% 日本姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------体育锻炼20.8%学习6.1%在家休息4.8%美国和朋友一起玩21.3%看电视10.8%看电影、听音乐会等9.2%【小题1】请综合上述两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息。
（4分）__________________________【小题2】在日韩美三国高中生的休闲方式中，你认为哪一种更有利于健康成长？为什么？（2分）【小题3】近期，多家媒体报道了内地许多大中小学校以保护学生安全为理由取消中长跑等体育项目的消息。
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海淀区九年级第一学期期末练习
语文
参考答案及评分标准2014.1
一、语文基础（共12分。
每小题2分）
1. C
2. D
3. C
4. C
5. A
6. D
二、语文积累（共8分）
7．（1）窈窕淑女w W w .x K b 1. c o M
（2）忽复乘舟梦日边
（3）断肠人在天涯
（4）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门xK b1 .C o m
（共5分。
每空1分，有错该空不得分）
8．①战国②舍生取义③历经磨难
（共3分。
每小题1分）
三、综合性学习（共11分）
9．答案要点：①制作成本低。
②时长短。
③制作周期短。
④视角小。
⑤借助网络传播，观看方便。
（共5分。
每个要点1分）
10．答案要点：①注重片名的设计。
（命名新颖独特。
）②选取社会关注度的高的内容为题材。
③选取独特的视角。
④重视故事情节的设计。
⑤关注观众的情感体验。
（能激起观众的情感共鸣）
（共3分。
答出三个要点即可）
11．答题要求：能够结合以上任何一个角度，简要介绍即可。
（共3分。
角度1分，说明2分）
四、文言文阅读（共9分）
12．（1）时（2）痛心遗憾X |k | B| 1 . c| O |m
（共2分。
每小题1分）
13．（1）升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而异。
（2）所以先帝把他们选拔出来给予陛下。
（共4分。
每小题2分）
14．答案要点：①这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
②在蜀汉民力困乏的情况下，需要依仗这些贤臣的努力来完成先帝的遗愿。
③亲贤臣就可以远小人，使蜀汉兴旺发达。
（共3分。
每个要点1分）
五、现代文阅读（共30分）
（一）（共15分）
15. 答题示例：（2）回忆当年粗糙制琴，痛心悔恨（4）终于等来最后一把，激动不已
（共4分。
每小题2分）
16. 答题示例：本段文字描绘出一幅烟雨迷蒙、紫燕呢喃的场景，与开头环境描写相呼应，渲染清明静雅的气氛，衬托出蓟良真愉悦的心情。
（共4分。
内容1分，结构1分，气氛1分，衬托人物1分）
17. 答案示例：题目的妙处是它不仅是文章的线索，而且还建立了小说情节、人物、主题之间的联系，引发读者的思考。
“琴证”这个题目，表明了文章以胡琴为线索，见证了故事情节发展；见证了蓟良真对自己的职业的热爱与敬畏，以及做人的良知；还见证了“文革”这个特定的历史年代，更见证了现代人们对于历史的反思态度。
（共7分。
三个“见证”各2分，语言表达1分）
（二）（共7分）
18．答题示例：本段关于门墩的童谣，激发了读者的阅读兴趣，并引出文章的说明对象；借助两个问句的内容，引起下文对门墩的具体说明。
（共2分。
每个要点1分）
19．（1）答题示例：门墩图案运用花瓶、谷穗、鹌鹑为素材，“瓶”与“平”谐音，“穗”与“岁”谐音，“鹌”与“安”谐音，寄托了主人祈求“岁岁平安”的美好愿望。
（共2分。
知识运用1分，形成解释1分）
（2）答题示例：梅兰芳先生面对敌酋的威胁，蓄须罢演，表现出不畏强暴的民族气节。
因此，门墩图案可选取凌霜傲雪而不凋的翠竹，以表明梅先生的坚贞之志。
（共3分。
材料分析1分，知识运用1分，形成解释1分）
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（三）（共8分）
20．答案示例：首先列举在风行的儿童读物中所存在的种种“黑暗童话”现象；然后阐明“黑暗童话”的危害，为中心论点的提出奠定立论基础；之后提出中心论点：决不能让“黑暗童话”毁了孩子。
（共3分。
每个要点1分）
21．答题示例：首先提出“优良品性取决童年时期”的观点；接着引用苏霍姆林斯基的名言，强调童年时期培养善良情感的重要性；接着正反对比论证，正面阐述经典童话对人们成长的意义，反面运用比喻论证的方法，阐述了“黑暗童话”对儿童的巨大危害。
（共3分。
每个要点1分）
22．答案示例：“黑暗童话”的编造者应该肩负起社会的道义与责任。
（2分）
2014年海淀初三期末作文题目《青春的诗行》赏析【作文题目】
初中三年的生活，就是一首隽永的诗。
一千多个日子，就是一行行美丽的诗句。
我们用真诚作笔，以激情为墨，书写着我们青春的诗行，歌唱着我们的理想、胸怀、友谊……请以“青春的诗行”为题写一篇文章，表达自己对初中生活的独特感受。
《青春的诗行》这个题目延续了2012年北京中考的风格《少年风采》，这两个题目有着异曲同工之妙，少年特指正处初中时代的学生，青春比少年更加具体，引领学生去感受生活之美，让学生把对生活由一个观察者变成一个参与者。
初三学生正值风华正茂，他们用自己的行动谱写着自己的华丽篇章。
审题
海淀区考试题目往往是文艺风格、小清新，初看题目一定会有些迷惑，青春的诗行包罗万象，文艺的题目躯壳，普通的内涵。
传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法各个不同。
其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要把确定好的题目转化为点明题旨、全文都要围绕之进行展开的一句话，有这样一句话，全文就有了灵魂。
立意
可以写自己写在青春之路上，青春的感悟，青春的成长，青春在懵懂中读懂亲情，青春在困惑里大步向前，青春没有什么不可以，因为青春本来就是一切！书写着我们青春的诗行，歌唱着我们的理想、胸怀、友谊……
选材
选材方面范围较为宽泛，少年、青春这样的关键词，都将选材锁定在初中阶段，青春之路可以书写友谊、书写成长、书写自己的雄心壮志、书写亲情，可以写少年风采，可以写解惑，可以写成功，可以写失败，可以写之前考过的作文素材！
布局
这个作文题目文章较好确定材料的详略安排，详写部分一定是要凸显出文章中心的部分，
同时在写作过程中注意细节描写等，写作过程中注重点题。
这篇文章如果写小标题的形式也是一个不错的选择。
寄语作文题目的命题，我们可以看到命题人对初三孩子的期许，希望他们不枉费自己的青春，青春实际很短暂，孩子们能做的事情很多。
同时，希望学生可以关注周围，也要求学生自己，或者说自己内心对生活的感悟。