小班音乐活动：袋鼠
小班第二学期音乐活动：袋鼠（二篇）
小班第二学期音乐活动：袋鼠活动目标：1、熟悉歌曲旋律和节奏，理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2、学习有节奏地做蹦跳步。
3、简单了解袋鼠的外形特征和生活习性。
活动准备：袋鼠图片。
活动过程：一、律动、练声。
1、《这是小兵》 2、《合拢放开》3、《小手爬》4、《小鸟醒来了》5、《大猫小猫》二、导入活动1、出示袋鼠图片：小朋友看看，这是谁?2、谁来说说袋鼠长什么样子?袋鼠喜欢吃什么?(袋鼠前腿短、后腿长，很会跳跃。
有一条长长的尾巴，袋鼠妈妈肚子上有一个育儿袋，小袋鼠可以在育儿袋里吃妈妈的奶。
袋鼠喜欢吃草和一些树叶、蘑菇。
)3、小袋鼠真可爱，你们喜欢小袋鼠吗?今天老师带来了一首关于袋鼠的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》。
三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范。
2、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?3、教师在伴奏下再次范唱歌曲。
4、提问：袋鼠妈妈有什么?袋袋里面装什么?乖乖和妈妈怎么样?相亲相爱是什么意思?5、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲1、完整教唱歌曲：请小朋友们轻轻地跟着老师唱一唱这首歌曲;请小朋友们用响亮的声音来唱歌。
2、幼儿集体演唱歌曲。
3、引导幼儿用欢快跳跃的声音演唱歌曲：小袋鼠和袋鼠妈妈相亲相爱地再一起真开心，请小朋友们用欢快的声音来演唱歌曲，声音不要拖得太长。
4、幼儿自由表演袋鼠跳跃动作边演唱歌曲：袋鼠是怎么跳的?请小朋友们来学一学。
(幼儿自由模仿袋鼠跳)请小朋友一边唱歌一边学袋鼠跳，看看谁呢跟着音乐的节奏学袋鼠跳。
五、复习歌曲《蚂蚁搬豆》小班第二学期音乐活动：袋鼠（二）袋鼠是一种澳大利亚独特的动物，以其弹跳的特点而闻名。
在小班的音乐活动中，我选择以袋鼠为主题，通过音乐和舞蹈的表演来展现这种可爱的动物形象。
本次活动分为三个部分：研究袋鼠、唱歌和表演。
首先，为了让孩子们更好地了解袋鼠，我们将进行一些研究。
我们将提供一些关于袋鼠的简单知识，例如袋鼠是哺乳动物，属于有袋类动物，跳跃是它们的特点等。
我们还会播放一些关于袋鼠的视频，让孩子们观察它们的生活习性和行动方式。
小班音乐教案及教学反思《袋鼠》
小班音乐教案及教学反思《袋鼠》教学目标1.了解袋鼠这种动物，认识袋鼠的特点。
2.会唱袋鼠歌曲，掌握与歌曲相应的动作。
3.感受音乐带来的快乐，促进幼儿的语言沟通能力和表现力。
教学准备1.袋鼠图片及玩具模型。
2.CD或MP3歌曲《袋鼠》。
3.纸板、彩笔等。
教学步骤第一步：自由活动时间在孩子进入音乐课教室前，可以让孩子自由活动，为孩子适应新环境和课堂氛围提供一个缓冲期。
第二步：介绍袋鼠1.给孩子们展示袋鼠的图片和玩具模型，让孩子自由地观察，并简单介绍袋鼠的特征。
2.用纸板和彩笔画出袋鼠的形状和特征，供孩子们参照。
第三步：学习歌曲《袋鼠》1.播放歌曲《袋鼠》。
2.老师跟唱歌曲，让孩子们跟随唱，并配合相应的动作。
3.然后老师逐步带领孩子们唱歌和做动作，重复几遍，确保孩子们掌握歌曲和动作。
第四步：艺术创作时间1.让孩子们在纸板上画出自己心中的袋鼠。
2.老师可以给予指导，比如发现错误的地方，可以纠正。
3.最后让孩子们展示自己的画作，互相分享和交流。
第五步：教学总结老师可以针对本次教学的内容展开总结，如孩子们学到了什么，掌握了多少，以便于下次教学做进一步的调整。
教学反思本次教学主题以袋鼠为例，培养孩子们的音乐感知、音乐运动、语言沟通和表现力等方面能力。
在教学过程中，老师能够及时发现孩子的运动和语言表达优点，并给予肯定和鼓励。
同时对于孩子的不足之处，及时进行纠正和指导，使孩子们在轻松，愉悦的音乐氛围中，得到了很好的运动和认识听觉的训练。
在教学设计上，音乐课教学反映了艺术教育的多元化与普及化的发展趋势，同时能够让孩子们在轻松的音乐环境中，感受到艺术的魅力，提高音乐素养和审美能力，针对孩子的不同特点及其发展阶段，采用多种教学方法，如配合歌曲掌握动作、学习歌曲表达情感等。
为了达到更好的教学效果，本次教学可以在以下几个方面做出改进：1.引入多种元素。
为配合歌曲，丰富教学感受，可以引入多种元素，如图片、手偶、数字等，使得孩子们不仅能听到，还能看到，增加新颖感和趣味性。
小班音乐活动教案《袋鼠》3篇
小班音乐活动教案《袋鼠》小班音乐活动教案《袋鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够通过参与音乐活动来提高音乐欣赏能力。
2. 学生能够用身体模仿袋鼠的动作，并配合音乐进行表演。
3. 学生能够通过合作与协调来培养团队精神。
教学准备：1. 袋鼠音乐素材。
2. 音乐播放设备。
3. 预先准备好的教学PPT或投影片。
教学步骤：1. 介绍袋鼠的基本特征和习性：袋鼠是澳大利亚的特有物种，它们跳跃的能力非常出色。
袋鼠有一个特殊的袋子，用来孵化和哺育幼崽。
2. 准备教学音乐，并播放音乐。
让学生仔细听音乐，感受其中的节奏和旋律。
可以边听音乐，边向学生描述袋鼠的动作，引导学生通过模仿袋鼠的动作来表演。
3. 全班一起做一次袋鼠的动作表演，鼓励学生积极参与。
4. 组织学生分小组进行组内合作表演。
每个小组设计一个袋鼠表演的小节目，可以根据自己的创意来组织动作和音乐，表演时间约为1-2分钟。
5. 小组表演完毕后，全班观看和欣赏其他小组的表演，可以共同评价和讨论每个小组的表演特点和亮点。
6. 教师给予学生积极的评价和鼓励，对于表演出色的小组可以给予奖励。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的袋鼠舞蹈，并邀请其他班级或家长来观看。
2. 引导学生学习其它动物的动作，设计不同动物的合作表演。
3. 组织学生进行自由合作，创作属于自己的音乐表演作品。
评价方式：1. 观察学生参与表演的积极程度和创造力。
2. 学生朗朗上口的音乐表演。
3. 学生之间的合作和协调能力。
小班音乐活动教案《袋鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉感知能力。
2. 提高幼儿的协调性和运动能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐《袋鼠跑，袋鼠跳》。
3. 橡皮袋鼠或其他小动物道具。
教学步骤：1. 创设情境：教师引导幼儿们一起坐在地上，用橡皮袋鼠或其他小动物道具向幼儿介绍今天的音乐活动主题《袋鼠跑，袋鼠跳》。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐活动 《袋鼠》
幼儿园小班音乐教案小班音乐活动《袋鼠》教案标题：小班音乐活动《袋鼠》一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《袋鼠》了解袋鼠的生活习性和特征。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的音乐欣赏能力。
3. 通过音乐游戏，提高幼儿的团队协作能力和身体协调性。
二、教学内容：1. 歌曲《袋鼠》的学习和演唱。
2. 袋鼠的生活习性和特征的简单介绍。
3. 音乐游戏：模仿袋鼠跳跃的动作。
三、教学准备：1. 歌曲《袋鼠》的音频和歌词卡片。
2. 袋鼠的图片或模型，用于讲解其生活习性和特征。
3. 宽敞的安全场地，供幼儿进行音乐游戏。
四、教学过程：1. 导入：教师出示袋鼠的图片或模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它有什么特别的地方？”引发幼儿对袋鼠的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放《袋鼠》的音频，教师带领幼儿一起学唱歌曲，同时展示歌词卡片帮助幼儿理解和记忆歌词。
3. 讲解袋鼠：教师简单介绍袋鼠的生活习性和特征，如它们生活在澳大利亚，善于跳跃，母袋鼠有育儿袋等。
4. 音乐游戏：组织幼儿进行模仿袋鼠跳跃的游戏，随着歌曲的节奏跳跃，体验和感受音乐的节奏和动感。
5. 总结回顾：在游戏结束后，教师带领幼儿回顾今天学习的内容，再次强调袋鼠的特点和歌曲的主要旋律。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起分享今天学到的关于袋鼠的知识，并尝试表演歌曲《袋鼠》。
六、教学总结：本节课通过歌曲《袋鼠》的学习和音乐游戏，幼儿不仅了解了袋鼠的生活习性和特征，也提高了他们的音乐感知能力和身体协调性。
同时，通过团队协作的游戏，幼儿的社交能力和团队精神也得到了锻炼。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和参与游戏中的表现，如能否跟上歌曲的节奏，能否准确模仿袋鼠的跳跃动作等。
2. 在课后与家长交流，了解幼儿在家中的复习和分享情况，以此评估教学效果。
3. 可以设置简单的问答环节，测试幼儿对袋鼠知识的理解和记忆。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠》教学内容教学目标1.学习歌曲《袋鼠》的歌词和曲调；2.了解袋鼠的生活习性和习惯；3.能够简单模仿袋鼠跳跃的动作；4.改善幼儿对澳洲动物的了解。
教学重点1.学习歌曲《袋鼠》的歌词和曲调；2.能够简单模仿袋鼠跳跃的动作。
教学准备1.CD播放器，播放《袋鼠》的音乐；2.班级室内空间，确保幼儿可以模仿袋鼠跳跃的动作。
教学流程第一步：引入袋鼠1.教师通过课件、图片、音频等多种形式，将袋鼠介绍给幼儿；2.引导幼儿讨论袋鼠的生活习性和习惯。
第二步：学习歌曲《袋鼠》1.向幼儿播放歌曲《袋鼠》；2.教师逐句地教唱歌曲，让幼儿一起跟唱。
第三步：模仿袋鼠跳跃的动作1.播放歌曲《袋鼠》；2.班级带领幼儿一起模仿袋鼠跳跃的动作；3.提醒幼儿要用手扶住自己的腰，腿要用力蹬地。
第四步：评价与反思1.教师与幼儿一起欣赏自己的表演；2.回顾整堂课的学习内容，引导幼儿进行自我评价和互相评论。
教学反思经过这次教学活动，我意识到了以下几个问题：1.教师应该准确评估幼儿的兴趣点，引入是非常重要的关键。
本节课我采用了多种形式的引入，比如多媒体、图片等，作用显著，幼儿表现出了热烈的回应；2.缺乏游戏因素。
光靠跟唱歌曲和模仿袋鼠跳跃的动作，会使幼儿产生疲劳感，因为幼儿学习行为都是以玩游戏的方式为主。
下次教学应该尝试更多游戏元素；3.教学内容可以多元化，引入更多的澳洲动物。
本次教学只讲了袋鼠，下次可以考虑让幼儿们了解更多的澳洲动物。
总体来看，这次教学活动还需不断改进，以保证更好地满足幼儿的需要。
小班音乐活动教案《袋鼠》
小班音乐活动教案《袋鼠》
教学目标
•能够识别袋鼠这一乐曲的基本旋律；
•能够用身体动作来配合袋鼠的节奏；
•能够在合作中感受音乐的魅力。
教学准备
•CD或其他设备播放《袋鼠》音乐；
•具有为小班幼儿设计活动课的经验；
•能够在孩子们的学习中运用现代教学技巧。
教学步骤
第一步：介绍音乐《袋鼠》
老师向幼儿展示袋鼠的图片，向他们介绍袋鼠的形态，生活习性等相关知识，
引导他们进入袋鼠的世界。
第二步：听音乐
播放《袋鼠》音乐，让幼儿依照自己的意愿，选择站立，蹲下或坐在地上静听。
第三步：动起来
在感受音乐的过程中，让幼儿进行身体上的配合动作，比如像袋鼠一样的跳跃，因乐曲节奏而转身，利用孩子们想象中的袋鼠形态创造更多的动作。
第四步：配合其他幼儿
当孩子们都已熟悉乐曲，老师再把他们分组，让他们互相观察、学习配合，创
作出适合小组的表演动作。
第五步：回顾讨论
向幼儿提问：“今天你们都包括了哪些动作？有哪些独特的创意？”老师可以鼓
励幼儿们分享答案，让他们可以感受团体的力量，从更广阔的视角来体验各种动作。
作业安排
让每一个孩子都可以按照自己的想象，或是通过自己的经验和知识，来表达自
己更多的表演想法，再由老师引导他们，进行深入的发散思考、创作和练习。
总结
在小班音乐课上，通过让孩子们在节奏吟唱中，结合身体呼吸和动作张力，来学习如何自主表现、扮演袋鼠的运动特征，并且训练他们的感知能力、协调能力和想象力、创造力。
要注意，适当的表现空间和经验分享，也同样重要。
小班音乐袋鼠教案6篇
小班音乐袋鼠教案6篇小班音乐袋鼠教案篇1设计意图：小班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。
《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。
因此我设计了小班音乐：韵律《袋鼠》。
本次活动我通过个人表演及集体表演，让幼儿切身感受妈妈和宝宝之间的爱。
同时激发他们对音乐活动的兴趣，引导幼儿运用自己的动作表现和妈妈相亲相爱的样子激发了孩子的想象力，体验与同伴合作的乐趣。
活动目标：1、按节拍学做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2、跟随音乐创编出与同伴不同的亲热动作。
3、感受与同伴共同玩游戏的乐趣，体验合作的喜悦。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；活动准备：知识经验准备：认识袋鼠，了解特征；幼儿已会唱《袋鼠》。
物质材料准备：头饰（狼）。
活动过程：一、复习歌曲，引起兴趣。
宝宝们跟着袋鼠妈妈唱着歌去做游戏吧！二、学蹦跳步，创编动作。
（一）有节奏地学做蹦跳步。
谁来学一学袋鼠是怎样走路的？1、教师示范袋鼠走路（蹦跳步）。
哦！袋鼠走路是一跳一跳，很有节奏的。
2、听音乐，边唱歌边拍节奏。
我们跟着音乐有节奏地拍拍小手。
3、随音乐独自做蹦跳步。
宝宝们跟着妈妈一起去草地上玩一玩吧！（二）听音乐，两人一起来做蹦跳步。
乖乖很依赖妈妈，请两只袋鼠手拉手面对面，我们一起来学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。
妈妈和宝宝跳的时候要动作一样，同时一下一下地跳。
我们听着音乐来比比看哪一对袋鼠跳的最好看？（三）创编相亲相爱动作，完整表演。
1、创编相亲相爱动作，并示范。
袋鼠妈妈和乖乖的感情很好，我们可以做什么动作来表现相亲相爱呢？2、随音乐完整表演。
三、集体游戏，体验快乐。
1、教师讲解要求。
正在袋鼠们玩得开心的时候，狼来了。
袋鼠们赶紧躲到妈妈的袋子里，安静地蹲下，不能动哦！2、完整游戏，结束活动。
教学反思：本次活动通过学唱《袋鼠》歌曲，让幼儿能按节拍协调做蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。
幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《袋鼠》含反
思
教案名称：《袋鼠》
适用年龄：3—4岁幼儿
活动目标：
1. 帮忙幼儿认得“袋鼠”这个动物，并了解其生活习性和基本特征。
2. 培育幼儿的音乐赏识本领，让他们能够感受和表达音乐的情感和氛围。
3. 练习幼儿的语言表达本领，让他们通过唱歌、说话和动作表达本身的想法和情感。
活动过程：
1. 老师在课前准备好幼儿感爱好的“袋鼠”相关音乐素材，如卡通片“Kangaroo Jack”等。
2. 在班级中播放音乐，引导幼儿听音乐，找寻其中的节奏和旋律。
3. 然后，老师介绍“袋鼠”这个动物，让幼儿利用本身的想象绘画出袋鼠的形象。
4. 接下来，老师与幼儿一起唱歌《袋鼠早操》，让幼儿学会唱歌和动作，跟随音乐活动身体。
5. 在唱歌过程中，老师可以介绍袋鼠的一些基本习性和特征，让幼儿在唱歌的同时学习了解袋鼠。
6.经过几次唱歌后，在活动的最后，让幼儿自由表达本身对袋鼠的感觉和情感，并激励他们在叙述时多动手，多表达。
反思：
这次音乐活动中，幼儿们通过音乐和唱歌，了解袋鼠及其特征，并磨练了本身的语言表达本领和动手本领，达到了预期的目标。
但是，活动过程中幼儿的注意力比较分散，很难专注听音乐和唱歌，下一次可以加入更多互动、游戏和趣味性的内容，提高幼儿的参加度和爱好，让他们更自动地参加和表达。
同时，在介绍袋鼠的基本特征和习性时，可以用多媒体或实物图片等更实在的形式让幼儿更好的理解和记忆。
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小班音乐活动：袋鼠
小班音乐活动：袋鼠
活动目标：
1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。
2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。
3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。
活动准备：
1.袋鼠的图片，
2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干
3.录音机和磁带
活动过程：
一．听音乐跟老师做动作
二．新教歌曲
1.教师出示图片
你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜
欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！
2.学唱歌曲
袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。
我们先来听一听。
（教师放录音机一遍。
）
刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。
乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！
那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。
）请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。
）
3.学习蹦跳步
幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。
教师示范蹦跳步，幼儿学习。
小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师
学做蹦跳步）（教师放录音机一遍。
）
请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。
（要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。
）
4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”
袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）
袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
（教师放录音机一遍。
）
三.学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则
1.教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。
森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。
猎人叔叔及时赶来，举起猎枪打死了。
小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。
）
2.教师先讲解示范游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，
双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。
唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。
到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。
音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。
等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。
猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。
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3.第一遍游戏教师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿：“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。
第二边音乐再响起时，提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步上位。
（教师完整放录音机一遍。
）
4.第一遍游戏结束后教师简单讲评。
玩第二遍游戏，游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。
（教师完整放录音机一遍。