支教社会实践自我鉴定报告
支教的自我鉴定模板5篇

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2022年支教个人自我鉴定精选8篇

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下面是小编为大家整理的支教个人自我鉴定范文,希望大家喜欢!支教个人自我鉴定篇1悄悄的时期已过,回味这个暑假,是汗水伴随着欢笑,一学期刚结束,目送着好友拿着大包小包的行李兴高采列地回家,我们室友几人却选择留在了学校,因为我们有更重要的是去做,合肥十七中的支教活动。
这二十天,我作为一个学习者学习着来自书上和实践中的一切;这二十天,我努力着也学到了什么是职责。
两个月之前,我还不明白没有报酬,没有享受,有的只是酷热的骄阳,漫长的行程,为什么还有那么多人愿意为这些孩子支教。
此刻,有了自我这20天里每一分每一秒的真切体验,我懂得了,那是一份从心底生出的凝然,它触及的都是人类最本初的完美情感――爱与关怀,这是我们在物欲的都市所逐渐迷失的,支教的经历让这空洞的口号一点点刻骨铭心,也更加激励了我们新一代的大学生。
窗外依旧是炙热如烤,窗内汗津津的我平静的回首着那些日子,一幕幕仿佛在眼前。
七月流火,酷热难耐,在这样的盛夏时节,我们的三下乡活动如火如荼的展开了,很荣幸我也是其中的一员,第一次去支教心里激动万分啊。
六月二十五号,我们第一次去了十七中,一大队人浩浩荡荡乘车到达,简单的开幕仪式后我们的支教活动正式拉开了帷幕,之后负责人为我们分了组,两人一组,我们领到了自我的学生――庞可心和朱华君两个可爱的小姑娘,她们亲切的称呼我们‘教师’,那一刻我感到无比的自豪,互相留了联系方式之后,咱们还合了影,在恋恋不舍中我们还是赶回学校继续为期末备考。
两位同学真心的为我们加油,期望我们考个好成绩。
教师支教工作自我鉴定范文5篇最新

教师支教工作自我鉴定范文5篇最新自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结,要想做好一个优秀的教师,就必须要时刻对自己进行鉴定分析检查,促进自己成长提高。
下面是小编为大家整理的教师支教工作自我鉴定五篇,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!教师支教工作自我鉴定1这个假期利用两周的时间去甘肃支教,经历过很多事情,自身得到了必须的锻炼,觉得有好处。
支教工作已经结束有一段时间了,早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正好处上的盘点,可是这笔是握了又放下,就这样拖了一段时间,还只是一个题目赫然于纸上。
不是懒,而是不敢!害怕自我浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完整的表达出来,不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现。
从泰安来到甘肃省白银市会宁县八里湾乡陈去村陈去小学,进行为期两周的支教生活,支教所在地是一个山区,在那里我看到了我们国家基础教育最真实的一面,也在努力思考着中国农村基础教育的路在何方。
刚到陈去村的时候赵校长去接的我们,然后我们一行到陈去小学,在办公室校长简单的布置了这次支教的主要任务,他说你们来那里主要还是给学生们上课,这个特殊的地方学习是孩子们走出山区的唯一出路。
我们简单的向校长了解了一下学生的学习状况,了解到这个学校学生的英语水平亟待提高,于是我们针对这个状况及时调整授课思路,增加了英语口语等授课安排,并且缩减了扶农的时间和任务。
讲课篇最紧张的是第一天和学生们见面,他们给我的感觉就是太腼腆,有的甚至见了我就跑,但随着不断认识,越来越多的孩子开始对我友好起来,虽然上午还有几个“顽固分子”,我透过中午的交流和午时活动期间带领大家组织活动,尴尬的局面正在逐步缓解,我还在努力。
第二天广东和常亮去听我讲课,我感觉讲课效果不太梦想,班里的气氛很差,不如在五年级上课的那种随意状态。
每一天备课花那么多时间,此刻想想,讲课的时候我太留意了,基本都是按着备课本上早就准备好的资料讲课,有的时候刻意去想备课的资料,上课的机动灵活性不是很好。
支教实习的自我鉴定【精选5篇】

支教实习的自我鉴定2023支教实习的自我鉴定【精选5篇】自我鉴定在我们的日常生活中很常见,那么当我们自己要做自我鉴定的时候我们该怎么做呢?让我们一起来看看吧!今天小编在这给大家整理了一些支教实习的自我鉴定,就让我们一起来看看吧!支教实习的自我鉴定2023篇120--年的秋天对我来说注定是难忘的,这个秋天我离开了安逸的校园,踏上支教的旅程。
作为一名支教教师,我在新疆阜康市厦门实验小学度过了我大四的第一个学期。
时光飞快,不等我细细整理,四个月的支教生活早已从指缝中溜走。
这四个月的支教生活中有喜悦,也有辛酸,但这都不重要,重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。
在这四个月的时光中,我学到很多,感受很多,领悟很多。
一、思想方面这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣,更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。
踏出校门,几个人在遥远的地方支教,也让我更加理解了社会的现实,一个人必须要独立的承担起生活的重任,做好自己应该做的事情。
我已不再是小孩子,必须要对自己负责,对自己的行为负责。
同时,我也明白了什么叫做“团结协作”,我们七个支教学生在这里就是至亲的人,大家分享着彼此的快乐,分担着彼此的忧伤。
这些都促使我们更好的成长。
二、教学方面我在这所学校承担的是小学二年级(4)班的语文及学校行政办公室的琐碎事务。
初上讲台的我,既紧张又兴奋,看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛,我尽力的讲课,但是,同学们回报的不是笑容,而是茫然的眼神。
课后交流才发现,我讲的内容很多很杂,学生完全是陌生的,接受的很少,而且,他们已经习惯了简单机械的背书,对课堂讨论自主发言很不习惯。
我渐渐的解释,并融合讲授与自主学习,让学生既能听到知识,又能悟到知识。
孩子们都很喜欢和我聊天,很快,孩子们都和我交上了朋友,我们一起欢笑一起努力,虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他们的活泼和善良确实是宝贵的财富,我要用自己所学的知识去感染一颗颗幼小的心灵,为他们照亮前方的道路。
关于支教期间自我鉴定(通用7篇)

关于支教期间自我鉴定(通用7篇)关于支教期间自我鉴定(通用7篇)正常来讲,自我鉴定即为自我总结,它能够给人努力工作的动力,因此我们是时候回头做好总结。
我们该怎么写自我鉴定呢?下面是小编为大家收集的关于支教期间自我鉴定(通用7篇),欢迎大家分享。
支教期间自我鉴定1我来到xx师范开始才正正确确的了解支教,以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词,也许仅有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望,他们渴望得到知识,他们渴望得到爱。
也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。
可是有这么一群人,有一群为教育事业呕心沥血的好教师,他们带着期望和爱来到了那些贫困的山区中,来到了那些渴望知识滴孩子身边。
这就是大学生支教活动。
支教是一个值得尊敬和关注的群体,大学生支教是一个值得关注的意义重大的活动,这是一个需要关注和支援的群体,他们年复一年在最艰苦的环境下,以最真实的行动支持贫困地区教育事业,将汗水挥洒在三尺讲台,用知识打开孩子们心灵的天空。
要说我最敬佩的职业也许就算是教师了,更让人敬佩的应当要数支教了吧,看到那些支援贫困山区的教师们,光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义,因为至少他们做到了,我们没做到,我们也只能给他们一些支持,支持大学生支教而已。
每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时,记忆就不自觉的选择了这句话。
为人者,不能忘其本。
也许你我今日的生活早已脱离贫困而奔了小康,甚至堪称“奢华”,然则,我们却不能忘却那最最本源的,对于弱势群体的爱。
虽然没能下去支教,可是我必须会尽上自我的一份力量。
大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮忙那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自我的命运。
支援贫困地区教育文化事业发展。
很多人也许都想去支教,此刻会有更多的人参与到支教里来。
即使我不能参与进去,我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心,他们不是去游山玩水,他们不是去极地探险,他们不仅仅是在教育别人,同样对自我也是磨练,这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会,天地之大,有多少人需要我们去关爱,大学生支教,他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。
支教工作的个人自我鉴定5篇

支教工作的个人自我鉴定5篇自信来自实力,但同时也认识到自身还存在缺点和不足,要不断适应社会的发展,提高开拓进取,能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。
下面是小编为大家带来的支教个人自我鉴定5篇,希望大家喜欢!支教个人自我鉴定1一学年的支教生活结束了,回顾本学年以来自我的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。
而我自我在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也能够说获益非浅!我敬佩支教学校教师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。
在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了本学年的支教工作,现鉴定一、服从领导工作安排,工作踏实认真。
去年九月开学伊始,按照区教育局的工作安排,我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校---迎江区新洲乡永存村小报到。
自从我踏进了新学校的那一刻起,就没有把自我当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
每周十八节语文课,另加四个早读,并兼任班主任工作,这对于自踏上工作岗位就一向任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战,但我时刻牢记我的职责,时刻牢记自我是一名共产党员,克服种.种困难,勇敢承担起工作任务,并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特殊化,不迟到,不早退,按时完成各项工作任务。
并且进取认真地去听其他教师的课,虚心请教,认真学习他们的授课方法和授课技巧,以提高自我的教学水平,还与他们一齐研讨新的课改模式,一齐进行新课改方案的实验与实施。
同时,在完成好自我本职工作的基础上,还发挥自我的专业特长,进取带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作,利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作,取得了良好的社会反响。
2015年底,我在永存小学组建了航模队,进取训练并参加了市级比赛,十二名运动员共取得了两个第一名,两个第二名,一个第四名,一个第五名的好成绩,开创了新洲乡参加此类比赛的先河。
实习支教自我鉴定八篇参考

实习支教自我鉴定八篇成为一名实习支教,当看见孩子们那些纯真的眼,质朴的脸的时候,心中定是充满了爱与责任的,那你会怎么写实习支教自我鉴定呢?小编精心整理的实习支教自我鉴定,希望可以帮到你哦!实习支教自我鉴定八篇篇1曾经一度认为教师是与我无缘的工作,可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。
在来之前,我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作,不如先喜欢上自己现在的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。
和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师,披着老师身份的毕业班学生。
记得9月6号那天踏上征途,在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。
凤居,听名字感觉好雅,肯定是一个人杰地灵的地方。
我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活,像陶渊明一样,在田园小镇悠然自得。
等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。
恰逢周五,下午上完课后,老师和学生们就相继离开了,留下偌大的空荡荡的校园,空荡荡的宿舍。
幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪,差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。
就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。
周一迎来了排课。
一二年级品德、音乐、美术,还有全校体育,美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。
老天,我的专业是化学!我就这样被全才了。
站在讲台上给二年级上品德课时,看着那一双双清澈的充满期待的眼神时,我突然觉得自己特别神圣,就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。
说实话,站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。
站在讲台上,眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生,碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时,瞬间会涌现出好多负罪感。
我终究不是圣人,原谅我的眼睛不能360 全方位都能看到。
让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥,可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。
第一节课下来了才发现,其实好多事并没有想象中那么困难,只要你敢想,然后去做。
周二是9月10号教师节,这个本不属于我的日子,恰好在实习期,所以我有幸度过。
支教生自我鉴定4篇

支教生自我鉴定4篇《支教生自我鉴定》作为一名支教生,我认为自己具有以下几点优势:首先,我具有强烈的责任感和使命感。
我深知支教是一项艰巨而有意义的工作,我愿意毫无怨言地承担起我的责任,去为贫困地区的孩子们提供帮助。
其次,我具备一定的教学能力和团队合作能力。
在大学期间,我通过一些志愿者活动积累了一些教学经验,并且在团队合作中也表现出了很强的能力。
最后,我具有很强的适应能力和抗压能力,能够快速适应贫困地区的生活和工作环境,并且在面对各种困难时能够坚持不懈。
《支教生自我鉴定》我作为一名支教生,也存在一些不足之处。
首先,我的教学经验相对较少,对于如何在贫困地区的学校开展教学活动还存在不少疑惑。
其次,我对于贫困地区的文化和生活环境可能存在一定的陌生感,需要花费一定的时间去适应和了解。
最后,对于团队合作,我也需要不断的学习和提高,以更好地融入支教团队,发挥自己的作用。
《支教生自我鉴定》为了弥补自身的不足,我将努力在支教之前做好充分的准备。
我会多参加一些教学实习和志愿者活动,积累更多的教学经验和团队合作经验,提高自己的教学能力和团队合作能力。
同时,我会尝试更多地了解贫困地区的文化和生活环境,增强自己的适应能力和了解能力。
我也会不断学习,提高自己的专业知识水平和综合素质,以更好地完成支教任务。
《支教生自我鉴定》作为一名支教生,我将把握好这次宝贵的机会,不断努力学习和提高自己。
我相信,在支教的过程中,我会得到更多的成长和收获。
我会努力做到责任心和使命感,不辜负这次支教的机会,为孩子们的未来贡献自己的一份力量。
希望通过这次支教,我能够更深刻地理解贫困地区的教育现状,并且为改善贫困地区的教育环境尽一份力量。
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支教社会实践自我鉴定报告
导读:本文支教社会实践自我鉴定报告,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
在xxx支教的日子,很难忘,难忘站在讲台上当教师的感觉,难忘和孩子们相处的点点滴滴,做游戏、牵手回家、谈心,难忘在三楼吃早餐时看着楼下孩子们玩耍,难忘每天浩浩荡荡地和学生回家,难忘晚上的“杀人游戏”,难忘……
幸福的一天是从早上走下楼的那一刻开始的。
当你踏出楼门口,就会在学生们温馨的“老师早上好”中一路走进办公室,然后找到自己的办公桌,再看看备的课,做上课准备,嘿,还真有当老师的感觉。
等到哨声一吹,在外面玩耍的孩子们就飞野似的跑回教室里,脸上还挂着愉快的汗珠。
慢慢地,琅琅的读书声响起,作为老师的我和孩子们一同学习游戏,课堂活泼又快乐。
如果是在办公室,也有办公室的乐趣,老师们在备课、批改作业的闲暇聊天,或是讨论课程,或是讨论学生的情况,最有趣的要数孩子们的日记了,他们记录的点滴中都折射出巨大的快乐,我们办公室也是欢声笑语不断。
下课后,老师在学生问题的簇拥中回到办公室,孩子们问这问那,好不快乐。
也有学生们来找老师聊天、解决纠纷的,办公室又呈现出另一派忙碌的景象。
还记得总是探在办公室窗外的那几个小脑袋吗?那是些调皮的孩子们,他们跟老师开着玩笑,别看隔着窗子,却拉近了师生间的距离。
中午,精力旺盛的孩子们早早来到学校,我们值班的老师也会和孩子们一起
疯玩。
一整天的校园都是喧闹的,充满着欢声笑语,一片和谐美丽的景象。
不过一直以来我都是个太过理性的人,总是喜欢去思考很多问题,而常常淡漠一些东西。
我不知道这样清醒的我好还是不好,但写这篇东西我只想把我内心最真实的想法表达出来。
就我个人来说,虽然这次支教收获很多,作为教师和班主任的经验,和队员间的感情,和孩子们的相亲相爱,这些都是得来不易的财富,但还是有很多问题。
非常遗憾的是,在这十四天内,由于多种原因,我没能做一次家访,更深入地去了解一些学生的家庭情况,他们的成长环境,进而去帮助他们,使他们以后的发展更好。
在工作中也有很多地方不够细致与耐心,没能做到。
同时就我们的支教来说,我觉得在形式上没能有多少突破与创新,这点较为遗憾。
我在与一名北师同学交流三下乡经历的时候,发现他们的形式很新颖,他们有针对学生心理辅导的“心灵小氧吧”,还召开了增进父母孩子间关系的“亲子运动会”等等,这些新颖有创意的形式对我们无疑是一种启迪。
这次支教的经历让我收获了很多,我真的希望以后还能有去支教的机会,在提高自己的同时为社会做点什么!。