人体对外界环境的感知-耳和听觉
人体对外界环境的感知——耳和听觉生物课件PPT
我们这个世界上除了人类以外还有很多的 动物，它们的叫声各不相同，下面有一段录音，
请同学们注意听，同时仔细分辨其中有多少种 动物，它们都是什么动物？
我们刚才的游戏是主要 靠什么器官完成的呢？
耳朵！
讨论：
1、假如人失去听觉，这四个场面 各会出现什么情况？
2、你还能举出几个ຫໍສະໝຸດ 明耳和听觉重 要性的实例吗？71.每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。 64.成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。 25.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 47.学习不一定成功，不学习一定不能成功。 57.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空！女人，请护理好你的容颜,管理好你的身材，修养好你的內涵，这样才能活得精彩！ 54.所有的失败那都是为成功做准备。抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望！ 67.我是最棒的！ 39.热爱生活的人，生活也爱他。 19.旧时光就是本流水账，有些事情，没法回忆。 96.蔚蓝的天空虽然是美丽，经常风云莫测的人切是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。——方海权 29.生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。 83.我之所以能，是因为我相信能。 99.物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好；社会地位可以不高，但做人价值不可以不高！ 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 98.原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次，不如卷起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来 ，你终将成为更好的自己。
s4.6.1.2人体对外界环境的感知(听觉)
耳
二、听觉的形成过程
外 界 的 声 波 耳 廓 外 耳 道 鼓 膜 听 小 骨 蜗 耳 听 神 经 大 脑 形 成 听 觉
长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。 长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其 耳聋的发病率很高， 实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要的问 题之一。据世界卫生组织（WHO)估计 1985年全球听力残疾 估计， 题之一。据世界卫生组织（WHO)估计，1985年全球听力残疾 人数为4200 4200万 1995年为1.2亿 年为1.2 2001年增加到了2.5亿 年增加到了2.5 人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5亿。 16年中增加了 年中增加了6 在我国， 在16年中增加了6陪！在我国，据估计有听力障碍的残疾人约 2700万 占残疾人总数的首位，其中聋哑人200多万， 200多万 2700万，占残疾人总数的首位，其中聋哑人200多万，七岁以 下聋儿有80多万。由于药物、遗传、感染、疾病、环境、 80多万 下聋儿有80多万。由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音 污染、意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。 污染、意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。据人口调查 统计，每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占1 ～ 统计，每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占1‰～3‰。 。 据估计，不同程度听力障碍者在人群中的比例，45～64岁为 据估计，不同程度听力障碍者在人群中的比例，45～64岁为 14％，65～75为30％，75岁以上者高于50％。 ％，65 ％，75岁以上者高于50 14％，65～75为30％，75岁以上者高于50％。 总之，如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、 总之，如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、早期 治疗，是全社会的共同责任。 治疗，是全社会的共同责任。
人体对外界环境的感知知识点
人体对外界环境的感知知识点- 人体感知外界环境的方式- 视觉感知：通过眼睛感知外界的光线，识别物体的形状、大小、颜色等信息。
- 听觉感知：通过耳朵感知外界的声音，识别声音的来源、方向、音调等信息。
- 嗅觉感知：通过鼻子感知外界的气味，识别气味的种类、浓度等信息。
- 味觉感知：通过舌头感知外界的味道，识别味道的种类、浓度等信息。
- 触觉感知：通过皮肤感知外界的触摸、温度、压力等感觉，识别物体的硬度、软度、温度等信息。
- 感知过程中的神经传递- 感知信息通过感觉器官传递到大脑的感觉区域。
- 大脑接收到感知信息后，进行分析、整合、识别等处理。
- 大脑将处理后的信息传递到相应的区域，进行进一步的反应和行动。
- 感知过程中的误差- 感知信息的误差：由于感觉器官的不同，同一物体在不同的感觉器官中所接收到的信息可能不同。
- 处理信息的误差：由于大脑的处理方式不同，同一物体在不同的人中所产生的感知结果可能不同。
- 环境因素的误差：环境的影响也会对感知结果产生影响，比如光线、声音、气味、温度等因素。
- 感知对人体的影响- 感知能力的差异：不同人的感知能力不同，有些人对某些感官更加敏感，有些人则不敏感。
- 感知对行为的影响：感知信息会影响人的行为，比如看到危险的物体会引起人的警觉，听到悦耳的音乐会使人放松等。
- 感知对心理的影响：感知信息也会影响人的心理状态，比如看到美丽的景色会使人感到愉悦，闻到刺鼻的气味会使人感到不适等。
- 感知的应用- 感知技术：感知技术已经广泛应用于人工智能、虚拟现实、增强现实等领域。
- 感知训练：通过训练感知能力，可以提高人的感知水平，比如音乐、美术、运动等方面的训练。
- 感知疗法：感知疗法已经成为心理治疗的一种手段，比如音乐疗法、色彩疗法、气味疗法等。
4-6-1人体对外界环境的感知_耳和听觉
1、减少和消除噪声
2、不要用尖锐的东西挖耳朵； 3、遇到巨大声响时，迅速张开
口或闭嘴 、堵耳； 4、鼻咽部有炎症要及时治疗；
5、不让 污水进入外耳道。
还有那些感觉器官？
• 鼻子 闻 • 舌头 尝 • 皮肤 冷、热、痛等刺激
长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。 其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主 要的问题之一。据世界卫生组织估计，1985年全球听力残 疾人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5 亿。在16年中增加了6陪！在我国，据估计有听力障碍的 残疾人约2700万，占残疾人总数的首位，其中聋哑人200 多万，七岁以下聋儿有80多万。由于药物、遗传、感染、 疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增聋儿 3万余名。据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度 听力障碍者约占1‰～3‰。据估计，不同程度听力障碍者 在人群中的比例，45～64岁为14％，65～75为30％，75岁 以上者高于50％。如何降低聋病在人群中的发病率和及时 发现、早期治疗，是全社会的共同责任。
二、听觉的形成过程
外 界 的 声 波
外 耳 道
鼓 膜
听 小 骨
耳 蜗
听 觉 神 经
大 脑 的 一 定 区 域
产 生 听 觉
外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动 通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏 感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听 觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
三、耳和听觉的保护
第一节 人体对外 界环境的感知(2)
学习目标:
1、认识耳的结构与功能。（重点） 2、理解听觉的形成过程。（重难点） 3、说出如何保护听觉。 4、认识人体其他的感觉器官。
人体对外界环境的感知分析
人从外界接受的各种信息除了视觉信息，最多的是什么信息？一、耳朵和听觉人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息，居第二位。
讨论：1、假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？2、你还能举出几个说明耳和听觉重要性的实例吗？1、耳（ear）的结构：外耳：耳郭、外耳道中耳：鼓膜、鼓室、听小骨内耳：半规管、前庭、耳蜗耳的结构分析上图，想一想，耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？2、听觉的形成（sense of hearing）听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→耳蜗→听觉神经→大脑→听觉中枢→产生听觉噪音的大小和危害外界环境中的声音并非都是和谱悦耳的。
那些影响人们学习、工作和休息的声音，叫做噪音。
长期生活在噪声环境中的人，听觉会受到影响，并容易患神经衰弱、高血压等疾病。
如果突然暴露在极强的噪声下，鼓膜会破裂出血，使人失去听觉。
3、保护耳朵和听觉耳朵和听觉如此重要，我们应该如何保护呢？耳朵卫生保护耳朵：1、减少和消除噪声；2、不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；3、遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；4、鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；5、不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
二、其他感觉器官想一想，人除了眼和耳外，还有什么感觉器官？人体除了眼和耳外，还有鼻、舌等感觉器官。
鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。
舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸。
此外，皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
这些感觉功能使你全面、准确、迅速地感知环境的变化，及时作出判断和反应。
七年级生物第六章第一节 第2课时 耳和听觉
第一节 人体对外界环境的感知
【归纳提升】 1．人的听觉感受器位于内耳中的耳蜗内，而听觉 的形成部位则是在大脑皮层中的听觉中枢。
2．长时间戴耳机听音乐，会对鼓膜造成损伤，降低人的听力。 3．晕车、晕船与耳中的前庭和半规管过于敏感有关。 4．鼻咽部感染，病菌会通过咽鼓管引发中耳炎。 5．外界声波→耳郭、外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经 →听觉中枢→形成听觉。
第一节 人体对外界环境的感知
2．鼓膜的作用是( D ) A．接受振动，将振动转换成神经冲动 B．接受声波刺激，产生听觉 C．将振动转换成声波向内传递 D．将声波转换成振动向内传递
第一节 人体对外界环境的感知
3．将鼓膜的振动传到内耳的结构是( A ) A．听小骨 B．咽鼓管 C．半规管 D．耳蜗
第一节 人体对外界环境的感知
[解析] 耳蜗中有听觉感受器，能够接受刺激产生神经冲动；听觉的形成 过程是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层的听觉中枢；产生 听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢；鼓膜内外的气压要保持平衡，若一方压 力过大，鼓膜就会被震破，听力受损。长时间戴耳机听音乐，会使鼓膜受损。
第一节 人体对外界环境的感知
第一节 人体对外界环境的感知
[典例] 如“没有声音，再好的戏也出不来”，下列对听觉的产生和 爱护的叙述中，不正确的是( D ) A．耳蜗内有听觉感受器 B．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑 C．产生听觉的部位是大脑皮层 D．长时间戴耳机听音乐，主要对外耳道和听小骨造成损伤
第一节 人体对外界环境的感知
第一节 人体对外界环境的感知
[易错提醒] 不要误认为听觉是在耳形成的，听觉是在大脑 皮层形成的。
第一节 人体对外界环境的感知
知识点三 耳的卫生保健
人体对外界环境的感知(耳和听觉)七年级生物下册课件(人教版)
四、其他感觉器官
盲人阅读盲文依靠手指皮肤的触觉
皮肤：是人体的触觉器官。具有感受外界冷、热、触、痛、压等刺激的 功能。可使人全面、准确、迅速感知环境变化，及时作出判断与反应。
本节小结
外耳
声波 耳郭
外耳道
收集声波 传递声波
中耳 内耳
鼓膜 鼓室 听小骨
半规管 前庭 耳蜗 听觉神经 大脑皮层
接受声波，产生振动
含头部位置变化的感受器
耳郭
外耳道
外耳
中耳 内耳
前庭是维持人 体平衡的一个 重要感受器
一、耳的结构和功能
形成听觉 传导兴奋
外耳
中耳 内耳
二、听觉形成的过程
大脑皮层的听觉中枢
形成听觉
重新认识一下你的耳朵
传导 兴奋
听觉神经
耳郭
外耳道
鼓膜
听觉感受器
听小骨
耳蜗
收集 声波
传递 声波
产生 震动
传导 震动
产生 兴奋
人教版 •生物•七年级•下册
第六章 人体生命活动的调节
第一节 （第二课时） 人体对外界环境的感知--耳和听觉
声音是如何产生的呢？ 活动一
敲击音叉，放在小球边，你观察到了 什么现象？说明了什么？
声音是由震动产生的
声音是以什么形式传播的？
声音以波的形式进行传播 我们如何听到声音呢？
声波
一、耳的结构和功能
一、耳的结构和功能
外耳
中耳
平衡气压
一、耳的结构和功能
将声波转化为振动
人体内最小最轻的骨，可 将声波对鼓膜的振动作用 放大20倍，并传至内耳。
耳郭
外耳道 外耳
中耳
将振动传递到内耳，扩音
人体对外界环境的感知——耳和听觉
6.1 人体对外界环境的感知耳和听觉一、教材分析本节是《人体生命活动的调节》的第一节，主要内容有眼球、耳的结构和视觉、听觉的形成，也涉及其他感觉器官。
本节课的重点是耳的结构和听觉的形成。
由于耳是人体从外界接受信息的主要器官，在人类适应环境变化的过程中有着突出作用，所以本节也是本章的重点。
二、学情分析学生在学习生物圈中的人之由来、人体的营养、人体的呼吸、人体内物质运输及人体内废物的排出之后，紧接着就该学习人体生命活动的调节。
本节是本章的第一节，是人体的外在结构和内在结构的学习。
三、教学目标：1.描述耳的结构、主要功能和听觉的形成过程2.分析导致耳聋的各种因素及预防措施。
3.培养学生利用所学知识分析生活实际问题的能力。
四、教学重点1、耳的结构和功能2、听觉的形成过程五、教学难点培养学生利用所学知识分析在实际生活问题中的能力六、教学过程1、新课引入：播放音乐小片段，并让学生识别歌曲的名称（激发学生的兴趣）。
并提问：我们是怎么样识别歌曲的？那这个过程又是怎样的呢？（学生回答：耳朵。
此时板书：耳和听觉）2、讲授新课：（1）互动一：听觉的重要性PPT展示图片，如若人失去听觉，会发生什么情况？（让学生认识到听觉的重要性）（2）耳的结构（自学课本P84-P85，并展示问题）Q1：平时我们看到的是耳的全部结构吗？你认为是哪一部分？Q2：耳朵由哪些结构构成以及它们分别有何功能？Q3：听觉是怎样形成的？Q4：你认为耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？Q5：你有哪些做法不符合耳的保健？（讲解耳的结构及各部分的功能）耳的结构和功能（1）外耳包括耳郭和外耳道。
（2）中耳由鼓膜、听小骨、股室组成。
（3）内耳由半规管、前庭、耳蜗组成。
互动三：听觉的形成提问：请大家根据耳的结构图分析，外界的声波是怎样传到内耳的？比如说，老师现在在说话，你们是怎样形成听觉的？生：外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（板书听觉的形成过程）互动四：根据听觉的形成过程，哪些结构受到损伤，有可能会导致耳聋？1、传导性耳聋：2、神经性耳聋：互动五：耳和听觉的保护1、遇到巨大声响时：迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。
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＊耳道内耵聍（耳垢）较多时——
不要使用尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。
＊鼻咽部有炎症时——
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此， 要及时就诊，以免引起中耳炎。
4.鼓膜的振动通过 什么结构传到内耳
A.外耳道 B.听小骨 C.听觉神经
B
D.咽鼓管
5.晕车、晕船与下列哪项有关:
A.鼓室、鼓膜、听小骨
C
B.耳蜗
C.前庭、半规管
D.外耳道
6.在飞机起飞或降落时将口张开，目的是 B.减缓紧张情绪
C.避免呕吐 D.进行深呼吸，以适应气压变化
A
A.使鼓膜内外的气压平稳，避免鼓膜受伤
外耳道的皮肤有耵聍腺，其分 泌的耵聍与皮脂及脱落的表皮 混合形成耳垢，可以抑制外耳 道的细菌和真菌。
鼓膜
鼓膜能随着外界空气的振动而 产生共振，再把振动传给后面 相连的听小骨。
鼓膜
听小骨
中耳有3块听小骨，是 人体内最小最轻的骨。
三块听小骨相互衔接， 可将声波对鼓膜的振动作用 放大20倍，并传至内耳。
7、遇到巨大声响时，要迅速（
①堵耳 ②张口 ③闭嘴
C
） D.②④
④喊叫
A.①②
B.①④
C.②或①③
其目的是为了（
F
）
E.听起来声音会变小
F.使鼓膜内外气压保持平衡 G.防止听小骨断裂 H.防止产生脑震荡
耳郭
耳郭有收集声波的作用。
外耳道
将耳郭收集的声波传到中耳。
外耳道
（防止外物侵入和保护中耳）
外 耳 道
听 觉 神 经
鼓 膜 耳 蜗
听 小 骨
三、用耳卫生
＊遇到巨大声响时…… ＊耳道内耵聍（耳垢）较多时…… ＊鼻咽部有炎症时……
其他的
感觉器官
鼻腔内
有嗅觉细胞
舌的表面 味蕾 有 味 觉 细 胞
皮 肤 感 受 压 力
皮肤 感受
冷与热
感受疼痛
半规管和前庭
耳 外 鼓 耳 耳 蜗 道 膜 郭
鼓室
鼓室像是一个不规 则的小房间，容积约为 1立方厘米。有与外界 大气压力相等的空气。
鼓室
咽鼓管
前庭和半规管
前庭 前庭和半规管内有位 觉感受器，可以感受头部 位置和速度的变化。 有些人的前庭和半规管过 度敏感，微弱的刺激就能产 生眩晕、恶心、呕吐症状。
半规管
＊遇到巨大声响时——
要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手ห้องสมุดไป่ตู้
）； ）；
一、耳的结构
半规管
外耳
耳郭 外耳道 鼓 膜
前庭 耳蜗 听 鼓 小 室 骨
内耳
咽鼓管
中耳
外耳
耳 郭 （收集声波）
外耳道（传导声波）
耳 的 结 构
鼓 膜 （产生振动）
中耳
听小骨（传导振动） 鼓室
耳 蜗 （听觉感受器）
内耳
半规管
前庭
二、听觉的形成
外 界 的 声 波
耳 郭
形 成 听 觉 大 脑
1.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼 白”是（ 巩膜 ）结构。 )。 )。 )色素不同 。 2.无色透明,感觉很敏锐的是(角膜 3.光线进入眼球内部的通道的是 ( 瞳孔 4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在(虹膜 ( )。 视网膜
5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是 晶状体
当环境光线强时，瞳孔（变小 当环境光线弱时，瞳孔（变大 （填“变大”或“变小”）
传导声波的通道 听觉感受器 位觉感受器
收集声波
将声波转变成振动
1、能够感受头部位置变动的情况的是（ BC ） A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗 2、有对声波敏感的感觉细胞的是（ D ） A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗
3、听觉形成的过程，下列正确的是（ C ） A 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经