2011年咸宁中考作文范文解析
咸宁中考语文试题.doc
启用前☆绝密试卷类型：A 2011年湖北省咸宁市初中毕业生学业水平升学考试语文试题一、积累运用（20分）1、读下面文字，完成①～②题。
（3分）今年，物价快速上涨，3月份的全国“两会”上，物价问题作为八大民生问题之首，成为代表们关注的焦点。
“通胀压力”走进中国百姓的日常生活，随之，“豆你玩”“蒜你狠”“姜你军”“苹什么”“糖高宗”“煤超疯”等物价现象，成为网络热词蹿红。
①“姜你军”中的“军”字，最后一笔的笔画是（）A、横 B、竖（1分）②请说说划线的网络热词蹿红的理由。
____________________（2分）2、根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（3分）钟灵yù（）秀跌dàng （）起伏自怨自艾（）3、按要求默写。
（4分）①晴空一鹤排云上，_________________。
（刘禹锡《秋词》）②____________________，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》）③曹操的《观沧海》中描写诗人的奇特想象，反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是：_____________ ，_______________ ；__________________ ，_______________。
④诗圣杜甫，忧国忧民。
诵读《茅屋为秋风所破歌》，我们钦佩于他“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”所表现出的崇高理想与济世情怀；吟咏《春望》，我们感动于他“_____________________，”所表现出的强烈爱国之情。
4、下面说法正确的一项是（）（2分）A、莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄温婉；契诃夫《变色龙》，冷峭尖刻；吴承恩《范进中举》，嬉笑怒骂。
这三篇小说都入木三分地揭露和针砭了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量。
B、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”（《安塞腰鼓》）一句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地说明江南的水无法承载震撼人心的原始生命力。
C、咸宁某县交警大队向全体驾驶员发出《劝酒信》，以禁止他们酒后驾车。
2011咸宁中考语文试题上含答案-作文
2011咸宁市中考语文试题上（含答案）年湖北省咸宁市初中毕业生学业水平升学考试语文试题一、积累运用（分）、读下面文字，完成①～②题。
（分）今年，物价快速上涨，月份的全国"两会"上，物价问题作为八大民生问题之首，成为代表们关注的焦点。
"通胀压力"走进中国百姓的日常生活，随之，"豆你玩""蒜你狠""姜你军""苹什么""糖高宗""煤超疯"等物价现象，成为网络热词蹿红。
①"姜你军"中的"军"字，最后一笔的笔画是（）、横、竖（分）②请说说划线的网络热词蹿红的理由。
____________________（分）、根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（分）钟灵ù（）秀跌à（）起伏自怨自艾（）、按要求默写。
（分）①晴空一鹤排云上，_________________。
（刘禹锡《秋词》）②____________________，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》）③曹操的《观沧海》中描写诗人的奇特想象，反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是：_____________，_______________；__________________，_______________。
④诗圣杜甫，忧国忧民。
诵读《茅屋为秋风所破歌》，我们钦佩于他"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"所表现出的崇高理想与济世情怀；吟咏《春望》，我们感动于他"_____________________，"所表现出的强烈爱国之情。
、下面说法正确的一项是（）（分）、莫泊桑《我的叔叔于勒》，含蓄温婉；契诃夫《变色龙》，冷峭尖刻；吴承恩《范进中举》，嬉笑怒骂。
这三篇小说都入木三分地揭露和针砭了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量。
示弱挺好
【2011年湖北咸宁市中考作文题】示弱挺好《帅作文》周报代言人小帅是这样点评咸宁市的中考作文题的：但是示弱真的好吗？面对塑化剂的猖獗，我们应该示弱吗？这个作文可能是告诉我们要有儒家的谦让之风，但与“狭路相逢勇者胜”相比，“示弱挺好”真的好囧。
示弱挺好在中国古代文化中，是有示弱的。
儒家历来讲究中庸之道，所谓和为贵，倘若双方都不示弱，要讲和谈何容易。
但如今，示弱已成为过去时，讲究的是不甘示弱，甚或抖狠逞强，实在力不如人，也要虚张声势，名曰包装。
难道今日就不可以示弱吗？不，示弱，其实挺好。
我认为示弱有如下几个方面的意义。
第一，示弱是一种理智。
小不忍则乱大谋，当对手太强时，唯有示弱才能自保，此时示强无异于挑衅。
这方面春秋时的勾践是智者，示弱之下唯有忍耐，勾践卧薪尝胆除了励志，只怕也是在磨练忍耐能力。
第二，示弱是一种谋略。
避其锋芒，迷惑对手，然后选择时机反戈一击，常常能出奇制胜，此即韬光养晦是也。
三国时的陆逊乃个中高手，而刘备屡次吃对手示弱的亏却不长记性，最终在夷陵之战中，被陆逊的示弱迷惑得忘乎所以，结果导致全军覆灭，成全了陆逊作为历史名将的标志性战例。
第三，示弱是一种境界。
有人示弱既非孱弱也非谋略，而纯粹是一种胸怀，是在大是大非面前分得出轻重而不计较个人的荣辱得失。
这方面战国时的蔺相如尤其令人敬佩，这也是我们讨论的重点。
据《史记》，秦王、赵王渑池相会时，蔺相如敢于以“流血五步”威逼秦王，为赵国赢得了尊严，但在廉颇扬言要羞辱自己时，每逢上朝常常推说有病，不跟廉颇争位次，出门远远看见廉颇，也掉转车子避开他。
蔺相如之所以这样做，是以国家利益为重心怀坦荡地示弱，廉颇在知晓他的这种胸怀后，遂负荆请罪，两人反而成刎颈之交。
除了胸怀，示弱也是需要勇气的。
汉朝的韩信忍“胯下之辱”，在别人看来，也许就是忍无可忍，这需要勇气，要敢于面对别人的误解，不怕被人看低。
而世人之所以不甘示弱，正是缺少这种勇气，担心示弱就会矮人一头，以至于都是逞强抖狠。
咸宁中考语文试题答案.doc
2011年湖北省咸宁市初中毕业生学业水平升学考试语文答案一、积累运用（20分）1、（3分）①B（1分）②通过“逗你玩、算你狠、将你军、凭什么、唐高宗、梅超风”等词语的谐音，含蓄、诙谐地表达豆子、大蒜、姜、苹果、糖、煤等物价快速上涨的现象；语言生动活泼，非常容易让大众接受、认可和喜爱。
（2分，每小点1分）2、（3分）毓宕 yì3、（4分，每小题1分，错、添或漏一字均不给分）①便引诗情到碧霄②出师一表真名世③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
④感时花溅泪，恨别鸟惊心4、（2分）C5、（2分）B6、（3分）以下两个角度回答正确均可。
“修辞手法”角度：巧妙地将人与菊花（黄花）相比，直抒胸意，写出了主人公憔悴的面容和愁苦的神情。
（要点：比喻，憔悴面容，愁苦神情每个要点1分）“表现手法”角度：一边是萧瑟秋风中的瘦菊，一边是愁容满布的思妇，情景交融，创设出一种凄苦绝伦的境界。
（要点：情景交融，瘦菊思妇，凄苦境界每个要点1分）7、（3分）体现景点特色2分，语言简练1分。
答案略。
（示例一：雄风犹存赤壁矶，柔情似水陆水湖；示例二：龙窖山传承瑶家文化，无岳关彰显民族气节。
）二、阅读理解（50分）（一）（14分）8、（2分）第一个作用：为下文作铺垫（1分）；第二个作用（1分），以下两种答案均可：①正是猎人百发百中的枪法，使人对他准确打中鸟夹而不伤东方白颧不感到意外（要点：不意外）。
②是为了说明猎人完全可以捕杀已经瞄准的东方白鹳，但最终他选择的是打掉金属夹，说明他是故意放走这只东方白鹳的。
（要点：故意放走）。
9、（2分）是因为这只东方白鹳顽强的生命力（1分）和对自由的渴望（1分），强烈震撼和征服了他，最终他爱的灵魂被唤醒而击落金属鸟夹，放走东方白鹳。
10、（2分）①说明“他”对东方白鹳的喜爱与不舍（1分）。
②同时也表现出“他”渴望拥有东方白鹳的心情（1分）。
11、（2分）B12、（2分）这是一处环境描写，衬托出当时猎人因让这只东方白鹳重获自由而轻松愉快的心情（1分）；也表达出这只重获自由的东方白鹳在蓝天下飞翔的轻松快活。
对2011年中考作作文分析
对2011年中考作作文分析俗话说，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，英语写作也是如此。
命题者为了让考生有话可写，必然会涉及中学生身边熟悉的生活，包括人物和事件。
只要我们对这些内容的写作都能熟练掌握，相信在考场作文的时候必然会得心应手。
一、关于环境保护问题（热点）石油泄露，污水排放，核辐射，低炭，地球熄灯一小时活动，超市购物袋二、新生事物评价（热点）网上购物三、看图作文（环境污染生活）四、突发事件问题（热点）地震，海啸，旱灾，水灾五、烦恼篇学习与生活，学习与情感，子女与父母相处，同学关系六、关于安全问题交通，如何在自然灾害发生时保护自己七、健康问题（热点）八、语言学习（热点）九、兴趣与爱好（热点）十、写人记事篇十一、旅游和介绍地方篇（热点）十二、梦想和未来下面我将对这十二个热点进行阐述：一、关于环境保护问题（热点）作文中可运用的重点句子1. It’s our duty to save water。
2. As we know , water is very important to man,3.we can’t live without water.4.The amount of water which is suitable to drink is less and less.5.But some people don’t care about it .6.Many rivers and lakes are seriously polluted.Something must be done to stop the pollution.7. It's our duty to protect our environment。
8. It is very important to take care of our environment9. We should not throw litter onto the ground10. We should not spit in a public place/ cut down the trees11. We should plant more flowers and trees。
2011年湖北各地中考作文题目
2011湖北武汉中考作文题目阅读下面材料，按要求作文。
(50分)王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。
观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。
思考、领悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。
质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
……学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的!以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
2011湖北宜昌中考作文题目2011宜昌中考作文题目：《好玩》具体作文说明如下：请围绕鲁迅大智若愚的“好玩”撰文，可以写好玩的事，对好玩的思考等等内容，题目自拟，题材自定。
2011湖北十堰中考作文题目十堰作文题目二选一：题目一：“以快乐生活为话题”题目二：“其实我也很______”2011湖北襄阳中考作文题目襄阳作文题目二选一：题目一：《___越来越好》题目二：《一言一行总关情》2011湖北恩施中考作文题目恩施题《家乡的名片》很好，恩施风景名胜多，又正在发展旅游，让考生写写那些著名景点，既可以学习语文，还能培养山里孩子的审美心与自豪感。
2011湖北荆州、荆门中考作文题目荆州、荆门作文题目二选一：题目一：《那一刻，我长大了》，对一个初中孩子来说，会触动他们哪一段记忆呢?如果写真实，这个题目每个孩子都有话说的，但是孩子，请你不要编故事。
题目二：《倾听生命拔节的声音》有诗意，却不准写诗，可惜。
2011湖北潜江、仙桃、天门中考作文题目潜江、仙桃、天门同题，都是《身边的感动》，这个题目比较平易，不用编故事，不用说假话，更能写真情，更能感动人。
2011湖北黄冈、鄂州、随州中考作文题目作文题目：《说真话》。
2011年咸宁中考语文试题答案 (1)
2011年湖北省咸宁市初中毕业生学业水平升学考试语文答案一、积累运用（20分）1、（3分）①B（1分）②通过“逗你玩、算你狠、将你军、凭什么、唐高宗、梅超风”等词语的谐音，含蓄、诙谐地表达豆子、大蒜、姜、苹果、糖、煤等物价快速上涨的现象；语言生动活泼，非常容易让大众接受、认可和喜爱。
（2分，每小点1分）2、（3分）毓宕 yì3、（4分，每小题1分，错、添或漏一字均不给分）①便引诗情到碧霄②出师一表真名世③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
④感时花溅泪，恨别鸟惊心4、（2分）C5、（2分）B6、（3分）以下两个角度回答正确均可。
“修辞手法”角度：巧妙地将人与菊花（黄花）相比，直抒胸意，写出了主人公憔悴的面容和愁苦的神情。
（要点：比喻，憔悴面容，愁苦神情每个要点1分）“表现手法”角度：一边是萧瑟秋风中的瘦菊，一边是愁容满布的思妇，情景交融，创设出一种凄苦绝伦的境界。
（要点：情景交融，瘦菊思妇，凄苦境界每个要点1分）7、（3分）体现景点特色2分，语言简练1分。
答案略。
（示例一：雄风犹存赤壁矶，柔情似水陆水湖；示例二：龙窖山传承瑶家文化，无岳关彰显民族气节。
）二、阅读理解（50分）（一）（14分）8、（2分）第一个作用：为下文作铺垫（1分）；第二个作用（1分），以下两种答案均可：①正是猎人百发百中的枪法，使人对他准确打中鸟夹而不伤东方白颧不感到意外（要点：不意外）。
②是为了说明猎人完全可以捕杀已经瞄准的东方白鹳，但最终他选择的是打掉金属夹，说明他是故意放走这只东方白鹳的。
（要点：故意放走）。
9、（2分）是因为这只东方白鹳顽强的生命力（1分）和对自由的渴望（1分），强烈震撼和征服了他，最终他爱的灵魂被唤醒而击落金属鸟夹，放走东方白鹳。
10、（2分）①说明“他”对东方白鹳的喜爱与不舍（1分）。
②同时也表现出“他”渴望拥有东方白鹳的心情（1分）。
11、（2分）B12、（2分）这是一处环境描写，衬托出当时猎人因让这只东方白鹳重获自由而轻松愉快的心情（1分）；也表达出这只重获自由的东方白鹳在蓝天下飞翔的轻松快活。
咸宁中考语文试题答案.doc
启用前☆机密试卷类型：A2011年襄阳市初中毕业、升学统一考试语文试题一、积累与运用（20分）1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
（2分）山青水秀古隆中，日新月移新襄阳。
2．给下面一段话中加点的字注音。
（2分）生命是什么？生命是那园圃．（）中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋．（）中彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。
3．下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓．．．．，也为世界许多国家和人民所推崇。
B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默．．．化．的。
C．学校合唱团的同学们正严阵以待．．．．，迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D．我国多位外交官临危受命．．．．，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。
4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
D．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。
5．请用一句话概括下面这段文字的主要内容。
（2分，不超过20字）昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会，公布全市第六次口普查主要数据：截至2010年11月1日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣阳市常住人口最多，达到1004741人；鱼梁洲常住人口最少，不足1．3万人。
据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示，襄阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。
6．名著阅读。
（2分）古典名著《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
读下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水浒英雄，在他身上发生过哪些著名的故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【湖北省各地2011年中考作文解析之二】
资深何老师收集到我省各地2011年中考语文作文试题，并进行了精辟点评。
咸宁2011年中考作文题
【以“示弱挺好”为题写一篇文章。
】
帅作文点评：一直以来，如狮子王这样力争上游的强者才是为人称颂的，谁曾想，咸宁中考卷反其道而行之，将“示弱挺好”作为中考作文题，挑战了考生的逆向思维能力。
但是示弱真的好吗？面对塑化剂的猖獗，我们应该示弱吗？这个作文可能是告诉我们要有儒家的谦让之风，但与“狭路相逢勇者胜”相比，“示弱挺好”真的好囧。
何老师点评：咸宁的中考作文题囧，最囧的自当是考生。
这道命题作文不要说中考考生不知如何下手，即使作为高考题恐怕也是蜀道难。
不知出题者是出于什么样的考虑。
【2011年咸宁市中考满分作文】
让我流泪的故事情节其实俗套得要死，无非是晚自习时和同学之间鸡毛蒜皮的小矛盾。
可是心里堵得厉害，先是在躲在厕所哭得很放肆，然后上课了回班装出什么也没有发生。
因为我一直是家长、老师、同学包括我自己公认的优秀学生、坚强女孩，大家熟识的我是从来不哭的。
下自习的吵闹喧嚷之中，我径自离开座位，离开了教室里唯一没有同桌的那个位置。
在车棚里我傻眼了，自行车的链条掉了。
我会钢琴，能弹《水边的阿狄丽娜》；我会电脑，能用Photoshop。
可是把掉下来的链条装上去，我不会，学校没有教过，爸妈也没让我学过。
放学已经几分钟了，偶尔一两个相识的同学从身边走过，没有停下脚步，他们眼中的我是无所不能的。
我也不知道说什么好，我不知道该怎样求助，我几乎没有这种经验。
放学已经一阵了，身边的人潮渐渐稀疏了，校园静了，夜显得更黑了，蓦地，我有点怕了，开始难过起来。
其实我本来没想哭的只是被误会再加上面对车子的无奈，让我的泪来了。
心里想，人倒霉喝口水都塞牙缝，不过还好，附近没有熟人看到我现在这狼狈的样子。
可是不想发生的事偏偏要来，阿孬来了。
阿孬叫什么我都记不太清了，我一直这样叫他，因为他什么功课都不好。
他叫我的名字，我抬头一看是他赶紧低下头去藏起红红的眼睛他走过来继续叫我，看我神色不对，一个劲问我怎么了。
不问还好这一问我马上委屈得就掉眼泪了。
“我这是怎么了，在他面前这样，真丢人”我在心里这样骂自己。
然后说：“没事，就是车子出了点小问题，等着别人走完再修。
”“哦，这样啊，来来，我帮你”没等我拒绝，阿孬已经在我车前蹲下了。
阿孬怎么修车的，我都记不得了，我只知道，他一面修车一面说
着同学都认为我什么都好就是太逞强了，说着打小就在爷爷的修车摊上帮忙以后车子坏了只管找他，说着自己的嘴很紧不会告诉别人我今天哭了。
……到家门口的时候，才意识到骑车回家的途中自己又哭了。
突然涌起一种想法：我不就是个普通女孩儿么，我才15岁，不是25、或者35，以前的我总是在强迫自己长大，表现自己强大。
今天，我示弱了，可是感觉并不坏，我收获了关心，收获了感动，收获了真实的自己。
示弱，挺好！
（共859字）【原阅卷老师点评】
①开篇简洁明快。
②我“优秀”“坚强”，同时也有软弱的一面。
为后文中的示弱张本，以达到情节发展合理的效果。
小矛盾、没同桌、车子坏了束手无策，都是逞强惹的祸。
③软弱的我，才是真实的我。
④从动作、心理活动等方面表现我的示弱。
⑤示弱的同时还在逞强，体现人物的两面性，显得真实生动。
⑥强者也有柔弱的一面，示弱为我赢得了关心和帮助。
⑦从感动到受到启发，揭示文章主题。
【何老师点评】
本文最大的亮点是结尾，提出了一个明确的主题：“我示弱了，可是感觉并不坏，我收获了关心，收获了感动，收获了真实的自己”。
用一个排比诠释了示弱挺好到底好在哪里，
通过一个具体角度体现出“好”字来。
尤其是“真实的自己
．．．．．”是精华，说明谁也不是万能的，人都有不足，要敢于展现自己的不足。
本文之所以得高分，主要是抓住了主题，故事的构思其实很简单，落入俗套。
比如“我”没同桌与逞强并无因果关系；面对车子坏了的困境，“我”没试着自力更生不合符我的个性，既然要强不愿求人则自力更生是必然首选；心里描写不足，“我”想求助，但又担心被人看到示弱的矛盾心理完全没有表现出来；“学校没有教过，爸妈也没让我学过”等无关痛痒的话过多。
故事明显虚构，因为作者根本不懂得怎么上链条。
上链条是不需要蹲在地上细细修理的，只需先挂上一部分，再顺方向用力一推车子就行了。
如果是链条断了，没有工具是无法修理的。
其次，自行车放在车棚里链条是不会自个儿掉下来的，也不会有人无聊到下一个很容易
上的链条，而如果是上学骑行中掉下来的，则不该放学后才“在车棚里我傻眼了”。
从真情实感上讲，本篇作文虚构色彩太浓，是否该给满分值得商榷。
其实本文一旦确定了主题，一般人都会构思成我是一个要强的人，经历一次示弱后获得启示，那么本文的整体构思如人物的两面性等优点，其实都是必然。
何老师在百度文库中发现了一篇优秀作文《示弱挺好》，何老师认为这篇作文才是真正够格满分的。
不过，从文笔看，这篇作文应该不是出自初中生之手，大约是高手写的范文（即下水文），对于让学生从高起点学会作文，大有益处。
上面这篇满分作文与百度文库中的范文相比，一篇稚嫩而另一篇老练，一篇是记叙文另一篇是议论文，对比两篇文章学习，一定会对初中生有所裨益。