三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson30教学设计人教精通
人教精通版三年级上册unit 5《what colour is it》(lesson 30)教学设计
Lesson30 教学设计一、教学内容与分析1. Fun story本部分主要回顾本单元所学内容，学生在接受故事的过程中可以综合运用本单元所学的内容，在具体的故事情景中感知、体验、运用、巩固所学的语言项目，提高口语表达能力。
2. Let’s check1) 复习所学颜色词：red, blue, yellow, green, purple, brown, pink, orange, grey2) 复习所学功能话题What colour is…?及答语。
3. Let’s think通过颜色混合得出不同新颜色的趣味活动复习各种颜色词。
二、课前准备准备文具、玩具、彩色笔、图画纸和卡通画等。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 课前播放Colour song及Who’s wearing green today?两首歌曲。
2) 复习词汇：colour, red, green, brown, blue, yellow, pink, orange, grey2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一个装着文具、玩具的盒子，将全班分成若干组，请每组先派一名学生到前面来，被蒙住眼睛触摸物体，然后说出物体的名称，并回答其他学生提出的问题，如：What colour is it?给每一位同学三次机会，猜对了可以将物品拿走，最后看哪组赢的物品多。
2) 拿出不同颜色的图，让学生进行拼图游戏，边拼边用与颜色相关的话题用英语进行交流。
3) 让学生分组进行涂色大赛，看哪组画得最漂亮。
优秀作品可以拿给全班同学看，并用英语介绍：I have a... It’s red / green / yellow...4) 借助本课挂图，让学生通过录音整体感知本课内容，跟读并指读。
3. 趣味操练(Practice)1) 用透明色片挡住物品或图片内容的本色，引导学生探寻物品的真实颜色。
2) 完成课本67页的涂色活动。
小学英语人教版三年级上册《Unit5 What colour is itLesson30》课件
感叹句：1. Guess! 猜猜！
2. Great! 好极了。
3. OK! 好的。
4. All right. 好吧。
询问某物色彩的句型及其答语: What colour is it ? It’s/They’re＋色彩
祈使句：1.Show me＋某物
2. Let’s＋做某事
3.Colour＋某物＋色彩
Red!
This is my kite. Guess! What colour is it?
Red and orange.
No! It’s green and purple.
Black and white.
It’s a pink bag.
Really?
Yes, sure!
It’s pink.
Yes!
Hello! I have a big balloon.
Wow! Cool!
Here you are.
You’re welcome.
Thank you.
游戏
blue pear ship apple mouth pink tiger
dog nose taxi black rabbit bus face
游戏：比一比
把学生分成四组进行比赛。要求学生画出 自己爱好的东西，并涂上色彩，然后拿给 全班同学看，说出
I have a … It’s red/ green/ yellow…看 哪组画得好涂色漂亮，给予嘉奖。
pink orange black purple brown
red blue green grey
Wow! Super!
游戏：猜一猜
将装着各种文具、玩具的盒子放在讲桌上， 全班分成四组，请每组先派一位学生到台前 面来，蒙住眼睛摸出一件物品，然后举起， 回答其他组学生提出的问题，如What is this? What colour is it? Is it red?... 给 每一位同学三次机会，猜对了可以将物品拿 走，最后看哪一组赢的物品多。
三年级上册英语-Unit5 What colour is it？(Lesson30) ｜
Can you remember these words?
white
black
orange
pink
brown
purple
green
yellow
red
blue
Can you translate?
一只新铅笔 它是什么颜色？ 一个大的气球 把它涂成白色和黑色
多漂亮呀！ 一辆新的公交车 画一个熊猫 画一个风筝
Fun story
I have a boat. Guess! What colour is it?
No! It’s yellow.
Blue!
Red!
This is my kite. Guess! What colour is it?
No! It’s greeFra bibliotek and purple.
Red and orange.
What colour is it?
第6课时
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三年级上册英语说课稿-Unit 5 What colour is it Lesson 30人教精通版
三年级上册英语说课稿-Unit 5 What colour is it Lesson 30人教精通版一、教材分析本课是三年级上册英语教材第五单元的最后一课，主要通过了解生活中的颜色词汇来巩固和加深学生对颜色的认识。
而本节课的一个亮点是运用了互动游戏的形式来进行颜色词汇的学习。
二、教学目标•知识目标：能听、说和学习十个生活中常见颜色的单词并运用到生活中。
•能力目标：能够通过游戏的形式巩固颜色词汇并提高口语表达能力。
•情感目标：培养学生的颜色感觉和欣赏能力，发现身边丰富多彩的世界。
三、教学重点难点•教学重点：学习并掌握十个生活中常见颜色的单词。
•教学难点：巩固和运用所学颜色词汇进行口语表达。
四、教学过程本课建议采用讲解、游戏、互动和检测的方式进行。
1. Warm-up（5分钟）教师可以在黑板上贴上不同颜色的彩纸，并请学生用英语表达这些颜色。
这个环节主要是为了热身和检测学生对颜色的基本认识。
2. Presentation（10分钟）先引入新单词的读音和涵义，然后通过举手互动的形式找学生快速回答单词，确保每个学生都已经听到并掌握了新单词。
如果有需要，教师可以重复几次让学生更好地掌握。
3. Game time（15分钟）这个环节是本节课的一个亮点，可以通过游戏的形式加深学生对颜色的认识并提高口语表达能力。
如以下几个游戏：•“Grab the crayons” 集齐指定颜色的蜡笔；•“What’s missing?” 视觉记忆和瞬时看图；•“Color race” 团队比赛（要求学生口头表达颜色）4. Production（15分钟）让学生通过小组或整齐排队的形式表达颜色。
例如，教师可以展示一幅卡通图片，然后要求一个志愿学生对图中的物品进行形容并表达其颜色，然后其他学生或小组再进行确认。
5. Summary and Homework（5分钟）教师可以做一个简短的回顾，并要求学生练习并回忆所学颜色的单词。
成为好的英语学习者需要积极动手，所以可以布置一些小作业，如用英语描述身边环境中的各类物品的颜色等。
Unit5WhatcolourisitLesson30(教案)2023-2024学年三年级英语上册
教案：Unit 5 What colour is it? Lesson 30教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用颜色单词：red, yellow, green, blue, black, white。
（2）学生能够运用句型“What colour is it? It’s…”来询问和回答物品的颜色。
2. 过程与方法：（1）通过图片、游戏等活动，让学生在真实情境中感知、理解和运用颜色单词和句型。
（2）通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
（2）培养学生观察、思考和表达的能力。
教学内容：1. 颜色单词：red, yellow, green, blue, black, white。
2. 句型：“What colour is it? It’s…”教学重点与难点：1. 教学重点：颜色单词和句型的正确运用。
2. 教学难点：句型的语法结构和词汇的发音。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、彩色卡纸、彩色笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色卡纸、彩色笔。
教学过程：1. 导入（1）播放颜色相关的歌曲，让学生初步感知颜色单词。
（2）展示颜色图片，引导学生说出颜色单词。
2. 新课内容展示（1）展示句型“What colour is it? It’s…”的图片，引导学生理解句型含义。
（2）通过PPT展示颜色单词和句型的运用，让学生跟读并模仿。
3. 实践活动（1）小组合作，用彩色卡纸制作自己喜欢的物品，并用句型“What colour is it? It’s…”进行介绍。
（2）学生上台展示自己的作品，其他学生用句型进行提问和回答。
4. 巩固练习（1）完成课本练习题，巩固颜色单词和句型。
（2）进行“我说你猜”的游戏，一个学生描述物品的颜色，其他学生猜测。
（2）布置作业：完成练习题，预习下一节课内容。
板书设计：Unit 5 What colour is it? Lesson 301. 颜色单词：red, yellow, green, blue, black, white。
小学三年级英语：Unit 5 What color is it？教案
新修订小学阶段原创精品配套教材Unit 5 What color is it？教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Unit 5 What color is it?教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育Unit 5 What color is it？教案人教新版三年级英语上册教案unit 5 what color is it?教学目标与要求1．能够在情景中理解、会说what color is it? 及其答语it's pink / red.... oh, how nice．wow! cool, guess．show me.... let's color /draw...，并能够在真实的语言交际场合中运用。
2．能够听说、认读red, blue, green, yellow, purple, brown, white, black, pink, orange, grey, color 等词。
能够运用所学颜色词准确描述物品的颜色。
3．能够听懂简短指令，并运用本单元内容进行涂色、描画、猜色等一系列活动。
教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple教学难点："green"一词的gr 发音较难，教师要多带读。
教具准备：1.教师准备blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。
2.教师准备let's do 部分的有关动作的图片。
3.教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。
4.教师为每名学生准备一张白纸。
5. 教师准备颜色的教学课件。
6.教材相配套的本课时录音带。
7.教师准备学生学过的文具并放在书包中。
教学过程：1.热身、复习（1）师生之间相互问候：t: good morning/ good afternoon/ hello , boys and girls.s: good morning/ good afternoon/ hello , teacher.t: how are you?s: fine, thank you.（2）游戏t: do a game, ok? s: ok."猜一猜" 的游戏。
潮阳区实验小学三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson30学案人教精通版三
Lesson 30【学习目标】1．复习所学过的颜色单词和句型。
2．会讲一则趣味故事。
3．培养表演能力、听说能力和动手能力。
4．学会用积极、乐观向上的态度去面对生活。
【学习重难点】复习所学过的颜色单词和句型。
【学习过程】一、Warm-up1．唱英语歌曲“Colour song”及“Who is wearing green today?”。
2．把本单元所学单词写下来。
二、Presentation1．以小组为单位，蒙住一名同学的眼睛，触摸装有文具、玩具的盒子，然后说出物体的名称，并回答其他学生提出的问题“What colour is it?”。
给每一位同学三次机会，猜对了可以将物品拿走，最后看谁赢的物品多。
2．播放Fun story录音，第一遍标序号，第二遍跟读。
三、Practice1．完成书本Listen and number。
2．表演Fun story。
3．完成书本Let's think。
LESSON 15【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：Children's Day、paper、have、fly、make.2．学会使用："Let's do..."、"There be..."来进行交际。
【学习重难点】重点：1．单词的认读。
2．功能句的理解。
3．对课文的理解。
难点：1．运用“让某人做事”的功能句型进行表述。
2．句型：（1）"Let's do..."（2）"There be..."【学习过程】一、新知学习。
1．课文预习。
阅读课文，将自己不认识的单词写下来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词和句型。
三年级英语上册Unit5Whatcolourisit（Lesson30）教学设计人教精通版优秀版
三年级英语上册Unit5Whatcolourisit（Lesson30）教学设计人教精通版优秀版Lesson30一、教学内容与分析1. Fun story本部分主要回顾本单元所学内容，学生在接受故事的过程中可以综合运用本单元所学的内容，在具体的故事情景中感知、体验、运用、巩固所学的语言项目，提高口语表达能力。
2. Let’s check1) 复习所学颜色词：red, blue, yellow, green, purple, brown, pink, orange, grey2) 复习所学功能话题What colour is…?及答语。
3. Let’s think通过颜色混合得出不同新颜色的趣味活动复习各种颜色词。
二、课前准备准备文具、玩具、彩色笔、图画纸和卡通画等。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 课前播放Colour song及Who’s wearing green today?两首歌曲。
2) 复习词汇：colour, red, green, brown, blue, yellow, pink, orange, grey2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一个装着文具、玩具的盒子，将全班分成若干组，请每组先派一名学生到前面来，被蒙住眼睛触摸物体，然后说出物体的名称，并回答其他学生提出的问题，如：What colour is it?给每一位同学三次机会，猜对了可以将物品拿走，最后看哪组赢的物品多。
2) 拿出不同颜色的图，让学生进行拼图游戏，边拼边用与颜色相关的话题用英语进行交流。
3) 让学生分组进行涂色大赛，看哪组画得最漂亮。
优秀作品可以拿给全班同学看，并用英语介绍：I have a... It’s red / green / yellow...4) 借助本课挂图，让学生通过录音整体感知本课内容，跟读并指读。
3. 趣味操练(Practice)1) 用透明色片挡住物品或图片内容的本色，引导学生探寻物品的真实颜色。
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Lesson30
一、教学内容与分析
1. Fun story
本部分主要回顾本单元所学内容，学生在接受故事的过程中可以综合运用本单元所学的内容，在具体的故事情景中感知、体验、运用、巩固所学的语言项目，提高口语表达能力。
2. Let’s check
1) 复习所学颜色词：red, blue, yellow, green, purple, brown, pink, orange, grey
2) 复习所学功能话题What colour is…?及答语。
3. Let’s think
通过颜色混合得出不同新颜色的趣味活动复习各种颜色词。
二、课前准备
准备文具、玩具、彩色笔、图画纸和卡通画等。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
1) 课前播放Colour song及Who’s wearing green today?两首歌曲。
2) 复习词汇：colour, red, green, brown, blue, yellow, pink, orange, grey
2. 新课导入(Presentation)
1) 教师拿出一个装着文具、玩具的盒子，将全班分成若干组，请每组先派一名学生到前面来，被蒙住眼睛触摸物体，然后说出物体的名称，并回答其他学生提出的问题，如：What colour is it?给每一位同学三次机会，猜对了可以将物品拿走，最后看哪组赢的物品多。
2) 拿出不同颜色的图，让学生进行拼图游戏，边拼边用与颜色相关的话题用英语进行交流。
3) 让学生分组进行涂色大赛，看哪组画得最漂亮。
优秀作品可以拿给全班同学看，并用英语介绍：I have a... It’s red / green / yellow...
4) 借助本课挂图，让学生通过录音整体感知本课内容，跟读并指读。
3. 趣味操练(Practice)
1) 用透明色片挡住物品或图片内容的本色，引导学生探寻物品的真实颜色。
2) 完成课本67页的涂色活动。
让学生分别用两种颜色涂在等号后面的马克笔中，看看能得出什么结果。
然后，用问答形式练习所学的各种颜色词。
4. 课堂评价(Assessment)
本课为第五单元的复习课，教师应先指导学生完成课本中Let’s cheek的听力练习，然后指导学生完成活动手册中本课的内容。
1) 听录音，给小玩具涂色，然后跟读对话。
2) 核对答案，指导学生进行自我评价。
5. 课外活动(Additional activities)
1) 自编对话，情景和内容自定。
2) 向父母展示所编的对话。