带着村庄上路 答案
2020年成人高考高起专《语文》全真押题试卷(二)
《语文》全真押题试卷（二）一、单项选择题(共6题，合计18分)1下列各组词语中，没有错别字的一组是（）[正确答案]B本题分值：3分2依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）①相关条例提示：银行向异地信用卡用户支付大额现金，需多得到发卡地所在银行__________。
②为了改变被动局面，尽快恢复生产，工厂决定__________部分刚刚退休的工程技术人员。
③对生活在经济条件较差地区的烈士遗属，当地政府应该履行__________的义务，以告慰烈士的英灵。
[正确答案]B本题分值：3分3下列各句中，没有语病的一项是（）[正确答案]A本题分值：3分4（）[正确答案]D本题分值：3分5请为下面一首唐诗的空缺处选择恰当的句子（）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，_____________。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
[正确答案]D本题分值：3分6下列各组词语中，有错别字的一组是（）[正确答案]D本题分值：3分二、现代文阅读(共2题，合计37分)【连题】阅读下面的文字，完成1~4题。
电浆电视是轻、薄型家电产品下一代的首选，它的大画屏、高画质、色彩逼真、画面动作畅、不闪烁等特点，给人们带来了家庭影院的高级享受。
同时，它还有数据端子，能外接计算机，除了看电视听音乐外，还可以上网。
据专家介绍，电浆电视是应用目光灯的发光原理制造出来的大型电视荧屏，因为目光灯在通电后，灯内的气体呈电浆状态，其实就是一种电浆照明器。
在电浆电视中，装有数十万个细小灯泡，小灯泡内装有惰性混合气体，外面涂有红绿、蓝三种颜色的荧光物质。
那些类似日光灯的小灯泡就像一个个像素，在电流的作用下显示出色彩画卷。
因此在某种意义上，这个由小日光灯组成的显示器，就是电浆显示器。
当然，电浆显示器与目光灯有所不同，日光灯是以常温液态的少量水银所放出的254mm紫外光照射荧光物质而发光，电浆显示器内的小灯泡并不装水银，只填充氖气之类的惰性气体。
2005年高考语文试卷及答案(北京春卷)
绝密★启用前2005年普通高等学校春季招生考试语文（北京卷）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至12页。
共150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共３０分）注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
不能答在试卷上。
3.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（15分，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A．淤．积迂．回愚．昧无知长吁．短叹B．酬．谢绸．缪踌．躇满志平畴．千里C．韧．性烹饪．色厉内荏．万仞．高山D．偏．方骈．文翩．跹起舞一叶扁．舟2．下列句子中，没有错别字的一句是A．老师和家长应该怎样辅导中学生的课外阅读呢？我想从读精典起步，或许是有道理的。
B．云南丽江奇异的山水使人流连忘返，当地人的醇朴与热情好客叫人乐不思归。
C．假酒能毒死人，假药能害死人，内容不健康的出版物对读者也是遗害无穷的。
D．中国历史上有多少志士仁人，在国家危难关头挺身而出，他们不愧为中华民族的中流砥柱。
3．选择下列一组词语，依次填入横线处，恰当的一项是良好的口语交际能力是现代公民的重要。
口语交际是在一定的语言中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和的基本手段。
A．素养情境沟通B．修养情境勾通C．素养环境连通D．品质情形沟通4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是A．作为一名演员，最大的快慰莫过于自己的表演能与观众的情感融会贯通．．．．。
B．在这次比赛中，中国队运用灵活的攻防转换战术，收到了事倍功半．．．．的效果，早早奠定了胜局。
C．这部历史小说围绕着明末的内忧外患展开故事，情节生动曲折，扣人心弦．．．．。
D．他善于读书，常常能从书中断章取义．．．．，并恰如其分地运用在自己的文章中。
5．下列句子中，没有语病的一句是A．中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。
带着村庄上路 答案
Ｂ．无论是在省城读书，还是在机关工作，“我”都曾为受到家乡话和“老土”做派的困扰而自卑。
Ｃ．离开村庄时，“我”的行囊里装着整个村庄，曾抖掉它却又不能，觉得家乡永远是个累赘。
《带着村庄上路》阅读训练参考答案和思路点拨
１．Ｃ、Ｅ Ｃ 项所说“他觉得家乡永远是个累赘”不恰当，Ｅ项所说：“用诗的语言”、“以村庄的贫富变化为线索”不恰当。２．１ “别的东西”是指勤劳、淳朴、真诚、善良等美的精神、品德。２ ①句与②句相比的优点是：句式匀称且相互交叉呼应，话意表达充分且得到了反复强调，话气舒缓且深沉。３．１ 我想离开村庄，抛开村庄，因为觉得只有离开她才有出息；２ “我”尽力隐藏村庄，但村庄却像影子一样关照我，“我”不断得到她的恩惠，这使“我”开始懂得我们永远是村庄的骄傲，对村庄心存感激之情；３ “我”反省自己，认为自己对村庄应有所回报。４．句中的第二个“我”是一个全新的“我”，考生对“我带着我去上路”可以有不同的理解。答案示例一：“我”带着“新我”去上路。“新我”是对村庄有了新认识的“我”。“新我”对村庄怀有深情厚意，不再因为村庄而羞涩。“我”要带着村庄去上路。答案示例二：“我” 带着“新我”去上路。“新我”是指对自己有了新认识的“我”。“我”已经和村庄融为一体，一辈子不可能摆脱村庄。村庄的精神将永远与“我”同行。答案示例三：“我”带着“新我”去上路。“新我”不打算再打扰村庄，不再向村庄索取，而想让村庄休息。“新我”要更好地回报村庄，为村庄贡献力量
答： 。
２ 比较下列两个画线的句子在句式、语意、语气方面的不同。
①我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
2019成人高考高起点《语文》模拟题及答案2
2019成人高考高起点《语文》模拟题及答案(1)考试总分：150分考试时间:120分钟第一题：单顶选择題第1题：(4分)下列各组加点字，读音全都相同的一组是()。
A 数(Shǔ )数说数伏不可胜数数典忘祖 B识(Shí) 识别识破博闻强识远见卓识 C.横(héng) 纵横横行妙趣横生专横跋扈D模(mó)模型模具模棱两可装模作样下列各组词语中，没有错别字的一组是()。
A 赡养涸泽而渔反聵哗众取宠 B简练人才倍出作祟励精图治C杀戮严惩不贷修葺罄竹难书D整饬莫衷一是阔绰积毁消骨第3题：(4分)依次填入下面文段横线处的关联词语，恰当的一组是这已经是二三十年前的事了。
我最近还见到这位朋友。
那一点灯光____________ 鼓舞一个出门求死的人多活了许多年， ________ 使他到现在还活得健壮。
我没有跟他重谈灯光的话。
___________ 我想，那一点微光一定___________在他的心灵中摇曳。
A 定然况且因为还B 必然况且但是也C居然而且但是还D 显然而且所以也第4题：（4分）第6题：（4分）填入文中横线处的句子，排列顺序恰当的一项是（）书不能太少，也不能贪多，。
精读应循序渐进，扶摇直上， ,层层上升，迅速接近顶端。
切忌贪多图快，囫囵吞枣，否则势必根基不稳，。
□容易沦为别人的思想奴隶□ 太少则行而不远□贪多则消化不良□有如登塔A 口口口口B 口口口口C. 口口口口D □□□□第二题：现代文阅读第1题：（4分）生。
旦召・（A第□段说明的中心是（〉。
A研究者们利用玻璃的特性,加工制作出新型玻璃 B玻璃的走义、性质和特性C结晶玻璃打破了玻璃的传统定义D玻璃的应用范围和功能扩大了【正确答案】：A【答案分析】:本题考查理解文段主要内容的能力。
第□段的主体内容是围绕研究者们根据玻璃的特性，加工新型玻璃进行表述的。
因此，正确答案为A项。
第3题：（4分〉第4题：（4分）下列说法中能恰当概括全文内容的一项是（）。
2015教资国考小学综合素质写作思路分析3布局谋篇安排文章结构
2015年教师资格证国考(统考) 《小学综合素质》写作思路分析2015年教师资格证国考《小学综合素质》写作思路分析3三、布局谋篇，安排文章结构文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。
(一)记叙文记叙文的开头切忌以议论开篇，如能采用环境描写、渲染气氛或引人人胜的悬念开篇就容易引起评卷老师的注意，达到出奇制胜的效果。
例如作家卢年初《带着村庄上路》就这样开头：“我那时以为这一生大概只会做一件事：离开村庄。
”就有出奇制胜的效果。
而记叙文的结尾无论采用何种方法，关键是处理好记叙和议论、抒情的关系，做到自然得体、浑然天成，既不随意拔高，也不草率行事，不了了之。
至于文章的过渡、照应操作比较简单在此不叙。
记叙文线索或脉络的安排非常重要，安排好了线索，不仅能使文章叙事集中，而且可以使文章波澜起伏。
常见的线索有：以中心事件为线索，如一个同学以《慢慢长高的时光》为题，以“自己由矮个子变高个子”为线索，把十几年来母亲如何关心自己长高的事串起来，叙事集中，情感真实，收到很好的效果；以某一实物为线索，寄情于物；以感情为线索，往往通过写情感的起伏变化来达到获取高分的目的。
在写考场记叙文时，还可以尝试打破常见的文章结构方式，往往能收到意想不到的效果。
下面几种结构模式可供借鉴：1．题跋式。
用题记的方式凸显全文的中心，引导读者阅读；用后记或跋的形式补充交代一些文中涉及的有关内容，帮助读者进一步理解全文。
2．序数式。
即把全文内容细分为几大部分，用数字一、二、三……表示序列的先后，使全文的内容、层次一目了然。
3．小标题式。
即把全文的内容细分为几大部分，每部分都拟一个凝练的小标题，使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。
4．日记式。
即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。
这样由点带面，选取有典型意义的几个片段来表现中心。
5．书信式。
这种形式更有利于真切地倾诉个人情感，鲜明地表达个人的观点。
句位句法句读
句位句法句读(2009-06-10 14:04:17)对备战高考的学生来说, 句意理解题历来是一个重难点。
虽然该类题目答题要求“意思对即可”，但评卷抠点严格,大多考生仅能触及部分得分点，丢掉到手的分数。
原因是多方面的,而缺乏句位、句法和句读意识是失分的主要原因，因此有强化三种意识的必要。
一、句位所谓“句位”，即句子在文本中所处的具体位置。
重要句子的隐含意义如何破解，需要考生根据上下文来推敲，因为这种句子往往就是体现主旨的中心句或者串联文字的重点句，而句位就决定了筛选相应信息的区间。
从某种意义上说，句位是和结构密切关联的，句位演绎出结构，结构决定了句位。
一般说来，句位有三种情形：一是文本之前或段落之首，起总起或统领作用；二是文本之末或段落之后，起总收前文或深化主旨作用；三是段落之间或文段之中，其作用是承上启下、衔接过渡。
【例1】自古以来，诗文常以杨柳为咏春的一种主要题材。
写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。
我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。
这种特殊的姿态便是“下垂”。
不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。
其贪婪之相不合于春的精神。
最能象征春的神意的，只有垂杨。
（《杨柳》丰子恺）题目：“最能象征春的神意的，只有垂杨。
”请根据文意对这句话加以阐释。
这是2006年高考辽宁卷现代文阅读中的语意理解题。
从句位上看，这句话是本段的收束句，也是全文的最后一句话，显然带有总结、点题、升华的作用。
这篇文章通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质，体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。
在本段中，这句话之前有两层意思：一是“垂柳”“与和平美丽的春光十分调和”；二是“别的树木”“其贪婪之相不合于春的精神”，这是通过否定“其它树”来肯定“杨柳”的，换句话从正面说，就是杨柳没有“贪婪之相”。
【浙江专升本】2013年浙江专升本语文真题及答案
浙江省2013年选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试大 学 语 文请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考试务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、选择题（在每小题的四个选项中选出一个正确的答案。
本题共有20小题，每小题1分，共20分）1.下列加点词语解释不正确．．．的一项是( )。
A．爱．其子，择师而教之 爱：疼爱.B．同是天涯沦落人，相逢何必曾．相识 曾：竟然.C．沛公旦日从．百余骑来见项王 从：使……跟随。
D．会天大雨，道不通，度．已失期 度：估计，揣测。
2.下列加点词语解释不正确．．．的一项是( )。
A．子布、元表诸人各顾其妻子．． 妻子：妻子和子女。
B．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常．．也 非常：意外事故。
C．是故弟子不必不如师，师不必．．贤于弟子 不必：不一定。
D．初一．．交战，操军不利 初一：农历每月的第一天。
3.下列句子中没有．．通假字的一项是( )。
A．乃使从者衣褐，怀其璧，从径道亡 B.两溪渚崖之间，不辩牛马C．距关，毋内诸侯 D.三岁贯女，莫我肯顾4.下列句子中加点词语属于名词活用为动词的一项是( )。
A．可烧而走．也 B.将军身披．坚执锐C．吾妻之美．我者 D.假舟楫者，非能水．也，而绝江河5.下列成语中没有．．错别字的一项是( )。
A．修养生息 B.滥竽充数 C.走头无路 D.鬼计多端6.下列关于调查报告的表述不正确．．．的一项是( )。
A．调查报告就是调查、研究、分析、结论书面化的文字B．调查报告没有固定的格式，一般来说，分为标题、正文、署名、日期等部分。
C．主体部分要交代调查的对象、方法及经过，调查内容不必详细写出。
D．撰写调查报告，应广泛收集材料，善于分析材料。
成考《高起点-语文》模拟试题(3)
成考高起点《语文》备考试题及答案(3)一、语言知识与语言运用(共24分，每题4分)1.下列词语中画线的字的读音，全都不相同的一组是( )A.跋扈踯躅蹙额踟蹰不前一蹴而就B.整饬饷银气馁文过饰非以飨读者C.翌日蓊郁翱翔翻云覆雨振翮高飞D.磨砺麾下奢靡麻木不仁摩肩接踵答案：C2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )A.和言悦色礼屈词穷面黄饥瘦B.以警效尤陈归陋习叱咤风云C.方枘圆凿擢发难数驷马难追D.独树一帜翻然悔悟变本加历答案：C3.依次填入横线处的词语，恰当的一组是( )①他对别人都很好，唯独对他的爸爸__________不尊重。
②金融界的人士都应该清楚地知道，在资本的转换和__________过程中，人的作用始终是第一位的。
③对于各种不正确的治学方法，我们都要注意__________。
A.特别增殖防止B.格外增殖制止C.特别增值制止D.格外增值防止答案：A4.下列句子中，画线的成语使用恰当的一句是( )A.这绝不是面目全非地抄袭旧书本所能完成的工作，而是一项创造性的科学工作。
B.同学们问我的学习方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。
C.王教授讲课时引经据典，博学程度和记忆力十分惊人。
D.周小玲使劲憋自己的嗓子，企图使它发出一种苍老的声音，但结果弄得不三不四，又像老生，又像花旦。
答案：C5.下列各句中，没有语病的一项是( )A.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。
12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
B.鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
C.这次偷渡人数竞多达15人以上，属于有组织、有预谋的重大偷渡案件。
D.外交部提醒赴国外的中国公民提高警惕，谨言慎行，加强防范。
答案：D6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )海面上的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。
它那愤怒的咆哮声，有时像大炮轰发，__________。
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导读：
第一步，整体感知，对文章主题有一个基本把握。
可以提出以下两个问题，以求深入阅读。
第一个问题：“带着村庄上路”，这是一种比喻的说法，很含蓄。
它的实际含义是什么？
阅读时，只要注意作者都把什么叫做村庄，就不难了。
作者把“咸鱼、坛坛菜、酢辣椒”这家乡菜叫做村庄，把“炒米茶”叫做村庄，把“家乡话”叫做村庄，把“家乡老土的作派”叫做村庄，把帮助同村人叫做村庄，把农村姑娘喜欢农家孩子“勤劳和朴实”叫做村庄，把家乡的土菜受到城里人的欢迎叫做村庄。
这些虚虚实实的东西，这些关于村庄的人、事、物，这些村庄文化，就是文中的“村庄”。
第二个问题：本文要表达的中心意思是什么？
“带着村庄上路”，先是通过一些具体的事物如家乡菜、炒米茶、方言、做派，说明自己无论如何抛不开村庄；接着从想抛而抛不开的村庄，到像糖含在嘴里那样把村庄含在嘴里，到后半生的愿望———要带着她上路。
可见，村庄不仅指“我”那个村子，而且是故乡的代名词；故乡养育、培养了“我”，“我”要为故乡做出贡献，要歌颂她。
第二步，理清文章的层次结构，划出体现作者行文思路的关键词句（主旨句、过渡句、关键句等）。
作者行文思路大致可分为三层：
1层：作者离开村庄。
体现作者思路的句子不少。
如“离开村庄”“把离开村庄当作出息”“我神不知鬼不觉地走了”“我走得要有出息”等。
2层：作者无法割舍与村庄联系。
体现作者思路的句子很多。
如“我发现我是自欺欺人”“想要的东西还未得到时，原来拥有的东西你也还无法舍弃”“我以为离村庄越来越远了，但我却无法摆脱家乡话的困扰”“我摆脱不了家乡老土的做派”“我尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我”“我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘”等。
3层：作者反思自己对村庄的态度。
体现作者思路的句子也不少。
如“总感觉对村庄有所亏欠”“我们对村庄难以有什么回报，因为过去我们带走的太多”“我神不知鬼不觉地走了”“我要带着我去上路”等。
第三步，对作品的思想感情进行分析。
作者的情感也有三段历程：讨厌村庄，想离开她、抛弃她，去做一个有出息的人；无法割舍村庄，她像影子一样陪伴我，关照我；反思自己对村庄的态度，认识到自己“对村庄有所亏欠”，“对村庄难以有什么回报”。
概括说明“我”对村庄的感情变化。
答：（1）“我”想离开村庄，抛开村庄，因为离开才有出息；（2）“我”尽力隐藏村庄，但村庄却像影子一样关照我，我不断得到她的恩惠，这使“我”开始懂得我们永远是村庄的
骄傲，对村庄心存感激之情；（3）“我”反省自己，认为自己对村庄应当有所回报。
１．下列对原文理解不正确的两项是
Ａ．文章开头，“我”一心想离开村庄，但全文却抒发了他对村庄永远无法舍弃的深情厚意。
Ｂ．无论是在省城读书，还是在机关工作，“我”都曾为受到家乡话和“老土”做派的困扰而自卑。
Ｃ．离开村庄时，“我”的行囊里装着整个村庄，曾抖掉它却又不能，觉得家乡永远是个累赘。
Ｄ．“我走到哪里，村庄都扑面而来。
”这句话生动形象地表现了“我”对村庄的亲切感。
Ｅ．这是一篇用诗的语言、按时间顺序、以村庄的贫富变化为线索写成的优美散文。
２．回答下列问题。
１ “我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西”中“别的东西”指的是什么
答：。
２ 比较下列两个画线的句子在句式、语意、语气方面的不同。
①我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
②我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲和累赘，我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。
答：。
３．概括说明“我”对村庄的感情变化。
答：。
４．联系全文，说说你是如何理解作者在文章结尾处所说“我要带着我去上路”的。
答：。
《带着村庄上路》阅读训练参考答案和思路点拨
１．Ｃ、ＥＣ项所说“他觉得家乡永远是个累赘”不恰当，Ｅ项所说：“用诗的语言”、“以村庄的贫富变化为线索”不恰当。
２． １ “别的东西”是指勤劳、淳朴、真诚、善良等美的精神、品德。
２ ①句与②句相比的优点是：句式匀称且相互交叉呼应，话意表达充分且得到了反复强调，话气舒缓且深沉。
３． １ 我想离开村庄，抛开村庄，因为觉得只有离开她才有出息； ２ “我”尽力隐藏村庄，但村庄却像影子一样关照我，
“我”不断得到她的恩惠，这使“我”开始懂得我们永远是村庄的骄傲，对村庄心存感激之
情； ３ “我”反省自己，认为自己对村庄应有所回报。
４．句中的第二个“我”是一个
全新的“我”，考生对“我带着我去上路”可以有不同的理解。
答案示例一：“我”带着“新我”去上路。
“新我”是对村庄有了新认识的“我”。
“新我”对村庄怀有深情厚意，不再因为村庄而羞涩。
“我”要带着村庄去上路。
答案示例二：“我”带着“新我”去上路。
“新我”是指对自己有了新认识的“我”。
“我”已经和村庄融为一体，一辈子不可能摆脱村庄。
村庄的精神将永远与“我”同行。
答案示例三：“我”带着“新我”去上路。
“新我”不打算再打扰村庄，不再向村庄索取，而想让村庄休息。
“新我”要更好地回报村庄，为村庄贡献力量。