酒管大二一期课表
酒水服务与管理课程标准
2.2 啤酒服务--整瓶酒水服务 以啤酒为代表的整瓶酒水的服务
2.3 单份白兰地服务--单份酒 以白兰地为代表的单份酒精饮料的服务
精饮料服务
3.1 血腥玛丽调制与服务--调 以血腥玛丽为代表的调和法（不滤冰）鸡尾酒
和法（不滤冰）
的调制与服务及相关知识（伏特加、鸡尾酒）
3.2 马天尼调制与服务--调和 以马天尼为代表的调和法（滤冰）鸡尾酒的调
法（滤冰）
制与服务及相关知识（金酒）
任务 3 鸡尾酒调 制与服务
任务 4 酒吧管理
3.3B52 鸡尾酒的调制及服务 以 B52 为代表的兑和法（火焰）鸡尾酒调制
--兑和法（火焰）
与服务及相关知识（利口酒）
3.4 五色彩虹调制与服务--兑 以五色彩虹为代表的兑和法（分层）鸡尾酒调
和法（分层）
制与服务
3.5 威士忌酸鸡尾酒的调制及 以威士忌酸为代表的摇和法（单手）鸡尾酒调
1.3 课程设计思路 本课程以工作过程为导向，以实践作为课程教学的主线，采用以项目教学、任务驱动 为主体课程模式，以工作任务为导向设计项目教学，以工作任务负载知识，通过基础知识、 技能操作、角色扮演、创新设计、案例分析、小组合作等多种形式，在模拟情境中开展酒 水服务与管理的工作过程学习，通过实践强化知识与能力的提升与职业素养的养成。
酒水服务与管理课程标准
1．课程定位和课程设计 1. 1 课程性质与作用 课程的性质：《酒水服务与管理》作为酒店管理专业的专业核心课程，是校企合作开发 的基于酒店、酒吧员工、调酒师岗位及酒吧基层管理人员工作过程的课程。适用于酒店管 理、邮轮乘务与管理、营养与配餐专业。《酒水服务与管理》是一门理论与实践融为一体的 课程，它应开设在专业基础课之后，为学生进一步学习专业知识及更好地进行企业课程学 习打下基础。 课程的作用：根据学院办学定位和专业人才培养目标，结合酒店管理专业生源情况， 将课程定位于培养从事调酒与酒吧基层管理工作的高技能专业人才及酒店服务与中、基层 管理人员，同时也作为现代从业者应具备提供有关酒水营销的基本常识，除日常教学外， 培养学生具备参加国家级赛事(每两年一次的协会大赛，每一年一次教育部举办的西餐服务 调酒大赛)的资格和能力，因此，从培养学生的职业能力入手，以职业岗位群的工作分析为 依据，运用灵活多样的教学方法，采用先进而科学的教学手段，使学生成为既有扎实的调 酒服务与管理知识，又具有过硬的专业操作技能、实际工作能力的高技能型人才；既具备 综合服务能力，又具有较强的工作方法能力和社会能力。对学生职业能力培养起主要支撑 作用，通过教学过程的组织实施，对学生职业素养养成起明显促进作用。 与其他课程的关系：开设在饭店管理实务、前厅服务与管理、餐饮服务与管理等基础 课程之后，将前修课程培养的能力进行运用和融化，通过餐饮服务课程中的西餐服务部分 应与酒水知识充分结合，特别是制定菜单、席间服务等环节注重酒水与西餐菜肴规范的搭 配，从而提升学生的综合能力，其后续课程为咖啡调制与服务、宴会设计等专业课程，为 后续课程的综合能力培养，参加各项国家级赛事，适应工作岗位的需求奠定基础。 1.2 课程基本理念 为了实现课程目标，本课程坚持终身学习的教育观，能力本位的质量观，工作过程的 课程观，行动导向的教学观，校企合作的课程开发观；所遵从的理念是基于“以就业为导 向”以及未来职业的工作需要和高职学生的特质，培养学生具备职业市场所需的职业能力， 生涯发展所需的能力和终身学习的能力。 终身学习的教育观：教师从传授者变为引导者，教师是酒水调制、服务及酒吧经营管 理学习过程的组织者和协调人。重视学生的学习权，使“教学”向“学习”转换。改变传 统的以“教”为中心的教学方法，而以“学”为中心。坚持“授之以鱼不如授之以渔”的 理念， 以工作任务负载知识，让学生在自己“动手”的实践中，掌握职业技能、习得专业 知识，从而建构属于自己的经验和知识体系，获得终身学习的能力。 能力本位的质量观：《酒水服务与管理》的课程目标是职业能力开发，通过工作过程系 统化课程学习，使学生完成从初学者到胜任酒水服务及管理岗位人才的职业能力发展。课 程设计以就业为导向，使学生不仅成为社会需要的“专业岗位人才”和“职业人”，更要成 为能生存能发展的“社会人”。不仅获得实用的职业技能，更要获得内化的职业能力，使学 生在职业生涯中有能力不断获得新职业技能，不断提高自己，创造更广阔的发展空间。 过程导向的课程观：课程开发的关键步骤是选择课程知识内容及实施序化的过程。课
酒店管理专业课程及学分
饭店服务与管理专业学分制教学计划一、招生对象与学制1、招生对象：初中毕业生。
2、学制：全日制三年（其中两年在校学习，一年为顶岗实习)。
二、培养目标与业务范围1、培养目标:本专业为适应市场经济发展需要，培养具有综合职业素质和能力并能够迅速适应工作环境的酒店管理及旅游服务人才而开设。
经过系统的理论学习和实习实训，使学生具备较高的专业素质，掌握适用的工作技能,为社会提供德才兼备的高素质人才；为增强学生在人才市场的竞争力，学生在校期间，组织参加普通话训练及达标、公共英语考试、硬笔书法培训、客房及前厅技能证考试等.2、业务范围本专业毕业生主要从事酒店行业、旅行社行业各相关工作及其他如超市收银、营业员、办公室文员等工作.三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构1、文化基础知识:具备必备的文化基础知识，主要包括德育、语文、数学、英语、体育、美育、书法、礼仪与礼节、酒店英语、旅游语文等。
2、专业基础知识：计算机应用基础、旅游地理、食品营养与卫生、饭店营销、旅游交际礼仪、服务心理学、旅游美学、酒水知识与调酒等.3、专业知识：具备必备的专业知识，主要包括导游基础、导游实务、客房服务与管理、前厅服务与管理、康乐服务与管理、餐饮服务与管理、旅游政策与法规等。
（二）能力结构1、具有酒店类工作上岗能力；2、具有导游工作上岗能力；2、具有熟练使用常用办公软件的能力；3、具有常用公文写作能力;5、具有较强的语言表达能力。
四、课程设置及教学要求饭店服务与管理专业的课程可分为必修文化基础课程、必修主干专业课程及实践课程和专业限选课三大类。
(一)必修文化基础课1、德育包括法律、职业道德和就业指导三大部分.旨在对学生进行法律基础知识教育，马列主义、毛泽东思想基础知识、中国革命和建设基本问题和共产主义道德等教育，提高学生的政治理论水平和思想觉悟;学习领会职业道德精神，讲求职业道德；调整并纠正就业心理,指导学生正确择业并以平和端正、积极的心态对待工作.教学内容按国家教育委员会统一规定执行.2、语文使学生能正确运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读和写作能力，提高口头表达能力，学会说普通话。
《酒水知识与酒吧管理》课程标准
课程编码：适用专业：酒店管理学时：28开课学期:第四学期一、课程性质“酒水知识与酒吧管理”是高等教育酒店管理专业的必修课程，是学习探索酒吧与旅游发展规律、培养学生从事酒吧与酒店管理工作所需基本素质的专业基础课程。
二、课程培养目标（一）知识目标通过学习使学生了解并掌握酒水的基本知识、酒水文化和酒水调制，掌握常见的酿造酒、蒸馏酒、配制酒的概念、起源、发展。
熟悉各类洋酒的常见品牌、特性及服务要求。
通过实际操作掌握经典鸡尾酒的调制,了解酒吧经营与管理的相关知识。
（二）素质目标以教学任务和工作任务为引领，在理论知识中结合实际操作，将重点放在实务操作和学生的实践能力的培养上，培养学生细心、周密、热情的服务意识，团结、协作、宽容的合作意识，灵活、克制、诚信的职业意识。
（三）能力目标了解并掌握酒水服务的基本程序、技能与基本的管理经营方法，并通过大量的案例分析、讨论、观摩、示范和实践等方式，使学生掌握实际操作能力和分析、解决酒水服务中遇到的实际问题的能力，从而为学生进行生产实习和以后专业发展奠定基础。
三、与前后课程的联系（一）与前续课程的联系先修课程主要有《饭店管理概论》《餐饮服务与管理》《饮食营养与文化》《服务礼仪》等。
（二）与后续课程的联系无后续课程。
四、课程内容标准和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。
教学模块主要教学内容学习目标能力要求参考学时明确酒水的概念及其分熟悉常见的酒品类别酒水概论类，了解酿酒的起源，熟和品种。
xx酿酒的原理。
掌握白兰地、威士忌、了解蒸馏酒的定义特点、蒸馏酒构成与分类，掌握蒸馏酒的酿酒原理与工艺特色。
金酒、伏特加、特基拉、朗姆酒的主要原料，生产地区及名品；懂得中国白酒的各种香型。
了解发酵酒的分类、发酵发酵酒酒水知识模块原理和工艺流程。
掌握其消费特征。
明确配制酒的概念与制酒配制酒原理，掌握配制酒的分类与名品。
明确鸡尾酒的概念与制酒鸡尾酒原理，了解鸡尾酒的命名与起源。
酒品饮料与酒吧管理课程教学大纲
《酒水知识与酒吧管理》课程教学大纲（Beverage and Bar Management ）课程类型：专业基础课课程编号：07－03－022适用专业：旅游管理先修课程：饭店管理概论后续课程：总学时：32，其中理论学时：8，实训学时：24教学目的与要求：《酒水知识与酒吧管理》是高职旅游管理专业的专业课程，酒品及其服务管理知识是旅游管理高职人才必须具备的专业知识。
通过学习使学生了解中外发酵酒、蒸馏酒、配制酒以及茶、咖啡、碳酸饮料、乳酸饮料、果蔬汁饮料等的主要类型、一般生产方法、风味特点、品质特性、鉴别鉴赏艺术及其服务技术，为从事旅游行业的服务经营与管理工作奠定基础知识与专业技能。
本课程以课堂教学讲授为主，结合实验、作业等形式组织实施教学。
教学内容与学时安排绪论一、课程教学内容概要二、课程的学习目的与意义三、课程的教学方法与学习要求四、饮料的概念与类别五、饮料的历史与发展概况本章重点：饮品知识的学习目的和意义，饮料的总体类别，饮料的服务经营特点。
第一章酒的基础知识第一节酒的分类一、酒的分类二、酒精饮料的功用第二节酒的一般酿造工艺一、酿酒原料二、糖化三、发酵四、制曲五、蒸馏六、陈酿七、勾兑八、酒品的酿造工艺类别第三节酒的成分与风味一、水二、乙醇三、甲醇四、酸类物质五、酯类物质六、醛类物质七、酒的风味第四节酒度与酒的命名一、酒度的概念与类别二、酒度的换算三、酒的命名第五节酒的品评一般方法一、品酒的概念二、品酒的条件三、品酒方法四、品酒技术及常见术语本章重点：酒的综合分类；酒的酿造工艺与酒的品质的关系；标准酒度的表示方法。
本章难点：酒的成分与风味；酒的品质鉴别的一般方法；第二章酿造酒第一节黄酒一、黄酒的酿造工艺及其特点二、黄酒的分类三、黄酒的营养价值四、中国著名黄酒简介五、黄酒品鉴、储藏及服务要点第二节啤酒一、啤酒的酿造方法二、啤酒的分类及其品质特点三、啤酒的营养功效四、世界著名啤酒简介五、啤酒品质鉴别与储藏服务要点第三节葡萄酒一、葡萄酒的酿造方法二、葡萄酒的分类及其特点三、葡萄酒的酿造原料介绍四、葡萄酒的营养价值五、世界著名葡萄酒概述六、葡萄酒的品鉴、储藏与服务要点本章重点：黄酒的一般酿造方法；黄酒的贮藏与服务要点。
酒店管理(国际品牌酒店管理方向)专业课程教学大纲(2014级)更新版
上海思博职业技术学院酒店管理（国际品牌酒店管理方向）专业课程教学大纲国际商务与管理学院二〇一五年六月制订《酒店管理》专业课程教学大纲目录一、专业基础课《入学与专业认知教育》教学大纲一、职业能力要求专业认知教育目标是使新生在入学初对本专业有一个初步认知：了解本专业的培养目标、开设课程、就业面向、能力素质要求、证书要求、学分要求等。
帮助学生明确目标，激发其自主学习、自发学习的兴趣和动力，为后续的教学工作打下坚实基础。
二、课程教学目标（一）能力目标1．通过参观校内实训基地、企业真实工作场景等，基本认知职场环境；2．了解冠名企业的基本情况及企业文化，初步确立职业忠诚度；3．借助职业生涯认知，帮助学生建立职业规划意识，做好个人的学习规划与职业发展规划。
（二）知识目标1．了解本专业的培养目标、课程设置、就业面向等；2．初步了解企业岗位设置及进阶。
（三）素质目标1．培养学生互帮互助的合作意识，使学生在实际工作过程中能充分发挥团队合作精神；2．具备预归类及报关从业人员要求的基本素养，培养学生严谨、耐心、负责的工作态度，以及强烈的服务意识；3．提高学生人际沟通、交流的能力。
三、教学内容与进度（一）教学内容与进度（二）实践教学四、成绩考核要求学生做出专业认知总结，结合平时的出勤及课堂表现来打分。
专业认知总结和平时表现的分值比例为6：4。
《英语视听》教学大纲一、实训教学目标1.技能（1）听的能力听懂难度一般的材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图；听懂英语国家人士的酒店客人的用语；（2）说的能力能就所熟悉的一般或专业性话题进行交流；能比较流畅和准确地向外宾介绍国内的名胜古迹、酒店服务内容；能比较系统、深入、连贯地发表自己的见解。
2.知识（1）语音发音正确；语调比较自然；语流比较顺畅。
（2）词汇通过课堂教学和其他途径认知酒店服务词汇达4500个；且能正确而熟练地使用其中的2，000-3，000个及其最常用的搭配。
酒店专业课表
程
类型/ 学分 B/3 B/2 B/3 B/2.5
学时 48 32 48 40
任课教师
王娟（助教） 王娟（助教）
龙明慧(助教）
周庆海（副教授）
课
程
类型/ 学分
学时
任课教师
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（专）
旅游法规 酒店礼仪 专业英语（下） 酒店前厅与客房管理
中国主要客源国及地区通论(专)
徐秋菊(助教） 龙明慧(助教）
酒店财务管理
教学进程 备 注
A 为必修课，B为限选课，C为任选课。
第七八节 （15:25-17:00）
中国主要客源国及地区通论 (专) 2-107 (1-16)周
酒店礼仪 2-210 (1-16)周
旅游法规 2-107 (1-16单)周
酒店礼仪 2-201 (1-16双)周
酒店前厅与客房管理 2-310 (1-16单)周
晚 上
第九十十一节 （18:00-20:2)周
第七八节 （15:25-17:00）
中国主要客源国及地区通论 (专) 2-107 (1-16)周
酒店礼仪 2-210 (1-16)周
旅游法规 2-107 (1-16单)周
酒店礼仪 2-201 (1-16双)周
酒店前厅与客房管理 2-310 (1-16单)周
旅游电子商务 2-311 (1-16单)周
专业英语（下） 3-304 (1-8)周 1-4节
旅游应用文写作 2-311 (1-8)周 1-4节
下 午
第五六节 13:40-15:15）
酒店前厅与客房管理 2-413 (1-16)周
中国主要客源国及地区通论 (专) 2-310 (1-16双)周
大二上学期课表
星期一星期二市场营销学大学英语Ⅲ专业必修课公共必修课周一第1,2节{第1-17周}周二第1,2节{第1-17周|单周}应维华王嫣女X-605X-503市场营销学大学英语Ⅲ专业必修课公共必修课周一第1,2节{第1-17周}周二第1,2节{第2-16周|双周}应维华(应维华)王嫣女第2节X-605B-203市场营销学专业必修课周一第3节{第1-17周}应维华(应维华)X-605市场营销学专业必修课周一第3节{第1-17周}应维华X-605第5节消费者行为学临床医学Ⅰ专业必修课专业必修课周一第6,7节{第1-17周}周二第6节{第11-11周|单周}王淑翠(王淑翠)许航(许航)E-411消费者行为学临床医学Ⅰ时间早晨上午第1节第4节第3节6节专业必修课专业必修课周一第6,7节{第1-17周}周二第6,7节{第3-5周}王淑翠许航(许航)B-414E-411临床医学Ⅰ专业必修课周二第6,7节{第12-16周}许航(许航)临床医学Ⅰ专业必修课周二第6,7节{第7-8周}许航(许航)第7节E-411临床医学Ⅰ专业必修课周二第8节{第7-8周}许航(许航)E-411临床医学Ⅰ专业必修课周二第8节{第12-16周}许航(许航)临床医学Ⅰ专业必修课周二第8节{第3-5周}许航(许航)E-411第9节方言与中国文化台湾历史和台湾问题公共任选课公共任选课周一第10,11节{第2-14周}周二第10,11节{第2-14周}孙宜志钱志坤第11节B-312B-313方言与中国文化台湾历史和台湾问题公共任选课公共任选课周一第12节{第2-14周}周二第12节{第2-14周}孙宜志钱志坤B-312B-313第13节下午第6节晚上第10节第8节第12节星期三星期四星期五基础医学Ⅲ大学英语Ⅲ专业必修课公共必修课周三第1,2节{第2-12周}周四第1,2节{第1-17周}何海根/陈维亚(李红娟)王嫣女E-411B-209基础医学Ⅲ专业必修课周三第1,2节{第2-12周}何海根/陈维亚E-411基础医学Ⅲ专业必修课周三第3节{第2-12周}何海根/陈维亚(李红娟)E-411基础医学Ⅲ专业必修课周三第3节{第2-12周}何海根/陈维亚E-411经济学篮球经济学专业必修课公共必修课专业必修课周三第4,5节{第1-17周}{第1-17周|2节/周}周五第4,5节{第1-17周}任建萍/邵平(邵平)徐元洪任建萍/邵平E-414风雨球场E-413经济学经济学专业必修课专业必修课周三第4,5节{第1-17周}周五第4,5节{第1-17周}任建萍/邵平任建萍/邵平(邵平) E-414E-413临床医学Ⅰ马克思主义基本原理概论专业必修课公共必修课周三第6,7节{第7-17周}周五第6,7节{第1-17周}许航(许航)尢作欣E-414B-211临床医学Ⅰ专业必修课周三第6,7节{第2-5周}许航(许航)E-414临床医学Ⅰ马克思主义基本原理概论专业必修课公共必修课周三第8节{第7-17周}周五第8节{第1-17周}许航(许航)尢作欣E-414B-211临床医学Ⅰ专业必修课周三第8节{第2-5周}许航(许航)E-414。
酒店管理 教学大纲
酒店管理教学大纲一、说明（一）课程性质《酒店管理》本课程为专业平台必修课，是完善酒店专业学生知识结构、能力结构、素质结构酒店管理专业的重要理论课程之一。
酒店管理是一门集科学、艺术与技术等要素于一体的课程。
《酒店管理》是根据酒店经营管理与服务的客观规律，以管理理论为指导，以酒店实际业务活动为基础，以实用的管理方法与操作为主要内容，坚持理论与实际相结合，使学生全面系统地了解酒店服务与经营管理的各种要素及其运行的程序与内在联系，为将来从事酒店宾馆或相关企业的经营管理工作奠定基础。
（二）教学目的通过本课程的教学使学习者确立现代酒店管理的基本理念，以管理理论为指导，以酒店实际业务活动为基础，以使用的管理方法与操作为主要内容，坚持理论与实际相结合，使学生全面系统地了解酒店服务与经营管理的各项要素及其运行的程序与内在联系，掌握酒店部分工作岗位的管理与服务技能，为将来从事酒店宾馆或相关企业的经营管理工作奠定基础。
（三）教学内容本课程主要介绍酒店服务与管理的基本理论和实务。
教学内容共分九章，第一、第二章是酒店与酒店服务管理问题的基本介绍与分析；第三、第四、第五、第六章属于面向市场的业务经营管理；第七、第八、第九、第十章，属于酒店业务的职能与配套管理。
本课程各章内容涵盖了酒店业务经营与管理的基本问题。
（四）教学时数1、时数：3/周，总计：54课时2、进度:《酒店管理》课程教学进度表（五）教学方式因此，在教学中，要理论联系实践，采用多种教学方法，采用生动形象的实际案例分析理论，通过案例引发学生对管理决策的兴趣与思考，通过案例使学生更容易理解并掌握决策原理与方法。
（六）考核方式期末闭卷考试（60%）与平时成绩（含讨论、期中论文等成绩，共占40%）结合。
本大（-）员工培训的意义（-）员工培训的原则1、培训对象的全员性2、培训内容的针对性3、培训方法的灵活性4、培训时机的合理性（三）酒店员工的培训类型1、职业培训2、发展培训（三）酒店员工培训的实施步骤1、发现培训需求2、制定培训计划3、实施培训计划4、评估培训培训效果第三节酒店人力资源的利用（1学时）一、编制定员（一）编制定员的依据1、酒店的等级2、酒店的规模3、酒店的布局设计4、酒店的组织机构与岗位设置5、酒店设备的配置情况6、酒店的劳动生产率7、酒店的经营状况（二）编制定员的方法1、岗位定员法2、设备定员法3、比例定员法4、效率定员法二、合理用人（-）合理用人的原则1、用人所长的原则2、按职能授职的原则3、公平竞争的原则4、不拘一格的原则结构优化的原则5、动态管理的原则（-）合理的用人制度第四节酒店员工的激励（2学时）一、激励的概念激励是行为的钥匙又是行为的按钮，按动什么样的激励按键就会产生什么样的行为。
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午 4 大学英语Ⅰ（三）[32] 1-16周
宏观经济学[0]
全周上 院）503
教一（农牧学
大学体育（三）[3] 1-16周
宏观经济学[0] 全周上 教一（农牧 学院）420
5
马克思主义基本原理[21] 1-16周 五（综合楼）207
教
概率论与数理统计Ⅲ[0] 全周上 （财经学院）304
教三
酒店管理概论[0] 全周上 教一（农 牧学院）307
11 上 12
备 注：
日期:2013-07-23
下 6
马克思主义基本原理[21] 1-16周 五（综合楼）207
教
概率论与数理统计Ⅲ[0] 全周上 （财经学院）304
教三
酒店管理概论[0] 全周上 教一（农 牧学院）307
7
马克思主义基本原理[21] 1-16周 五（综合楼）207
教
酒店管理概论[0] 全周上 教一（农 牧学院）307
午 8
9
1-13周 教一（农牧学 院）502 / 会计学实验[1] 14-17周 教三（财院）实501 会计学[1] 1-13周 教一（农牧学 院）502 / 会计学实验[1] 14-17周 教三（财院）实501
大学体育（三）[3] 1-16周
宏观经济学[0] 全周上 教一（农牧 学院）420
青海大学课程表
班级：酒管2012 学年学期：2013-2014-1 年级：2012 院系：旅游系
任课教师 体育部 赵海荣 林玲 魏玮 上课进程 1-16周 1-16周 全周上 14-17周 全周上 合班数 6 27 3 3 1 课程名称[课序][课类][考试类别][周学时] 马克思主义基本原理[21][本科公共基础课][考查][3] 概率论与数理统计Ⅲ[0][本科学科平台课][考试][4] 会计学[1][本科学科平台课][考试][4] 旅游学概论[0][本科专业基础课][考试][4] 学分/总学时/实验/上机 3,48,0,0 3,48,0,0 3,48,0,0 3,48,0,0 任课教师 和东红 张春雷 林玲,武菲菲 张翠丽 上课进程 1-16周 全周上 / 单周上 1-13周 全周上 合班数 4 3 3 1 课程名称[课序][课类][考试类别][周学时] 大学英语Ⅰ（三）[32][本科公共基础课][考试][4] 大学体育（三）[3][本科公共基础课][考查][2] 宏观经济学[0][本科学科平台课][考试][4] 会计学实验[1][本科学科平台课][考查][2] 酒店管理概论[0][本科专业基础课][考查][4] 学分/总学时/实验/上机 2,64,0,0 1,32,0,0 4,64,0,0 1,16,0,0 3,48,0,0
节次 会计学[1]
星期一 1-13周 教一（农牧学 院）409 会计学实验[1]
星期二 14-17周 实501 教三（财院）
星期三
星期四 概率论与数理统计Ⅲ[0] 单周上 教三（财经学院）405
星期五 旅游学概论[0] 全周上 网络中心多 媒体1
星期六
星期日
1
大学英语Ⅰ（三）[32]
1-16周
上 2
会计学[1]
1-13周 教一（农牧学 院）409
会计学实验[1]
14-17周 实501
教三（财院）
大学英语Ⅰ（三）[32]
1-16周
概率论与数理统计Ⅲ[0] 单周上 教三（财经学院）405
旅游学概论[0] 全周上 网络中心多 媒体1
3
大学英语Ⅰ（三）[32]
1-16周
宏观经济学[0]
全周上 院）503