《边城》公开课优秀课件54张
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《边城》公开课优秀课件(2024)
02
03
翠翠
美丽、善良、纯真，对爱 情充满向往和执着，同时 内心又充满矛盾和挣扎。
2024/1/29
傩送
勇敢、热情、坚定，对爱 情和家园充满责任感和使 命感。
老船夫
朴实、善良、忠诚，对生 活和命运充满无奈和顺从 。
13
人物间关系及其对主题思想体现
翠翠与傩送
翠翠与爷爷
两人相互爱慕，但受到各种因素的阻碍， 最终未能走到一起。他们之间的爱情悲剧 体现了边城人民的命运和人生的无奈。
24
现代文学史上类似题材作品比较阅读
鲁迅《故乡》
通过描绘故乡的破败和人民的苦难，反映了旧社会的黑暗和人民的 觉醒。与《边城》中的湘西世界形成鲜明对比。
废名《桥》
以诗化的语言描绘了一个充满田园牧歌情调的乡村世界，与《边城 》中的湘西世界有相似之处，但在艺术风格和思想内涵上有所不同 。
汪曾祺《受戒》
以清新的笔触描绘了一个充满人情美和人性美的乡村世界，与《边城 》一样关注人性的美好和纯真。
《边城》对国外文学的影响
沈从文的创作风格和艺术成就对国外一些作家产生了影响，如美国作家 赛珍珠、日本作家水上勉等。他们的作品中可以看到沈从文的影响和痕 迹。
26
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/29
27
21
当代社会中《边城》现实意义思考
呼唤人性回归，倡导真诚善良美 好品质。
对现代化进程中乡村命运关注和 思考。
跨文化交流中，如何保持和传承 民族文化特色。
2024/1/29
22
PART 06
知识拓展与延伸阅读建议
REPORTING
2024/1/29
23
新课标必修五《边城》公开课优秀课件
的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使
作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞
归真的牧歌情调。
• 其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文 论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史 上最多产的作家之一。 • 其中最引人注目的，是他的一
系列以湘西为背景的小说：
短篇小说《丈夫》、《贵生》、 《三三》等 长篇小说《边城》、《长河》
老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一 面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是 你？” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的 说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大
河里鲤鱼吃去了。”
显示出翠翠调皮、活泼的一面。她不是真 的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的 娇气和顽皮，让人忍俊不禁。
翠翠：
翠翠纯朴聪慧、天真善良、活 泼可爱，她和爷爷相依为命，对爷 爷充满了依恋。 是一位情窦初开、善解人意、 清纯质朴、腼腆多情、矢志不渝的 理想化纯美化的少女形象。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？
到路上时，祖父想起什么似的，又问翠 翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹， 你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说： “怎么不敢？可是一个人有什么意思。”
潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明要 爷爷去不是因为自己胆小，聪明可爱，同时也隐 隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。
• 于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选 择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为 了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。 傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠 翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心 担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤 独地守着渡船，痴心等着傩送归来， “这个人也许永远不会来了，也许明 天回来”。
故事情节
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏 把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景 致，忽然起了一个怕人的想头，她想： “假若爷爷死了？”
《边城》公开课优秀课件
《边城》公开课优秀课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第二册，第四单元《边城》。
具体内容包括：小说的整体情节梳理，人物性格特征分析，小说主题探讨，以及小说艺术特色的鉴赏。
二、教学目标1. 让学生熟悉小说《边城》的故事情节，理解小说的主题思想。
2. 分析小说中的人物性格，培养学生对文学作品的鉴赏能力。
3. 引导学生领会小说的艺术特色，提高学生的文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：小说主题的深入理解和艺术特色的鉴赏。
教学重点：故事情节的梳理，人物性格的分析，以及小说主题的探讨。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于湘西风土人情的短片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题《边城》。
3. 人物性格分析：以翠翠、傩送、天宝等人物为例，分析其性格特点，引导学生理解人物性格对情节发展的作用。
4. 小说主题探讨：引导学生从不同角度探讨小说的主题思想，如亲情、爱情、乡土情怀等。
5. 艺术特色鉴赏：分析小说的描写手法、结构布局、语言特色等，提高学生对文学作品的鉴赏能力。
6. 例题讲解：结合教材中的课后习题，为学生解答疑难问题。
7. 随堂练习：设计相关习题，检验学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 板书《边城》2. 主要内容：情节梳理：人物性格：翠翠、傩送、天宝主题思想：亲情、爱情、乡土情怀艺术特色：描写手法、结构布局、语言特色七、作业设计1. 作业题目：（1）结合本节课所学内容，谈谈你对《边城》主题思想的理解。
（2）分析《边城》中的人物性格，举例说明。
2. 答案：（1）示例：《边城》通过讲述湘西边陲小镇的故事，展现了亲情、爱情、乡土情怀等主题思想，表达了作者对美好生活的向往。
（2）示例：翠翠：纯真善良、执着坚定；傩送：勇敢真诚、敢于担当；天宝：忠厚老实、重情重义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对小说主题思想和艺术特色的理解较为深入，但在人物性格分析方面，部分学生还需加强。
新课标必修五《边城》公开课优秀课件
城内古代城楼明清古院风采依然古老朴实的沱江静静地流淌城外有南华山国家森林公园城下艺术宫殿奇梁洞建于唐代的黄丝桥古城举世瞩目的南方长城??边城即边地的小城指远离城市的边远小镇
边
沈 从 文
城
【作家简介 作家简介】 作家简介
沈从文（1902--1988），原名沈岳焕， --1988），原名沈岳焕 沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰 现代小说家、散文家、文物研究家， 人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作 家群”发起人。 家群”发起人。 其小说大多以湘西生活为背景， 其小说大多以湘西生活为背景， 熔生动丰富的社会风俗画和优美清 新的风情风景画为一炉， 新的风情风景画为一炉，展示人性 的粗犷强悍，民俗的淳厚善良， 的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使 作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞 归真的牧歌情调。 归真的牧歌情调。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 总结 翠翠天真善良、活泼可爱， 翠翠天真善良、活泼可爱，她和爷爷相 依为命，对爷爷充满了依恋。 依为命，对爷爷充满了依恋。
闻一多先生说，古代“ 匹偶” 情侣”的隐语。 闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或“情侣”的隐语。 小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你” 小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你”，请体会这句话 的含意以及其在文中反复出现所起的作用。 的含意以及其在文中反复出现所起的作用。
表明翠翠对爷爷的信任和依恋， 表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离 开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱 开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱 的小女孩形象。 的小女孩形象。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 到路上时，祖父想起什么似的， 到路上时，祖父想起什么似的，又问翠 翠翠，翠翠，人那么多，好热闹， 翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹， 你一个人敢到河边看龙船吗？ 翠翠说： 你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说： 怎么不敢？可是一个人有什么意思。 “怎么不敢？可是一个人有什么意思。”
边
沈 从 文
城
【作家简介 作家简介】 作家简介
沈从文（1902--1988），原名沈岳焕， --1988），原名沈岳焕 沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰 现代小说家、散文家、文物研究家， 人，现代小说家、散文家、文物研究家，“京派作 家群”发起人。 家群”发起人。 其小说大多以湘西生活为背景， 其小说大多以湘西生活为背景， 熔生动丰富的社会风俗画和优美清 新的风情风景画为一炉， 新的风情风景画为一炉，展示人性 的粗犷强悍，民俗的淳厚善良， 的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使 作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞 归真的牧歌情调。 归真的牧歌情调。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 总结 翠翠天真善良、活泼可爱， 翠翠天真善良、活泼可爱，她和爷爷相 依为命，对爷爷充满了依恋。 依为命，对爷爷充满了依恋。
闻一多先生说，古代“ 匹偶” 情侣”的隐语。 闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或“情侣”的隐语。 小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你” 小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你”，请体会这句话 的含意以及其在文中反复出现所起的作用。 的含意以及其在文中反复出现所起的作用。
表明翠翠对爷爷的信任和依恋， 表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离 开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱 开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱 的小女孩形象。 的小女孩形象。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 到路上时，祖父想起什么似的， 到路上时，祖父想起什么似的，又问翠 翠翠，翠翠，人那么多，好热闹， 翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹， 你一个人敢到河边看龙船吗？ 翠翠说： 你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说： 怎么不敢？可是一个人有什么意思。 “怎么不敢？可是一个人有什么意思。”
《边城》公开课优秀课件
【作家简介】
生平时代：（1902--1988），原名沈岳 焕，湖南凤凰人，苗族。 1922年，他只身来到北京，试图继续升学， 便报考了燕京大学，但未被录取，于是选择 自学写作的道路。
1927年参加“新月社”，1930年在青岛大学 任教，抗战爆发后曾到昆明西南联大任教。 1949年后在中国历史博物馆、故宫博物院工 作，1978年任中国社会科学院历史研究员。
他不是过客， 他是凤凰的归人
从水乡走出去的 沈先生最终还是魂归 故里。沱江岸边，矗 立着他的墓碑兼安息 地。在他的墓旁，不 败的山菊，淡淡的色 彩和一缕清香，陪伴 着这个不朽的灵魂。
古语说，凤 凰择良木而栖。 沈从文终于回到 他魂牵梦萦的良 木故土。 湘西的流波 碧水，裹挟着一 个自称“乡下人” 的深深眷恋，更 加辽远悠长、绵 绵无尽……
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（
A. 安辑（jī） 蘸酒（jiào） 泅水（qiú）
）
B. 傩送（tān） 氽水（tǔn）
D. 角隅（yú） 歇憩（qì）
踹水（chuài）
睥睨（nì）
C. 茶峒（tónɡ） 喧阗（tián） 结实（jiē）
D。A.辑jí 蘸zhàn。B.傩nuó。C.峒dònɡ。
由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将 近湘西边境，到了一个地名为“茶峒”的小山城 时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一 户单独的人家。这人家只有一个老人，一个女孩， 一只黄狗……
【情节梗概】
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮； 孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地 船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜 欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也 看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送 不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩 相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送 之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送 觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因 翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤 独地守着渡船，痴心等着傩送归来， “这个人也许 永远不会来了，也许明天回来”。
《边城》公开课课件
2021/10/10
1
导入新课
在现代文学名著里，以“城”为名的有哪些，能举出 一些吗？
有沈从文的《边城》、钱中书的《围城》、张爱玲的《倾 城之恋》、萧红的《小城三月》、师陀的《苹果园城》
为什么这么巧合呢？这个“城”是不是有些意味呢？
我们今天学习沈从文的《边城》，看看这是一座怎样的 “城”？
2021/10/10
其中最引人注目的，是他的一系列以湘西为背景的 小说，短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》； 长篇小说《边城》、《长河》是其中的代表作.
2021/10/10
3
在沈 湘从 西文 的先 故生 居及
其
2021/10/10
4
2021/10/10
典年 型轻 的的 才沈 子从 佳文 人和
夫 人 张 兆 和 ，
2.解释词语：
安辑： (使)协和安宁。
悖时：走霉运，运气不好。 2021/10/10
33
《边城》解题 边地的小城。指远离城市的边远小镇。
从时间、文化上考虑，“边城”是
大城市的对立面，是沈从文先生在体会 上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小 气自私市侩”的风气之后，对其故乡未 完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的 怀念。
52
环境描写分析：
读课文，画出描写自然风景的语句，并从中选出一 个词来概括本文自然风景乃至整个环境的特点。
2021/10/10
53
环境描写分析：
“豆绿色”
象征了纯洁、
原始和无污染。
2021/10/10
54
环境描写分析：
小说环境包括自然风景、社会风俗、人与人之 间的关系（即人情），本文的环境美，不仅体现在 自然风景上，还体现在风俗美和人情美上。请分别 勾画出相关的语句，加以分析总结。
1
导入新课
在现代文学名著里，以“城”为名的有哪些，能举出 一些吗？
有沈从文的《边城》、钱中书的《围城》、张爱玲的《倾 城之恋》、萧红的《小城三月》、师陀的《苹果园城》
为什么这么巧合呢？这个“城”是不是有些意味呢？
我们今天学习沈从文的《边城》，看看这是一座怎样的 “城”？
2021/10/10
其中最引人注目的，是他的一系列以湘西为背景的 小说，短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》； 长篇小说《边城》、《长河》是其中的代表作.
2021/10/10
3
在沈 湘从 西文 的先 故生 居及
其
2021/10/10
4
2021/10/10
典年 型轻 的的 才沈 子从 佳文 人和
夫 人 张 兆 和 ，
2.解释词语：
安辑： (使)协和安宁。
悖时：走霉运，运气不好。 2021/10/10
33
《边城》解题 边地的小城。指远离城市的边远小镇。
从时间、文化上考虑，“边城”是
大城市的对立面，是沈从文先生在体会 上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小 气自私市侩”的风气之后，对其故乡未 完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的 怀念。
52
环境描写分析：
读课文，画出描写自然风景的语句，并从中选出一 个词来概括本文自然风景乃至整个环境的特点。
2021/10/10
53
环境描写分析：
“豆绿色”
象征了纯洁、
原始和无污染。
2021/10/10
54
环境描写分析：
小说环境包括自然风景、社会风俗、人与人之 间的关系（即人情），本文的环境美，不仅体现在 自然风景上，还体现在风俗美和人情美上。请分别 勾画出相关的语句，加以分析总结。
《边城》公开课ppt课件
谈
不讲等级，
有 谈
不谈功利，
什 文 么 中
不计得失， 不求回报。 人与人
特 写
真诚相待，
了
相互友爱。
点 哪 ？ 些
清纯古朴 自然人性
爱
？
爷爷乡邻之爱 顺顺
祖孙之爱
翠翠
傩送 兄弟之爱 天保
小说展开的是一幅爱的画卷。在这幅 画上，有青年男女之间的情爱、祖孙之 间的亲爱、邻里之间的互爱。这种种的 爱，就如边城的清纯古朴自然的风景， 不计得失，不求回报，甘心付出。人们 不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚 相待，相互友爱。
沈从文十二岁就接受了基本的 军事训练，十五岁随军外出，曾 做上士，后来还以书记名义随大 军在边境剿过匪，又当过城区屠 宰税务员，这“放纵野蛮”的数 载间，他看够了底层人物细微的 悲欢。到了二十岁，他决意去北 京闯闯……。
三四十年代作家们都热心于政，逃避政权的干预，
仰仗自然神灵的力量，专注于人性的研究与描写， 朱光潜说：沈从文的文学庙堂里供奉的仅仅是人性， 这种选择使他的作品显得冷静并具有永恒的价值， １９４９年之后，当其他作家紧跟政治而创作讴歌 文学时，他却严格地选择了“沉默”。文革中他受 到严重迫害，直到八十年代，这位把自己深深埋在 “中国古代服装史”的故垒之中的作家，才重新被 人们所发现。到了１９８８年，据说，瑞典文学院 已初步决定把该年的文学奖授予他了。可惜，他却 在这一年的５月１０日去世。
作家介绍
沈从文（1902--1988），湖南凤
凰人，现代作家。1927年参加 “新月社”，曾任西南联大、 北京大学教授。作品着力描绘 不受“近代文明”玷污的原始 古朴的人性，在古老的生活节 奏与情调中塑造一系列不带社 会阶级烙印的自然化的人，讴 歌一种自在自得的人生。
新课标必修五《边城》公开课优秀课件
新课标必修五《边城》公开课优秀课件教学内容：本次公开课的教学内容为中国文学必修五《边城》的第五章至第七章。
这部分内容主要描述了主人公翠翠与青年水手傩送之间的感情纠葛，以及边城社会的风俗与人情。
通过学习这部分内容，学生可以深入理解小说中的人物形象、情节发展和主题思想。
教学目标：1. 学生能够熟练朗读和理解《边城》第五章至第七章的内容，分析主人公翠翠与傩送之间的感情变化。
2. 学生能够领悟小说中所表现的边城社会的风俗人情，体会作者对传统道德观念的赞扬。
3. 学生通过学习《边城》第五章至第七章，提高自己的文学鉴赏能力和阅读理解能力。
教学难点与重点：重点：熟练朗读和理解《边城》第五章至第七章的内容，分析主人公翠翠与傩送之间的感情变化。
难点：领悟小说中所表现的边城社会的风俗人情，体会作者对传统道德观念的赞扬。
教具与学具准备：教具：教学多媒体设备、课件、教材《边城》、字典。
学具：笔记本、笔、阅读记录表。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾前四章的内容，巩固对主人公翠翠、傩送等人物形象的记忆。
2. 向学生介绍本节课将学习的内容，激发学生的学习兴趣。
二、自主阅读（10分钟）1. 学生自主阅读《边城》第五章至第七章内容，边读边做好笔记。
2. 学生根据阅读记录表，关注人物形象、情节发展和主题思想。
三、课堂讲解（20分钟）1. 对《边城》第五章至第七章的内容进行详细讲解，分析翠翠与傩送之间的感情变化。
2. 讲解小说中所表现的边城社会的风俗人情，引导学生体会作者对传统道德观念的赞扬。
四、互动讨论（15分钟）1. 学生分组进行讨论，分享自己阅读《边城》第五章至第七章的心得体会。
2. 各小组派代表进行汇报，师生共同点评、交流。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生对自己的学习情况进行自我评价，提出改进措施。
板书设计：《边城》第五章至第七章1. 翠翠与傩送的感情变化2. 边城社会的风俗人情3. 作者对传统道德观念的赞扬作业设计：2. 请结合小说中的具体情节，分析翠翠与傩送之间的感情变化。
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具体研读
一方水土养育一方人，在这样优美的环境中生活着 的人们必然也是与环境相匹配的。边城人民是‚一群未 被近代文明污染‛的善良人，他们身上都充满着人情味 和闪耀着人性美的光辉。请分析请赏析翠翠、傩送和祖 父的形象，感受人性美。
【人物分析】
那些青山绿水中的……
天真纯洁的少女 饱经沧桑的老人 真挚善良的少年 ……
这是翠翠的心事与惧怕，反衬着她对爷爷深 厚的感情，爷爷是她生活的依靠，更是她心灵的 寄托。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？
老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一 面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是 你？” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的 说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大
河里鲤鱼吃去了。”
显示出翠翠调皮、活泼的一面。她不是真 的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的 娇气和顽皮，让人忍俊不禁。
外公：
善良淳朴、工作尽职
傩送：
淳朴善良、健壮俊美、
幽默风趣、重义多情
慈善仁厚、重义轻利
外公：
• 女儿女婿的悲剧在老人心里留下不可磨灭的伤痕，
所以不敢直接告诉孙女天保兄弟的选择。
• 内心的矛盾：既爱孙女，又害怕她走其母的老路；
• 对于天保的死，他既难过又自责，
• 而对此引起孙女的悲剧， 他更无能为力，又无人可以诉说， • 因此，他在孤独中死去。
2.下列词语中没有错别字的一组是（
A. 接壤
B. 踪迹 C. 生疏
）
干躁
景至 镂空
呐喊
粗鄙 结据
缓促
欺侮 薄雾
D. 检点
攀引
放肆
装饰
D。A.“干躁‛应为‚干燥‛。B.“景至‛应为‚景致‛。 C.“结据‛应为‚拮据‛。
外公：
• 中国传统美德的典范。 对孙女爱怜备至， 为其亲事操心担忧，尽力促成其爱情的实现。
傩送：
• 多才多艺， • 性格与天保很相似， • 孤独地追求爱情， 最后为亲情放弃爱情。
天保：
• 痴情、豪爽、慷慨。
• 既大胆表露爱情， 又爱惜手足之情， • 在不知情中陷入爱情的 矛盾中，
最后孤独地离开并死于 意外。
翠翠：
• 外公虽无微不至，
但无法真正理解一个青春少女的情怀，
所以她感到孤独；
• 对于爱情，
她只能从虚幻的梦境中来开始体会； 对于两兄弟的“决斗”， 她更是不知道前因后果， 最后只能孤独、凄凉地等待不可知的将来。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 总结 翠翠纯朴聪慧、天真善良、活泼可爱， 她和爷爷相依为命，对爷爷充满了依恋。 是一位情窦初开、善解人意、清纯质 朴、腼腆多情、矢志不渝的理想化纯美化 的少女形象。
边 城
【作家简介】
沈从文（1902--1988），原名沈岳焕，湖南凤凰 人，苗族，现代小说家、散文家、文物研究家， ‚京派作家群‛发起人。 其小说大多以湘西生活为背景， 熔生动丰富的社会风俗画和优美清 新的风情风景画为一炉，展示人性
的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使
作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞
归真的牧歌情调。
中国最美丽的小城——
凤 凰
穿过成就沈从文的边城凤凰
清丽的沱江如碧萝带一般从远山 飘摆而来，轻轻地穿山绕城，为这座 古老凝重的古城增添了更多活力……
两岸的吊脚楼象是时间板结中脱 落的歌声，弥漫着神奥古茁的原始气 息……
日子平淡而又从容的过着，一方 水土养育出来的人的个性，却不会改 变。这里的人们仍旧热情、善良，淳 朴……
【主题】
赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人 之间纯洁的爱；
批判: 物欲泛滥的现代文明；拜金主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实； 呼吁:重建民族的美好品德和人格。
有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一 曲真挚、热烈的爱情赞歌，是一首用小说形式写成的无韵 之诗、绘就的无彩之画。
因此，欣赏《边城》，需要有一种独特的眼光，如果 仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。
边城，即边地的小 城，指远离城市的边远 小镇。 从时间、文化上考 虑，‚边城‛是大城市 的腐朽生活和‚庸俗小 气自私市侩‛的风气的 对立面。它代表了沈从 文对其故乡未完全被现 代物质文明摧毁的淳朴 民风的怀念。
【情节梗概】
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着 靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮； 孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善 良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地 船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜 欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也 看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送 不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩 相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送 之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送 觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因 翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤 独地守着渡船，痴心等着傩送归来， ‚这个人也许 永远不会来了，也许明天回来‛。
自读课文，用心品味小说中自然、纯 朴的自然风物和边城人事。谈谈你读后感 触最深的一点。
青山绿水风景美
边城美 古朴和乐风俗美
纯朴真挚人情美
自读指导
快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色
思考：边城的人们生活在一个怎样的环境中？
具体研读
节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的节日习俗， 请找出相关语句，了解风俗特点． a.端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观赏年轻小伙 子龙舟竞赛。 b.端午节在河中捉鸭子。 c.正月十五夜晚舞龙、耍狮子、放烟火。 d.中秋月夜青年男女用对歌方式在月夜倾吐爱慕之情。
系列以湘西为背景的小说：
短篇小说《丈夫》、《贵生》、 《三三》等 长篇小说《边城》、《长河》
写作背景
《边城》完成于 1934 年 4 月 19 日，是作者最负盛名的代
表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：‚我要表现的
本是一种 ‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎 人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却
想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚
夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分 哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。‛全篇以 翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的 风景美和人性美。
我要表现的本是一种‚人生的形式‛，一种 ‚优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形 式‛。
老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一 面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是 翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去 了。”
另外我们也可以从这句中体会出翠翠对二老 的喜欢，虽然这种喜欢是淡淡的。‚大鱼咬你‛ 这句话对翠翠而言已经成为了一种温柔的回忆， 而且，这句话带有俏皮味，也成了翠翠和二老以 后相爱的一个隐喻。
走进狭长幽深的巷陌，脚步声声 叩响湿漉漉的石板，如同叩问一个古 老的神话……
凤凰人对爱的坚守和渴望，充满 神性，它已留在了沈从文为我们叙述 的故事里……
看看沱江，听听棒棒洗衣声，溜 溜石板路，在小店烤烤火，吃吃炒火 锅，闹闹嗑，拍拍老人与孩子，然后 哪儿也不想去了……
阴湿的天空下，远山白雾氤氲， 古城的气质清雅宁静。
人 的 故 事 《 边 城 》 。 -----
的 流 水 ， 你 就 可 以 听 到 一 个 动
河 边 的 微 风 ， 侧 耳 倾 听 这 潺 潺
石 阶 上 来 ， 只 要 你 悉 心 感 受 这
想 听 听 旧 日 往 事 ， 那 就 坐 到 这
这 是 一 个 老 故 事 ， 如 果 你
【题解】
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（
A. 安辑（jī） 蘸酒（jiào） 泅水（qiú）
）
B. 傩送（tān）
C. 茶峒（tónɡ） D. 角隅（yú）
氽水（tǔn）
喧阗（tián） 歇憩（qì）
踹水（chuài）
结实（jiē） 睥睨（nì）
D。A.辑jí 蘸zhàn。B.傩nuó。C.峒dònɡ。
沈从文1927年参加“新月社”，曾任西南联
大、北京大学教授。作品着力描绘不受 “近代文明”玷污的原始古朴的人性，在 古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带 社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自 在自得的人生。
• 其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文 论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史 上最多产的作家之一。 • 其中最引人注目的，是他的一
青砖红瓦的古楼，飞檐翘角的马 头墙，老宅的蛛网，都板结成时间的 坚果，像一本本没有句读的线装书， 等待着你去破译和解读……
何时也能去那儿看看，看看那里 的人们日出而作,日落而息的景象。
阅读凤凰，不能不记住 ‚值得回忆的哀乐人事常是湿 的‛……
沱江用一派清 波拥抱了一个至善 若水的灵魂……
沈 从 文
潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明要 爷爷去不是因为自己胆小，聪明可爱，同时也隐 隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏 把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景 致，忽然起了一个怕人的想头，她想： “假若爷爷死了？”
小说是怎样体现纯朴的人性之美？
祖
亲
父
情
翠 翠
天
保
手足情
傩
送
作者描写的湘西，自然风光秀丽、 民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利， 人与人之间真诚相待，相互友爱。外 公与孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、 天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间 诚挚的手足之爱这些都代表着未受污 染的农业文明的传统美德。作者极力 状写湘西自然之明净，也是为了状写 湘西人的心灵之明净。
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？ 翠翠一面注意划船，一面心想“过不 久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父 还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。