汽车文化教学大纲
《汽车文化》教案(全)
《汽车文化》教案（一）一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程。
2. 让学生掌握汽车的组成部分及其功能。
3. 让学生了解汽车行业的重要性和发展趋势。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程汽车的发明者及其发明时间汽车的发展阶段及其代表性车型我国汽车工业的发展历程2. 汽车的组成部分及其功能发动机：提供动力底盘：支撑车身，保证行驶稳定车身：保护乘客，提供舒适空间电气系统：控制汽车的各项功能传动系统：传递发动机的动力3. 汽车行业的重要性和发展趋势汽车行业对经济发展的贡献新能源汽车的发展趋势自动驾驶技术的发展三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例分析法：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论法：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势。
四、教学准备1. 课件：汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例资料：我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论话题：汽车行业的重要性和发展趋势。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍汽车的起源和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解汽车的组成部分及其功能，让学生掌握基本知识。
3. 案例分析：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型，让学生了解行业现状。
4. 讨论：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势，培养学生的思考能力。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。
六、课后作业1. 查阅资料，了解世界各国汽车工业的发展状况。
2. 分析新能源汽车的发展趋势，思考其在未来的市场前景。
3. 结合自己的生活经验，谈谈对汽车行业的认识。
《汽车文化》教案（二）一、教学目标1. 让学生了解汽车的设计理念和审美趋势。
2. 让学生掌握汽车的各项性能指标。
3. 让学生了解汽车安全知识和驾驶礼仪。
二、教学内容1. 汽车的设计理念和审美趋势汽车设计的基本原则汽车审美的发展趋势我国汽车设计的特点2. 汽车的各项性能指标动力性能：加速性能、最高速度等经济性能：油耗、续航里程等舒适性能：悬挂系统、座椅舒适度等安全性能：刹车系统、防撞梁等3. 汽车安全知识和驾驶礼仪安全带的使用方法驾驶姿势和视线控制遵守交通规则礼让行人三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的设计理念、审美趋势、性能指标。
汽车文化教学大纲
《汽车文化》教学大纲一、课程的性质与任务汽车文化是汽修专业的一门基础课程，通过本课程的学习，要使学生获得：1、世界汽车发展史，2、中国汽车发展史，3、世界著名汽车公司与品牌，4、中国主要汽车公司与品牌，5、汽车运动，6、汽车造型，7、汽车基础知识，8、汽车技术的发展，9、汽车产业有关的政策与法规等方面的知识，培养学生对汽车的兴趣和爱好，从而提高他们对汽车的鉴赏能力，并学会享受汽车带给人类的物质文明和精神文明，以提高他们的文化素质。
二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1、世界汽车发展史介绍世界汽车百年发展历史。
以“蒸汽汽车——内燃机汽车诞生——汽车‘量产化’时期——汽车产品‘多样化时期’——汽车‘低价格’时期”为线索，介绍世界汽车产业从欧洲到美洲、再到欧洲、到亚洲的发展历程。
2、中国汽车发展史介绍中国汽车产业解放前、解放后的发展历史。
重点讲解中国第一汽车集团、东风日产汽车集团、上海汽车集团兼并重组的发展历史，20世纪80年代以来我国汽车产业引进外资的情况，以及我国民营汽车企业的发展状况。
3、世界著名汽车公司与品牌介绍美洲、欧洲和亚洲各国的世界知名汽车品牌及有代表性的车型。
4、中国主要汽车公司与品牌介绍中国各汽车厂家有代表性的车型及自主品牌。
5、汽车运动介绍汽车运动的起源，汽车运动的管理机构，国际汽联的重要赛事，汽车运动的类型，著名汽车运动及汽车运动的魅力6、汽车造型介绍汽车车身造型的演变与造型风格的形成，车身设计的有关理论与方法。
7、汽车基础知识介绍汽车的基本构造，汽车的分类方法，汽车行驶的基本原理以及汽车的使用性能。
8、汽车技术的发展介绍现代汽车技术发展的概况，重点讲解汽车质量轻量化、燃料多样化、汽车控制智能化和能源电动化的趋势。
9、汽车产业有关的政策与法规介绍与汽车产业发展有关的政策法规，如《汽车产业发展政策》、《缺陷汽车产品召回管理规定》、《汽车金融公司管理办法》等。
（二）基本要求本课程为基础课，要求学生了解各章介绍的基本内容。
《汽车文化》教学大纲
《汽车文化》教学大纲课程名称：汽车文化课程代码：课程类别：公选课课程性质：选修总学时：16 理论学时：16学分：1.0适用专业：对汽车感兴趣所有专业开课院部：机械与车辆工程学院一、课程性质、目的课程性质：讲述了汽车概述，汽车史话历史，汽车外形和色彩，著名汽车公司及车标，汽车运动，汽车新技术与未来汽车等，充分体现了汽车文化的历史性，动态性，知识性，技术性，趣味性。
课程目的：让学生通过对汽车概述，汽车历史，汽车外形和色彩，著名汽车公司及车标，汽车运动，汽车新技术与未来汽车等内容的了解和学习，培养学生的学习兴趣，使学生了解汽车的过去、现在和未来。
二、课程内容和建议学时分配第1章汽车发展简史 1课时【教学基本要求】1、了解汽车由来【教学内容】1.1车之由来1.2汽车的出现1.3内燃机发明史1.4内燃机汽车的发明1.5内燃机汽车车身的发展1.6未来汽车【教学重点和难点】重点：1、车之由来，内燃机的发明史难点：1、内燃机汽车的发明第2章欧洲著名汽车公司简介 2课时课程内容：2.1戴姆勒·奔驰汽车公司2.2菲亚特汽车公司2.3标致·雪铁龙汽车集团2.4雷诺·日产联盟2.6宝马汽车集团2.7荷兰世爵汽车公司2.8俄罗斯伏尔加汽车制造厂【教学重点和难点】本章重点：欧洲汽车公司的发展史本章难点：欧洲汽车公司的发展史第3章美国及亚洲主要汽车公司简介 2课时课程内容：3.1福特汽车公司3.2通用汽车有限公司3.3克莱斯勒汽车公司3.4丰田汽车公司3.5本田汽车公司3.6现代汽车公司3.7印度塔塔汽车【教学重点和难点】本章重点：亚洲汽车公司的发展史本章难点：亚洲汽车公司的发展史第4章中国主要汽车厂商 3课时课程内容：4.1中国第一汽车集团公司4.2上海汽车工业(集团)公司4.3东风汽车集团股份有限公司4.4中国长安汽车集团股份有限公司4.5北京汽车集团有限公司4.6广州汽车集团股份有限公司4.7奇瑞汽车股份有限公司4.8比亚迪股份有限公司4.9华晨汽车集团控股有限公司4.10浙江吉利控股集团有限公司【教学重点和难点】本章重点：我国汽车公司的发展史本章难点：我国汽车公司的发展史第5章汽车基本结构及工作原理 2课时课程内容：5.1汽车心脏——发动机5.2汽车底盘基本结构及工作原理5.3汽车仪表【教学重点和难点】本章重点：汽车的心脏-发动机本章难点：汽车底盘基本结构及工作原理第6章汽车选购 3课时课程内容：6.1汽车的主要性能指标6.2汽车选型6.3新车选购6.4购车付款6.5汽车上牌【教学重点和难点】本章重点：汽车的选购技巧本章难点：汽车的选购第7章汽车油料的选用与汽车维护 1课时课程内容：7.1汽车油料7.2汽车磨合7.3汽车维护【教学重点和难点】本章重点：汽车的维护本章难点：汽车的维护第8章汽车展览与竞赛 1课时课程内容：8.1汽车展览8.2汽车竞赛【教学重点和难点】本章重点：汽车的展览及竞赛本章难点：汽车的展览及竞赛三、与其他课程的联系本课程是汽车专业的选修课，是汽车基本知识课，只有对汽车感兴趣，那么在后续课程的学习过程中才能更好的理解相关知识。
汽车文化教学大纲
《汽车文化》课程教学大纲课程编码：课程名称：汽车文化1. 课程类型必修课；专业核心课2.适用专业及开设学期适用专业：汽车运用与维修（三年制）开设学期：第3学期3.课程任务本课程在职业教育汽车制造与装配技术专业的课程体系中发挥着重要的先导作用，从对学生进行系统专业训练的角度观察，该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识和条件。
本课程的重点是要求学生熟悉世界著名的汽车公司及汽车品牌，熟悉汽车界的名车名人，理解汽车与社会的关系。
难点是汽车基础知识中汽车结构方面的知识讲授。
以及为适应汽车后市场发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。
4.教学目标(1)知识教学目标①掌握汽车基础知识和总体构造。
②熟悉世界著名汽车公司及汽车品牌，汽车界的名车名人。
③理解汽车与社会的关系。
(2) 技能培养目标①初步具备汽车整车结构识别的能力。
②熟练分辨汽车品牌。
③掌握汽车发展史，联系实际。
(3)态度培养目标培养严谨的工作态度和严格的质量意识、安全意识、环保意识、团队协作意识。
5.学分与学时学时：26学时6.建议先修课程《汽车机械基础》、《机械制图》等7.推荐教材或参考书目推荐教材：《汽车文化》，罗予任东主编，北京出版社，2019年10月。
参考书目：（1）《汽车文化》，帅石金等主编，清华大学出版社，2011年。
（2）《汽车文化》，王家淮主编，江苏教育出版社，2007年。
（3）《汽车文化》，谢永东主编，电子工业出版社，2005年。
8.教学方法与手段教学方法：理论手段：多媒体教学和实践相结合9.考核及成绩评定考核方式：闭卷考试成绩评定：（1）平时成绩占30% （2）实验成绩占10%（3）考试成绩占60%10.课外自学要求图书馆查阅参考书，网上查找资料，课前预习，课后及时复习。
二、教学内容及要求单元一认识汽车教学要求：1.叙述汽车的分类。
2.叙述汽车的总体构造。
重点：掌握汽车的分类、总体构造。
难点：汽车的基本组成。
汽车文化 教学大纲
汽车运用与维修专业《汽车文化》教学大纲课程类型：职业选修课本课程适用于：汽车运用与维修专业；学时：36学时一、制定实训教学大纲的依据《汽车文化》教学大纲是根据《学校课程教学大纲制定及管理办法》教学要求而制定。
二、本课程在教学计划中的地位、作用与任务本课程是汽车运用与维修专业的一门专业任选课，主要讲述汽车的含义、汽车的史话、名车简介、汽车名人、著名的汽车公司及其车标、著名的汽车品牌含义及发展历程、国产品牌汇总及分析、汽车竞赛、汽车车展、汽车外形与色彩、汽车延伸品、未来汽车、运用互联网查询汽车的相关知识、国内外汽车工业概况、汽车类型、汽车试验、汽车产品型号、汽车代码识别、汽车使用对自然的影响、汽车燃油使用尾气排放国家有关规定与标准、汽车节能技术、汽车噪声控制国家有关规定与标准的基本知识。
通过本课程的学习，使学生能够了解汽车的基本构造和基本理论，奠定专业课学习基础。
本课程所涵盖的知识面比较广泛，并且在技术层面有一定的深度。
力求抓住“汽车”与“文化”这两个紧密结合的主题，进行了全面和深入地剖析和论述，以做到工程、技术、文化、艺术知识的有机结合。
本课程在体现汽车文化内涵的同时，又注重体现广泛性、趣味性、实用性和大众化的特点。
三、理论教学内容与教学基本要求课堂教学采用多媒体课件与VCD、DVD等视频材料相结合的方式，以教师讲授为主、观摩视频材料为辅，并适当地穿插点评、提问和讨论等形式。
布置适量的课后作业，促使学生掌握课堂教学内容。
课程考试成绩由学生出勤情况、课后作业、小论文、期末考试卷面成绩等组成。
四、考核方式考试五、成绩评定五级评分制（优、良、中、及格、不及格）。
六、本课程对学生创新能力培养的措施通过本课程的学习，使学生拓展知识面，培养和提高综合专业素质。
了解汽车的基本构造和基本理论，奠定专业课学习基础。
学会查找汽车专业文献。
培养热爱汽车专业的感情，激发振兴民族汽车工业的信心。
激发学习专业课的热情，学会自主学习专业课的能力，培养理论和实践结合的素质。
《汽车文化教案》
《汽车文化教案》教案章节：第一章-第五章第一章：汽车概述教学目标：1. 了解汽车的定义和发展历程。
2. 掌握汽车的基本结构和原理。
3. 了解汽车行业的现状和未来发展趋势。
教学内容：1. 汽车的定义和发展历程。
2. 汽车的基本结构和原理。
3. 汽车行业的现状和未来发展趋势。
教学活动：1. 引导学生了解汽车的定义和发展历程。
2. 通过实物展示或图片，让学生了解汽车的基本结构和原理。
3. 组织学生进行小组讨论，了解汽车行业的现状和未来发展趋势。
作业：1. 绘制汽车的基本结构图。
2. 收集有关汽车行业的新闻或文章，了解汽车行业的发展现状和未来趋势。
第二章：汽车品牌与制造商教学目标：1. 了解主要汽车品牌及其特点。
2. 掌握汽车制造商的分布情况。
3. 了解汽车品牌的分类和命名规则。
教学内容：1. 主要汽车品牌及其特点。
2. 汽车制造商的分布情况。
3. 汽车品牌的分类和命名规则。
教学活动：1. 引导学生了解主要汽车品牌及其特点。
2. 通过地图或图片，展示汽车制造商的分布情况。
3. 组织学生进行小组讨论，了解汽车品牌的分类和命名规则。
作业：1. 绘制主要汽车品牌的标志。
2. 收集有关汽车制造商的信息，了解其分布情况。
第三章：汽车类型与分类教学目标：1. 了解汽车的不同类型及其特点。
2. 掌握汽车分类的规则和标准。
3. 了解汽车类型的演变趋势。
教学内容：1. 汽车的不同类型及其特点。
2. 汽车分类的规则和标准。
3. 汽车类型的演变趋势。
教学活动：1. 引导学生了解汽车的不同类型及其特点。
2. 通过实物展示或图片，展示汽车分类的规则和标准。
3. 组织学生进行小组讨论，了解汽车类型的演变趋势。
作业：1. 绘制汽车不同类型的图片。
2. 收集有关汽车分类规则和标准的信息。
第四章：汽车设计与制造教学目标：1. 了解汽车设计的过程和方法。
2. 掌握汽车制造的基本流程。
3. 了解汽车制造技术的创新与发展。
教学内容：1. 汽车设计的过程和方法。
《汽车文化》教案
《汽车文化》教案（完整版）第一章：汽车基础知识1.1 汽车的定义与发展历程1.2 汽车的组成部分与工作原理1.3 汽车类型与分类1.4 汽车产业与国民经济的关系第二章：汽车品牌与制造商2.1 国内外知名汽车品牌及其特点2.2 汽车制造商的发展历程与现状2.3 汽车品牌战略与市场竞争2.4 我国汽车产业的发展现状与趋势第三章：汽车技术与创新3.1 汽车动力系统技术与发展趋势3.2 汽车电子技术与智能驾驶3.3 汽车节能与环保技术3.4 汽车安全技术与舒适性第四章：汽车市场与销售4.1 汽车市场概述与市场环境4.2 汽车销售渠道与模式4.3 汽车市场营销策略与案例分析4.4 汽车售后服务与客户满意度第五章：汽车驾驶与安全5.1 汽车驾驶基础与操作技巧5.2 交通法规与驾驶行为规范5.3 汽车安全驾驶与应急处理5.4 汽车事故理赔与维修保养第六章：汽车零部件与系统6.1 发动机系统6.2 传动系统6.3 制动系统6.4 悬挂系统与轮胎6.5 电子控制单元（ECU）与车载网络第七章：汽车维修与保养7.1 汽车维修基础知识7.2 常用维修工具与设备7.3 汽车保养项目与周期7.4 故障诊断与排除方法7.5 汽车维修职业道德与服务质量第八章：汽车产业政策与法规8.1 我国汽车产业政策概述8.2 汽车生产许可与认证8.3 汽车排放标准与环保法规8.4 交通安全法规与行驶证、驾驶证管理8.5 国际汽车产业政策与合作第九章：汽车金融服务与保险9.1 汽车金融服务概述9.2 汽车贷款与融资租赁9.3 汽车保险类型与条款9.4 保险理赔流程与注意事项9.5 汽车金融服务创新与发展第十章：汽车行业趋势与未来10.1 新能源汽车发展现状与趋势10.2 自动驾驶技术与发展前景10.3 车联网与智慧交通10.4 汽车共享经济与管理10.5 汽车行业可持续发展与社会责任第十一章：汽车设计美学与内饰11.1 汽车设计原则与风格11.2 车身造型与空气动力学11.3 内饰设计与人机工程学11.4 汽车色彩与材质选择11.5 汽车设计趋势与创新第十二章：汽车赛事与文化12.1 汽车赛事的历史与发展12.2 著名汽车赛事与规则12.3 赛车技术特点与竞技策略12.4 汽车运动与文化内涵12.5 我国汽车赛事与国际交流第十三章：汽车行业竞争与国际市场13.1 国际汽车产业格局与竞争态势13.2 跨国公司的战略布局与市场拓展13.3 我国汽车企业国际化进程13.4 汽车贸易政策与关税制度13.5 国际合作与技术交流第十四章：汽车环保与可持续发展14.1 汽车环保技术的研发与应用14.2 汽车尾气处理与净化14.3 电动汽车与新能源汽车的环保优势14.4 汽车生产与回收再利用14.5 汽车行业可持续发展策略第十五章：汽车伦理与社会责任15.1 汽车伦理问题的内涵与外延15.2 汽车安全与乘客权益保护15.3 汽车制造商的社会责任15.4 汽车使用与交通文明15.5 汽车社会影响与未来挑战重点和难点解析本《汽车文化》教案全面覆盖了汽车领域的多个方面，从基础知识到行业未来趋势，每个章节都包含了重点和难点内容。
4.汽车文化-教学大纲
汽车文化教学大纲
1. 课程性质
汽车文化是汽车维修专业的一门专业课程，适合作为专业入门导学课程在第一学期、第二学期开设。
通过本课程的学习，使学生全面了解汽车、热爱汽车，激发专业学习兴趣和热情，提高学生对汽车的鉴赏能力，促进职业意识形成，增强学生的文化素质和专业素养。
2.课程目标
（1）了解汽车的发展史、世界汽车工业概况、汽车新技术及发展趋势。
（2）了解著名汽车企业及企业家的创业与发展。
（3）了解汽车运动和著名发展。
（4）能够欣赏汽车车标、汽车外形与色彩。
（5）了解汽车品牌与车型文化，初步具有理解汽车品牌文化的能力。
（6）能认识汽车对人们日常生活及社会的正反两方面的影响。
3. 课程内容
4.教学实施建议
（1）理论授课教室内除配置黑板、挂图、模型等必要传统教具外，还应配置计算机、投影仪等多媒体教学设备、
（2）课堂教学以授课为主，设置若干综合性任务（例如汽车品牌介绍、汽车知识比赛等），小组合作完成任务并进行展示，使学生加强理解，提高学习兴趣、
（3）本课程作为汽车维修专业的导学课程，提高学生对汽车的兴趣至关重要，应重点介绍汽车赛事、品牌车标等学生感兴趣的内容、。
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汽车电子技术专业课程教学大纲（专业代码：580403）烟台汽车工程职业学院二〇〇八年九月《汽车文化》课程教学大纲一、课程的性质和任务1、1课程性质《汽车文化》属于专业选修课程。
本课程讲述了汽车史话、汽车外形和色彩、汽车公司和商标、汽车名人、汽车运动等内容，是一门集汽车历史性、知识性和趣味性的课程。
1、2课程任务通过本课程的学习，可使学生了解汽车的过去、现在和未来，了解公路运输和综合交通体系，从而使学生扩大知识面，培养和提高学生的综合素质。
二、课程内容及要求2、1汽车发展简史1、了解詹姆斯.瓦特对蒸汽机发明的贡献和第一辆蒸汽汽车的发明。
2、了解尼古拉斯.奥托对内燃机发明的贡献。
3、掌握卡尔.本茨和戈特利布.戴姆勒是内燃机汽车的发明人。
4、掌握汽车的定义和组成。
5、了解汽车史上的三次重大变革及世界汽车工业的发展趋势。
6、掌握新中国汽车工业的发展过程。
7、了解汽车技术的发展趋势。
2、2汽车地位1、掌握汽车对社会经济的影响。
2、掌握公路运输的地位。
2、3汽车造型的变化1、掌握汽车外形的演变过程。
2、掌握确定汽车色彩的主要因素。
3、了解汽车色彩与行车安全的关系。
2、4著名汽车公司、名车和商标1、掌握美国的著名汽车公司、名车和商标。
2、掌握德国的著名汽车公司、名车和商标。
3、掌握日本的著名汽车公司、名车和商标。
4、掌握法国的著名汽车公司、名车和商标。
5、了解意大利和英国的著名汽车公司、名车和商标。
6、了解韩国、瑞典和捷克的著名汽车公司、名车和商标。
7、掌握中国的著名汽车公司、名车和商标。
8、掌握汽车命名典故。
2、5汽车名人1、掌握卡尔.本茨对汽车事业的贡献。
2、了解戈特利布.戴姆勒和阿尔弗莱德.斯隆对汽车事业的贡献。
3、掌握亨利.福特对汽车事业的贡献。
4、了解威廉.杜兰特和沃尔特.克莱斯勒对汽车事业的贡献。
5、了解安德烈.雪铁龙和恩佐.法拉利对汽车事业的贡献。
6、掌握丰田喜一郎对汽车事业的贡献。
7、掌握饶斌对汽车事业的贡献。
2、6赛车运动1、掌握管辖赛车运动的国际组织。
2、掌握方程式汽车锦标赛的含义。
3、了解赛车运动的起源。
三、课时分配四、教学建议4、1本教学大纲要求适用于学制为三年的高职高专汽车电子技术类专业。
4、2本教学大纲在实施过程中视具体情况对课程的内容和课时的安排可作适当的调整。
第一章汽车发展简史课题一汽车萌芽阶段一、教学要求1、掌握蒸汽机的发明和第一辆蒸汽汽车的发明。
2、掌握尼古拉斯.奥托对内燃机发明的贡献。
二、教学内容1、詹姆斯.瓦特对蒸汽机发明的贡献。
2、第一辆蒸汽汽车的发明。
3、尼古拉斯.奥托对内燃机发明的贡献三、教学重点与难点1、重点：瓦特发明的蒸汽机推动了机械工业甚至社会的发展。
2、重点：内燃机的发明为汽车的发明提供了理想的动力。
四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（30分钟）1、讲述车轮和车。
2、蒸汽机的发明。
3、蒸汽汽车的发明。
4、内燃机的发明。
（四）赏析：世界上第一辆蒸汽汽车（45分钟）（五）小结、布置作业（5分钟）课题二内燃机汽车的诞生一、教学要求掌握卡尔.本茨和戈特利布.戴姆勒是现代汽车之父。
二、教学内容1、卡尔.本茨和戈特利布.戴姆勒是内燃机汽车的发明人。
2、卡尔.本茨发明第一辆汽车的重要意义。
三、教学重点与难点卡尔.本茨发明第一辆汽车的重要意义。
四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（30分钟）1、卡尔.本茨和戈特利布.戴姆勒是内燃机汽车的发明人。
2、卡尔.本茨发明第一辆汽车的重要意义。
（四）赏析：卡尔.本次和戈特利布.戴姆勒发明的第一辆车。
（45分钟）（五）小结、布置作业（5分钟）课题三汽车结构的完善（上）一、教学要求掌握汽车的定义和组成。
二、教学内容1、汽车布置形式。
2、汽车发动机。
3、汽车底盘。
4、汽车电器。
三、教学重点与难点汽车的定义和组成。
四、教学过程及建议（含时间分配）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（30分钟）1、汽车布置形式。
2、汽车发动机。
3、汽车底盘。
4、汽车电器。
（四）组织学生到汽车结构实验室进行汽车结构认识参观。
（45分钟）（五）小结、布置作业（5分钟）课题三汽车结构的完善（下）一、教学要求掌握汽车结构发展的三个历史阶段及其特征。
二、教学内容1、汽车类型。
2、汽车结构发展的三个历史阶段及其特征。
三、教学重点与难点汽车结构发展的三个历史阶段及其特征四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（30分钟）1、汽车结构发展的三个历史阶段及其特征。
2、汽车类型。
（四）赏析：各种类型的汽车（45分钟）（五）小结、布置作业（5分钟）课题四汽车工业的发展（上）一、教学要求掌握新中国汽车工业的发展过程。
二、教学内容1、汽车史上的三次重大变革2、世界汽车工业的发展趋势3、新中国汽车工业的发展过程三、教学重点与难点新中国汽车工业的发展过程。
四、教学过程及建议（含时间分配）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（30分钟）1、汽车史上的三次重大变革2、世界汽车工业的发展趋势3、新中国汽车工业的发展过程（四）小结、布置作业（5分钟）课题四汽车工业的发展（下）一、教学要求掌握汽车技术的发展趋势。
二、教学内容汽车技术的发展趋势三、教学重点与难点汽车技术的发展趋势。
四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（30分钟）汽车技术的发展趋势1、燃油汽车柴油化2、汽车燃料多样化3、汽车质量轻量化4、汽车控制电子化、智能化5、汽车能源电动化（四）写作与演讲：21世纪汽车技术的发展趋势。
（90分钟）（五）小结、布置作业（5分钟）第二章汽车的地位课题一汽车对社会经济的影响(上)一、教学要求掌握汽车是优化交通结构的重要工具。
二、教学内容汽车是优化交通结构的重要工具三、教学重点与难点汽车是优化交通结构的重要工具四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（30分钟）汽车是优化交通结构的重要工具1、汽车具有普遍性2、汽车具有灵活性（四）小结、布置作业（5分钟）课题一汽车对社会经济的影响(下)一、教学要求1、掌握汽车工业是创造巨大产值的产业。
2、掌握汽车是高新技术的结晶。
二、教学内容1、汽车工业是创造巨大产值的产业同时具有很广的波及范围2、汽车是高新技术的结晶3、汽车工业是强大的出口产业三、教学重点与难点1、汽车工业创造了巨大的产值。
2、汽车是高新技术的结晶。
四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（30分钟）1、汽车是优化交通结构的重要工具2、汽车工业是创造巨大产值的产业同时具有很广的波及范围3、汽车是高新技术的结晶4、汽车工业是强大的出口产业（四）社会调查——汽车工业是提供较多就业机会的产业（侧重于销售业、服务业）（90分钟）（五）小结、布置作业（5分钟）课题二公路运输的地位一、教学要求1、了解现代综合交通运输体系的构成。
2、了解现代交通运输的特征及其相互关系。
3、掌握公路运输在综合交通运输体系中的地位二、教学内容1、现代交通运输的特征及其相互关系2、公路运输在综合交通运输体系中的地位三、教学重点与难点公路运输在综合交通运输体系中的地位。
四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1、现代交通运输的特征及其相互关系2、公路运输在综合交通运输体系中的地位（四）社会调查我国公路运输的发展（90分钟）（五）小结、布置作业（5分钟）第三章汽车造型的变化课题一汽车外形一、教学要求掌握汽车外形的演变过程二、教学内容1、马车形汽车2、箱形汽车3、甲壳虫形汽车4、船形汽车5、鱼形汽车6、楔形汽车7、子弹头形汽车三、教学重点与难点汽车外形的演变过程。
四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1、马车形汽车2、箱形汽车3、甲壳虫形汽车4、船形汽车5、鱼形汽车6、楔形汽车7、子弹头形汽车（四）欣赏与评价：老爷车和概念车的外形（45分钟）（五）选择一种新车型，向顾客介绍该型汽车的造型特点。
（45分钟）（六）小结、布置作业（5分钟）课题二汽车色彩一、教学要求1、掌握确定汽车色彩的主要因素。
2、掌握汽车色彩与行车安全的关系。
二、教学内容1、汽车的使用功能和色彩2、汽车的使用环境与色彩3、汽车的使用对象与色彩4、色彩产生的联想5、汽车的行车安全与色彩三、教学重点与难点1、确定汽车色彩的主要因素。
2、汽车色彩与行车安全的关系。
四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1、汽车的使用功能和色彩2、汽车的使用环境与色彩3、汽车的使用对象与色彩4、色彩产生的联想5、汽车的行车安全与色彩（四）社会调查：人们最喜欢的汽车色彩有哪些？并说明其原因（90分钟）（五）小结、布置作业（5分钟）第四章著名汽车公司、名车和商标课题一美国的著名汽车公司、名车和商标一、教学要求1、掌握凯迪拉克商标图形及含义。
2、掌握别克商标图形及含义。
3、掌握福特汽车公司主要生产哪些汽车。
4、掌握林肯商标含义。
5、掌握克莱斯勒汽车公司主要生产哪些汽车。
二、教学内容1、通用汽车公司、名车和商标。
2、福特汽车公司、名车和商标。
3、克莱斯勒汽车公司、名车和商标三、教学重点与难点1、凯迪拉克商标图形及其含义。
2、别克商标图形及含义。
3、林肯商标图形及含义。
四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（75分钟）1、通用汽车公司、名车和商标。
2、福特汽车公司、名车和商标。
3、克莱斯勒汽车公司、名车和商标（四）欣赏与评价：凯迪拉克概念车、克尔维特的跑车（45分钟）（五）欣赏与评价：普利茅斯的跑车、道奇蝰蛇跑车（45分钟）（六）小结、布置作业（5分钟）课题二德国的著名汽车公司、名车和商标（上）一、教学要求1、掌握戴姆勒—奔驰商标的由来。
2、掌握大众汽车公司产生的轿车类型。
3、掌握奥迪汽车公司采用四连环商标。
二、教学内容1、戴姆勒—奔驰汽车公司2、大众汽车公司3、奥迪汽车公司三、教学重点与难点戴姆勒—奔驰商标的由来。
奥迪汽车公司采用四连环商标。
四、教学过程及建议（含时间分配）（一）课程导入：（5分钟）（二）教学内容分析（5分钟）（三）教学过程实施：（30分钟）1、戴姆勒—奔驰汽车公司2、大众汽车公司3、奥迪汽车公司（四）欣赏与评价：奔驰S级豪华轿车（45分钟）（五）小结、布置作业（5分钟）课题二德国的著名汽车公司、名车和商标（下）一、教学要求1、掌握宝马商标的由来。