漂亮的大楼大班美术教案
幼儿园大班教案《漂亮的大楼》
幼儿园大班教学计划《漂亮的大楼》太潘课《漂亮的大楼》适用于大班美术主题教学活动，使孩子们可以合理安排图片，使他们看起来井井有条，层次丰富。
尝试使用一些几何图形制作拼贴画，以大胆地表达城市中的高层建筑。
我喜欢参加艺术活动，能够大胆表达自己的情感和经历。
快来看看幼儿园班级《漂亮的大楼》的教学计划。
活动目标：1.尝试使用一些几何图形来组合拼贴，以大胆地代表城市中的高层建筑。
2，可以合理安排图片使其看起来有序且层次丰富。
3，喜欢参加美术活动，并且可以大胆表达自己的情感和经验。
4.感受工作的美丽。
活动准备：PPT，彩色纸，报纸，线笔，剪刀，胶水活动程序：首先说说：上海的高层建筑（通过回顾以前的经验，知道大多数高层建筑都是由一些几何图形组成的）简介：我们都知道上海有很多高层建筑。
前段时间，我们观看了一些高层建筑的照片。
这些房子看起来像什么形状？许多高层设计师如何安排职位？简介：上海是一个国际大都市，有许多高层建筑。
它们由不同的图形组成，有些是三角形和矩形，有些则由圆形和正方形组成.不同的形状结合在一起成为一座摩天大楼，由美丽的上海组成！第二，举动：每个人都在一起建造高层建筑（尝试使用一些几何图形来组合拼贴，可以大胆地代表城市中的高层建筑；可以合理地布置图片，使它们看起来井然有序，层次丰富。
）中介语：今天，我们还是建筑师，正在为上海创造一座美丽的建筑。
1.教师示范-建造高层建筑（教师现场演示：根据孩子们现场的要求量身定制拼贴画）（1）演示要点：从左开始，可以在高层建筑前后建造高层建筑，以便将其分层，首先创建完整的建筑物，然后在其顶部或一小部分地方创建不同的建筑物，以便您可以在之前和之后展示它；高层建筑必须有高低地，以使它们如此美丽。
（2）多少老师建造了几座高层建筑？2，儿童手术，老师指导中介语言：小建筑师，现在您可以开始建造高层建筑！注意：切纸时要小心切手。
q切割形状时要小心，考虑要切割的物体然后开始。
要求：q可以合理安排图片，使其看起来井井有条，层次丰富。
幼儿园大班美术漂亮的大楼教案范文
幼儿园大班美术漂亮的大楼教案范文一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用线条、颜色、形状等元素表现大楼的特征。
3.培养幼儿的观察力、动手能力及审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用线条、颜色、形状等元素表现大楼的特征。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的大楼作品。
三、教学准备1.教具：大楼图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
四、教学过程1.引导部分（1）教师出示大楼图片，引导幼儿观察大楼的特征，如形状、颜色、线条等。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿说说自己对大楼的认识和感受。
2.教学部分（1）教师示范如何运用线条、颜色、形状等元素表现大楼的特征。
（2）教师引导幼儿观察大楼的形状，如长方形、正方形、三角形等，并让幼儿尝试用线条描绘。
（3）教师引导幼儿观察大楼的颜色，如红色、蓝色、绿色等，并让幼儿尝试用颜色填充大楼。
（4）教师引导幼儿观察大楼的装饰，如窗户、门、楼梯等，并让幼儿尝试添加细节。
3.实践部分（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿动手创作自己的大楼作品。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予指导。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的大楼作品。
4.展示部分（1）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，培养幼儿的审美能力。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，让幼儿说说自己的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术活动的兴趣。
五、作业1.让幼儿回家后，尝试用今天学到的技巧创作一幅大楼作品。
2.家长协助幼儿完成作品，并拍摄照片至班级群，共同分享成果。
六、教学反思1.教师在教学中是否关注到了每个幼儿的学习需求，给予个别指导。
2.教师在实践环节是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在创作中体验到美术的乐趣。
大班美术优秀教案及教学反思《楼房》
大班美术优秀教案及教学反思《楼房》教案内容：一、教学内容大班美术活动《楼房》，通过观察、讨论和动手操作，让幼儿了解楼房的外形特征，掌握楼房的绘画方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察楼房的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美意识。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点重点：掌握楼房的绘画方法，培养幼儿的绘画技能。
难点：引导幼儿观察楼房的特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：楼房图片、视频、绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）。
学具：每个幼儿准备一份绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示楼房图片和视频，引导幼儿观察楼房的特征，如楼房的高低、形状、颜色等。
同时，教师向幼儿讲解楼房的绘画方法。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解楼房的绘画步骤，并进行示范。
绘画步骤如下：（1）画出楼房的外形，如长方形、三角形等。
（2）画出楼房的窗户和门。
（3）画出楼房的细节，如栏杆、屋顶等。
（4）涂上颜色。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的讲解和示范，动手绘画楼房。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
六、板书设计板书内容：楼房的绘画步骤1. 画出楼房的外形2. 画出窗户和门3. 画出楼房的细节4. 涂上颜色七、作业设计作业题目：画出自己喜欢的楼房答案：幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的楼房，注意楼房的外形、窗户、门和细节的描绘。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动旨在让幼儿了解楼房的特征，掌握楼房的绘画方法。
在教学过程中，幼儿的参与度较高，表现出较强的观察力和想象力。
但在绘画过程中，部分幼儿对楼房细节的描绘还需加强。
课后拓展延伸：1. 组织幼儿参观周围的楼房，让他们更加直观地了解楼房的特征。
大班美术高楼教案
大班美术高楼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解高楼的基本结构，知道高楼的组成部分。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，能够独立创作出自己心中的高楼。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的合作精神和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解高楼的基本结构，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：高楼的层次感和立体感的表现。
三、教学准备：1. 教具：高楼图片、视频、建筑材料卡片等。
2. 材料：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示高楼的图片和视频，引导幼儿观察高楼的外形和结构，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识讲解：讲解高楼的基本结构和组成部分，让幼儿了解高楼的层次感和立体感。
3. 示范：教师展示如何创作高楼，讲解创作步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据自己的想法和观察，选择合适的材料，动手创作属于自己的高楼。
5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和合作精神。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对高楼有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的主观能动性，创作出了富有创意的高楼作品。
通过展示和评价，培养了幼儿的审美能力和合作精神。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请建筑师或相关专业人士来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解高楼的建筑原理和设计理念。
2. 组织幼儿参观当地的高楼大厦，亲身体验高楼的魅力，激发幼儿的创作灵感。
3. 开展“我心中的理想家园”主题活动，让幼儿结合高楼创作，发挥想象力，设计出自己心中的理想家园。
七、安全事项：1. 在创作过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 确保幼儿使用的材料安全无毒，避免对幼儿的健康造成影响。
3. 教师要密切关注幼儿的创作过程，防止幼儿将颜料等材料弄到身上或地上。
大班美术：美丽的高楼
大班美术：美丽的高楼随着城市化进程的不断推进，高楼大厦已成为现代城市的标志性建筑。
那么，如何在幼儿园教学中，将高楼大厦这个建筑主题与美术教育相结合，激发幼儿们的创造力和想象力呢？一、激发幼儿们的美术兴趣1.用游戏培养美术兴趣游戏是幼儿喜爱的一种活动，也是幼儿认识周围环境的有效途径。
可以利用游戏，对高楼大厦这个主题进行创造性的启发，例如：幼儿拆、搭积木，根据不同形状和颜色搭出高楼大厦。
在游戏中，小朋友们可以自由地发挥，搭出自己心中想要的建筑物，从而更好地认识高楼大厦。
此外，在游戏中，可以增强幼儿的沟通能力、协作能力等社交技能。
2.利用画画培养美术兴趣美术是幼儿普遍感兴趣的活动，画画可以促进幼儿的手眼协调能力，强化形象思维能力，还可以让幼儿更好地认识色彩、形状、纹理等美术元素。
在教学中，可以给孩子们提供一些高楼大厦的图片，鼓励他们用各种颜色的画笔，画出美丽的高楼。
二、让幼儿了解高楼大厦的特点1.高楼大厦的特点高楼大厦是一种高度较高的大型建筑物，通常由钢筋混凝土或钢铁等材料建造而成。
高楼大厦起源于19世纪后期的美国芝加哥，随着工业革命的发展，高楼大厦成为了现代城市化的标志性建筑。
2.底座和立面的设计底座和立面是高楼大厦设计中不可或缺的两个部分。
底座是支撑整个建筑物的基础，必须牢固、稳定。
而立面则是建筑物的“面孔”，要充分考虑美观和实用性。
三、启发幼儿创作1.创意启发启发孩子们根据自己的想象和创造力，将高楼大厦的特点融入自己的画作当中，例如：画出一个金黄色的高塔，顶部一直通向天际的蓝色，给人以宏伟、气派的感觉。
2.实践创作在辅导幼儿们进行实践创作时，可以提供一些实用的工具，例如：纸箱、颜料、沙拉酱瓶顶等，让幼儿们尝试着制作自己的高楼大厦模型，将自己对高楼大厦的认识传达出来。
四、总结通过游戏、画画、启发、创作等方式，可以让幼儿更好地认识高楼大厦，并激发他们的创造力和想象力。
在创作过程中，幼儿还能锻炼各种能力，如细致认真、耐心守恒等等。
幼儿大班美术课教案详案《城市楼房》
幼儿大班美术课教案详案《城市楼房》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，让幼儿了解城市楼房的特点和构造。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高创造能力和观察能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和艺术欣赏能力。
二、教学准备：1. 教学素材：彩色纸、彩笔、剪刀、胶水、图片资料。
2. 教学环境：整洁、明亮的教室。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：老师用图片展示一些不同样式的城市楼房，并与幼儿一起讨论楼房的特点和功能。
引导幼儿观察图片，提问如下：- 楼房有多少层楼？- 楼房上有什么东西？- 楼房一般用来做什么？2. 演示（10分钟）：老师在黑板上画出一个简单的城市楼房的轮廓，并解释每一个部分的功能和形状。
然后，让幼儿根据老师的示范，使用彩纸剪下不同形状的楼房部分，并用胶水将它们粘贴到彩纸上。
3. 实践（25分钟）：将幼儿分成小组，每个小组分配一张大纸和不同颜色的彩纸、剪刀和胶水。
让他们根据自己的创意和想象力，自由地绘制城市楼房。
可以鼓励幼儿尝试不同的形状和图案，以展示他们的个性和创造力。
4. 展示和总结（10分钟）：学生完成作品后，老师组织幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享绘制的过程和自己的创意。
通过展示和分享，让幼儿互相欣赏和学习，培养他们的团队合作意识和艺术欣赏能力。
5. 评价（5分钟）：老师对幼儿的作品进行评价，鼓励和肯定他们的努力和创造力。
同时，给予一些建议和指导，帮助他们进一步提高绘画技能和创造能力。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿回家观察周围的楼房，写下自己对楼房的感想，并画一幅与城市楼房相关的画作。
2. 课后延伸活动：组织幼儿到校园附近的建筑物参观，让他们进一步了解和认识不同类型的楼房，并在回到教室后分享他们的观察和感受。
3. 教学资料收集：老师可以收集一些城市楼房的照片、绘画作品和相关书籍，以便将来的教学使用。
五、教学反思：本节课通过让幼儿亲自动手绘制城市楼房，让他们在实践中学习和掌握楼房的构造和造型特点。
大班美术优秀教案及教学反思《楼房》
大班美术优秀教案及教学反思《楼房》【课题】：楼房【教学目标】1.了解楼房的形态、结构和功能，感受楼房所带来的美。
2.培养学生的想象和创造能力，发掘学生的绘画素材。
3.提高学生的色彩感受能力，认识更多的色彩。
4.通过大班美术的教学，让学生对美感有更深入的认识，培养良好的美感。
【教学准备】1.楼房图片及因地制宜的工具2.绘画工具：彩笔、彩绘、色彩纸、橡皮、铅笔等3.展示工具：滑动幻灯片【教学活动及过程】1.导入（5分钟）老师拿出自己绘制的一幅楼房图片，让学生观察、发现、感受，了解楼房的外形和结构。
2.讲解（10分钟）向学生解释楼房的结构和功能，让学生了解楼房的建筑工艺和艺术风格等方面的信息。
3.示范（10分钟）老师现场示范绘制一幅楼房画，讲解对色彩和形状的运用，细节的注意等。
4.练习（35分钟）1）学生根据老师的示范自己尝试绘制，老师给予指导。
2）学生可以根据自己的喜好选择自己喜欢的楼房进行绘制，老师现场指导。
3）学生可以自由发挥，绘制自己想象中的楼房，老师给予鼓励和指导。
5.分享（15分钟）1）学生依次展示自己的绘画作品，让大家欣赏和品评。
2）老师可以选出几幅优秀的作品进行展示和分享，可以展示至滑动幻灯片。
【教学反思】1.本次教学，老师为学生带来了新的知识，让学生能够感性认识到楼房。
2.利用图片和老师示范，让学生能够从形态、色彩等方面了解楼房，提高了学生对美的感知的能力。
3.结合每个学生的兴趣和想象力，让学生自主进行创作，锻炼了学生的想象力和创造力。
4.通过作品展示的形式，让学生分享、欣赏、评价各自的绘画作品，增进了学生之间的交流和理解，培养了学生的良好美感和社会情操。
大班美术高楼教案通用
大班美术高楼教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的高楼》，通过学习，让幼儿掌握高楼的基本画法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学会观察高楼的形状、结构和色彩，提高幼儿的观察力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握高楼的基本画法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：如何引导幼儿观察高楼的形状、结构和色彩，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：高楼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、擦笔等。
学具：幼儿自带的画纸、画笔、水彩颜料、调色板、擦笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示高楼图片，引导幼儿观察高楼的形状、结构和色彩，鼓励幼儿说出自己的看法。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解高楼的基本画法，从高楼的形状、结构和色彩入手，示范如何画出美丽的高楼。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始动手画高楼，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们一起评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：高楼的基本画法1. 形状：长方形、三角形、圆形等。
2. 结构：楼房、窗户、阳台等。
3. 色彩：红、黄、蓝、绿等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，画一幅自己喜欢的高楼，并涂上喜欢的颜色。
答案：幼儿根据自己的喜好，画出高楼，并涂上颜色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿掌握了高楼的基本画法，能够观察高楼的形状、结构和色彩，并运用到绘画中。
通过绘画活动，培养了幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
但在教学过程中，发现部分幼儿对色彩的搭配还不够熟悉，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在学校的绘画表现，同时，鼓励家长带领幼儿参观高楼，亲身体验高楼的魅力，激发幼儿的绘画兴趣。
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漂亮的大楼大班美术教案
活动目标：
1、尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑。
2、能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。
活动准备：PPT、彩纸、报纸、描线笔、剪刀、胶水
活动过程：
一、说一说：上海的高楼(通过回顾前期经验，了解大部分高楼是由一些几何图形组成的)
导入语：我们都知道上海有许许多多的高楼大厦，前段时间我们一起观看过一些高楼的照片，这些房子像什么形状?这么多高楼设计师是怎样安排它们的位置的?
小结：上海是一个国际性大都市，有许多高楼大厦，它们由不同的图形组成，有的是三角形和长方形，也有的是由圆形和方形组成的……不同的形状组合在一起变成了一幢幢摩天大楼，组成了美丽的大上海
二、动一动：大家一起造高楼(尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑;能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。
)
过渡语：今天我们也来做一次建筑师，来为大上海造更美的高楼。
1、教师示范——造高楼
(教师现场示范：根据幼儿现场的要求进行剪裁拼贴)
(1)示范重点讲说：从左边开始造起，高楼可以有前有后的'造，这样就会比较有层次感，先造出一幢完整的大楼，接着再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一样的大楼，这样就可以表现出前后了哦;还有高楼们一定要有高有底错落有致这样才漂亮。
(2)数数老师造了几幢高楼?
2、幼儿操作，教师指导
过渡语：小小建筑师们，现在你们可以开始造高楼咯
注意：﹒剪纸时要小心剪到手。
﹒剪形状时要仔细点，考虑清楚要剪什么了再动手。
要求：﹒能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。
﹒用喜欢的各种线条花纹装饰高楼。
三、我的高楼(能够找到拼贴的乐趣，培养热爱家乡的情感。
)
1、说说你造了几幢高楼?它们是由什么图形组成的?
2、评评谁造的高楼最美，为什么?
结束语：你们喜欢上海吗?上海也因为有你们这群可爱的建筑师变得更加美丽了，谢谢你们给我们的上海又造了这么多美丽的高楼。
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