小学主题班会活动记录表
原创小学主题班会记录表简短四年级
原创小学主题班会记录表简短四年级日期：Month XX, XXXX主题：Friendship and Teamwork（友谊与团队合作）班会内容1.班会开场：老师与学生互相问候，营造友好的班会氛围。
2.介绍主题：–老师简要介绍本次班会的主题：友谊与团队合作。
–引导学生讨论友谊与团队合作的意义，为后续活动做铺垫。
3.友谊与团队合作游戏：–将学生分成小组，每个小组选择一名代表。
–利用抽签确定代表成为“隐身人”，其他小组成员闭上眼睛。
–隐身人在教室里移动并尝试触碰其他小组的成员，当某个成员被触碰时，他/她会以“我是被隐身人触碰了”的方式讲出自己的名字。
–隐身人获得一分，被触碰的成员则加入隐身人的小组，形成新的团队合作。
–游戏进行到最后，看哪个小组的团队合作最强，获胜团队给予表扬。
4.讨论和总结：–学生们围绕友谊与团队合作展开讨论，分享在游戏中收获的感受。
–老师引导学生总结友谊和团队合作对于个人和集体的重要性。
5.展示学生作品：–学生展示友谊与团队合作主题的绘画、手工制作、写作等作品。
–其他同学对作品进行评价和赞赏，鼓励学生们继续努力。
6.班会结束：–老师强调友谊与团队合作的重要性，并鼓励学生们在日常生活中积极实践。
–学生们与老师互道谢意并离开班会现场。
参与人员及时间安排•班主任老师•学生：全班共计XX名学生•时间：预计班会持续XX分钟启发和目标•学生通过友谊与团队合作的游戏，培养实际团队合作能力。
•强调友谊和团队合作对于个人成长和集体发展的重要性。
•激发学生创作和分享作品的积极性，提升个人自信心。
班会评价•学生们积极参与游戏，充分展示了友谊和团队合作的能力。
•学生们通过讨论和作品展示，深刻理解友谊与团队合作的意义。
•班会氛围活跃，学生们展现了团队精神和积极向上的态度。
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主题班会活动记录表格
主题班会活动记录表格时间：XX年XX月XX日地点：XX班教室主题：自我认知与成长活动内容：1. 开场介绍（10分钟）主持人宣布活动主题，并进行简单的开场介绍，引起学生们的兴趣。
2. 自我认知小测验（20分钟）分发给每位学生一份自我认知小测验，要求学生在规定的时间内完成。
小测验主要包含个人性格、兴趣爱好、优缺点等方面的问题。
通过这个小测验，学生们能够更深入地了解自己。
3. 分组交流讨论（30分钟）将学生分成小组，每个小组由一名班干部带领。
小组成员之间分享自己的测验结果，并进行深入的讨论，探讨自身优点如何发扬，缺点如何改进等问题。
同时，要求每个小组选择一名代表，将小组的讨论结果展示给全班。
4. 知识讲解（40分钟）请一名心理老师或班主任发表关于自我认知和成长的专题讲座。
通过讲座，学生们可以了解到自我认知的重要性，以及如何通过自我认知实现个人成长。
并结合实际案例，引导学生思考并认识到自我认知对于个人成功的积极影响。
5. 活动体验（30分钟）组织学生们进行一系列与主题相关的活动，例如搭建心理迷宫、参与情景剧等。
通过这些活动，学生们能够在实践中体验自我认知和成长的过程，加深对主题的理解。
6. 总结分享（10分钟）活动结束前，邀请几位学生上台分享他们在活动中的体会和感悟。
同时，主持人对本次班会活动进行总结，强调自我认知与成长在学生生活中的重要性。
活动收获：通过本次主题班会活动，学生们收获了以下几个方面的经验和意识：1. 更深入地认识自己：通过自我认知小测验和小组讨论，学生们对自己的性格、兴趣爱好、优缺点等方面有了更深入的了解，对自己的个性特点和潜力有了更准确的把握。
2. 意识到自我发展的重要性：通过知识讲解，学生们意识到自我认知对于个人发展的重要性，了解到个人成长必须建立在对自己的认识和了解之上。
3. 启发个人成长思考：通过活动体验和案例分享，学生们受到启发，开始思考自己的优点如何发扬，缺点如何改进，以实现个人的成长和完善。
一年级主题班会记录20篇
一年级主题班会记录20篇1. 主题：我的家庭时间：第一周周三下午地点：教室记录人：班长内容：1. 每位同学介绍一下自己的家庭成员；2. 分享家庭中的一件有趣的事情；3. 班主任老师分享他/她的家庭。
2. 主题：我的假期时间：第二周周四下午地点：教室记录人：学习委员内容：1. 同学们分享了自己的暑假生活；2. 班主任老师给同学们介绍了一些有趣的旅游地点；3. 强调了假期中要注意的安全问题。
3. 主题：我的梦想时间：第三周周四下午地点：教室记录人：体育委员内容：1. 每位同学分享了自己的梦想；2. 班主任老师给同学们介绍了一些成功的人士，并分享了他/她的经历；3. 鼓励同学们为自己的梦想而努力。
4. 主题：我的好习惯时间：第四周周四下午地点：教室记录人：文艺委员内容：1. 同学们分享了自己的好习惯；2. 班主任老师给同学们介绍了一些养成好习惯的方法；3. 强调了养成好习惯的重要性。
5. 主题：我喜欢的书时间：第五周周四下午地点：教室记录人：班长内容：1. 同学们分享了自己喜欢的书；2. 班主任老师给同学们介绍了一些适合一年级学生的好书；3. 鼓励同学们多读书，培养好的阅读习惯。
6. 主题：我的朋友时间：第六周周四下午地点：教室记录人：学习委员内容：1. 同学们分享了自己的朋友；2. 班主任老师给同学们介绍了一些交友的技巧；3. 强调了朋友之间要互相帮助和尊重。
7. 主题：我的学习方法时间：第七周周四下午地点：教室记录人：体育委员内容：1. 同学们分享了自己的学习方法；2. 班主任老师给同学们介绍了一些好的学习方法；3. 鼓励同学们多尝试不同的学习方法，找到适合自己的。
8. 主题：我的爱好时间：第八周周四下午地点：教室记录人：文艺委员内容：1. 同学们分享了自己的爱好；2. 班主任老师给同学们介绍了一些有趣的爱好；3. 鼓励同学们多尝试新的爱好，发掘自己的兴趣爱好。
9. 主题：我的成长时间：第九周周四下午地点：教室记录人：班长内容：1. 同学们分享了自己的成长经历；2. 班主任老师给同学们讲述了他/她的成长故事；3. 鼓励同学们在成长中勇敢面对困难，努力成为更好的自己。
小学主题班会记录表简短
小学主题班会记录表简短日期: XX年XX月XX日主题: XX班主题班会记录主要内容1.主题简介在本次主题班会中，我们将探讨有关XX的主题。
XX是一个与孩子们的学习和成长密切相关的主题。
通过这次班会，我们希望能够为孩子们提供一个理解和探索XX的机会。
2.班会目标–了解XX的基本概念和意义；–了解XX对我们的学习和生活的影响；–培养学生对XX的理解和关注。
3.活动安排本次主题班会将采用多种形式的活动，以便更好地吸引学生的兴趣，并帮助他们对XX有更深入的理解。
以下是本次班会的活动安排：–活动1：小组讨论学生将分为小组，讨论关于XX的问题，鼓励他们彼此交流和分享自己的见解。
–活动2：角色扮演学生将扮演不同角色，通过模拟场景来展示XX在日常生活中的应用和意义。
–活动3：小游戏设计一些与XX相关的小游戏，让学生在轻松的氛围中学习和参与。
4.班会过程–第一阶段：导入通过一个引人入胜的小故事或视频，引起学生对主题的思考，并激发他们的兴趣。
–第二阶段：活动展开分别进行活动1、活动2和活动3，让学生亲身参与和体验，加深对主题的理解和认识。
–第三阶段：总结回顾本次班会的主要内容和学生的参与情况，鼓励学生表达对本次班会的感想和收获。
5.班会评价–学生参与度评价：对学生的参与度进行评价，包括他们在小组讨论、角色扮演和小游戏中的积极程度。
–学生表达评价：评价学生对主题的理解和表达能力。
–活动效果评价：评价活动的设计和组织是否能够达到预期效果。
6.下一步计划–结合本次班会的反馈和评价，为下一次班会的主题选择进行准备；–设计新的活动形式和资源，以激发学生的学习兴趣和参与度；–继续关注XX相关的话题，为学生提供更多了解和学习的机会。
结语通过这次主题班会，我们希望培养孩子们对XX的兴趣和关注，进一步拓宽他们的知识领域，以培养他们全面发展的能力和素养。
希望同学们在班会中能够积极参与，享受学习的过程，并通过交流和互动，相互学习和借鉴。
主题班会活动记录表
班级二（2）班班主任欧阳旖旎时间2012.9.3 活动主题开学安全教育活动目的1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
活动过程这里我就本期的安全工作向同学样做以下要求：1．增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想。
2.树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。
3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳等。
4、严禁到高速路施工场地或危险地方游玩、逗留。
5．注意户外活动安全。
6、不准攀爬树木、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。
7、注意交通安全。
8、防火安全，不准玩火。
不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。
最后，希望同学信自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。
学习进步，健康成长。
班级二（2）班班主任欧阳旖旎时间2012.9.24 活动主题爱我校园从我做起活动目的激发同学们爱我校园的责任感，认识乱丢垃圾、随意践踏花草等不文明的行为习惯，会影响学校的环境。
从点滴做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。
活动过程一、谈话导入提问：那么同学们，你觉得我们学校的环境怎样呢？二、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯。
三、点评讲解提问：每当面对这样的情况时，你都是怎样对待的呢？四、做一做1、你能把你收集到的环境保护宣传语告诉大家吗 .2、生根据老师提供的图画进行模仿或创造3、对学生的画进行多方式评价并展示或做黑板报张贴使用。
班级二（2）班班主任欧阳旖旎时间2012.9.10 活动主题感恩教师活动目的使学生了解我国素有“尊师重道”的传统，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度活动过程一、讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
二、听朗诵《老师，我们最尊敬的人》三、回答问题问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？问题二：你打算今后怎样尊敬老师？四、听朗诵《老师，我们最尊敬的人》五、分组讨论在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？我们该怎样尊敬老师呢？六、班长总结希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表
涠洲镇中心小学主题班会记录表。
小学班会记录20篇_主题班会记录表
小学班会记录20篇_主题班会记录表主题班会记录表一：关于友谊的主题班会记录主题：传递友谊的力量时间：XX年XX月XX日地点：XX班教室会议内容：1.开场引导：老师播放一段友情的视频，让同学们体会友谊的力量和重要性。
2.主题演讲：班级代表同学进行主题演讲，分享自己与朋友之间的真挚友谊，并强调友谊的温暖和支持。
3.分组讨论：以小组为单位，同学们探讨友谊的不同层面，并分享自己的友情经历和感悟。
4.情景剧表演：几组同学合作表演了几个友谊场景，如朋友间的相互支持、团队合作等，旨在通过表演传达友谊的力量。
5.游戏互动：老师组织了一系列团队游戏，让同学们通过合作和默契来感受友谊的重要性。
6.结束总结：班主任老师回顾了本次班会的内容，强调友谊的力量能够让我们更快乐、更有自信，并鼓励同学们在日常生活中多传递友谊的正能量。
主题班会记录表二：培养乐观心态的主题班会记录主题：做个乐观的小快乐家时间：XX年XX月XX日地点：XX班教室会议内容：1.开场引导：班主任老师给同学们分享了一个乐观的故事，引导同学们从积极的角度看待生活。
2.主题演讲：学习委员同学进行主题演讲，分享了乐观心态对生活的积极影响，并举例说明如何培养乐观心态。
3.分组讨论：同学们分组探讨在遇到困难时如何保持乐观，并分享自己的经验和方法。
4.视频观看：观看一些关于乐观心态的视频短片，进一步强化同学们对乐观心态的理解。
5.游戏互动：老师组织了一系列团队游戏，让同学们通过游戏训练自己的乐观思维和积极态度。
6.结束总结：班主任老师总结本次班会内容，鼓励同学们在日常生活中保持乐观心态，坚定地面对生活中的每一个挑战。
主题班会记录表三：树立正确的人生观价值观主题：做有梦想的少年时间：XX年XX月XX日地点：XX班教室会议内容：1.开场引导：老师播放一段鼓励学生树立正确人生观和价值观的视频，让同学们思考梦想的重要性。
2.主题演讲：学习委员同学进行主题演讲，分享自己的梦想，并鼓励同学们树立正确的人生观和价值观。
小学保护河湖,珍爱环境主题班会记录表
时间
地点
多媒体教室
主持人
主题
“保护河湖，珍爱环境”主题班会
记录人
参加活
动人员
全体师生
活
动
内
容
“保护河湖，珍爱环境”主题班会
一、水是生命之源
水滋养了万物
我们离不开水
地球上的万物也离不开水
二、保护河湖珍爱环境
三、看了这一组图片后你有什么样的感受呢?
四、水资源现状调查
五、大气资源现状调查
六、森林资源现状调查
七、谈谈同学们在校用水情况
1.清洁卫生用水
2.同学们在厕所用水
八、试分析浪费水资源的原因
1.没有环保意识
2.没有节约观念
3.不是自家的水
活
动
图
片
活动评价Biblioteka 通过此次“保护河湖，珍爱环境”主题班会，使学生对保护自然生态环境方面的知识有了更进一步的了解，加强了学生爱护、保护自然方面的意识。
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横山实验中学主题班会活动记录班级四（5）班班主任张凤文
时间2017.4.1活动主题开学安全教育
活动目的1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
活动过程
这里我就本期的安全工作向同学样做以下要求：
1．增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想。
2.树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。
3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳等。
4、严禁到公路、施工场地或危险地方游玩、逗留。
5．注意户外活动安全。
6、不准攀爬树木、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。
7、注意交通安全。
8、防火安全，不准玩火。
不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。
最后，希望同学信自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。
学习进步，健康成长。
横山实验中学主题班会活动记录
班级四（5）班班主任张凤文时间活动主题爱我校园从我做起
活动目的激发同学们爱我校园的责任感，认识乱丢垃圾、随意践踏花草等不文明的行为习惯，会影响学校的环境。
从点滴做起，关爱
校园，同心协力共建美好绿色校园。
活动过程一、谈话导入
提问：那么同学们，你觉得我们学校的环境怎样呢？二、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯。
三、点评讲解
提问：每当面对这样的情况时，你都是怎样对待的呢？
四、做一做
1、你能把你收集到的环境保护宣传语告诉大家吗
.2、生根据老师提供的图画进行模仿或创造
3、对学生的画进行多方式评价并展示或做黑板报张贴使用。
横山实验中学主题班会活动记录
班级四（5）班班主任张凤文时间2017.6.8
活动主题感恩老师
活动目的使学生了解我国素有“尊师重道”的传统，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度
活动过程一、讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
二、听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
三、感恩老师手抄报展示
四、回答问题
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
五、听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
六、分组讨论
在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？我们该怎样尊敬老师呢？
七、班长总结
希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
横山县实验中学主题班会活动记录班级四（5）班班主任张凤文时间活动主题说好普通话方便你我他活动目的1．认识到说好普通话的重要性
2．引导学生养成说普通话的习惯
活动过程一、创设情境导入
请听一下两则笑话
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）
三、大家齐读推广普通话宣传口号
四、顺口溜朗诵比赛
五、小组讨论：怎样推广普通话？
六、请小组代表发言。
七、班主任发言。
为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
横山县实验中学主题班会活动记录
班级四（5）班班主任张凤文时间
活动主题迎国庆，颂祖国
活动目的通过这次班会，让学生学到不少祖国历史文化的相关知识，同时激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和荣誉感，提高个人
的素质，让班级更加和谐。
活动过程（一）老师宣布班会主题，板书。
（二）全体起立，唱国歌。
1．导入
2．全班齐诵：《祖国，我爱您》
3．歌曲联唱。
除了朗诵诗歌，一些同学想给祖国妈妈唱首歌。
让我们用热烈的掌声欢迎……（请几位同学唱红歌。
《国旗国旗真美丽》《快乐的节日》等）
4．知识竞赛。
5．比赛结果总结。
表彰优秀小组，给予奖励。
6．教师做班会结束总结
第一篇：踢足球
今天下午回院后，闲的没事干，我便找来几个朋友踢球。
分好拨后，我们便开始了。
前几分钟双方僵持着，比分一直是0：0。
就在这时，对方李佳志通过左路一脚打门，球进了，没过几分钟，对方由朱宝再进一球。
现在形势对我方不利，可我想，比赛还没有完哪！不能放弃！于是，我苦苦地等者。
机会终于来了！对方把球踢出了边线，由我操刀主罚。
好！现在对方正在放松警惕！扔！只见球划过一个漂亮的半圆，
飞进了对方大门，两分钟后，程一凡又在中路打进一球。
又过了不到两分钟，我方又获得了一个角球，我把球开出后，程一凡轻轻碰了一下皮球，球便滚进了大门。
比赛进入终场休息。
下半场开始后，对方发起了猛攻，连进3球，我方也不示弱，也进3球。
6：5，大家都以为我们要获胜了，可对方出其不意地由商建打进一球，比赛被拉入了加时。
加时赛中，双方拼得都非常凶，比分交替上升，随后，对方的一个极刁钻的球被我扑出，这增加了我方士气，我方在这时连进2球，11：9，我们获胜了。
正当我们还想再玩一场时。
我抬头一看，已经是满天星辰了，我这才想起了回家。
今天的足球比赛让我感到很高兴。
第二篇：我喜欢踢足球
星期五下午有一节体育课。
我想老师一定让我们玩排球，要是玩足球就好了。
没想到老师真让我们玩足球，我们都兴奋起来，有一个同学拿足球去了，剩下的人就讨论分队的事，我们七嘴八舌的说了起来。
终于我们分好了，有红队、有蓝队，我分在蓝队里踢。
比赛开始了，红队的守门员发球，他把球踢得太高了，正好踢给我们蓝队的队员，我们队的球员把球传给另一个球员，球传来传去，让人看的眼花缭乱。
不过红队的球员老是犯规，真让人受不了。
上半场结束了，我们队1：0领先。
下半场开始了，还不到五分钟，红队就控制住了球场上的局面。
因为上半场输了一个球，所以红队的队员都“发火”了，他们下半场犯规的次数比上半场还要多。
我们队犯规最多的球员就是守门员，他老是离开球门的位置，跑到前面去踢。
在下半场有一个惊险的场面，由于我队的守门员跑出了球门，这时红队的球员把球踢向我队的球门，守门员只好在后边追，眼看球就要进球门了，我急忙跑过去把球铲出去了，好危险呢！比赛终于结束了，我们蓝队最终以1：0小胜红队，我们高兴地跑回了教室。
这真是一场精彩的足球比赛。
第三篇：我喜欢踢足球
如果你想问我最喜欢玩什么，我会毫不犹豫地说：“我最喜欢踢足球。
因为踢足球既能锻炼身体，又可以让一天紧张的学习生活得到放松，所以我喜欢踢足球。
”
每个星期天，我都约朋友们到楼下的活动场地踢足球。
我们一到“足球场”就七嘴八舌地商量如何分组，很快小明就抢先说：“他要和我一组，因为小强球技高，所以他一个人一组。
”
球赛开始了。
小强宛如一名真正的足球运动员，只见他认真地做了一下准备运动，然后左脚往前迈一步，右脚一抬再用力往前一踢，足球像火箭一样飞了过来。
小明想用脚把足球挡回去，可是，足球却从小明脚下穿了过来，这时该我出击了，我学着小强的样子跑向前去用右脚对准足球狠狠地一踢，足球快速地向对方飞去，小强又轻松地把足球挡了过来。
小明不服气，他跑上前去把足球挡了回去。
就这样，足球在我们脚下来来回回地跑着。
不知过了多长时间，大家都累了，也该回家了，不过我们约好下次再来玩。
踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩。
我爱踢足球！
外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球一定会提高水平的。
因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。
所谓足球，必须讲团队精神，不要踢“个人主意”。
上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个“大脚”，传到我这儿，我很想耍威风，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发现“敌方”身经百战的老手全在禁区，而被我突破过的人又从后面“夹击”我，我左右突围几次都不成功。
这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个“敌军”，“敌军”旁又有个“友军”。
我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的“敌军”被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。
这难道不是团队合作的杰作吗？这是我爱踢球的一个原因。
踢足球不但可以增强团队精神，还可以锻炼身体，我原来是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗？
你爱踢球吗？如果爱，是不是和我有同感？。