《看浪花》课件1-优质公开课-西南师大一下精品
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小学语文西南师大版一年级下册《看浪花》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B002
三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。
读一读
哗啦哗啦
dī dā
滴答滴答
咕咚咕咚
我还会说！
AABB
huān xǐ
说说笑笑 开开心心 欢欢喜喜
我还会说！
三个孩 子光脚丫， 坐在海滩看浪花。 哗——哗—— 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么。
hái
一看宽窄 二看高矮 三看压线笔画 四看相同笔画 的间距
小学语文西南师大版一年级下册 《看浪花》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
一、能通过“加一加、换一换”等方 法识记本课“探、忘、抚”等13个生字， 会工整、规范地书写“孩、海”等田字格 中的6个生字；
二、能用普通话正确、流利地朗读诗 歌；
三、边读边想象，体会大海的奥秘。
看
自学提示
自由读课文，把字音读准， 句子读通顺,不会读的字多拼读几 遍。
我会认
làng wàng kuàng
浪忘矿
biàn dàn tàn jīn
变淡 探 金
金
我会认
làng wàng
浪忘
biàn dàn
变淡
kuàng
矿
tàn
jīn
探金
jiǎo fǔ mō lù dǐ shù
脚 抚摸 陆底束
合作学习
请同桌合作学习，捂住生字的拼 音考一考，给每一个字都组一个词， 1号先读2号听，读对的画颗 夸夸 他，读错的帮帮他。
语海拾贝
浪
脚
束
变
淡
底
探
语海拾贝
陆
矿
金
忘
抚
摸
我会读
脚丫 一束
探秘 陆地 抚摸
读一读
哗啦哗啦
dī dā
滴答滴答
咕咚咕咚
我还会说！
AABB
huān xǐ
说说笑笑 开开心心 欢欢喜喜
我还会说！
三个孩 子光脚丫， 坐在海滩看浪花。 哗——哗—— 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么。
hái
一看宽窄 二看高矮 三看压线笔画 四看相同笔画 的间距
小学语文西南师大版一年级下册 《看浪花》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
一、能通过“加一加、换一换”等方 法识记本课“探、忘、抚”等13个生字， 会工整、规范地书写“孩、海”等田字格 中的6个生字；
二、能用普通话正确、流利地朗读诗 歌；
三、边读边想象，体会大海的奥秘。
看
自学提示
自由读课文，把字音读准， 句子读通顺,不会读的字多拼读几 遍。
我会认
làng wàng kuàng
浪忘矿
biàn dàn tàn jīn
变淡 探 金
金
我会认
làng wàng
浪忘
biàn dàn
变淡
kuàng
矿
tàn
jīn
探金
jiǎo fǔ mō lù dǐ shù
脚 抚摸 陆底束
合作学习
请同桌合作学习，捂住生字的拼 音考一考，给每一个字都组一个词， 1号先读2号听，读对的画颗 夸夸 他，读错的帮帮他。
语海拾贝
浪
脚
束
变
淡
底
探
语海拾贝
陆
矿
金
忘
抚
摸
我会读
脚丫 一束
探秘 陆地 抚摸
西南师大版一年级语文下册《三单元 11 看浪花》课件_30
AABB
说说笑笑 开开心心 欢欢喜喜
我还会说！
读课文
三个孩子看到的浪花像什么？ 动笔勾画出相关的语句。
一束束浪花像问号。 一束束浪花像小手。
想一想——浪花还会像什么？
一束束浪花像羽毛。 一束束浪花像稻穗。 一束束浪花像彩绸。 一束束浪花像彩虹。
……
三个孩子看到浪花都想到 了什么？用横线画出来。
dǐ
底（海底）
kuàng
矿（采矿）
fǔ mō
抚摸
目标三——我会认
浪（浪花) 变（变化） 探（打探） 金（金鱼)
脚(脚丫) 淡（淡水） 陆（陆地） 忘(忘记)
束(一束) 底（海底） 矿（采矿） 抚摸
目标四——我会读
孩子 庄稼 海底
金疙瘩
浪花 探秘 抚摸
忘回家
脚丫 陆地 一束
海滩 采矿 想到
目标五——我会读
浪 脚 束变 淡 底 探 陆矿 金 忘抚 摸
目标四——我会写
ràng
dì
dào
jīn
hái
hǎi
目标五——生字组词
让： 让路、礼让、谦让 地： 土地、地方、天地 到： 来到、到达、到家 金： 金子、黄金、金鱼 孩： 孩子、小孩、女孩 海： 大海、海浪、海南
第二课时
读一读
ABAB
哗啦哗啦 滴答滴答 咕咚咕咚
看浪花
我会猜
放眼一望无际，有风波浪起伏。 上面行船万里，下面鱼虾成群。
大海
目标一
自由读课文，把字音读准， 句子读通顺。
目标二——我会认
làng
浪（浪花)
biàn
变（变化）
tàn
探（打探）
jīn
金（金鱼)
说说笑笑 开开心心 欢欢喜喜
我还会说！
读课文
三个孩子看到的浪花像什么？ 动笔勾画出相关的语句。
一束束浪花像问号。 一束束浪花像小手。
想一想——浪花还会像什么？
一束束浪花像羽毛。 一束束浪花像稻穗。 一束束浪花像彩绸。 一束束浪花像彩虹。
……
三个孩子看到浪花都想到 了什么？用横线画出来。
dǐ
底（海底）
kuàng
矿（采矿）
fǔ mō
抚摸
目标三——我会认
浪（浪花) 变（变化） 探（打探） 金（金鱼)
脚(脚丫) 淡（淡水） 陆（陆地） 忘(忘记)
束(一束) 底（海底） 矿（采矿） 抚摸
目标四——我会读
孩子 庄稼 海底
金疙瘩
浪花 探秘 抚摸
忘回家
脚丫 陆地 一束
海滩 采矿 想到
目标五——我会读
浪 脚 束变 淡 底 探 陆矿 金 忘抚 摸
目标四——我会写
ràng
dì
dào
jīn
hái
hǎi
目标五——生字组词
让： 让路、礼让、谦让 地： 土地、地方、天地 到： 来到、到达、到家 金： 金子、黄金、金鱼 孩： 孩子、小孩、女孩 海： 大海、海浪、海南
第二课时
读一读
ABAB
哗啦哗啦 滴答滴答 咕咚咕咚
看浪花
我会猜
放眼一望无际，有风波浪起伏。 上面行船万里，下面鱼虾成群。
大海
目标一
自由读课文，把字音读准， 句子读通顺。
目标二——我会认
làng
浪（浪花)
biàn
变（变化）
tàn
探（打探）
jīn
金（金鱼)
新编文档-一年级下册语文课件-课文四《看浪花》1∣西师大版(2018) (共15张PPT)-精品文档
看浪花
问题导学
你有没有去过海边，见 过浪花？你觉得那一束束的 浪花像什么呢？
字词学习
jiǎo
脚 （脚丫）
biàn
变 （变化）
tàn
探 （探秘）
hào
号 （问号）
dǐ
底 （海底）
fǔ
抚 （抚摸）
脚丫 探秘 忘记
读一读
问号 海底 抱出 金色 变成 抚摸
课文梳理
三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。 哗——哗——
课文梳理
一束束浪花像问号，在问孩子想什么。
孩子们到底在想 什么呢？
课文梳理
我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！
课文梳理
我想到海底去探险， 看看“火山”和 “陆地”！
课文梳理
我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！
课文梳理
三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摸孩子小脚丫。
问题思考
浪花像问号，浪花像小手。 想象一下，浪花还像什么？
一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。 一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
口语交际
读了本文，你来说
问题导学
你有没有去过海边，见 过浪花？你觉得那一束束的 浪花像什么呢？
字词学习
jiǎo
脚 （脚丫）
biàn
变 （变化）
tàn
探 （探秘）
hào
号 （问号）
dǐ
底 （海底）
fǔ
抚 （抚摸）
脚丫 探秘 忘记
读一读
问号 海底 抱出 金色 变成 抚摸
课文梳理
三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。 哗——哗——
课文梳理
一束束浪花像问号，在问孩子想什么。
孩子们到底在想 什么呢？
课文梳理
我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！
课文梳理
我想到海底去探险， 看看“火山”和 “陆地”！
课文梳理
我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！
课文梳理
三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摸孩子小脚丫。
问题思考
浪花像问号，浪花像小手。 想象一下，浪花还像什么？
一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。 一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
口语交际
读了本文，你来说
【优质】西师版语文第二册《看浪花》ppt课件
10
浪花像什么样呀？
11
假如你也在海边看浪花， 你会想到些什么？你又会怎样 回答。
12
体会“抚摸”，教师创设情 境，小孩用手抚摸家中小动物， 然后让孩子用“抚摸”说话。
13
西师大版一年级语文下册第三单元
看浪花
1
教学目标
1.认识本课的生字，会写要求写的 字。
2.了解大海，想象浪花像什么以及 孩子们玩耍的乐趣。
3.有感情地朗读全诗。
2
认一认
海水 淡水 火Biblioteka 陆地 采矿 探秘3看一看
观看大海、海岸、海滩图片等 各种途径了解大海。
4
5
6
7
8
9
说一说
你能把你所知道的大海样子跟 同学们一起交流交流吗？（生互相 交流）
浪花像什么样呀？
11
假如你也在海边看浪花， 你会想到些什么？你又会怎样 回答。
12
体会“抚摸”，教师创设情 境，小孩用手抚摸家中小动物， 然后让孩子用“抚摸”说话。
13
西师大版一年级语文下册第三单元
看浪花
1
教学目标
1.认识本课的生字，会写要求写的 字。
2.了解大海，想象浪花像什么以及 孩子们玩耍的乐趣。
3.有感情地朗读全诗。
2
认一认
海水 淡水 火Biblioteka 陆地 采矿 探秘3看一看
观看大海、海岸、海滩图片等 各种途径了解大海。
4
5
6
7
8
9
说一说
你能把你所知道的大海样子跟 同学们一起交流交流吗？（生互相 交流）
小学语文西南师大版一年级下册《看浪花》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B005
海底采矿
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
小提示：我来读—— 我来评价——
读课文
”我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
“我想到海底去探秘， 看看‘火山’和‘陆地’！”
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
自探提示（二）
1、轻声朗读第三小节。 2、 想：三个孩子看到的浪花像什
么？
读课文
三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摸孩子小脚丫。
一束束浪花像小手， 抚摸孩子小脚丫。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ疑再探
一束束浪花还像什么呢？
读一读
一束束浪花像羽毛。 一束束浪花像白云。 一束束浪花像音符。 一束束浪花像花朵。
……
拓展延伸
仿写句子： 我想到海底去采矿。 我想……
”我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
”我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
小提示：我来读———— 我来评价————
“我想到海底去探秘， 看看‘火山’和‘陆地’！”
“我想到海底去探秘， 看看‘火山’和‘陆地’！”
小提示：我来读———— 我来评价————
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
作业
把这首诗歌背给爸爸、妈妈听。
读课文
三个孩子光脚丫， 坐在海滩看浪花。 哗——哗—— 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么。
解疑合探
同桌合作学习：
1、读：第二小节。 2、想：三个孩子看到浪花在想什么 ？
读课文
”我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
“我想到海底去探秘， 看看‘火山’和‘陆地’！”
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
小学语文西南师大版一年级下册 《看浪花》优质课公开课
西南师大版一年级语文下册《三单元 11 看浪花》课件_11
看浪花
第一课时
猜谜语
没有播种就发芽， 没有长叶就开花， 没有结果就凋谢， 没有谢完又开， 江河湖海都是家。 你猜它是什么？（大海）
目标一
读课文，把字音读准，句子读通 顺。
目标二
思考：他们把浪花比作什么？ 他们都有什么小心愿 ？
目标三——我会认
浪脚束变淡 底探陆矿金 忘抚摸
目标四——我会读
脚丫 探秘 疙瘩
海滩 陆地 海底
庄稼 采矿 抚摸
第二课时
你还认识我吗？
浪脚束变淡 底探陆矿金 忘抚摸
读课文
三个孩子看到的浪花像什么？ 动笔勾画出相关的语句。
一束束浪花像问号。 一束束浪花像小手。
想一想——浪花还会像什么？
一束束浪花像滑梯。 一束束浪花像稻穗。 一束束浪花像彩绸。 一束束浪花像彩虹。
dào
jīn
hái
hǎi
目标六——生字组词
让： 让路、请让、让开 地： 土地、地方、草地 到： 到点、见到、到家 金： 金色、金星、金条 孩： 孩子、男孩、女孩 海： 大海、海面、海边
读一读
ABAB
哗
我还会说！
海底世界
……
三个孩子看到浪花都想到 了什么？用横线画出来。
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
“我想到海底去探秘， 看看‘火山’和‘陆地’！”
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
干旱缺水
海底采矿
你看到浪花会想到什么？ 仿写句子：
我想到海底去采矿。 我想……
目标五——我会写
ràng
dì
第一课时
猜谜语
没有播种就发芽， 没有长叶就开花， 没有结果就凋谢， 没有谢完又开， 江河湖海都是家。 你猜它是什么？（大海）
目标一
读课文，把字音读准，句子读通 顺。
目标二
思考：他们把浪花比作什么？ 他们都有什么小心愿 ？
目标三——我会认
浪脚束变淡 底探陆矿金 忘抚摸
目标四——我会读
脚丫 探秘 疙瘩
海滩 陆地 海底
庄稼 采矿 抚摸
第二课时
你还认识我吗？
浪脚束变淡 底探陆矿金 忘抚摸
读课文
三个孩子看到的浪花像什么？ 动笔勾画出相关的语句。
一束束浪花像问号。 一束束浪花像小手。
想一想——浪花还会像什么？
一束束浪花像滑梯。 一束束浪花像稻穗。 一束束浪花像彩绸。 一束束浪花像彩虹。
dào
jīn
hái
hǎi
目标六——生字组词
让： 让路、请让、让开 地： 土地、地方、草地 到： 到点、见到、到家 金： 金色、金星、金条 孩： 孩子、男孩、女孩 海： 大海、海面、海边
读一读
ABAB
哗
我还会说！
海底世界
……
三个孩子看到浪花都想到 了什么？用横线画出来。
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
“我想到海底去探秘， 看看‘火山’和‘陆地’！”
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
干旱缺水
海底采矿
你看到浪花会想到什么？ 仿写句子：
我想到海底去采矿。 我想……
目标五——我会写
ràng
dì
小学语文西南师大版一年级下册《看浪花》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
jiǎo yā 脚丫
hào 号
第二关 读二小节
• 三个孩子看到浪花 都想到了什么？用横线 划出来。
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！” “我想到海底去探秘， 看看‘火山’和‘陆地’！”
“我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
“我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！”
“我想到海底去探秘， 看看火山和陆地！”
浪花晶莹又美丽，像一朵朵水 晶之花；
浪花像流动的音符，为大海 演奏动听的乐曲。
让 到孩 地金海
三个小孩光脚丫， 坐在海滩看浪花。 哗——哗—— 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么。
“我想让海水变成淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！” “我想到海底去探秘， 看看‘火山’和‘陆地’！” “我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！”
tàn mì
探秘 dǐ
海底
bào
fǔ mō jīn gē dā
抱 出 抚摸 金 疙瘩
wànɡ
shù dàn
忘回家 一束 束 淡水
lù 陆地
kuàng 采矿
浪花 抱出 采矿 忘回家
问号
探秘 陆地 脚丫 一束束
淡ห้องสมุดไป่ตู้ 金疙瘩
抚摸 海底
谁读对了，苹果摘下来送 给你
第一关 读一小节
• 三个孩子去海滩干什 么？一束束浪花像什么？
三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摩孩子小脚丫。
小学语文西南师大版一年级下册 《看浪花》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
大海
16、看 浪 花
1、认识生字，会写要求会写的字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解大海，想象浪花像什么？
西师版小学一年级语文下册第11课《看浪花PPT课件》
26, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
11 看浪花
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jiǎo yā 脚丫
hào 号
biàn 变
tàn mì 探秘
dǐ 底
bào
jīn
抱
金
wàng 忘底 忘 抚 脚变 丫 探 号
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/262021/4/26Monday, April 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 2:49:11 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/262021/4/262021/4/26Apr -2126- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/262021/4/262021/4/26Monday, April 26, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/262021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 26日星 期一2021/4/262021/4/262021/4/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/262021/4/262021/4/264/26/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/262021/4/26April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/262021/4/262021/4/262021/4/26
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看浪花
问题导学
你有没有去过海边，见 过浪花？你觉得那一束束的
浪花像什么呢？
字词学习
jiǎo
hào
脚 （脚丫）
biàn
号 （问号）
dǐ
变 （变化）
tàn
底 （海底）
fǔ
探 （探秘）
抚 （抚摸）
读一读
脚丫 探秘 忘记 问号 抱出 变成 海底 金色 抚摸
课文梳理
三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。
哗——哗——
问题思考
浪花像问号，浪花像小手。
想象一下，浪花还像什么？
一束束浪花像稻穗，
绿浪滚滚连天涯。
一束束浪花像马鬃，
万马奔腾甩尾巴。 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
口语交际
读了本文，你来说 一说海里都有什么
资源？
谢谢！
课文梳理
一束束浪花像问号，在问孩子想什么。
孩子们到底在想 什么呢？
课文梳理
我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！
课文梳理
我想到海底去探险， 看看“火山”和 “陆地”！
课文梳理
我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！
课文梳理
三个孩子看浪花，
抚摸孩子小脚丫。
问题导学
你有没有去过海边，见 过浪花？你觉得那一束束的
浪花像什么呢？
字词学习
jiǎo
hào
脚 （脚丫）
biàn
号 （问号）
dǐ
变 （变化）
tàn
底 （海底）
fǔ
探 （探秘）
抚 （抚摸）
读一读
脚丫 探秘 忘记 问号 抱出 变成 海底 金色 抚摸
课文梳理
三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。
哗——哗——
问题思考
浪花像问号，浪花像小手。
想象一下，浪花还像什么？
一束束浪花像稻穗，
绿浪滚滚连天涯。
一束束浪花像马鬃，
万马奔腾甩尾巴。 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
口语交际
读了本文，你来说 一说海里都有什么
资源？
谢谢！
课文梳理
一束束浪花像问号，在问孩子想什么。
孩子们到底在想 什么呢？
课文梳理
我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！
课文梳理
我想到海底去探险， 看看“火山”和 “陆地”！
课文梳理
我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！
课文梳理
三个孩子看浪花，
抚摸孩子小脚丫。