2011届高考化学从实验学化学复习试题2
2011年全国统一高考理综试卷化学部分(新课标)参考答案与试题解析
2011 年全国一致高考理综试卷化学部分（新课标）参照答案与试题分析一、选择题1．以下表达正确的选项是（）A．1.00molNaCl 中含有 6.02×1023个 NaCl 分子B．1.00molNaCl中，所有 Na+的最外层电子总数为8× 6.02×1023﹣1C．欲配置 1.00L，1.00mol．L 的 NaCl溶液，可将 58.5gNaCl溶于 1.00L 水中D．电解 58.5g 熔融的 NaCl，能产生 22.4L 氯气（标准状况）、23.0g 金属钠【考点】 54：物质的量的有关计算；5C：物质的量浓度的有关计算．【剖析】依据物质的构成、离子的电子排布来剖析微粒的物质的量，并依据溶液的配制来剖析溶液的体积，利用电解反响中氯化钠的物质的量来计算电解产物的量即可解答．【解答】解： A、因 NaCl为离子化合物，则不存在NaCl 分子，故 A 错误；B、因 Na+的最外层电子总数为8 电子稳固构造，则最外层电子的物质的量为 8mol，其电子总数为 8×6.02× 1023，故 B 正确；C、欲配置 1.00L，1.00mol。
L﹣1的 NaCl溶液，可将 58.5g NaCl溶于适当水中，配成 1L 溶液，而不是溶于1L 的水中，故 C 错误；D、NaCl 的物质的量为=1mol，则电解 58.5g 熔融的 NaCl， 1molNaCl生成 0.5mol 氯气，能产生0.5mol× 22.4L/mol=11.2L 氯气（标准状况），而不是 22.4L 氯气，故 D 错误；应选： B。
【评论】此题观察微观粒子的物质的量的计算，明确物质的构成、电子排布、溶液的配制，电解等知识点来解答，学生熟习物质的量的计算、利用原子守恒来判断电解产物的物质的量是解答此题的要点．2．分子式为 C5H11Cl 的同分异构体共有（不考虑立体异构）（）A．6 种B．7 种C．8 种D．9 种【考点】 I4：同分异构现象和同分异构体．【专题】 532：同分异构体的种类及其判断．【剖析】判断和书写烷烃的氯代物的异构体能够依照以下步骤来做：（1）先确立烷烃的碳链异构，即烷烃的同分异构体．（ 2）确立烷烃的对称中心，即找出等效的氢原子．（ 3）依据先中心后外头的原则，将氯原子逐个去取代氢原子．（4）关于多氯代烷的同分异构体，依照先集中后分别的原则，先将几个氯原子集中取代同一碳原子上的氢，后分别去取代不一样碳原子上的氢．【解答】解：分子式为 C5H11Cl 的同分异构体有主链有5 个碳原子的： CH3CH2CH2CH2CH2Cl ； CH3CH2CH2CHClCH3；CH3CH2 CHClCH2CH3；主链有 4 个碳原子的： CH3CH（ CH3）CH2 CH2 Cl；CH3CH（CH3）CHClCH3；CH3CCl （CH ）CH；CH（）CH；32CH32ClCH CH32CH3主链有 3 个碳原子的： CH2C（CH3）2CH2Cl；共有 8 种状况。
高三化学一轮复习：《从实验学化学》测试含答案
绝密★启用前高三化学一轮复习《从实验学化学》测试本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分钟。
第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.用N A表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()A．在1 L 0.1 mol/L硫化钠溶液中阴离子总数大于0.1N AB． 1 mol O2作氧化剂时转移电子数一定为4N AC．标准状况下,22.4 L戊烷所含分子数为N AD．在1 L 1.0 mol/L NaCl溶液中含有N A个NaCl分子2.为了除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SO及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列六步操作：①过滤，②加稍过量的NaOH溶液，③向滤液中加适量盐酸，④加稍过量的Na2CO3溶液，⑤加稍过量的BaCl2溶液，⑥将滤液蒸发结晶。
下列各组操作顺序合理的是()A．②④⑤①③⑥B．⑤②④①③⑥C．④②⑤①③⑥D．②⑤④③①⑥3.用N A表示阿伏加德罗常数的值，下列说法中正确的是()A． 6.4 g S6与S8的混合物中所含S原子数一定为0.2N AB． 6.2 g白磷分子中含P—P键为0.05N AC．将含有NO2与N2O4分子共约N A个的混合气，温度降至标准状况，其体积约为22.4 LD．标准状况下，2.24 L氧单质所含原子数一定为0.2N A4.将4.6 g钠投入到95.4 g水中，所得溶液中溶质的质量分数为()A．等于4.6%B．等于8.0%C．大于8.0%D．小于8.0%5.利用下列实验装置进行相应的实验，能达到实验目的的是()A．用图1所示装置制取干燥的氨气B．图2装置可用于制取少量纯净的CO2气体C．用图3所示装置将溶液定容到100 mLD．图4装置可用于比较碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性，大试管A中装碳酸钠固体，小试管B中装碳酸氢钠固体6.配制100 mL 1 mol/L NaCl溶液，下列操作中错误的是()A．在托盘天平上放两片大小一样的纸，然后将氯化钠放在纸片上称量B．把称得的氯化钠放入盛有适量蒸馏水的烧杯中，溶解、冷却，再把溶液移入容量瓶中C．用蒸馏水洗涤烧杯、玻璃棒各2～3次，洗涤液也移入容量瓶中D．沿玻璃棒往容量瓶中加入蒸馏水，直至溶液凹液面恰好与刻度线相切7.铁粉可与高温水蒸气反应，若反应后得到的干燥固体质量比反应前铁粉的质量增加了32 g，则参加反应的铁粉的物质的量是()A． 0.5 molB． 1 molC． 1.5 molD． 2 mol8.已知NH3难溶于CCl4。
2011年高考化学实验题大全
2011年高考化学实验题大全一、选择题1．在实验室中进行下列实验， 括号内的实验用品都能用到的是A ．硫酸铜晶体里结晶水含量的测定（坩埚、温度计、硫酸铜晶体）B ．蛋白质的盐析（试管、醋酸铅溶液、鸡蛋白溶液）C ．钠的颜色反应（铂丝、氯化钠溶液、稀盐酸）D ．肥皂的制取（蒸发皿、玻璃棒、甘油）2．对滴有酚酞试液的下列溶液，操作后颜色变深的是A ．明矾溶液加热B ．CH 3COONa 溶液加热C ．氨水中加入少量NH 4ClD ．小苏打溶液中加入少量的NaCl 固体3．不能鉴别3AgNO 、2BaCl 、23K SO 和32()Mg NO 四种溶液（不考虑他们之间的相互反应）的试剂组是A ．盐酸、硫酸B ．盐酸、氢氧化钠溶液C ．氨水、硫酸D ．氨水、氢氧化钠溶液4．下列说法不正确的是A ．变色硅胶干燥剂含有CoCl 2，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能。
B ．“硝基苯制备”实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触C ．“中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，须经干燥或润洗后方可使用D ．除干燥CO 2中混有的少量2SO ,可将混合气体依次通过盛有酸性4M KM O 溶液，浓硫酸的氧气瓶5．化学在人类生活中扮演着重要角色，以下应用正确的是A ．用浸泡过高锰酸钾溶液的硅土吸收水果释放的乙烯，可达到水果保鲜的目的B ．为改善食物的色、香、味并防止变质，可在其中加入大量食品添加剂C ．使用无磷洗衣粉，可彻底解决水体富营养化问题D ．天然药物无任何毒副作用，可长期服用6．向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是操作 现象 结论A滴加BaC12溶液 生成白色沉淀原溶液中有SO 42— B滴加氯水和CC14，振荡、静置 下层溶液液湿紫色 原溶液中有I —C 用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应火焰呈黄色原溶液中有Na+无K+D 滴加稀NaOH溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝原溶液中无NH4+7．甲、乙、丙、丁四种易学溶于水的物质，分别由NH4＋、Ba2＋、Mg2＋、H＋、OH－、Cl－、HCO3－、SO42－中的不同阳离子和阴离子各一种组成，已知：①将甲溶液分别与其他三种物质的溶液混合，均有白色沉淀生成；②0.1 mol/l乙溶液中c(H＋)＞0.1 mol/l；③向丙容器中滴入AgNO3溶液又不溶于稀HNO3的白色沉淀生成，下列结论不正确的是A．甲溶液含有Ba2＋B．乙溶液含有SO42－C．丙溶液含有Cl－D．丁溶液含有Mg2＋答案：D解析：根据②中的信息可知乙是二元酸，故乙是H2SO4；根据③中现象，可以推知丙中含有Cl－；再结合①中提供信息，甲与其它三种物质混合均产生白色沉淀，则可推出甲是Ba(OH)2，乙是H2SO4，丙是MgCl2，丁是NH4HCO3。
高三化学从实验学化学试题答案及解析
高三化学从实验学化学试题答案及解析1.设NA为阿伏加德罗常数值。
下列有关叙述正确的是()A．14 g乙烯和丙烯混合气体中的氢原子数为2NAB．1 mol N2与4 mol H2反应生成的NH3分子数为2NAC．1 mol Fe溶于过量硝酸，电子转移数为2NAD．标准状况下，2.24 L CCl4含有的共价键数为0.4NA【答案】A【解析】A．14g乙烯和丙烯混合气体中含CH2物质的量==1mol，含氢原子数为2NA，故A正确；B．1mol N2与4mol H2反应生成的NH3，反应为可逆反应1mol氮气不能全部反应生成氨气，生成氨气分子数小于2NA，故B错误；C．1mol Fe溶于过量硝酸生成硝酸铁，电子转移为3mol，电子转移数为3NA ，故C错误；D．标准状况下，四氯化碳不是气体，2.24L CCl4含物质的量不是0.1mol，故D错误；故选A。
【考点】考查阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律【名师点晴】本题考查了阿伏伽德罗常数的分析应用，主要是物质组成、氧化还原反应、可逆反应、气体摩尔体积等知识点的应用，掌握基础是解题关键。
顺利解答该类题目的关键是：一方面要仔细审题，注意关键字词，熟悉常见的“陷阱”；另一方面是要把各种量转化为物质的量，以此为中心进行计算。
特别要注意气体摩尔体积、阿伏加德罗定律的适用范围和使用条件。
关于气体摩尔体积的使用注意：①气体的摩尔体积适用的对象为气体，而标况下水、CCl4、HF等为液体，SO3为固体；②必须明确温度和压强，只指明体积无法求算物质的量；③22.4L/mol是标准状态下或一定温度、一定压强下的气体摩尔体积。
2.下列关于 0.2 mol/L 硝酸钾溶液的叙述中，正确的是（）A．1 L 该溶液中含硝酸钾 202 gB．100 mL 该溶液中含硝酸钾 0.02 molC．从 1 L 该溶液中取出 500 mL 后，剩余溶液的浓度为 0.1 mol/LD．1 L 水中溶解 0.2 mol 硝酸钾，即可配得 0.2 mol/L 硝酸钾溶液【答案】B【解析】A、0.2 mol/L 硝酸钾溶液，是指1 L 该溶液中含硝酸钾0.2mol，即 20.2 g，A错误；B、100 mL 该溶液中含硝酸钾，n＝cv＝0.1L×0.2 mol/L＝0.02mol，B正确；C、从 1 L 该溶液中取出 500 mL 后，剩余溶液的浓度仍为 0.2 mol/L，C错误；D、1 L 水中溶解 0.2 mol 硝酸钾，所得溶液的体积不是1L，所以配得硝酸钾溶液的浓度不等于0.2 mol/L，D错误，答案选B。
2011化学高考二卷真题
2011化学高考二卷真题2011年化学高考二卷真题是考查学生对化学知识的掌握情况，以及解决问题的能力和创新思维的考试。
以下将针对2011年化学高考二卷真题进行分析和讨论，帮助考生更好地备战考试。
第一部分：单项选择题1. 下面哪种物质不属于多元醇类化合物？A. 乙二醇B. 甘油C. 硝酸D. 辛二醇解析：选项C中的硝酸不属于多元醇类化合物，因为硝酸不含羟基-OH。
2. 在以下物质中，脱水反应得到氨气的是：A. NH3B. NaOHC. CuSO4D. KNO2解析：由NaOH和CuSO4中均不含氮元素，因此脱水反应得到氨气的是KNO2。
3. 下列可能发生硝化反应的是：A. 甲烷B. 乙烯C. 苯D. 乙炔解析：硝化反应是烃类化合物与浓硝酸或硝酸银溶液发生取代反应，故可能发生硝化反应的是苯。
第二部分：不定项选择题以下有关化学实验中的问题，请结合你所学的化学知识，做出正确选择。
1. 下列操作应当在通风橱内进行的是：A. 弹射实验B. 酸碱中和实验C. 蒸馏实验D. 反应生成气体的实验解析：通风橱主要用于排除实验操作中产生的有毒气体，因此反应生成气体的实验应在通风橱内进行。
2. 加入过量的酸到试管中，待试管内出现气泡时停止滴加，形成气泡的气体应为：A. CO2B. H2C. O2D. NH3解析：加入酸后出现气泡，说明是酸和碱反应生成气体，产生气泡的气体应为CO2。
第三部分：解答题1. 惰性气体的特点和用途是什么？请结合实际例子进行说明。
解析：惰性气体是指化学性质稳定、不易与其他物质发生反应的气体，如氦、氩、氖等。
惰性气体主要用于气体惰化（用于惰性气体保护），如在焊接、冶金等工业生产和实验室中的应用。
以氖为例，氖气广泛用于霓虹灯和激光器等光电器件中，其稳定性和光谱特性使其具有独特的应用价值。
2. 实验中常用的酸碱指示剂有哪些，它们的变色范围分别是什么？请结合具体酸碱溶液举例说明。
解析：常用的酸碱指示剂有酚酞、溴蓝、甲基橙等。
2011届高考理综化学备考模拟试题(二)(实验)
化学回归教材是搞好实验备考的关键化学是一门以实验为基础的自然科学，为更好的体现化学的学科特点，实验题当然就成为了高考化学的必考题，纵观近几年的理综高考题就会清楚的发现实验题所占比例稳中有升，近两年基本维持在20％左右。
为此在各级教研会上，都强调重视实验的教学，老师在教学中确实也花费了大量的时间与精力进行了实验的复习，但从历年的高考试题的统计数字显示，实验题的得分一直偏低，笔者认为主要是在复习实验时只注重了课本知识的简单重复，然后就让学生做大量的实验题，特别喜欢追求所谓的新题、怪题、结果使学生学起来一点兴趣都没有，更谈不上培养与提高学生的化学实验能力与实验探究的能力。
通过2006年的几套高考理综试卷，就会发现实验题的命题特点是：命题素材源于教材，以中学教材中的相关实验内容为依托，创设实验情境，考察学生实验能力。
试题不偏不怪，难易适中。
可见回归教材是高考化学实验题的命题趋势。
下面就结合教材内容，从三个方面例析高考实验题的命题特点与应试策略。
一、以教材中的实验为基础，创设新情境形成的定量化学实验题例1、根据实验室中测定硫酸铜晶体结晶水含量的实验，填写下列空白：（1）该实验中，将硫酸铜晶体碾碎时需用到的仪器名称为，加热硫酸铜晶体则需要将其盛放在（仪器名称）中，加热过程中需注意。
（2）某学生实验后得到下表数据：实验数据：加热前的质量加热后的质量W1（容器） W2（容器＋晶体） W3（容器＋无水硫酸铜）5.4g 7.9g 7.1g请写出结晶水含量（x％）的计算公式（用W1、W2、W3表示）：x％＝，该生测定结果是偏高还是偏低？。
从下列分析中选出该学生产生实验误差的原因可能是（填写字母）。
A．加热前称量时容器未完全干燥。
B．加热后容器未放入干燥器中冷却。
C．加热过程中晶体有少量溅出。
【答案与解析】解析：本题源于教材中的一个学生实验，重点考查学生对常用仪器的使用及基本操作能力，这在（1）中得到了体现。
（2）注重了对学生的接收数据信息，处理数据的计算能力及误差分析等综合能力。
2011年全国(Ⅱ卷)化学高考试题
2011年普通高等学校招生全国统一考试化学注意事项：1、本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题没有的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O 16 Na23 P31 S32 Cl35.5K39 Fe56 Cu64 I127 Au197第I卷一、选择题：本题共6小题。
每小题2分，共12分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列化合物中，在常温常压下以液态形式存在的是A. 甲醇B. 乙炔C. 丙烯D. 丁烷2.用0.1026mol•L-1的盐酸滴定25.00mL未知浓度的氢氧化钠溶液，滴定达终点时，滴定管中的液面如下图所示，正确的读数为A. 22.30mLB. 22.35mLC. 23.65mLD. 23.70mL3. 下列固体混合物与过量的稀H2SO4反应，能产生气泡并有沉淀生产的是A. NaHCO3和Al（OH）3B. BaCl2和NaClC. HClO3和K2SO4D. Na2SO3和BaCO34. 是常规核裂变产物之一，可以通过测定大气或水中的含量变化来检测核电站是否发生放射性物质泄漏。
下列有关的叙述中错误的是A. 的化学性质与相同B. 的原子序数为53C. 的原子核外电子数为78D. 的原子核内中子数多于质子数5.已知：2Zn（s）+O2（g）=2ZnO（s）△H=-701.0kJ•mol-12Hg（l）+O2（g）=2HgO（s）△H=-181.6kJ•mol-1则反应Zn（s）+ HgO（s）=ZnO（s）+ Hg（l）的△H为A. +519.4kJ•mol-1B. +259.7 kJ•mol-1C. -259.7 kJ•mol-1D. -519.4kJ•mol-16.一种充电电池放电时的电极反应为H2+2OH—2e-=2H2O；NiO(OH)+H2O+e-=Ni(OH)2+OH-当为电池充电时，与外电源正极连接的电极上发生的反应是A. H2O的还原B. NiO(OH)的还原C. H2的氧化D. NiO(OH) 2的氧化二、选择题：本题共6小题。
2011年高考全国卷理综2化学试题及答案WORD解析版
2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（全国2卷化学部分）6．等浓度的下列稀溶液：①乙酸、②苯酚、③碳酸、④乙醇，它们的pH由小到大排列正确的是A．④②③①B．③①②④C．①②③④D．①③②④【解析】选D。
依据酸性强弱的大小顺序：乙酸＞碳酸＞苯酚＞乙醇，知D项正确。
7．下列叙述错误的是．．A．用金属钠可区分乙醇和乙醚B．用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3--己烯C．用水可区分苯和溴苯D．用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛【解析】选D。
钠和乙醇反应有气泡产生，而钠和乙醚不反应，A正确；3--己烯可以使高锰酸钾酸性溶液褪色，而己烷不能，B正确；苯的密度比水小，而溴苯的密度比水大，用水可以区分，C正确；甲酸甲酯分子结构中也含有醛基，故用新制的银氨溶液不能区分甲酸甲酯和乙醛，D错误。
8．在容积可变的密闭容器中，2molN和8molH在一定条件下发生反应，达到平衡时，22H的转化率为25%，则平衡时氮气的体积分数接近于2A．5% B．10% C．15% D．20% 【解析】选C。
依据三行式，平衡时N、H、NH，的物质的量分别为4/3、6、4/3，N2232的物质的量分数约等于15%，故氮气的体积分数接近于15%，故C项正确。
9．室温时，将浓度和体积分别为c、V的NaOH溶液和c、V的CHCOOH溶液相31212混合，下列关于该混合溶液的叙述错误的是．．A．若pH＞7，则一定是cV＝cV 2112++--) ) ＋)＝c(CHCOO．在任何情况下都是Bc(Nac(OH)＋c(H3C．当pH=7时，若V＝V，一定是c＞c 1212-+) COOH)=c(Na＋c(CHCOOc(CH) cD．若V＝V，c＝，则322113【解析】选A。
当NaOH和CHCOOH 按照等物质的量反应时，形成的是强碱弱酸盐，3显碱性，pH＞7，而NaOH过量时，其pH也大于7，A错误；由电荷守恒关系式可知，B正确；当pH=7时，CHCOOH的物质的量大于NaOH 的物质的量，若V＝V，一定是c2312＞c，C正确；若V＝V，c＝c，则NaOH和CHCOOH恰好中和，依据物料守恒，知D321121正确。
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第1章第1节第2课时
1．已知丙酮通常是无色液体，不溶于水，且密度小于水，沸点约是55℃.要从丙酮和水的混合物中将丙酮分离出来，下列操作中最合理的是
() A．蒸馏B．分液C．过滤D．蒸发
解析：丙酮和水是互不相溶的液体，分液是最佳方法．
答案：B
2．在实验室里进行分液操作，下列实验仪器一定用不着的是
() A．锥形瓶B．分液漏斗
C．玻璃棒D．温度计
解析：锥形瓶可以代替烧杯，向分液漏斗中倾倒液体可以用玻璃棒引流．
答案：D
3．使用分液漏斗时，应首先
() A．洗涤
B．检查是否漏水
C．打开上端塞子
D．打开活塞
解析：使用分液漏斗时首先要检查是否漏水．
答案：B
4．下列实验操作中错误的是
() A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口
C．蒸发结晶时应将溶液蒸干
D．称量时，称量物放在称量纸上，置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘中解析：在蒸发结晶操作中，当蒸发皿中有大部分晶体析出时，应停止加热，利用蒸发皿的余热把少量水分蒸干．
答案：C
5．下列实验操作中叙述正确的是
()
A．萃取操作必须在分液漏斗中进行
B．振荡试管中液体时，用手腕甩动
C．用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中
D．称量物质时先取小砝码，再依次取较大的砝码
解析：萃取操作也可以在其他的容器中进行；用剩的药品不能放回原试剂瓶，以防止污染试剂；而用天平称量物质时，先用较大的砝码，再依次取较小的砝码．答案：B
6．下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是
() A．蒸馏操作的主要仪器是：蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、冷凝管、锥形瓶、牛角管、温度计等
B．蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内
C．在蒸馏烧瓶内放入少量碎瓷片，目的是防止暴沸
D．冷凝管进出水的方向是下口进、上口出
解析：蒸馏操作所用的温度计的水银球的位置应在蒸馏烧瓶支管口处，所以B项错．答案：B
7．(2009·福建毕业班质检)除去蛋白质溶液中混入的少量氯化钠，采用的方法是
() A．过滤B．电泳
C．渗析D．分液
解析：蛋白质溶液属于分散系中的胶体类，而氯化钠属于可溶性强电解质，可在水中完全电离成离子，离子可通过半透膜，因此可利用渗析方法分离除去蛋白质溶液中的少量氯化钠，故选C.
答案：C
8．(2009·上海单科高考)下列实验装置不适用于物质分离的是
()
解析：A装置可用于分液．B装置可用来分离易升华物质与不升华物质，如分离I2与沙子，或分离SiO2与NH4Cl也可用此装置．C装置是层析．D装置是反应装置，不能用来分离物质．
答案：D
9．以下除杂方法(括号内为少量杂质)中，错误的是
() A．Fe(OH)3胶体(FeCl3溶液)：蒸馏水，渗析
B．KCl(I2)固体：加热，升华
C．NaCl(KNO3)：配成饱和溶液，降温结晶
D．CO2(SO2)：通过饱和NaHCO3溶液、浓硫酸
解析：物质除杂的原则是：①不增，即在除去杂质的同时，不能引入新的杂质；②不减，即不能减少被提纯的物质；③简便，即分离操作简便易行；④易得，即除杂试剂价格便宜，容易得到；⑤最好，即所选用的方法在保证除去杂质的同时，最好能增加被提纯物质的量．A 项为胶体的提纯，可采用渗析法，A项正确．B项中的固体碘易升华，可采用加热使其升华的方法除杂，B项正确．C项中的杂质KNO3的溶解度受温度的影响较大，而NaCl的溶解度受温度的影响较小，当配成NaCl的饱和溶液并降温时，NaCl析出量很少，但又不可能配得KNO3的饱和溶液，合理的方法应是：配成NaCl的饱和溶液并加热蒸发溶剂使大部分NaCl 结晶析出，而杂质KNO3留在母液中过滤除去，故C项不正确．D项将混合气体通过饱和NaHCO3溶液可使SO2被吸收并转化成CO2，再经过浓硫酸将CO2干燥，D项正确．答案：C
10．某含有Na＋的澄清溶液中，可能还存在NH＋4、Fe2＋、I－、Br－、CO2－3、SO2－3六种离子中的几种．将该溶液进行如下实验：①滴加足量的新制氯水，有气泡生成，溶液变黄色；
②向“①”中所得溶液中加入BaCl2溶液，无沉淀生成；③向“①”中所得溶液中加入淀粉溶液，不显蓝色．依据上述实验事实推断该溶液
() A．一定存在Fe2＋、Br－、CO2－3
B．一定呈碱性
C．一定不存在I－、SO2－3
D．可能存在NH＋4
解析：据题意，由实验①反应后溶液呈黄色可以推知该溶液中可能含有Fe2＋或Br－，由于有气泡生成，可推知溶液中一定含有CO2－3；由于Fe2＋与CO2－3不能共存，可推知溶液中一定不存在Fe2＋，则含Br－，故A选项错误．由实验②反应现象推知原溶液中一定不含SO2－3；由实验③的现象推知原溶液中一定不含I－；综合上述实验现象无法推知溶液的酸碱性，故B 选项错误．整个实验过程没法判断溶液中是否含NH＋4.
答案：CD
11．物质的分离是化学研究中常用的方法，填写分离下列物质时使用的方法(不必叙述操作细节)．
(1)两种互不相溶的液体的分离____________．
(2)固体和液体的分离__________________________．
(3)含固体溶质的溶液中除去部分溶剂____________．
(4)胶体中分离出可溶电解质____________________．
(5)几种沸点相差较大的互溶液体的分离__________．
解析：仔细分析各分离方式的原理及适合范围，不难得出所需方法.
答案：(1)分液(2)过滤(3)蒸发(4)渗析(5)蒸馏
12．从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，需要经过蒸馏，指出下面蒸馏装置图中的错误之处．
(1)__________________________；
(2)__________________________；
(3)__________________________．
解析：在蒸馏操作中，要熟记操作的要点与原理．温度计是测馏分的温度，应放在蒸馏烧瓶支管口处；防止液体爆沸应加碎瓷片；蒸馏烧瓶不能直接加热，应在石棉网上加热；冷凝水的进出方向是下进上出．
答案：(1)烧杯下面缺石棉网
(2)温度计插到了液体之中
(3)冷凝管进出水的方向颠倒
13．阅读分析下列两个材料：
材料一
材料二
回答下列问题(填写序号)：
A．蒸馏法
B．萃取法
C．“溶解、结晶、过滤”的方法
D．分液法
(1)将纯碱从氯化钠和纯碱的混合物中分离出来，最好应用_______________________．
(2)将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是________________．
解析：根据图象可知纯碱的溶解度随温度的变化而变化较大，氯化钠的溶解度随温度的变化而变化不大，所以利用溶解度的差别可以分离纯碱和氯化钠．
根据材料二可知乙二醇和丙三醇的沸点差别较大，可利用其沸点的不同来分离二者．答案：(1)C(2)A。