教师十个一方案
十个一的安全教育活动
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，安全问题日益凸显，尤其是在学校这个人员密集、设备众多的场所。
为了提高师生的安全意识，增强自我保护能力，营造一个安全、和谐的学习生活环境，我们特制定“十个一”的安全教育活动方案。
二、活动目标1. 提高师生的安全意识，使大家认识到安全的重要性。
2. 增强师生的自我保护能力，掌握基本的安全知识和技能。
3. 培养师生良好的安全习惯，预防安全事故的发生。
4. 营造安全、和谐的学习生活环境。
三、活动内容1. 一堂安全教育课组织一次全校性的安全教育课，由专业教师或安全专家主讲，内容包括：交通安全、消防安全、防溺水、防地震、防诈骗、防校园暴力等。
2. 一份安全教育手册编制一份内容丰富、图文并茂的安全教育手册，涵盖学校常见的安全隐患及应对措施，人手一册，便于师生随时查阅。
3. 一次安全知识竞赛举办一次全校性的安全知识竞赛，以寓教于乐的方式，让师生在竞赛中学习安全知识，提高安全意识。
4. 一次安全演练组织一次消防安全演练、地震逃生演练等，让师生在模拟真实场景中掌握逃生技能，提高应对突发事件的能力。
5. 一封安全倡议书邀请全校师生共同撰写一封安全倡议书，倡导大家关注安全、重视安全、共同维护安全。
6. 一篇安全征文开展一次安全主题征文活动，鼓励师生围绕“安全”这一主题，撰写心得体会、安全故事等，提高安全意识。
7. 一幅安全宣传画组织一次安全宣传画创作活动，让学生发挥创意，用画笔传递安全知识，提高安全意识。
8. 一场安全讲座邀请相关领域的专家进行安全讲座，如交通安全、网络安全、心理健康等，帮助师生了解和掌握更多安全知识。
9. 一场安全主题班会各班级开展安全主题班会，讨论校园安全、家庭安全、社会安全等话题，提高师生安全意识。
10. 一份安全家庭责任书邀请家长参与，共同签订一份安全家庭责任书，明确家庭安全责任，共同营造安全、和谐的家庭环境。
四、活动实施步骤1. 准备阶段：成立活动领导小组，制定详细的活动方案，准备相关材料。
师德师风建设十个一活动
2.师德师风承诺活动
-设计承诺书模板，明确承诺的具体内容和要求。
-举行集体签约仪式，增强教师的仪式感和责任感。
-建立承诺书档案，定期对承诺落实情况进行检查。
3.师德师风典型宣传活动
-选拔和宣传一批在师德师风方面表现突出的教师。
-利用校报、校园网、微信公众号等平台，广泛宣传先进事迹。
5.开展一次师德师风大讨论活动
组织教师围绕师德师风建设展开讨论，查找自身存在的不足，明确努力方向，促进教师自我提升。
6.开展一次师德师风知识竞赛
以竞赛形式检验教师对师德师风知识的掌握程度，激发教师学习兴趣，提高师德师风素养。
7.开展一次师德师风演讲比赛
鼓励教师分享自己的教育故事，展现教师风采，传递教育正能量。
-汇编讨论成果，供全体教师参考。
6.师德师风知识竞赛
-编制竞赛题目，内容涵盖师德师风知识要点。
-举行初赛、复赛和决赛，激发教师学习兴趣。
-对获奖教师给予表彰，提升教师参与活动的积极性。
7.师德师风演讲比赛
-鼓励教师准备真实感人的教育故事。
-举办初赛和决赛，评选出最佳演讲者。
-通过演讲比赛，展现教师的职业情感和教育情怀。
5.深入调研，及时了解教师需求和意见，不断优化活动方案。
六、活动预期效果
1.提高教师的职业道德认知，使每位教师都能深刻理解并践行教师职业道德规范。
2.增强教师的责任感和使命感，激发教师以更加饱满的热情投身教育工作。
3.促进校园文化建设，形成尊师重教的良好风气，为学生树立正确的价值观和榜样。
4.通过典型宣传和警示教育，提升教师自我约束力，降低师德师风问题的发生几率。
1.教师对师德师风知识的掌握程度明显提高。
教师十个一
“十个一”： 1、主持或参与一个教研课题研究；2、每学期精读一本教育教学理论专著；3、撰写一篇高质量教研报告；4、每学期至少在全校上一节公开课；5、每月写一篇有深度的教学反思；6、每位骨干教师每学年结对帮扶一名学科教师；7、培养一方面专长且带好相应特色项目；8、每学期对全班学生进行至少一次的家访；9、每学期进行一次专题教育报告（在学校或班会上举行安全、德育等方面专题教育活动）；10、每学期至少帮带一名学困生。
教师十个一（二）
阅读阅美
教师十个一（三）
教研报告
公开课登记表
后附：公开课教案、打分表
教学反思
教学反思
教师十个一（五）
教学反思
“结对帮扶”登记表
“结对帮扶”登记表
“结对帮扶”登记表
教师十个一（七）
我的特长
教师十个一（八）
家访记录
教师十个一（九）
专题教育报告
学困生帮扶登记表
学困生帮扶登记表
学困生帮扶登记表
学困生帮扶登记表。
十个一的工作要求
十个一的工作要求一、专注心态在工作中，要求每天专注于一项任务，不去纠结其他事情，用心去做好当前的工作。
只有将全部精力和时间投入到一项任务中，才能保证高效完成，同时也能够提高工作质量。
二、目标设定每天设定一项明确的目标，有针对性地制定工作计划。
要将目标细化为具体的行动步骤，确保执行的可操作性。
通过明确的目标设定，可以更好地理清工作方向，提高工作效率。
三、时间规划合理安排每一天的工作时间，将工作按优先级进行排序。
将工作分解成一小段一小段的任务，根据任务的难易程度和重要性进行合理的优先安排。
用时间来划分工作，从而更好地控制工作进度和节奏。
四、学习计划每天坚持学习一项新知识或技能，不断拓展自己的知识面。
可以通过阅读、培训、参加讲座等方式进行学习，提高自身的能力水平。
只有不断学习，才能够适应不断变化的工作环境，保持竞争力。
五、沟通协作保持良好的沟通与协作能力，与同事之间密切合作。
及时与同事进行沟通交流，共同解决问题、分享经验，并通过合作提高工作效率和质量。
六、保持积极态度无论面临什么样的困难和挑战，都要保持积极向上的态度。
要相信自己的能力，坚定信心，勇于面对困难并寻找解决办法。
只有积极的心态才能够激发潜能，迎接更大的挑战。
七、自我反思每天工作结束后，对自己的表现进行自我反思。
分析自己的工作情况，找出不足之处，并制定改进措施。
只有不断反思和改进，才能不断提升个人能力和工作水平。
八、保持健康工作的前提是身体和心理的健康。
要注意休息，保证充足的睡眠时间。
合理安排工作和休息时间，避免过度劳累。
同时还要关注饮食、运动等方面的健康，保持身心的平衡和健康。
九、独立思考在工作中，要敢于独立思考和表达自己的观点。
要有自己的独立思考能力，并勇于提出自己的想法和建议。
通过独立思考，可以带来创新和发展。
十、追求卓越要追求卓越，不断提高自身的工作水平和质量。
要不断挑战自我，超越自我，确保每一项工作都达到最佳状态。
只有追求卓越，才能在竞争中脱颖而出，取得更大的成功。
学校安全教育十个一制度
为了进一步加强学校安全教育，提高师生的安全意识，预防安全事故的发生，我校特制定以下安全教育十个一制度：一、每周一次安全教育课学校将安全教育纳入课程体系，每周安排一次安全教育课，由班主任或专业教师负责授课。
课程内容涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防自然灾害等方面，旨在提高师生的安全知识和自救互救能力。
二、每月一次安全主题班会各班级每月开展一次安全主题班会，通过观看安全教育视频、案例分析、互动讨论等形式，让学生了解身边的安全隐患，提高安全防范意识。
三、每季度一次安全隐患排查学校定期组织安全隐患排查，包括校舍安全、消防安全、设施设备安全、食品安全等，对发现的安全隐患及时整改，确保校园安全无隐患。
四、每学期一次安全演练学校每学期组织一次安全演练，包括火灾逃生演练、地震逃生演练、防溺水演练等，让学生在模拟真实场景中掌握逃生技能，提高应对突发事件的能力。
五、每学期一次心理健康教育学校将心理健康教育纳入安全教育体系，每学期至少开展一次心理健康教育活动，帮助学生树立正确的安全观念，提高心理素质，预防心理安全事故的发生。
六、每年一次安全教育知识竞赛学校每年举办一次安全教育知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式提高学生的安全知识水平，增强安全意识。
七、每学期一次家长安全教育讲座学校每学期邀请家长参加安全教育讲座，普及安全知识，提高家长的安全意识，共同为学生的安全成长保驾护航。
八、每学期一次安全知识宣传学校通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，定期发布安全知识，提高师生及家长的安全防范能力。
九、每学期一次安全教育材料发放学校定期向师生发放安全教育手册、宣传单等材料，普及安全知识，提高安全意识。
十、建立安全教育档案学校建立安全教育档案，记录安全教育活动的开展情况、师生安全知识掌握情况、安全事故处理情况等，为学校安全管理工作提供依据。
通过实施以上十个一制度，我校旨在构建一个安全、和谐的校园环境，保障师生的生命财产安全，促进学校教育事业健康发展。
教师“十个一”活动实施方案
每月根据自己的教学实践，确定一对辅导学生，撰写辅导计划，定 期检测建档。未按时完成的不计分。辅导检测无效扣2分。
4、每学期一次读书交流。（1次 * 10分=10分） 教师学习和自己学科相关的课程标准，在精读后每月写一篇读书笔 记或读后感，以PPT形式进行现场汇报交流。无故不参加不计分，请 假、未按方案要求参与扣3分。获奖等级按年终考核相关办法累计附加 分。 5、每学期写一篇有深度的教学日志。（4次 * 5分=20分） 教师每学期写一篇有深度的课堂教学日志，教导处组织人员评出优 秀作品，给予量化积分或奖励。获奖等级按年终考核相关办法累计附加 分。 6、每年一次公开演讲；（1次 * 5分=5分） 每年学校组织一次教师教学基本功比赛，演讲活动按照方案实施要 求进行，无故不参加不计分，请假、未按方案要求参与扣3分。获奖等 级按年终考核相关办法累计附加分。 7、每年录制一次校级以上的示范课。（1次 * 10分=10分） 结合学校实际课堂教学活动，学校规定从第三周起开展示范课、汇 报课和公开课活动，按照教师的抽签顺序（50岁以上自愿参与），每周 2位教师准备录制一节有质量的示范课，未按时间顺序进行不计分，规 定任务之外每节课按年中考核加1分的，获奖等级按年终考核相关办法 累计附加分。 8、每学期一次专业知识技能测试；（1次 * 10分=10分）
度的教学日志；
站“教学科
研”专题中。
（自行撰写，杜
绝网上抄袭，直
接上传）
6 每年一次公开演 每年 董金梅 脱稿演讲比赛 讲；
7 每学期一次专业 5月中旬 教研组 形式教研组长自
知识技能测试
长
定
8 每年录制一节示 每年 教研组 3月数学组、综合
范课
长提前 组，4月语文组、
安排人 综合组、5月母语
十个一项目评价制度
十个一项目评价制度十个一项目评价制度实施方案为进一步加强学校特色文化建设，规范教师“十个一”活动。
结合我校的实际情况，特制定本方案：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大精神，牢固树立先进文化的前进方向，紧密围绕市局工作部署，不断提升学校特色文化内涵和层次，促进教师专业成长。
通过实施“十个一”活动，充分挖掘本校传统文化，开发具有地域特色的校本课程，培养一支师德高尚、业务精湛、富于创新精神的高素质教师队伍。
一、建立健全领导机构，提供组织保证为了切实加强我校“十个一”活动的开展，成立领导小组，负责活动中的宣传发动、工作部署、督促检查等工作。
组长：曾孝东副组长：李炳辉、潘东红成员：梁朝英、谭雪霞、胡金平、熊汉君领导小组下设办公室在行政办公室，具体负责该项活动的实施，负责协调组织、联络事宜，并做好信息反馈工作。
二、目标要求二、考核对象：以推荐学生作品的参与者及主创人员为基础，将优秀作品的推荐名额分配到各班级，各班选派一名代表担任组长，并选派教师参加，其中各班上报作品不少于1件，教师代表作品不少于2件，学生作品不少于3件。
三、考核内容和方法（一）“十个一”活动，即：师生每年阅读一本经典著作；每年写一篇读书心得；每学期至少上一节校本研修或综合实践课；每学期指导学生写一篇习作；每学期上一堂教育叙事或案例分析课；每学期撰写一份质量较高的案例或论文；每学期写一首诗歌或小散文；每学期自己设计或主持或策划一次综合实践活动；每学期帮助一名困难学生解决学习、生活中遇到的困难；每学期带一个兴趣小组或参与一次志愿服务活动；每学期至少推荐一件学生作品参加全国、省、市、县竞赛。
（二）师生教育叙事、论文、教学设计、案例、课件、课堂实录、艺术作品（绘画、书法、剪纸、版画、摄影、文学创作等）的数量与质量，由上一级部门按照省、市、县教育行政部门关于“十个一”评价标准进行评定。
教师在此活动中所取得的成果，记入业务档案。
中职学校班主任队伍十个一工程的构建与实践
中职学校班主任队伍十个一工程的构建与实践中职学校班主任队伍是学校管理中非常重要的一支队伍，承担着学生教育管理的重任。
为了提高中职学校班主任队伍建设水平，让班主任具备更好的教育教学能力和管理水平，许多学校开始实施“十个一”工程。
“十个一”工程是指：一队伍、一制度、一教研、一环境、一培训、一指导、一评价、一自身、一交流、一服务。
一支优秀的班主任队伍是中职学校管理工作的基础。
班主任要具备良好的师德师风，关心学生，引导学生，帮助学生解决问题，促进学生全面发展。
建立健全的班主任管理制度非常重要。
制度能够规范班主任的工作行为，明确管理职责，提高工作效率。
要明确班主任的日常管理工作内容、学生考勤制度、学生活动组织等。
班主任要加强教学研究，提高教学能力。
通过参加教研活动、教学观摩等方式，探索教育教学新方法，提高自己的教学水平。
第四，营造良好的教育环境对学生的成长非常重要。
班主任要创建和谐、民主、积极向上的班级氛围，营造一个适合学生学习和发展的环境。
第五，班主任要定期参加培训，不断提高自己的教育教学水平。
学校可以组织一些培训班、讲座等，帮助班主任了解最新的教育理念和教学方法。
第六，班主任要给予学生科学的指导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
班主任要与学生建立良好的沟通关系，关心学生的成长，指导学生的学习。
第七，通过评价班主任的工作，可以激发班主任的工作积极性。
学校可以定期开展班主任评价工作，评估班主任的教育教学和管理水平。
第八，要求班主任注重自身素质的提高。
学校可以支持班主任参加各种培训和学习活动，提供学习机会，帮助班主任不断提高自己。
第九，促进班主任之间的交流和合作。
班主任可以定期开展交流会议，分享工作经验和教学方法，互相学习，共同成长。
第十，学校要提供优质的服务，支持班主任的工作。
学校可以提供必要的教育教学、管理工具和资源，为班主任的工作提供支持和帮助。
“十个一”工程的实施对提高中职学校班主任队伍的建设水平，推动学校管理工作的发展非常重要。
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教师“十个一”工程实施方案
南
泥
湾
中
心
小
学
二0一二年二月六日
教师“十个一”工程实施方案
根据区教育局《关于在全区中小学教师中开展“十个一”活动的通知》要求，进一步提升教师专业素质，结合我校实际制定本方案。
一、“十个一”工程内容及完成周期
“十个一”工程为：1、精读一部教育教学理论；2、制作一件优秀电子作品；3、撰写一篇高质量教育教学论文；4、订阅一份专业报刊和杂志；5、记写一本教学随笔或工作笔记；6、具备一专多能，并自觉培养一方面专长；7、带好一个班或一个课外兴趣小组；8、每一次作业都要进行认真分析反馈；9、每学期举行一次学法专题指导；
10、每学期进行一次学生家访。
每位教师在一学期之内完成以上教育教学工作，学期结束时，由学校组织相关部门考核检查，并将结果作为教师业务素质提升和履职晋级的重要依据，记入教师业务档案。
二、具体要求和实施办法
1、精读一部教育教学理论；
每学期开学初要求教师在图书室选一本教育专著，教师在精读后写出读书笔记和读后感，先在教研组内交流读书心得，每个教研组再派出一人进行全校交流，使每位教师都能接受到更多的教育理念和思想。
2、制作一件优秀电子作品；
教导处安排每位教师制作1件以上优秀课件，课件要充分体现学生的主体性以及多媒体的辅助性，教研组收集后交教导处制作光盘，作为学校的优秀教学资源。
另外每位教师把自己最满意的教案设计交
给教研组长，教研组组织教研活动进行交流和评比。
优秀成果可以以多种形式（小论文、课件、DV、艺术作品等）出现。
3、撰写一篇高质量教育教学论文；
教学论文也包括教学反思、教学设计、活动设计等。
学期末教师将文本和电子版交教导处。
4、订阅一份专业报刊和杂志；
每学年要求教师订阅一份专业报刊和杂志，教师在精读后写出读后感，先在教研组内交流心得。
5、记写一本教学随笔或工作笔记；
要求教师每学年记写10000字的业务学习笔记和至少10000字的政治学习笔记。
在每学期末进行全面检查，并计入教学量化考核中。
6、具备一专多能，并自觉培养一方面专长；
要求每位教师培养自己的特长，并在学期末进行教师特长（三字一画、音乐、舞蹈等）展示。
7、带好一个班或一个课外兴趣小组；
要求班主任力争带好自己的班级，其他教师组建自己的兴趣小组，我校每周5开展第二课堂兴趣小组。
8、每一次作业都要进行认真分析反馈；
作业要求做到“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”。
作业的布置和批改要有针对性，做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。
对于作业中的普遍性、典型性问题，要分析产生错误的原因，并及时在全班讲评。
对于学习基础较差的同学，要耐心辅导，通过面批等形式帮助提高。
每次要写出作业分析反馈总结。
9、每学期举行一次学法专题指导；
各互研将本组成员分语文组，数学组，英语组等进行学法讨论，并要求每组选出2名教师进行学法专题指导。
每位教师要写出经验交流材料。
10、每学期进行一次学生家访。
要求教师每周至少家访5名学生，住的远的家长可电话进行沟通，并做好记录，写出一份家访总结。
南泥湾中心小学
2012年2月。