作业多的烦恼
老师留的作业太多是我的烦恼作文
老师留的作业太多是我的烦恼作文
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
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“读书破万卷，下笔如有神。
”对于学生而言，繁重的作业却成了学习道路上的绊脚石。
视觉：作业本堆叠如山，密密麻麻的字迹模糊了视线，压抑在书桌前，让人昏昏欲睡。
繁琐的习题像一道道无形的枷锁，禁锢着我的思维。
听觉：笔尖在纸上沙沙作响，伴随着老师讲课的余音绕梁。
作业的负担宛如沉重的鼓点，敲打着我的心扉，让我喘不过气。
嗅觉：纸张混合着油墨的刺鼻气味充斥着教室，让人头昏脑涨。
作业的压力如同一股无形的臭气，挥之不去，令人作呕。
触觉：沉重的书包压得我肩膀酸痛，作业本划过指尖，传来粗糙的摩擦感。
作业成了时间的沉淀物，让我感到身心俱疲。
大脑：面对堆积如山的作业，我的大脑仿佛宕机一般，思考陷入停滞。
作业的重压像一块巨石，压得我喘不过气，夺走了我的学习热情。
作业的泛滥，不应成为学生成长的阻碍。
适当的作业可以巩固知识，但过量的作业却成了学生的负担。
老师应合理安排作业量，让学生在有限的时间内高效完成作业，腾出更多的时间进行自主学习和兴趣培养。
只有减轻作业负担，释放学生的创造力，才能培养出具有创新精神和实践能力的未来栋梁。
《写作业的烦恼》五年级作文
《写作业的烦恼》五年级作文作业，在学生的眼中是一项沉重的负担，而对于我来说，更是如此。
每当我面对那堆积如山的作业时，心中便充满了厌恶和无奈。
繁琐的数学作业，犹如铁链一般将我紧紧束缚，让我动弹不得。
那无数的公式和定理，就像是一道道无法逾越的鸿沟，使我感到无比的困惑和无助。
我常常在想，这些知识对于我的生活有什么实际用处呢？为什么要花费如此多的时间和精力去学习它们呢？然而，我深知作业的重要性，它是巩固知识、提高成绩的必要手段。
所以，尽管我内心十分抵触，但还是不得不硬着头皮去完成它们。
语文作业同样让我感到头疼。
密密麻麻的生字和词汇，就像是五指山一样，将我压在山脚，让我无法喘息。
我常常为了完成一篇语文作文而绞尽脑汁，花费大量的时间和精力，但最终得到的结果却往往不尽如人意。
这种挫败感让我对语文作业产生了更深的厌恶。
尽管我对作业充满了反感，但我还是不得不去面对它。
每个星期五的最后一节课，班主任都会走进教室，布置双休日的作业题目。
看着书上记得各类作业，我不禁撅起嘴，心中暗自抱怨：怎么会有这么多的作业？24 小时狂写也不知能不能写得好。
放学铃声响起，我拎起书包，像一阵风似的往家跑去。
“砰”的一脚踢开家门，爸爸妈妈还没回来。
我来到客厅的书桌旁，打开书包，开始写作业。
突然，我的心里出现了一只黑白相间的小猫，它用尖尖的爪子挠了挠我的心，调皮地说：“冰箱里有冰镇西瓜，去吃吧。
天这么热，你要休息一会。
”那散发着冷气的红红的西瓜瓤瞬间俘虏了我的心，我的口水都快流到嘴角了。
这样想着，我就跑到冰箱那儿，拿出西瓜切了一大块，大口大口地吃起来。
当我重新坐在书桌前准备写作业时，小猫又用尖尖的爪子轻轻挠了一下我的心，笑眯眯地说：“你玩一会玩具吧，时间还早着呢，没关系的。
”是啊，我新买的玩具怎么忘了？于是我跑去卧室玩起了我的遥控飞机。
不知不觉时间过去了，我看见天渐渐变黑，玩具也玩得尽兴了，便再一次坐到书桌前开始写作业。
谁知那捣蛋的小猫又出现在我心里，伸出那尖尖的爪子温柔地挠了我一下，说：“上次那本故事书看完了吗？那么有意思的故事情节值得你重新看一遍。
关于作业多的烦恼作文600字初中
关于作业多的烦恼作文600字初中关于作业多的烦恼作文600字初中「篇一」光阴似箭，日月如梭。
随着时光的流逝，我渐渐在成长，但在我成长的同时，烦恼也会随之而来。
烦恼简简单单的两个字，却给在成长的路上带来了无数座山，等着我一次又一次的去翻越。
上小学时，父母在上海打工，他们把我安排在离家不远的小学里读书。
我八岁就开始上一年级了，而且成绩非常好。
可是一年级刚读完，父亲又把我安排到家乡去读书，有踏进让我再熟悉不过的一年级大门，有一次捧着不知看过多少遍书本那时不懂事，感觉没什么，认为上学只读一年级。
第三年开始读二年级，那年我没有认真对待学习。
作业天天不写，课文天天也不背，结果，一无所学，什么也不懂。
父亲有些担心，把我送进离家不远的最严格的学习。
那是，我好像长大了，突然间我什么都懂了，开始好好学习了一个十二岁的男孩子刚上二年级，简直让人笑掉大牙。
有一次，老师把数学试卷发下来，错了很多题，老师就当着同学们批评我："你看你做的题目，错的像飞机一架又一架的往下掉。
这么大了才上二年级，丢不丢人啊！”听了这句话我哭了，哭得好伤心，这句话给我的心里蒙上了阴影。
从那以后，我每天很少玩，经常躺在草坪上背书，记单词。
直到小学毕业时，还有人那样笑话我。
我不知为此哭过多少次，这个烦恼，我现在还记忆忧心。
上中学后，也不例外，烦恼又找上门来了。
随着学习科目的增多，我的学习压力也不断加大，我娱乐的空间也不断地减少。
那么多的学习科目政治要背，语文要背，生物地理……，稍稍放松，那就全完了。
在课间，忙这些老师布置的作业，有时，上午的作业还没写完，下午的作业又来了，好不容易盼来了一节体育课，还要学广播操，真是苦不堪言啊！关于作业多的烦恼作文600字初中「篇二」假期有很多烦恼，下面让我一一叙述吧。
早晨在爸妈的督促下去领通知书，领完通知书了有几门不理想的学科，不由得为自己的遭遇而后怕。
果然一回到家就挨了一顿臭骂，例如我花了那么多钱，让你学你学的什么，你有认真学吗？真让我失望，你瞅瞅人家的孩子全校前50名你呢？这些苦水我只能往肚里咽，关上门一人独自哭泣。
七年级上册语文我的烦恼作文500字
七年级上册语文我的烦恼作文500字
《七年级上册语文我的烦恼作文 500 字》
我最近有一个大大的烦恼，那就是作业太多啦！每天放学回家，我都要面对一堆像小山一样的作业。
比如说数学作业，那些密密麻麻的数字和符号，看得我眼花缭乱。
语文作业也不轻松，要写好多好多的字，抄生字、背课文，常常写到我的手都酸了。
还有英语作业，单词一个抄好几遍，读课文读到口干舌燥。
就像昨天，我做完学校的作业已经很晚了，可妈妈又给我拿来了一套试卷，说要让我巩固知识。
我当时真的好想哭，感觉自己就像一个被作业困住的小可怜。
我多希望老师能少布置点作业，让我能有时间去做自己喜欢的事，比如看看课外书，和小伙伴们一起玩耍。
唉，这作业太多的烦恼啥时候才能结束呀！
《七年级上册语文我的烦恼作文 500 字》
我呀，有一个烦恼，那就是个子太矮啦！
在班级里排队，我总是站在前面。
上体育课跑步，跑在我后面的同学总说我像个小矮人在前面跑。
每次听到这样的话，我心里都特别难受。
有一次，我和妈妈去逛街，看到一件很漂亮的衣服。
我特别喜欢，就让妈妈给我买。
可是当我穿上的时候，发现衣服太长了，就像大人穿小孩的衣服一样，一点都不合身。
妈妈说：“没办法，谁让你个子矮呢。
”那一刻，我真的好失落。
还有一次，学校组织活动，要挑选几个同学去参加。
老师看了看我们，没有选我，因为说我个子矮，不太合适。
我心里特别委屈，就因为个子矮，我失去了好多机会。
我真希望自己能快快长高，不再因为个子矮而烦恼。
初中作业多的烦恼作文
初中作业多的烦恼作文“哎呀，这初中作业也太多了吧！”我一边抱怨着，一边看着桌子上那堆积如山的作业本。
今天放学回家，我像往常一样，一进门就把书包扔到沙发上，准备先休息一会儿。
妈妈从厨房探出头来，问：“宝贝，今天作业多不多呀？”我无奈地耸耸肩，说：“多死了，感觉写都写不完。
”妈妈走过来，看了看桌子上的作业，皱了皱眉头，说：“那你可得抓紧时间写呀，别磨蹭了。
”我叹了口气，不情愿地走到桌子前坐下。
我打开作业本，看着那一道道题目，脑袋都大了。
数学的解方程，语文的阅读理解，英语的单词背诵……这都什么呀！我心里暗暗叫苦。
正写着，爸爸走了过来，他看到我愁眉苦脸的样子，笑着说：“怎么啦，小家伙，被作业难住啦？”我白了他一眼，说：“可不是嘛，这初中作业也太难太多了。
”爸爸拍了拍我的肩膀，说：“加油呀，慢慢写，总能写完的。
”我哼了一声，说：“说得轻巧，这么多作业，写到半夜也写不完呀！”我继续埋头苦写，时间一分一秒地过去，可作业似乎一点也没有减少。
我感觉自己的手都快写断了，眼睛也酸酸的。
我忍不住又发起了牢骚：“哎呀，这作业什么时候是个头呀！”妈妈听到了，走过来说：“宝贝，别着急，慢慢来，写累了就休息一会儿。
”我摇摇头，说：“不行呀，不抓紧时间写，根本写不完。
”就在这时，我的好朋友打来电话，问我作业写得怎么样了。
我苦笑着说：“还早着呢，这作业多得像山一样。
”朋友在电话那头也叹了口气，说：“我也是呀，都快烦死了。
”我们互相抱怨了一会儿，然后挂了电话。
我看着那堆作业，突然觉得自己就像一只被困在作业堆里的小蚂蚁，怎么努力也爬不出来。
这初中生活怎么和我想象的不一样呢？我原本以为上了初中会很有趣，会有很多好玩的事情，可现在，全是作业，全是烦恼！我不禁问自己：这样的日子什么时候才是个头呢？哎，初中作业多的烦恼啊，真希望能有一天，这些烦恼都离我而去！。
做作业的烦恼
做作业的烦恼做作业一直是学生们的烦恼，无论是小学生、中学生还是大学生，都会面临着各种各样的作业压力和困难。
作业不仅是学生通过课堂学习所掌握的知识的重要巩固和补充，也是学生们对课堂所学知识的巩固、回顾和提高的重要途径，所以要正确对待作业，摒弃烦恼，积极面对。
一、做作业的烦恼主要有哪些？1. 时间紧张：很多学生都面临着时间紧迫的压力，在学校和课外学习、兴趣班、家庭作业等各种任务之间没有时间合理安排和分配，导致做作业的时间不足，往往需要连轴转，无暇休息，容易产生疲劳和困扰。
2. 任务重：有些教师会布置大量的作业给学生，要求有规定的字数和数量，给学生带来了不小的心理压力。
3. 难题多：对于内容复杂、知识点难以理解的作业，学生们会感到无从下手，觉得自己无法解决，这样的难题也让学生们倍感烦恼。
4. 抄袭困扰：在当前文化环境下，很多学生为了应付作业，选择抄袭，造成了心理负担，让很多学生倍感烦恼。
1. 合理安排时间：学会管理时间，设定有效的学习计划和学习目标，有计划地安排好作业、复习、课外活动等学习生活内容，避免学习压力过大。
2. 主动请教老师：遇到难题，可以主动向老师请教，及时弄清楚问题，明确解决方法，不要因为一点小问题就放弃，相信老师会给予指导和支持。
3. 自主学习：养成自主学习的习惯，对于无法理解的知识点，可以自己预习、复习、总结，或者借助网络、书籍等多方面的资源自主学习，提高自主解决问题的能力。
4. 学会合作：遇到困难时，可以和同学一起协助解决，可以开展小组学习，相互讨论和交流，互相帮助，开拓思路，增加解决问题的效率。
5. 正确认识作业：作业不仅是学生个人学习的重要部分，也是检验学习成果的重要方式，要正确看待作业，让自己明白作业的意义和重要性，从而找到学习动力，避免烦恼。
6. 防止抄袭：学生在写作业时，要严格杜绝抄袭行为，注重原创性，尊重知识产权，对已有的知识要有正确的引用和加工，这样做对于学习是有益的，也不会让自己觉得烦恼。
晚上写很多作业的烦恼作文
晚上写很多作业的烦恼作文“作业，作业，作业！怎么这么多作业！”每到晚上，看着那堆积如山的作业，我就忍不住要抓狂。
别人的晚上可能是轻松惬意的，看看电视，玩玩游戏，或者早早地就进入了甜美的梦乡。
而我的晚上，却常常被作业这个“恶魔”霸占。
就拿昨天晚上来说吧，那可真是一场“噩梦”。
放学回家，我像往常一样，扔下书包，先在沙发上“葛优躺”了一会儿，顺便吃了点零食补充能量。
心里想着：“哎呀，先放松几分钟，等会儿写作业才有劲儿。
”可这一躺，就过去了半个小时。
当我终于磨磨蹭蹭地坐到书桌前，打开书包，拿出作业的时候，已经快六点了。
我先瞄了一眼数学作业，几张试卷，还有课本上的习题，心里“咯噔”一下。
“这得写到什么时候啊！”我小声嘟囔着。
没办法，硬着头皮开始写吧。
第一道题还算顺利，可越往后做，就越觉得脑袋像被浆糊给糊住了一样。
那些复杂的公式和图形在我眼前晃来晃去，看得我眼花缭乱。
我一边咬着笔头，一边在草稿纸上乱画，试图找到解题的思路。
“哎呀，烦死了，怎么这么难！”我忍不住抱怨起来。
好不容易把数学作业搞定，已经过去了两个小时。
我甩了甩发酸的手腕，抬头看了看钟，已经八点多了。
“还有语文和英语呢！”我哀叹一声，感觉自己就像个被作业不断鞭打的小毛驴，根本停不下来。
语文作业是一篇作文和抄写生字词。
作文题目是，我盯着题目发呆了好久，脑子里一片空白。
“我的梦想？我的梦想就是没有这么多作业！”当然，这可不能写在作文里。
我深吸一口气，开始回忆自己曾经那些美好的梦想。
想了半天，终于有了点思路，可刚写了个开头，就发现自己写得乱七八糟，涂涂改改了好几处。
“哎呀，这可怎么办？”我急得直挠头。
再看看那抄写生字词的作业，密密麻麻的一大页，我感觉自己的手都要断了。
“为什么要抄这么多遍啊，抄一遍我也能记住嘛！”我一边抄，一边抱怨。
等到语文作业写完，已经十点多了。
我的眼睛都快睁不开了，可还有英语作业在等着我。
英语老师布置了背诵课文和做练习题。
我强打着精神，打开英语书，开始叽里咕噜地背起来。
作业多的烦恼 作文
作业多的烦恼作文
作业多的烦恼。
每当作业堆积如山的时候，我总是感到焦虑和烦躁。
作业多的
烦恼让我感到压力山大，仿佛无法喘息。
这种情绪让我难以集中注
意力，也影响了我的生活质量。
但是，我知道逃避并不是解决问题
的办法，我必须面对作业多的烦恼，寻找解决的方法。
首先，我意识到要解决作业多的烦恼，就必须要有一个良好的
时间管理。
我开始制定每天的学习计划，将作业分解成小块，逐步
完成。
我还学会了合理安排时间，不再浪费时间在无意义的事情上。
通过这样的努力，我逐渐掌握了自己的学习节奏，作业多的烦恼也
逐渐减轻了。
其次，我开始主动寻求帮助。
在遇到困难的作业时，我不再自
己独自挣扎，而是主动向老师、同学请教。
他们的指导和帮助让我
更快地理解了知识点，也更快地完成了作业。
我还加入了学习小组，和同学们一起讨论问题，互相帮助。
这样的合作学习让我感到更有
动力，也更快地解决了作业多的烦恼。
此外，我还学会了放松自己。
在完成一段时间的作业后，我会给自己放一天假，好好休息放松一下。
我会和朋友出去玩，或者看看电影、听听音乐，让自己的身心得到放松。
这样的放松让我更有精力和动力去面对接下来的作业，也更能够保持良好的心态。
通过这些努力，我逐渐克服了作业多的烦恼。
我发现，只要有良好的时间管理，主动寻求帮助，和放松自己，作业多的烦恼并不是无法解决的问题。
相反，它可以成为我成长的动力，让我更加坚强和自信。
作业多的烦恼不再是我的困扰，我相信我可以应对任何挑战。
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作业多的烦恼
我们的数学作业一般都要做1个多时辰，远远的超过其他的科目，每天都是如此。
因为我们的数学老师太喜欢布置多的作业，压得我们喘不过来气，他每天解释说：“只要有作业，你们就没有时间玩，也就不会出其他的事。
对，老师说的对，但每天布置一些乏味的作业对我们的学习一点帮助都没有，只是一心让我们学习，学习，在学习。
在他眼里除了学习你就不能干别的事。
我们每天倾诉着。
哀求着。
呻吟着，何时才能让我们休息啊！
又是一个星期，又是一个休息日，然而星期对于我们来说并不是福，而是祸。
语文老师的布置的一些作业，我们还能吃消，但数学老师布置的作业实在让我们头痛，他觉得两天时间是完全能够完成的，语文老师的想法也是如此，可他二人的想法一交织在一起那我们可就遭殃了。
老师啊，你就不能换个角度想吗！老是执着的坚信你们的信念，我们可就像掉进万丈深渊——再也无出头之日。
要是写不好，星期一老师就会大发雷霆，一生起气来如暴怒的狮子，饥饿的老虎，我们又不敢不完成，我们只有硬着头皮来，加班成了我们的家常便饭，办更才睡，三更就起。
我们因为心里有一个信念，忍过去之后，后面就是荣华富贵，不经历风雨怎么能见彩虹，没人呢个随随便便成功，因为有这个信念，我们才坚持了一天又一天。
老师家长听我说，我们这个年级还不能承受那么多。
老师你们就不能站在我们的角度体验我们的生活。
谢楼小学六年级：谢亚。