(整理)人音版小学音乐四年级上册《柳树姑娘》听评课记录
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_4
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》一、教学目标1、知识目标理解歌曲《柳树姑娘》的歌词意义，能够清晰朗读歌词，并理解所唱的故事情节。
2、技能目标通过歌曲教学，训练学生的口语表达能力和语感，促进学生认知、语言和情感的发展。
3、情感目标通过欣赏和演唱具有民族特色的歌曲，培养学生对中华文化的认同感与自豪感，增强对祖国的深厚感情。
二、教学过程1、前期准备1.教师放音乐，让学生适应节奏。
2.介绍歌曲《柳树姑娘》，让学生更好地理解歌曲。
3.整理好所有教具和材料。
2、知识点教学1.教师解释歌词的意思，并逐一分析歌曲中的关键词汇，如“参天柳”，“美丽姑娘”等。
2.教师进行逐句教唱，带领学生跟唱。
3、技能训练1.教师做歌曲节奏训练，带领学生进行拍手、跟拍、跟唱。
2.分组进行合唱训练，并给予针对性的指导和反馈。
4、情感培养1.教师介绍歌曲所寓意的美好情感，如不屈不挠、爱国爱家等，让学生理解并通过歌曲感受这种情感。
2.引导学生通过情感填词、语音表达等方式表达对祖国的热爱和敬仰。
5、实践操作1.组织学生进行小合唱演出，并在班级范围内进行音乐展示。
2.在音乐课后班会上进行歌曲合唱演出，强化学生的情感教育和表达能力。
三、教学评价1.学生的合作精神和班级凝聚力得到了提升。
2.学生的口语表达能力和情感表达能力得到了锻炼和提高。
3.教学效果良好，歌曲演唱质量高，达到了预期的教学目标。
四、教学反思教学过程中，我们在细节处理方面还需加强，比如在歌曲中有些生僻的词汇需要进行比较详细的解释，并且还需加强技能训练和情感培养的耐心和细致度。
后续教学中，我们将更加注重细节处理和实践操作，加强教学效果的提升。
《柳树姑娘》教学及反思
《柳树姑娘》教学设计课题：《柳树姑娘》课型：唱歌课年级：四年级（上）教学内容：学唱歌曲《柳树姑娘》教学理念：本课教学遵循“注重音乐实践”的教学理念，从感性入手，视听结合，创设情境，循序渐进地引领学生在聆听、律动、画柳枝、模唱等系列音乐活动中感受歌曲的节奏、节拍、速度、力度及旋律特点。
并且在师生合作，生生合作的过程中学习二声部的演唱，能在对比、听辨等活动中获得二声部合唱的经验与能力。
教材分析：歌曲《柳树姑娘》是一首简易的二声部合唱曲，羽调式，3/4拍子，一段体结构。
全曲以“x. x”为基本节奏型，采用旋律模进的手法使曲调舒展优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。
歌词简炼，生动地表现了江南水乡万物一新，生机盎然的春天景象，抒发了人们对春天的赞美之情。
学情分析：四年级学生具有对简单曲谱的视唱能力，掌握基本的演唱技能与方法。
在本课的学习中，学生感受“三拍子的节拍韵律”及曲谱的视唱没有难度，附点节奏的准确掌握通过节奏的训练也能较好的掌握。
但是，用不同的力度表现歌曲、第二声部中顿音的表现及与第一声部声音的融合会有技能上的困难。
教学目标：1.学生乐于在情境中参与歌曲《柳树姑娘》的学唱活动，在演唱、表演等活动中感受春天的美丽景色，表达自己对春天的喜爱之情。
2.会用轻柔的声音演唱歌曲，能用中强、渐强的力度变化表现歌曲优美、轻快的情绪；认识顿音记号，在模仿中正确地演唱顿音；能够在聆听、对比、模唱的过程中唱好二声部，做到声部和谐。
3.能够在演唱活动中，展开想象创编支声部的拟声词和创编动作表演歌曲，做到多种形式表现歌曲。
教学重点：学唱歌曲《柳树姑娘》，唱好二声部。
教学难点：附点节奏、顿音的正确演唱、二声部的声部和谐教学准备：《柳树姑娘》多媒体课件教学过程：一、欣赏导入：1.聆听歌曲《柳树姑娘》的伴奏律动进教室。
2.说说对这段音乐的感受。
带着这样的感受欣赏池塘边的美丽景色。
播放柳树图片视频，背景音乐为《柳树姑娘》的伴奏音乐。
音乐《柳树姑娘》教案范例
音乐《柳树姑娘》教案范例一、教学目标及要求1.了解和欣赏中国民歌《柳树姑娘》。
2.理解歌曲中表达的情感和主题。
3.学会合唱这首歌曲，培养学生的音乐表现能力。
4.通过歌曲学习中华民族的传统文化。
二、教学内容及步骤1.导入环节（5分钟）通过幻灯片或展示相关图片，引入主题，简要介绍《柳树姑娘》的背景和故事。
2.理解歌曲（10分钟）播放录音或现场演唱《柳树姑娘》，让学生自由欣赏。
然后展示歌词，指导学生读唱歌词，解释生词，帮助学生理解歌曲的意思。
3.分组合唱（15分钟）根据班级人数和学生个体差异，分成若干个小合唱组。
指导学生跟随录音或教师演唱，逐句学唱这首歌曲。
逐步引导学生分组合唱，提醒合唱时注意统一节奏、音准和情感表达。
4.表达情感（15分钟）分组练习，每个小组让学生自由运用自己学会的合唱技巧和表演能力，进行表达情感的演唱。
教师或同学可以记录下每组的表现，进行评价和指导。
5.合唱展示（15分钟）各小组轮流进行合唱展示。
展示结束后，教师进行点评，并和学生一起消化表演过程中的问题和不足之处，进行改进。
6.积极评价（10分钟）教师和同学共同评价学生在这堂课上的表现。
鼓励学生敢于表达、积极参与和互相帮助。
7.拓展延伸如果时间允许，可以带领学生一起学习更多关于《柳树姑娘》的文化知识，例如其起源、发展、演变等。
三、教学手段和资源1.录音机或音乐播放设备。
2.幻灯片或图片展示设备。
3.课堂黑板或白板。
四、教学评价根据学生的课堂表现、合唱展示和小组活动中的评价记录，综合考核学生对《柳树姑娘》的理解和演唱能力。
五、教学反思《柳树姑娘》是一首经典的中国民歌，通过教学能让学生了解和欣赏到优秀的中华民族传统音乐作品。
这样的教学设计更注重学生的参与和表演能力培养，在实践中培养学生艺术素养的同时，也促进了同学们之间的合作与交流。
在实施教学过程中，教师可以根据班级实际情况进行灵活调整，适当增加互动环节，提升教学活动的趣味性和有效性。
人音版小学音乐四年级上册《柳树姑娘》听评课记录
人音版小学音乐四年级上册《柳树姑娘》听评课记录《柳树姑娘》听评课记录“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
” 这是贺知章《咏柳》中的诗句，在这春歌燕舞，百花齐放，百鸟齐鸣的美丽季节，我们听了杨老师执教的音乐活动《柳树姑娘》。
听课后对于本次教学活动有以下几点想法：一、教材选择音乐是表现情绪情感的好方式，想让学生参加艺术活动，大胆表现自己的情感体验，寻找合适的歌曲教材至关重要，《柳树姑娘》是一首曲调优美，意境诗意，歌词琅琅上口的音乐。
而且选择让学生在这个季节进行学唱，孩子对于柳树的外形特征有一定的了解，对于歌曲的表现有很大的帮助。
二、教学定位教师对于本次教学活动的定位有三点：1、感受音乐优美性质，学习演唱。
2、感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，并用身体动作进行表现。
3、尝试二声部演唱，体验合作的快乐。
我认为这首歌曲本身是非常优美，教师在引导孩子学唱歌曲时，运用了图文结合的方式帮助孩子理解记忆歌词，用皱纸制作的柳条进行歌曲表现，这些教学手段都非常好。
而且教师本身的嗓音非常甜美，很适合这首音乐的风格。
但是在让孩子感受三拍子的强弱的时候，太过于强调强弱弱的拍点，导致孩子们在展现的时候只顾手的动作，而忽略了歌曲的演唱和美感。
我觉得不用一定要介绍强弱弱，只要让孩子知道强拍时歌词唱得重一点就好了。
至于二声部的演唱现场效果还是不错的，但是感觉这节课容量比较大，建议可以在第二课时进行。
三、教学效果本次教学活动孩子们整体的音乐素养不错，歌声优美，说明平时的音乐教学很扎实。
和现场老师的互动也很好，我们一直沉浸在优美的音乐中。
建议教师在运用柳枝进行音乐表现的时候，可以应用一些舞蹈肢体语言进行展示。
还有对于“哈里啰”的解说可以查一下资料，给孩子一个正确的概念，是不是少数名族的一种祝福语等。
音乐教案柳树姑娘评语
音乐教案柳树姑娘评语
音乐教案柳树姑娘评语
教案概述：
本教案旨在通过音乐教学引导学生欣赏和理解音乐作品《柳树姑娘》，培养学生对音乐的审美能力和表达能力。
通过多种教学方法和活动，激发学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
评语建议：
1. 教案目标明确：教案中明确了教学目标，包括学生能够理解音乐作品的主题
和情感，并通过歌唱、舞蹈等形式表达出来。
这样的目标有助于学生理解和掌
握教学内容。
2. 教学内容合理安排：教案中将教学内容分为欣赏、理解和表达三个环节，有
助于学生逐步深入地理解音乐作品。
同时，通过多样化的教学活动，如听音乐、观看演示、歌唱和舞蹈等，培养学生的多种音乐技能。
3. 教学方法多样灵活：教案中采用了多种教学方法，如情感教学法、启发式教
学法和合作学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度
和主动性。
4. 活动设计生动有趣：教案中设计了一系列生动有趣的活动，如游戏、角色扮
演和小组合作等。
这些活动能够激发学生的积极性，增强学习的趣味性和互动性。
5. 评估方式全面多样：教案中提供了多种评估方式，如观察记录、小组展示和
个人反思等。
这样的评估方式能够全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈
和指导。
总体评价：
该教案设计合理，目标明确，内容丰富，方法多样，活动生动有趣。
通过该教案的实施，学生将能够全面提高音乐素养，培养审美能力和表达能力。
建议教师在实施过程中注重学生的参与度和互动性，及时调整教学策略，确保教学效果的达成。
音乐柳树姑娘教案模板8篇
音乐柳树姑娘教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案及教学反思《柳树姑娘》
大班音乐教案及教学反思《柳树姑娘》一、教学目标•通过学习《柳树姑娘》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
•培养幼儿的合作意识和集体意识。
•培养幼儿的节奏感和听觉观察力。
二、教学内容1.歌曲介绍《柳树姑娘》是一首非常经典的儿童歌曲，以5/4拍为基础，在简单的旋律中传递了大自然的美丽和神秘。
2.歌曲动作编排•拍打节奏：打拍子，感受歌曲的韵律。
•摇身体：随着旋律摇摆身体，体验歌曲的舒适感。
•挥手舞蹈：在空中划动手臂，打造优美的舞姿。
3.音乐反思及讨论在教学过程中，引导幼儿反思歌曲中的情感表达、旋律变化等，并进行小组讨论，让幼儿自由表达自己的感受和想法。
三、教学步骤1.热身•身体操：让幼儿进行简单的身体活动，热身准备。
2.音乐欣赏•播放《柳树姑娘》的音乐录音，在欣赏歌曲的同时，引导幼儿关注歌曲的节奏感和旋律变化。
3.歌曲学唱•带领幼儿一起学唱《柳树姑娘》，教唱每个音节的发音和歌词。
逐句进行反复学习，确保幼儿掌握。
4.歌曲动作编排•在学唱过程中，引导幼儿根据歌曲节奏和动感进行相应的动作编排，如拍打节奏、摇身体、挥手舞蹈等。
5.音乐反思及讨论•学唱完成后，引导幼儿一起反思歌曲中的情感表达、旋律变化等，并组织小组讨论，让幼儿自由表达自己的感受和想法，增强合作意识。
6.复习与整理•温习整个教学过程，总结幼儿的收获和体验，并让幼儿自由表演，展示他们的学习成果。
四、教学反思通过本次音乐教学活动，幼儿们积极参与，表达了对音乐的热爱和兴趣。
在教学过程中，教师通过音乐欣赏、歌唱、动作编排以及反思讨论等多种途径，全面培养幼儿的音乐欣赏能力和综合素养。
在歌曲学唱和动作编排的过程中，幼儿可以通过模仿和表演来感受音乐的魅力，培养他们的合作意识和集体意识。
通过反思和讨论，幼儿能够更深入地理解歌曲中的情感表达和旋律变化，提高他们的听觉观察力和思维能力。
然而，在今后的教学中，还可以进一步丰富学习内容和活动形式，如增加乐器演奏的环节，让幼儿更加全面地体验音乐的魅力。
大班音乐课音乐教案《柳树姑娘》及教学反思
大班音乐课音乐教案《柳树姑娘》及教学反思一、教学目标1.知识目标1.了解歌曲《柳树姑娘》的音乐要素。
2.通过歌曲欣赏和活动游戏，激发幼儿的音乐兴趣。
2.技能目标1.能模仿歌曲节奏唱《柳树姑娘》歌词。
2.通过小组合作，完成小游戏。
3.情感目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.让幼儿感受音乐的美，提高幼儿的情感表达能力。
二、教学重难点1.歌曲学习：吸收歌曲主旋律、养成嗓音欣赏乐感，提高幼儿音乐素养。
2.活动游戏：组织小组合作完成音乐小游戏，培养幼儿的合作精神和探究精神。
三、教学过程1.热身环节1.师生互动：老师和幼儿打招呼。
2.音乐游戏：提供一些立体声和节奏游戏。
2.歌曲欣赏环节1.创设情境，让孩子们在一片“森林”中听一个美丽的音乐故事。
2.播放歌曲《柳树姑娘》，师生一起听，感受乐曲中蕴含的兴奋和喜悦。
3.正式教学环节1.歌曲学习：（1）.播放歌曲，让幼儿跟着节奏唱出歌词。
（2）.解析歌曲的韵律，练习节奏与唱法，提出主题。
（3）.引导幼儿模仿歌曲节奏唱出歌词。
2.小游戏（1）.组织小组，开始音乐小游戏，让幼儿们通过音乐小游戏加深对歌曲的理解。
（2）.激励小团队，培养幼儿的合作精神和探究精神。
4.巩固环节1.唱歌比赛：分成小组，由孩子们自己决定唱哪一个歌曲段落。
2.评价成果：老师进行评价，并鼓励孩子们将学会的东西再用到以后的日子里。
4.课堂小结1.总结今天的学习内容和收获。
2.鼓励幼儿继续在音乐的世界里探索和发现。
四、教学反思本次教学以歌曲《柳树姑娘》为主线，在开发幼儿的音乐素养的同时，也寻找合适的方式增强幼儿的探索和学习兴趣。
在教学过程中，我对幼儿们的表现很满意，他们都很积极地参与制定规则和参与音乐小游戏，并获得了很好的成果。
在教学中，我还应该进一步关注幼儿的状态和情感表达，因为幼儿的情感表达能力的培养是幼儿园阶段非常重要的一部分。
因此，在接下来的教学中，我将注重培养幼儿的情感表达能力，鼓励幼儿们在音乐中自由表达自己的感受和情感。
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《柳树姑娘》听评课记录
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
” 这是贺知章《咏柳》中的诗句，在这春歌燕舞，百花齐放，百鸟齐鸣的美丽季节，我们听了杨老师执教的音乐活动《柳树姑娘》。
听课后对于本次教学活动有以下几点想法：
一、教材选择
音乐是表现情绪情感的好方式，想让学生参加艺术活动，大胆表现自己的情感体验，寻找合适的歌曲教材至关重要，《柳树姑娘》是一首曲调优美，意境诗意，歌词琅琅上口的音乐。
而且选择让学生在这个季节进行学唱，孩子对于柳树的外形特征有一定的了解，对于歌曲的表现有很大的帮助。
二、教学定位
教师对于本次教学活动的定位有三点：1、感受音乐优美性质，学习演唱。
2、感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，并用身体动作进行表现。
3、尝试二声部演唱，体验合作的快乐。
我认为这首歌曲本身是非常优美，教师在引导孩子学唱歌曲时，运用了图文结合的方式帮助孩子理解记忆歌词，用皱纸制作的柳条进行歌曲表现，这些教学手段都非常好。
而且教师本身的嗓音非常甜美，很适合这首音乐的风格。
但是在让孩子感受三拍子的强弱的时候，太过于强调强弱弱的拍点，导致孩子们在展现的时候只顾手的动作，而忽略了歌曲的演唱和美感。
我觉得不用一定要介绍强弱弱，只要让孩子知道强拍时歌词唱得重一点就好了。
至于二声部的演唱现场效果还是不错的，但是感觉这节课容量比较大，建议可以在第二课时进行。
三、教学效果
本次教学活动孩子们整体的音乐素养不错，歌声优美，说明平时的音乐教学很扎实。
和现场老师的互动也很好，我们一直沉浸在优美的音乐中。
建议教师在运用柳枝进行音乐表现的时候，可以应用一些舞蹈肢体语言进行展示。
还有对于“哈里啰”的解说可以查一下资料，给孩子一个正确的概念，是不是少数名族的一种祝福语等。