体育传统学校三年规划
体育特色建设三年发展规划
特色体育建设三年发展规划一、指导思想全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，在“弘扬体育精神，在精细中追求卓越”办学理念的引领下，以“培养体育特长，增强学生体质”为宗旨，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。
二、主要目标总体目标：培养体育人才以跳绳项目为突破口，以农村传统体育和竞技体育协同发展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过五年左右的时间使我校成为区体育人才培养基地，发挥体育传统校优势，为打造精品学校奠定坚实基础。
三、具体措施：1.加强业余训练。
学校成立训练队，力求每位体育教师一个队，制定详细的训练计划和发展规划，建立科学的考核评价激励机制，每天体育课以及节假日坚持训练。
运动员竞技成绩纳入班级目标管理考核加分之中，积极争取班主任对体育工作的支持与配合，努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体育的良好氛围。
2.科学安排大课间体育活动。
大课间活动安排在下午第二节课后，时间为40分钟，内容主要包括：游戏、体育趣味比赛，自主活动（包括跳绳、踢毽子、掷沙包和球类）等。
学校开展检查评比活动，成立大课间活动检查评比小组，制定切实可行的检查评比细则，对大课间体育活动定期评比，定期指导，定期总结。
建立活动的长效机制，将大课间活动作为创建学校特色内容之一，列入学校工作计划，排入学校作息时间表。
学校积极筹措经费最大限度地满足活动器材的需求。
3.开展丰富多彩的学校群众性体育活动。
开展篮球、排球、拔河、踢毽子跳绳等多种形式的师生竞赛活动，群众体育活动做到年年有新意、月月有安排、周周有比赛、天天有项目，培养终生体育的意识和习惯。
每年举办一次田径运动会、体育艺术节。
4.营造浓厚的体育文化氛围。
我校以体育精神为灵魂，精心布置校园环境，营造浓厚的体育文化氛围，提升校园文化的品位，努力让校园的每一个角落，每一块墙壁都能发挥育人功能。
学校体育发展规划
学校体育发展规划引言概述：学校体育是培养学生身体素质、促进学生全面发展的重要途径。
为了推动学校体育事业的发展，制定一份科学合理的学校体育发展规划至关重要。
本文将从多个方面探讨学校体育发展规划的重要性和具体内容。
一、明确发展目标1.1 制定长期发展目标：明确学校体育的长期发展目标，包括提高学生体质、提升学生体育技能水平等。
1.2 设定短期目标：制定短期目标，如每学期体育成绩提升5%等，以促进学校体育事业的快速发展。
1.3 建立绩效评估机制：建立评估机制，定期对学校体育发展目标进行评估，及时调整发展策略。
二、优化体育教学课程2.1 设计多样化体育课程：结合学生兴趣和特长，设计多样化的体育教学课程，满足不同学生的需求。
2.2 强化体育教学方法：采用互动式、体验式的教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
2.3 提升体育教师水平：加强体育教师的培训和教学能力提升，提高他们的专业水平和教学质量。
三、完善体育设施设备3.1 更新体育设施设备：定期更新学校体育设施设备，保障学生进行体育活动的条件。
3.2 建设多功能体育场馆：建设多功能的体育场馆，满足学生不同体育项目的需求。
3.3 提供安全保障：加强对体育设施设备的安全管理，确保学生在体育活动中的安全。
四、促进学校体育文化建设4.1 开展体育文化活动：组织各类体育文化活动，增强学生对体育的兴趣和参预度。
4.2 建立体育文化氛围：营造积极向上的体育文化氛围，倡导学生积极参预体育活动。
4.3 宏扬体育精神：传承和宏扬体育精神，培养学生团结合作、拼搏进取的精神。
五、加强学校与社会合作5.1 建立合作机制：与社会体育组织建立合作机制，共同推动学校体育事业的发展。
5.2 开展社会实践活动：组织学生参预社会体育活动，拓宽学生的视野和体验。
5.3 推广优秀体育文化：推广优秀的体育文化，促进学校与社会的互动和交流。
结语：学校体育发展规划是推动学校体育事业发展的重要保障，惟独科学合理地制定规划，才干更好地促进学校体育事业的发展。
学校三年发展规划实施工作总结报告
学校三年发展规划实施工作总结报告结合学校特色项目建设，开展校本课程研究,建立一种以学校教育的直接实施者（教师)和受教育者(学生)为本位、为主体的课程开发决策机制，使校本课程能符合学校实际情况，能结合教师专长，能满足学生需求。
(一）体育专项课做细做实每周抽出一节体育课，安排外聘教师上专项技能课，踏实做好特长技能课，把好事做实，把好事做好，把学生的特长技能夯实.１。
开发并实施体育拓展课程在体育专项课程进教室的前提下（一二年级开设羽毛球专业课，三四年级开设武术专业课，五六年级开设篮球专业课）,学校加强“羽毛球"、“武术”、“篮球"专项课教学规范、有序和有效，做好地方课程进入课表工作，并在此基础上聘请专业的三棋指导教练，开发三棋专业课，将各专业课的内涵融入到大课间活动中，丰富大课间活动的形式，使阳光体育活动保时保质,深受孩子的欢迎.２.积极参与比赛，获得的成果比前三年有较大增加2012学年，我校被定为宁波市三棋训练基地.2013学年第二学期，我们还引进了全国级大师入驻我校的三棋社团课，使学校的三棋训练工作更加规范、有序.2012学年至今，学生在市传统项目学校（训练点）武术套路比赛中，有58人次获奖，其中第一名9人次，第二名26人次；在市体育传统项目学校（训练点)羽毛球比赛中，有19人次获奖；在市、区各级棋类比赛中,19人次获奖；区运会“东吴杯”乒乓球比赛，9人次获奖;区运会体育舞蹈比赛，14人次获奖；校外各类比赛112人次获奖(仅统计到2013学年）。
(二）社团活动模式求新求好社团是课堂教学的有益衍生和补充,注重知识与能力的转化，注重学生动手和创新能力的培养.它比课堂教学更贴近学生生活,更丰富灵活，更能满足学生的不同需要。
为此，学校在社团活动中不断探索以求新求好，真正适应学生不同需求。
１.加大学生社团建设力度2012学年至2013学年，我校社团活动开展的项目主要有：航模制作、遥控车模、硬笔书法、软笔书法、儿童画、素描、水粉、漫画、主持人、拉丁舞、跆拳道、三棋、疯狂英语、武术、篮球、笛子等项目.2014学年，我们将社团活动全面推广和普及。
学校体育发展规划
学校体育发展规划标题：学校体育发展规划引言概述：学校体育是学生全面发展的重要组成部份，制定科学合理的体育发展规划对于提升学生体质、培养体育兴趣、促进学校教育质量具有重要意义。
一、体育设施建设1.1 学校体育场馆建设：规划建设体育场馆，包括足球场、篮球场、田径场等，提供多样化的体育场地。
1.2 健身器材配置：配置健身器材，满足学生进行体育锻炼的需求，提高学生的体质水平。
1.3 安全设施设置：设置安全设施，保障学生在体育锻炼中的安全，如护栏、急救设施等。
二、体育课程设置2.1 多样化的体育课程：设置多样化的体育课程，包括篮球、足球、排球、游泳等，满足学生不同的体育兴趣。
2.2 专业化的体育教师：招聘专业化的体育教师，提高体育课程的教学质量，激发学生对体育的热爱。
2.3 体育课程评价机制：建立体育课程的评价机制，定期评估学生在体育锻炼中的表现，激励学生积极参预体育活动。
三、体育竞赛活动3.1 学校体育赛事组织：组织各类体育比赛，如校运动会、足球比赛、篮球比赛等，培养学生的团队合作精神。
3.2 体育赛事宣传推广：加强体育赛事的宣传推广，提高学生对体育竞赛的关注度，激发学生的参预热情。
3.3 体育赛事奖励机制：建立体育赛事的奖励机制，激励学生积极参预竞赛活动，提高学校体育竞技水平。
四、体育文化建设4.1 体育文化宣传教育：开展体育文化宣传教育活动，宏扬体育精神，培养学生的体育文化意识。
4.2 体育文化节日活动：举办体育文化节日活动，如体育艺术表演、体育知识竞赛等，丰富学生的体育文化生活。
4.3 体育文化传统传承：传承体育文化传统，如传统体育项目、传统体育节日等，宏扬中华体育文化。
五、体育发展评估5.1 学校体育发展评估指标：建立学校体育发展评估指标体系，定期对学校体育工作进行评估，及时调整体育发展规划。
5.2 体育发展效果评估：评估体育发展的效果，包括学生体质水平提升、学生体育兴趣增强等，为进一步改进体育工作提供依据。
足球传统学校工作计划
足球传统学校工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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省教育厅等5部门关于印发《山东省学校体育三年行动计划（2018—2020年）》的通知
省教育厅等5部门关于印发《山东省学校体育三年行动计划（2018—2020年）》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省财政厅,山东省人力资源和社会保障厅,山东省体育局•【公布日期】2018.06.04•【字号】鲁教体发〔2018〕2号•【施行日期】2018.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文省教育厅等5部门关于印发《山东省学校体育三年行动计划（2018—2020年）》的通知各市教育局、编办、财政局、人力资源社会保障局、体育局，各高等学校：现将《山东省学校体育三年行动计划（2018—2020年）》印发给你们，请认真组织实施。
山东省教育厅山东省机构编制委员会办公室山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅山东省体育局2018年6月4日山东省学校体育三年行动计划（2018—2020年）为深入贯彻党的十九大和习近平总书记关于体育工作的系列重要讲话精神，落实《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔2016〕27号文件强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（鲁政办发〔2016〕53号），进一步加强和改进学校体育工作，促进学生身心健康全面发展，特制定本计划。
一、总体要求全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”理念和立德树人根本任务，把提升学生身体素质和健康水平作为学校体育的基本目标，深化学校体育教学改革，提高学校体育质量，增强学校体育育人功能，培养意志坚强、体魄强健、充满活力的社会主义建设者和接班人。
到2018年底，各级各类学校全部按照国家课程标准开齐开足体育课程, 全部落实学生每天一小时校园体育活动，学生体质健康水平达到全国先进水平。
到2020年，学校全部配齐配足体育教师，体育场馆设施和器材配备全部达到省定办学标准，所有学校均建有特色体育项目，业余训练水平显著提高，在全国第十四届学生运动会取得优异成绩。
二、主要任务（一）实施体育课程提质计划。
学校体育发展规划
学校体育发展规划标题：学校体育发展规划引言概述：学校体育发展规划是指学校为了提升学生体质素质、促进学生全面发展而制定的长期发展计划。
通过科学规划和有效实施，可以推动学校体育事业的健康发展，提高学生体育水平，培养学生的团队合作精神和领导能力，促进学生身心健康发展。
一、明确发展目标1.1 确定学校体育的发展方向和目标，包括提高学生体质素质、促进学生全面发展等。
1.2 设定具体的发展指标和时间节点，确保规划的实施能够量化评估和监控。
1.3 制定长期、中期和短期的发展目标，确保学校体育事业能够持续健康发展。
二、建立完善体育设施2.1 确保学校体育场馆和器材设施完备，提供良好的体育锻炼条件。
2.2 定期对体育设施进行维护和更新，确保设施的安全性和可持续使用性。
2.3 鼓励学校与社会资源合作，共同建设和维护体育设施，提高设施的利用率和效益。
三、加强师资队伍建设3.1 培养和引进专业化的体育教师，提高教师的教学水平和专业素养。
3.2 组织定期的教师培训和交流活动，不断提升教师的教学能力和创新能力。
3.3 建立激励机制，激发教师的工作热情和创新意识，提高教师队伍的凝聚力和稳定性。
四、丰富体育课程内容4.1 设计多样化的体育课程内容，满足学生不同的兴趣和需求。
4.2 引入新颖的体育项目和活动，激发学生参与体育锻炼的热情。
4.3 注重体育课程与学科课程的整合，促进学生综合素质的提升和发展。
五、加强学校体育文化建设5.1 培养学生积极参与体育活动的意识和习惯，培养学生的体育精神和道德品质。
5.2 建立健康的体育竞赛和交流机制，促进学生的团队合作和竞技精神。
5.3 加强学校与家庭、社会的合作，共同推动学校体育文化的建设和发展。
结语：学校体育发展规划是学校体育事业健康发展的基础和保障。
通过明确发展目标、建立完善体育设施、加强师资队伍建设、丰富体育课程内容和加强学校体育文化建设等方面的努力，可以推动学校体育事业的蓬勃发展，提高学生的体质素质和全面发展水平，为学生的身心健康发展提供有力支持。
初中体育三年规划
初中体育三年规划引言初中体育三年规划是针对初中阶段的学生体育发展所制定的一项计划。
通过制定合理的规划，能够引导学生正确参与体育活动，提高身体素质，培养健康的生活方式，以及培养学生的团队合作精神和竞争能力。
本文将会从课程设置、教学方法、评价体系和活动计划等多个方面来详细介绍初中体育三年规划。
课程设置初中体育课程设置应综合考虑学生的身体素质、年龄特点和兴趣爱好。
主要包括以下几个方面：1.体育基础知识：包括体育基本技能、规则和体育文化等内容，培养学生对体育的兴趣和理解。
2.健身锻炼：注重培养学生的身体素质，包括耐力、力量、速度、柔韧性等方面的训练。
3.体育项目：引导学生学习一些常见的体育项目，如篮球、足球、田径等，通过体验和练习，提高技能水平。
4.团队合作与竞技精神：通过团队游戏、集体项目等活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学方法初中体育教学应注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的体育习惯和自主学习能力。
教师可以采用以下教学方法：1.多媒体辅助教学：利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示相关课件、视频等素材，提高学生的学习效果。
2.示范教学：教师可以对技能动作进行示范，让学生观摩并模仿，以提高学习效果。
3.小组合作学习：将学生分成小组，进行合作学习和讨论，培养学生的团队合作精神和交流能力。
4.多样化评价：除了传统的考试评价方式，还可以采用观察记录、小组展示、体育技能表现评价等方式，全面评价学生的体育素养。
评价体系初中体育评价体系应综合考虑学生的身体素质、体育技能和态度习惯。
可以采用以下指标进行评价：•身体素质测试：包括体重、身高、肺活量、握力等指标，用于评估学生的整体身体素质水平。
•技能水平测试：通过对体育项目的测试，评估学生的技能水平，如篮球投篮命中率、足球控球技术等。
•健康习惯观察：观察学生的健康习惯，如是否积极参与体育活动、是否遵守体育场地的规则等。
•参与活动评价：评价学生在体育课堂和体育活动中的参与度和表现。
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学校体育传统项目发展规划
一、我校体育传统项目发展现状
（一）我校体育工作在实施素质教育的过程中得到高度重视我校高度重视体育工作，改革体育考试内容与形式、实施“学生体质健康标准”、建立健全学校体育教学管理网络，开展了大量而富有创意的工作，使我校体育工作呈现出喜人局面。
（二）我校体育教育水平在课程改革的过程中得到稳步提升
我校体育确立了“以人为本、健康第一、全面发展”的基本思想，体育学科课程改革稳步推进，教师的教学方式正在不断改善，教学能力在不断提高，教学组织形式和教学内容在不断丰富，教育科研水平不断提高。
但是，教师对新课程理解能力和实施水平有待进一步的提高，教师的专业化水平落后于体育发展的要求。
（三）学校体育设施设备有待改善
近年，我校体育设施、设备得到一些改善，但与学生需求和课改要求相比，体育硬件设施建设仍需加强，体育场地不足、体育器材不足、经费不足等问题，仍是我校体育教育发展的重要障碍。
针对我校体育教育发展现状，根据市教育工作会议精神，为加快我校体育教育的发展，特制订我校体育教育(2008-2011)发展规划。
二、我校体育教育三年发展规划
（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以提高体育教师素质为主要抓手，坚持健康第一的基本理念，积极改革学校体育管理制度，大力推进体育新课程实
验，不断创新体育活动方式、方法，全面提高我校体育教育水平，促进学生素质的全面发展。
（二）发展目标全面推进我校体育课程改革，基本形成适应教育发展需要的学校体育课程体系和学校体育管理、评价体系；创新机制，不断提升体育教师的思想素质和专业水平和管理能力；整合体育教育资源，提高学校体育设施配置标准；体育课堂教学质量全面提高，全体学生基本形成良好的体育运动爱好和习惯，具有良好的身体素质。
（三）主要任务
1．认真组织学习、深入宣传、严格执行学校体育工作各项政策法规，大力宣传、确保每一位学生每天一小时的锻炼时间。
2．全面加强体育师资队伍专业化建设，不断优化体育教师队伍结构，通过多种渠道、多种形式和多层面培训，全面提高体育教师道德素质、业务能力和管理水平。
3．深化体育教育课程改革。
全面落实国家体育课程方案，制订我校体育新课程年度计划，构建符合我校特点、与国家新课程改革要求相适应的学校体育课程体系；积极加强地方体育课程和校本课程建设。
4．加强教学研究，提高课堂教学实效。
进一步规范教师的教学行为，创新教学方法，努力提升教学质量。
5. 建立起多种形式的课外文体活动兴趣小组，丰富学生课外文体生活，促进学生自主发展；进一步改革学校运动会、体育节的组织
方式和活动内容，扩大学生参与面，提高全体学生体育锻炼的兴趣和身体健康水平。
6．积极训练，提高我校体育活动水平和竞技运动成绩。
认真处理好普及与提高的关系，把全民健身运动和各项竞技运动有机结合，广泛开展校内校外多种形式的群众体育竞赛活动。
7．提高我校体育教育装备、设施配置水平。
逐年增加学校体育经费投入，加大学校体育装备标准化建设，五年内，力争使85%的学校体育装备、设施基本满足学校体育教学活动和体育教育发展的需要。
8.加强体育特色学校建设。
更新观念，科学制订体育特色学校建设标准，丰富体育特色学校内涵，充分发挥体育特色学校的引领和示范作用。
三、管理机构
1、校长负责抓好管理工作，随时掌握教练和学生的训练状况，保证训练工作正常进行。
积极组织和指导开展体育训练和体育竞赛。
2、训练计划的制定，处理训练中遇到问题和班务工作，主动及时向校长或副校长汇报训练情况。
3、训练严格按照国家体育总局颁布的《青少年儿童教育学大纲》内容和任务要求，进行科学选材，根据各项目的训练要求和年龄特点进行招生。
4、根据所开展训练的场地、器材、设施、护具及训练环境、条件、安全等方面的要求，督促做好场馆、器材、设施的维护保养、保管工作，确保训练使用，并制定有关制度实行有效的管理。
5、对教练员工作、出勤实行检查、监督、并进行考勤和训练情况登记。
6、做好教练员、运动员资料档案工作，总结经验，逐步建立训练历史资料，完善管理。
7、学校各训练班的训练时间为周一至周五上午上班前40分钟，课间操时间。
下午课外活动，周六下午3：00~5：00，寒假及暑假根据竞赛任务进行组队集训。
8、根据形式多样，就近比赛原则，通过竞赛推动和检阅学生训练提高，学校学生代表学校教育行政部门举行的体育竞赛活动。
四教练员管理和保障条件
1、学校教练员要忠诚于国家的教育、体育事业，热爱本职工作，为人师表，相互尊重，团结协作、关心学生的全面成长，做好学生的思想教育、文化学习、体育训练各方面工作。
2、教练员要努力钻研专业体育理论知识，熟悉专项技术，用科学的方法随时掌握和了解国内外专项的发展趋势，不断吸收新的训练方法和经验指导训练。
3、体育训练经费列入年终预算，作为专项经费专款专用。
4、对于辅导学生参加由体育、教育部门组织的体育竞赛、输送人才做出显著成绩的教练员，给予表彰奖励。
学生代表学校参加由体育、教育部门组织的各类竞赛，取得名次或成绩，给予表彰奖励。
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