部编人教版八年级道德与法治上册《第1单元第2课网络生活新空间1网络改变世界》精品PPT优质课件
部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第一单元 第二课 网络生活新空间 第一框 网络改变世界

D.网络化是解决我国一切问题的关键
3.对右图理解正确的是( B )
A. 只有在互联网上才能传递民情、民意 B.网络促进民主政治的进步,丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 C.网络交往具有虚拟性,会疏离现实的人际关系 D.网络问政已经成为政府问政的主要途径
4.安徽省出台《农村电商提质增效工作方案》,加大奖补力度提升农村电商 “带货”能力,推广“电商企业+基地+专业合作社+农户”模式,助力脱贫攻 坚和乡村振兴。这体现A了( )
结合材料,请你说一说网络给我们的生活带来了哪些便利。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们 提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。②网络打破了传统人际交往的时空限 制,促进了人际交往。通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、 互动。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网,不用舟车劳 顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱 乐,从而大大节约了成本,提高了效率。
A.网络推动社会进步 B.网络促进民主政治进步 C.网络打破时空界限 D.网络为创新搭建新平台
6.一项名为“青少年成瘾行为调研报告”的研究显示,留守儿童和非留守儿
童“每天玩4~5小时游戏”的比例分别是18.8%和8.8%。专家分析,网络成瘾会
导致视力下降,性格孤僻封闭,不愿与人交流,对外物缺乏兴趣等。这告诉我们
(2)为什么“互联网+”让中秋味更浓? “互联网+”创新了传统文化的传播方式,增强了传统文化的吸引力;“互联 网+”赋予了传统文化更多更新的表现形式,满足了人们的精神需求。 (3)“互联网+”带来了哪些积极影响? 丰富了日常生活;推动了社会进步;为经济发展注入新的活力;促进民主政治 的进步;为文化传播和科技创新搭建新平台。
【八年级】道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教案解析

网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
出示情境材料:
“火”起来的中国快递,成为经济发展的一抹“亮色”。《人民日报》刊文指出,中国快递业务市场规模世界第一。从今年第二季度开始,我国常态化进入单日快递亿件时代。
思考:这则材料说明了什么?
教师归纳总结:
这个消息一发出,就收到了许多在长城上的网友的回应,他们都拿着“D-Strong”的牌子,为小Dorian拍照,并告诉他大家都在支持着他,要加油!不要放弃!
思考:小Dorian是如何实现他的愿望的?
告诉爸爸自己的愿望——爸爸在网络上发布他的愿望——人们通过网络帮他实现愿望
教师归纳总结:
一、网络丰富日常生活
讲授新课
一、网络改变世界
出示情境和图片
这个叫Dorian的美国男孩今年8岁,因患横纹肌肉瘤,从4岁开始就和癌症做斗争。尽管经过多次手术与化疗,本月初,他不得不面对一个结果:癌细胞已扩散到他的整个脊柱和大脑,即使是高强度的化疗也无法延长他的生命。
在一次与父亲的聊天中,小Dorian说了一个愿望:他想要在中国变得出名。
看情境和图片
思考回答问题
出示情景材料,学生思考回答问题。
出示情景材料,学生思考回答问题。
出示情景材料,学生思考回答问题。
学生分小组进行正反两个方面的辩论
出示漫画情景,学生思考回答。
出示情景材料,思考回答问题。
通过图片情境让学生认识到互联网在我们生活中的作用。
通过中国的快递业的发展,让学生理解网络在很多方面推动了社会进步。
思考:这则材料说明了什么?
教师归纳总结:
网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
八年级上册道德与法治第一单元第二课2.1网络改变世界

一、网络丰富日常生活
网络对生活产生的积极影响:
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷; ②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往; ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
二、网络推动社会进步
网络的出现给社会哪些行业、领域带来 了变化及影响?
二、网络推动社会进步
1.试分析政府这样做有何意义? 2网.根络据促你进的民经主验政,治你的还进知步道网络 还有哪些常见的应用?
二、网络推动社会进步
物联网的应用
所谓物联网,就是物物 相连的互联网。
二、网络推动社会进步
网络为文化传播和 科技创新搭建新平台
二、网络推动社会进步
网络是如何推动社会进步的?
上节复习:
1、人的成长是不断社会化的过程 2、人的生存和发展离不开社会 3、亲社会行为包括:谦让、分享、 帮助他人、关心社会发展等。 4、亲社会行为有利于我们养成良 好的行为习惯、塑造健康的人格、 形成正确的价值观念、获得他人和 社会的接纳和认可。 5、亲社会行为在人际交往和社会 实践中养成。要遵守社会规则习俗, 热心帮助他人。 6、关心社会、融入社会、奉献社 会、才能实现自己的人生价值。
A.①②
五、习题巩固
C 下面漫画反映了( )
A.网络为传播谣言提供了便捷通道
1%
B.网络信息良莠不齐
C.网络为经济发展注入了新的活力
D.网络为政治建设搭建了新平台
谢谢观看
THE END !
不会。恪守道德、遵守法律是网络生活 的基本准则。每个人都应该对自己的网 络言论负责。
三、网络是把双刃剑
网络的弊端?
(1)网络信息良莠不齐。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。
部编版八年级道德与法治上册第二课 网络生活新空间 课件

3.个人隐私容易被侵犯
我们应如何保护自己的个人隐私?
要妥善处置快 递单、车票、购物小票 等包含个人信息的单据。 密码要有差异。
慎重填写问卷。
不随意留联系方式。
电脑要安装防火墙。
……
1.农业部提出,到2020年,农产品电商交易额将达到8 000亿
元,预计年均增速将保持在40%左右。这表明“互联网+农业
知识链接
物联网宣传片(视频)
1.网络信息良莠不齐
有的人有意无意地歪曲事实,误导大众。
有的人实施网络诈骗,侵害他人利益。
有的人随意宣泄情绪,谩骂、中伤 他人,侵犯他人人格尊严。
有的人恶意发布暴力、色情和危 害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
想一想
常见的网络诈骗手段有哪些?
网购诈骗 红包诈骗
2.中学生迷恋网络的负面影响
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能 力,包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。
我们要提高媒介素养, 积极利用互联网获取新知, 促进沟通,完善自我。
2.我们要学会“信息节食”
(1)你有没有遇到过右图中的问题?
有过。 我遇到的困扰有:没有时间陪爷爷奶奶; 经常忘记和朋友的约定,被朋友责备; 身体越来越差;学习成绩下降等等。
”所隐藏的潜力是巨大的,其正在潜移默化地引领我国农业
产业的变革方向。融合,推动了传统行业转型升级
B.互联网打破了传统人际交往的时空限制
C.互联网最大的作用是节约成本
D.互联网丰富了人们的生活
2.下列属于网民通过网络参与民主政治的是
①齐天大圣:我在外打工,但在镇上网站参与了镇长的
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
人教版八年级道德与法治上册(部编版)作业:第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界课|时|提|要本课时主要讲述了四个重要内容:第一是网络丰富我们日常生活的表现;第二是网络推动社会进步的表现;第三是网络中的陷阱;第四是正确认识网络的利弊。
(背诵用单本小册P98~99)1.网络丰富我们的日常生活的主要表现(1)网络让我们日常生活中的信息________和________变得方便________。
(2)网络打破了传统人际交往的________限制,促进了____________。
(3)网络让我们的生活变得更加________和丰富多彩。
2.网络推动社会进步的主要表现网络为__________注入新的活力;网络促进__________的进步;网络为__________和__________搭建________。
3.网络怎样为经济发展注入新的活力?(1)互联网大大促进了________、资金、________、物资的流动,已经成为__________的新工具、经济贸易的________。
(2)互联网与传统行业的融合,推动了传统行业__________,创造了新业态,提升了______________。
4.网络怎样促进民主政治的进步?互联网丰富了________、拓宽了________,使人们更加________、有序地参与社会生活和________生活,对保障公民的________、参与权、表达权、________发挥着重要作用。
5.网络怎样为文化传播和科技创新搭建新平台?(1)互联网打破了________界限,极大地________了文化交流的内容、场合及范围,提高了__________的速度。
(2)互联网促进了科技创新所需的物质与____________快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、________与________。
(3)基于互联网的________正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多________和新服务的________。
人教版道德与法治上册教案 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界知识目标1.知道网络对我们个人日常生活社会生活的积极作用。
2.了解网络对社会发展的作用。
能力目标1.提高全面看待网络正面或积极作用的能力,而不是只看到其中一点或几点。
2.网络对社会进步和发展的推动作用要从经济、政治、文化三个方面来分析,提高对社会领域的认识水平和能力。
情感、态度与价值观1.增强利用网络积极作用的观念,从而培养自己爱好网络,利用网络为我服务的意识。
2.开拓自己的眼界,与时代、与世界接轨,用互联网思维认识世界,为将来进入社会服务。
重点1.网络对个人的积极作用。
2.网络对社会进步的推动作用。
难点1.对网络积极作用认识、分析的方法。
2.网络促进民主政治的进步。
教师准备:有关网络利民便民的图片,提前做好幻灯片。
学生准备:预习新课,了解网络的作用。
一、情景导入,场景激趣有人说:“互联网一半是天使,一半是魔鬼。
”为什么“一半是天使,一半是魔鬼”?要想解开这个谜底,我们一起来学习第二课——网络生活新空间。
请同学们齐声把第二课下的引文读一遍。
二、问题导读,新知探讨(一)网络丰富日常生活1.请同学思考第10页的“运用你的经验”下的两个问题,然后请同学回答问题。
教师总结:网络的作用:让我们日常生活中的信息传递和交流方便、快捷。
具体表现在:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。
我们可以随时随地进入网络空间,获取所需要的信息。
教师提出问题,引导学生认识这一作用。
提问:(1)在互联网出现前后,知识和信息通过什么传递?(2)使用互联网传递知识和信息有什么优势?教师总结:在互联网出现之前,知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
存在于不同介质上的知识和信息互不关联,很难流动、共享。
互联网出现之后,知识和信息不再受介质的束缚,只要有人愿意将它们在互联网上共享,知识和信息就可以在网络中自由流通。
部编人教版道德与法治八年级上册 第一单元 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界教案

第二课网络生活新空间教材分析本课是八年级上册的第二课,包括“网络改变世界”和“合理利用网络”两个板块的内容:第一个板块“网络改变世界”从学生最熟悉的日常生活切入,让学生感受互联网的产生和普及如何从各个方面改变人们的日常生活。
对于网络,在七年级的道德与法治内容中已经有所涉及,是有关网络交友方面的内容,角度和侧重点有区别。
在本课中,涉及面更深了。
既有积极作用,也有消极作用。
既有对个人的积极作用——网络丰富我们的日常生活,又有对国家、社会的积极促进作用——网络推动社会进步。
网络的消极作用在七年级的基础上有一定程度的拓宽、加深,探究分享中很多专业术语的引入,对教学提出了新的挑战。
因此。
本板块的学习内容具有重要地位。
第二个板块“合理利用网络”的主要内容是使学生通过对网络的了解,学会正确运用网络,从而树立正确的网络观念。
在结构上分为两部分:第一部分学习“为什么要理性参与网络生活以及如何理性参与网络生活”,第二部分学习“如何传播网络正能量”。
课时安排网络改变世界1课时合理利用网络1课时教学过程第1课时网络改变世界教学目标一、情感、态度和价值观目标1.正确认识互联网,培养对网络生活的正确态度,不回避网络生活,享受健康的网络生活带来的便利和乐趣;2.树立对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣。
二、能力目标1.知道网络给社会发展带来的作用,了解网络给人们带来的不利影响;2.能够了解网络交往的优势,对网络陷阱具有分辨能力;3.提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养。
三、知识目标1.知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利;2.知道网络在推动社会进步方面的贡献。
教学重点网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点识别网络陷阱,避免网络危害。
课时安排1课时。
教学过程一、新课导入思考:观察这两幅图片,看看人们在利用网络做什么。
教师过渡:网络给我们带来了方便,有了网络可以说“足不出户,却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
部编版2020八年级道德与法治上册第一单元第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学设计

重点:网络发展给社会和人们带来的积极作用。难点:识别网络陷阱,避免网络危害。
六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语)
教师活动
学生活动
设计意图
一、情境创设导入 新课
展示材料:
二、教学目标
情感态度与价值观目标:培养正确的网络观,形成正确的网络生活习惯。
过程与方法:通过社会热点、生活体验直观感受网络给生活带来的变化,通过小组调查、观察身边同学沉迷网络的案例,明确其有利及不利的影响,理解网络是把双刃剑,培养正确的网络意识。
知识与技能目标:知道网络给社会发展带来的作用,了解网络给人们带来的不利影响;能够了解网络交往的优势,对网络陷阱具有 分辨能力。
三、感受网络、合作探究
目标导学一:网络丰富日常生活
活动一:关注自己
情景再现:暑假在家大扫除的我,发现卫生间玻璃台盆常年的污垢很难清洗,怎样清除污渍呢?我灵机一动,何不上网查一下?经搜索,找到了很多小窍门,其中用牙膏清除玻璃污渍便捷,随即一试,玻璃台盆很快擦得洁净如新,我感慨:有了网络生活多方便啊!
教师总结:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
《网络改变世界》
课题:《网络改变世界》
科目:道德与法治
教学对象:八年级学生
课时:1课时
提者:
单位:
一、教学内容分析
《网络改变世界》是八年级上第一单元走进社会生活第二课第一框内容,本节内容主要是学生通过对网络的了解,学会正确运用网络,从而树立正确的网络观念。现实生活中,学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。但是他们还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。通过本节课的学习让学生了解到网络对当今人们的日常生活的影响做个全面剖析,以让学生更好的利用网络参与社会生活。
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(1)网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的 流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新 途径。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业 转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。
(2)网络促进民主政治的进步。
老百姓上了网,民意也就上了网。互联网丰富 了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、 有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知 情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
网络丰富日常生活
1.为什么说网络丰富日常生活?
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交 流变得方便迅捷。
(2)网络打破了传统人际交往的时空我们的生活变得更加便利和丰富 多彩。借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结 交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问 药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。
探究与分享
教材12页
➢ 政府开通“我向总理说句话”等网络渠道有什么 作用? 可以收集民意,促进民主政治的进步。
➢ 各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上 投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法, 并就生活中的一些问题,尝试向有关部门反映。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
目标导航
1.知识目标:知道网络给人们的生活、学习、 工作带来了极大的便利;知道网络在推动社会进 步方面的贡献;懂得网络是一把双刃剑。
2.能力目标:提升辨识、取舍信息的能力; 增强合理利用网络的能力。
3.情感态度与价值观目标:正确认识互联 网,培养对网络生活的正确态度,不回避网络 生活,享受健康的网络生活带来的便利和乐趣; 不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识。
很多人喜欢通过新媒体表达观点,参与讨论公共事 务。一些受人关注的个人账号上的文章,动辄有数 十万甚至上百万的点击率。
课前预习
1.网络如何推动社会进步? (1)网络为_经__济__发__展__注入新的活力。 (2)网络促进_民__主__政__治__的进步。 (3)网络为文化传播和_科__技__创__新__搭建新平台。
2.网络中存在哪些陷阱? (1)_网__络__信__息___良莠不齐。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 (3)_个__人__隐__私___容易被侵犯。
新课展开
当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会 生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。世界 因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰 富多样。但是,互联网也带来一些问题。我们要理 性利用互联网,做网络生活的主人。
运用你的经验
教材10页
➢ 生活中,你经常借助互联网 做哪些事情?
➢ 如果没有互联网,人们的生 活会变成什么样?
探究与分享
教材11页
➢ 结合上页图片和生活经历,说说网络给人际交往 方式带来的影响。
互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进 了人际交往。
探究与分享
教材11页
网络购物已经渗透到我们生活的方方面面,越 来越多的人喜欢在网上买东西。截至2016年12月, 我国网络购物用户规模近4.67亿。
➢ 你有网络购物的经历吗?如果有,你通过网络 购买过哪些商品?
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时 间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉 迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
(3)个人隐私容易被侵犯。
在开放的网络世界里,信息泄露、手机窃听、 窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。 各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和 伤害,给社会带来恐慌和不安。
网络是把双刃剑
网络中存在哪些陷阱? (1)网络信息良莠不齐。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。
(1)网络信息良莠不齐。 在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得
丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。有 的人有意无意地歪曲事实,误导大众;有的人随意宣 泄情绪,谩骂、中伤他人,侵犯他人人格尊严;有的 人实施网络诈骗,侵害他人利益;有的人恶意发布暴 力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
探究与分享
教材16页
➢ 你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗?
遇到过。
➢ 我们应如何保护自己的个人信息?
不将个人信息告诉无关人员,不在社交网站或其 他平台展示个人的敏感信息。
拓展延伸
新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体 而言的,是利用数字技术、网络技术、移动技术, 通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、 手机、数字电视机等终端,向人们提供信息和娱乐 服务的传播形态和媒体形态,如博客、微博等。
方法与技能
遇到以下情况,要提高警惕,防止被骗 1 自称公检法要求汇款的。 2 让你汇款到“安全账户”的。 3 通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。
4 通知“家属”出事要先汇款的。 5 在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。 6 让你开通网上银行接受检查的。 7 陌生网站要求登记银行卡信息的。
流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。 互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速 流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理 解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。
探究与分享
教材13页
➢ 根据你的经验,物联网还有哪些常见的应用?
现代物流管理 通过在物流商品中植入传感芯 片(节点),供应链上的购买、生产制造、包装/装 卸、堆栈、运输、配送/分销、出售、服务每一个环 节都能无误地被感知和掌握。这些感知信息与后台的 GIS/GPS数据库无缝结合,成为强大的物流信息网络。
有。购买过服装、书籍和电子产品……
➢ 互联网给我们的生活带来哪些便利?
通过互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交 朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、 休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。
网络推动社会进步
网络如何推动社会进步? (1)网络为经济发展注入新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。