【优化设计】(江西专用)2016中考化学总复习 专题6 物质的检验、分离、推断与除杂试题(数理化网)
(江西专版)中考化学总复习 专题分类突破 专题三 鉴别、分离、除杂与共存训练
专题三物质的检验、鉴别、分离、除杂与共存类型一物质的检验与鉴别物质的鉴别通常是利用所鉴别的物质之间的性质差异来寻找合适的方法加以区分。
❶物质鉴别的原则(1)操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法，能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。
(2)现象明显：使待鉴别物质的现象对比度较大。
(3)防止干扰：如鉴别Cl－和SO42－时，只能用含Ba2＋的可溶性盐溶液，不能用AgNO3溶液。
❷物质鉴别的方法(1)不用其他试剂①物理方法：从被鉴别物质的物理性质上找突破口——看色、闻味，用识别出的物质鉴别余下的几种物质。
②化学方法：通过每种物质与其他物质作用产生的不同现象进行分析推断，确定物质种类。
(2)加入试剂①加入一种试剂：当鉴别的物质之间有明显的溶解性差异以及水溶液的颜色差异时，则可用水来鉴别；酸碱性差异，可选用酸碱指示剂或pH试纸等来鉴别。
但加入试剂后，有多少种物质，就应产生多少种不同的现象。
②加入多种试剂：每次选用的试剂只能与被鉴别的几种溶液中的一种产生一种特殊的现象。
❸物质检验的一般过程(1)取被鉴别物质的溶液(如果是固体，一般先取少量配制成溶液)各少量(2)分别加入某试剂充分反应(3)观察实验现象(4)根据现象，分析、判断、得出结论可归纳为取物质→加试剂→观现象→得结论❹明确常见物质或离子的检验(1)常见气体的检验气体检验方法现象O2带火星的小木条伸入瓶中小木条复燃H2点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有(2)常见离子的检验(3)常见物质的鉴别的鉴别三加碱水的为磷肥；与碱性物质混合研磨产生有刺激性气味气体的为铵态氮肥1．(2018·临沂)下列鉴别物质所用的方法，错误的是( )A．羊毛纤维和合成纤维——点燃闻气味B．氢氧化钠和硝酸铵——加水溶解C．稀盐酸和稀硫酸——滴加氯化钡溶液D．木炭粉末和氧化铜粉末——观察颜色2．(2018·成都)下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是( )选项物质方法与结论A 黄铜与铜相互刻画，留下痕迹的是黄铜取样加热，伸入带火星木条复燃的是高锰B 高锰酸钾与二氧化锰酸钾C 氯化钠与硝酸铵取样溶解，试管外壁有水雾的是氯化钠D 稀盐酸与稀硫酸取样测pH，pH大的是稀盐酸3.(2018·建设兵团改编)采用下列实验方法鉴别物质不能达到目的的是( )A．白酒和矿泉水——闻气味B．一氧化碳和二氧化碳——通入澄清石灰水C．纯碱和小苏打——稀盐酸D．硝酸铵和尿素——加熟石灰研磨闻气味4．(2018·河南改编)下列区分物质的方法或试剂不正确的是( )A．用带火星的木条区分氧气和氮气B．用熟石灰区分氯化铵和氯化钾C．用水区分生石灰和熟石灰D．用酚酞溶液区分硫酸和硫酸钠溶液5．(2018·邵阳)用括号内的物质不能区分的一组是( )A．NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体(水)B．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液 (稀硫酸)C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末 (稀盐酸)D．NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液 (酚酞)6．(2018·济宁)不使用其他试剂，利用物质间两两混合反应将物质区别开(提供的物质可重复用)，也是物质鉴别的常用方法，下面四组物质利用上述方法可鉴别开的是( )A．H2SO4、Na2SO4、BaCl2、FeCl3B．BaCl2、HCl、NaNO3、AgNO3C．Na2CO3、HNO3、NaNO3、BaCl2D．H2SO4、NaOH、MgCl2、Ba(NO3)27．(2018·萍乡模拟)下列实验方法正确的是( )A．用氢氧化钠区分氢气和氮气B．用灼烧的方法区别黄铜(铜锌合金)和黄金C．用稀盐酸区分铜和银D．用__________区分硬水和软水类型二物质的分离与除杂❶物质分离与除杂的区别分离：将混合物中的各物质通过物理或化学方法一一分开，获得纯净组分的过程。
2016江西中考化学真题集锦专题三 物质的检验与鉴别、分离与除杂和共存
2016年化学中考复习江西中考题集锦专题三物质的检验与鉴别、分离与除杂1. 某矿物质水标签上的部分内容如图所示，若要检验其中含MgSO4，需要的试剂之一是()第1题图A. 稀硫酸B. AgNO3溶液C. BaCl2溶液D. 金属镁2. (2015柳州)下列各组物质稀溶液可用无色酚酞试液鉴别出来的是()A. H2SO4NaNO3CaCl2B. HCl BaCl2Mg(NO3)2C. HCl NaOH Na2CO3D. NaCl NaOH Ca(OH)23. (2015曲靖)下列各组物质在稀盐酸中能大量共存的一组是()A. K2CO3KCl Na2SO4B. KNO3Na2SO4NaClC. (NH4)2SO4FeCl3KOHD. CuSO4BaCl2NaNO34. 下表中各组物质的鉴别方法不能达到目的是()待鉴别的物质鉴别的方法A. AgNO3溶液、分别滴加稀盐酸，振荡，观察是否产生沉淀NaNO3溶液B. H2、CH4、CO 燃烧、观察火焰颜色C. N2、O2、CO、空气用燃着的木条检验，观察现象D. P 2O 5、KMnO 4、Fe 3O 4 观察颜色5. (2015江西统考)如图是小晓探究硫酸铜溶液部分性质的过程。
实验后他将a 、b 、c 三只试管内的残余物倒入一个大烧杯中，静置后上层为无色溶液。
经分析，该溶液一定含Cl －、Na ＋，还可能存在的离子有( )第5题图A. Fe 2＋、SO 2－4 B. Ba 2＋、SO 2－4C. Cu 2＋、OH －D. Ba 2＋、OH －6. 稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但在下列实验中，不宜使用稀盐酸的是( ) A. 除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B. 除去铜粉中混有的铁粉 C. 除去熟石灰中的石灰石 D. 除去铁丝的铁锈7. (2015南京)除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案可行的是( )A. 木炭粉(CuO)——在空气中灼烧B. KCl 溶液(CaCl 2)——通入过量的CO 2气体，过滤C. NaCl 溶液(Na 2CO 3)——加入适量的澄清石灰水，过滤D. H 2气体(HCl 气体)——依次通过足量的NaOH 溶液和浓硫酸8. (2015崇左)某同学对下列四个实验都设计了两种方案，两种方案均合理的是( ) 选项 AB CD实验 目的 鉴别盐酸、NaCl 溶液、Ca(OH)2溶液 鉴别CaCO 3和K 2CO 3 除去氯化钠溶液中的少量盐酸 除去CaO 中的少量CaCO 3 方案1 滴加碳酸钠溶液 滴加盐酸 滴加适量Na 2CO 3溶液 加足量的水方案2分别测定溶液的pH加水滴加适量滴加适量盐酸Ca(OH)2溶液9. (2015贵港)下列有关物质鉴别方案中，正确的是()A. Na2CO3、NaCl、KOH三种溶液，只用酸碱指示剂即可鉴别B. MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4四种溶液，不加任何试剂即可鉴别C. (NH4)2CO3、Ca(OH)2、BaCl2、HCl四种溶液，不加任何试剂即可鉴别D. Fe2O3、CuO、C、Fe只用一种试剂无法鉴别10. (2015襄阳)下列各组溶液，不用其他试剂无法鉴别的是()A. H2SO4NaCl Na2CO3CaCl2B. HCl NaOH CuSO4MgSO4C. Na2CO3K2SO4BaCl2HClD. NaNO3HCl CaCl2KOH11. (2015济宁)甲、乙、丙、丁四种溶液中，分别含有Ba2＋、Mg2＋、Na＋、H＋、OH－、Cl－、CO2－3、SO2－4中的一种阳离子和一种阴离子，为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子，进行了下面实验：①将甲溶液分别与其他三种溶液混合，都观察到白色沉淀生成；②将乙、丁溶液混合，有气泡产生；③向丙溶液中滴入AgNO3溶液，可明显观察到白色沉淀，加稀硝酸后，沉淀不消失。
【优化设计】(江西专用)2016中考化学总复习 第十单元 酸和碱 第1讲 常见的酸和碱试题
第十单元酸和碱第1讲常见的酸和碱1.(2015·辽宁丹东)下列物质敞口放置在空气中一段时间后,质量会减少的是( )A.浓硫酸B.氯化钠C.浓盐酸D.烧碱2.(2015·四川宜宾)常温下,一些食物的近似pH如下,下列说法不正确的是( )A.葡萄汁比苹果汁的酸性强B.苹果汁和葡萄汁都能使石蕊溶液变红C.牛奶和鸡蛋清都接近中性D.胃酸过多的人应少饮用苹果汁3.(2015·湖北宜昌)下列记录的实验现象与事实不相符的是( )A.磷在空气中燃烧产生大量白烟B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到瓶口有大量白雾C.在电解水实验中,正、负两极产生的气体体积比约为2∶1D.取少量氢氧化钠暴露在空气中,氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解4.(2014·江西,5)氧化钙的俗名是( )A.石灰石B.纯碱C.生石灰D.烧碱5.(2015·江西,22)实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究活动:【提出猜想】小红猜想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳。
其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是。
【进行实验】利用图Ⅰ所示的装置分别进行实验:(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到,则她的猜想错误。
(2)小敏:①用图Ⅱ所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与(填“b”或“c”)端管口连接。
②反应一段时间,点燃干燥的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。
【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),反应的化学方程式为。
【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患。
理由是。
【反思提升】许多重大科学发现,源自对实验中异常现象的大胆质疑和深入研究。
下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是(填序号)。
A.波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂B.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法C.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气D.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值6.(2015·宁夏)硫酸和盐酸是实验室常用的试剂,它们具有相似的化学性质。
【优化设计】(江西专用)2016中考化学总复习 第六单元 碳和碳的氧化物试题
第六单元碳和碳的氧化物1.(2014·江西,13)下列物质用途与性质对应关系合理的是( )A.金刚石用于裁玻璃——硬度大B.一氧化碳用于冶炼金属——氧化性C.二氧化碳用于灭火——能与水反应D.活性炭用于净水——2.(2012·江西,12)物质的组成和结构决定物质的性质,下列解释合理的是( )A.生铁和钢的性能不同的原因是含碳量不同B.稀盐酸和稀硫酸化学性质相似的原因是都含有酸根离子C.H2O和H2O2的化学性质不同的原因是原子个数不同D.金刚石和石墨的物理性质差异大的原因是3.(2011·江西,15)下列做法正确的是( )A.加入适量的氢氧化钡溶液以除去NaCl溶液中的少量Na2SO4B.加入适量的碳酸钙粉末以除去CaCl2溶液中的少量盐酸C.用点燃的方法除去CO2中混有的少量COD.用溶液处理硫在氧气中燃烧产生的气体4.(2014·江西,17)中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识。
(1)春节——喜贴春联。
用墨汁书写的春联能长时间保存的原因是;(2)端午节——龙舟竞渡。
龙舟的龙头制作需要精雕细琢,雕刻过程中木材发生的是(选填“物理变化”或“化学变化”);(3)中秋节——观花赏月。
月饼是传统美味食品,月饼的制作常用面粉、蔗糖、精炼油、肉松等物质,其中富含蛋白质的有。
5.(2012·江西,18)工业上常用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO,其基本过程如图所示(部分条件及物质未标出)。
(1)反应②分离出的CO2可制成干冰,干冰常用于;(2)反应①在“反应分离室”内进行,将NaOH溶液与CaCO3分离的操作是;(3)“捕捉室”中发生反应的化学方程式为;(4)下列有关该捕捉过程的叙述正确的有。
A.捕捉到的CO2可制备其他化工产品,减少了温室气体排放B.“反应分离室”中的反应要吸收大量热C.整个过程中,只有一种物质可循环利用D.能耗大是该捕捉技术的一大缺点6.(2012·江西,20)下图是实验室常用的一些装置。
【优化设计】(江西专用)2016中考化学总复习 第三单元 物质构成的奥秘课件
3.用分子—原子论的观点解释:(1)由同种分子构成的物质是纯净物,由不同种
分子构成的物质是混合物;(2)由分子构成的物质在发生物理变化时,分子本身没有 发生变化,由分子构成的物质在发生化学变化时,原物质的分子发生了变化,生成了
其他物质的分子。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点二原子 1.原子的构成
+ 。 Na+、NH4
③同种元素的离子因所带的电荷数不同,性质也不同,如Fe2+和Fe3+。 2.地壳中元素的含量(质量分数)占前四位的是氧、硅、铝、铁。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
3.元素符号的意义 (1) 表示一种元素,如 H 表示氢元素 表示这种元素的一个原子,如 H 表示一个氢原子 (2)对于单质是由单原子构成的,还表示这种单质。 表示铁元素 例如:Fe 表示一个铁原子 表示铁单质 (3)元素符号前面加上数字时,只能表示几个原子 ,如:2N 只能表 示两个氮原子 。
原子没变化。分子和原子的本质区别是在化学变化中,分子可以再分,原子不能
再分。 温馨提示①分子不保持物质的物理性质,物质的物理性质是大量分子的聚集体 所表现的属性。②分子不是保持物质化学性质的唯一粒子,由原子或离子直接构 成的物质,其化学性质由原子或离子保持。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
2.分子的基本性质 (1)质量和体积都很小;(2)分子是不断运动的;温度升高,分子能量增大,运动速率 加快;(3)分子间有间隔;(4)同种分子的性质相同,不同种分子的性质不同。
原子 (不带 电)
在原子中,核电荷数=质子数=核外电子数 温馨提示氢原子的原子核内只有质子没有中子。
【优化设计】(江西专用)2016中考化学总复习 第十二单元 化学与生活课件
有碳元素,但因性质跟无机物相同,所以它们属于无机物。③有机物和含碳化合物
的关系(如图所示)。
考点一材料
天然高分子材料:棉花、羊毛、天然橡胶等 高分子材料 塑料 合成高分子材料 热固性塑料:不可热修补 热塑性塑料:可以热修补
合成纤维
(1)塑料
合成橡胶
日常生活中使用最多的塑料种类有:聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)。“白色污 染”是指塑料制品的废弃物不能被微生物分解所带来的环境污染。 鉴别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料: 点燃后闻气味,有刺激性气味的为聚氯乙烯塑料。聚氯乙烯塑料有毒,不能用 来装食品。
A.用碳酸氢钠作发酵粉
B.用霉变油菜籽生产食用油 C.用亚硝酸钠代替食盐烹调食物
D.用工业酒精勾兑饮用白酒
解析:用碳酸氢钠作发酵粉是利用碳酸氢钠能产生二氧化碳气体,使面食蓬松, 符合食品安全要求;霉变油菜籽、亚硝酸钠和工业酒精都是有毒的物质,对人体有 害,不能用于食品生产。 答案:A
考法1
考法2
考法3
第十二 单元 化学与 生活
2011~2015 年江西省中考试题统计与命题展望 考点聚 焦 近五年考题统计 考纲要求 年份 /卷别 /题号 /分值 题型 选择题 2015 江西 ,3,2 分 1.知道一些常用 选择填充 2013 江西 ,13,3 分 化肥的名称和作 题 2012 江西 ,16(1),1 分 用。 填空与说 2011 江西 ,8,2 分 明题 2.初步学会常见 — — 化肥的鉴别方 法。 3.认识化肥、农 — — 药对环境的污 染。 4.初步形成正确 — 合理使用化学物 — 质的意识。 命题 角度
常见化 肥的种 类、作 用、鉴 别方法 及化肥 农药对 环境的 影响
多联 系农 业生 产考 查化 肥的 分 类、 名称 和用 途。
【优化设计】(江西专用)2016中考化学总复习-第十单元-酸和碱-第2讲-中和反应和溶液的酸碱性试题
【优化设计】(江西专用)2016中考化学总复习-第十单元-酸和碱-第2讲-中和反应和溶液的酸碱性试题第2讲中和反应和溶液的酸碱性1.(2011·江西,11)下列物质暴露在空气中质量会增重的是( )A.氢氧化钠B.碳酸氢铵C.浓盐酸D.2.(2015·江西,21)某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动:图1②据上表推测,紫薯汁遇到稀硫酸可能显示的颜色是,该汁液(填“能”或“不能”)作酸碱指示剂。
(2)用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度:草木灰水的pH>7,属于(填“酸性”“中性”或“碱性”)溶液,白醋的pH(填“>”“<”或“=”)7。
(3)图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是(填“A”“B”或“C”,下同),可能导致被测溶液pH的数值发生改变的错误操作是。
3.(2014·江西抚州,21)某化学兴趣小组要用80 g 10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”,如图是他配制氢氧化钠溶液的操作示意图。
(1)称量氢氧化钠固体时,不能将固体直接放在纸上称量的原因是; (2)在配制上述溶液时,下列操作失误,会引起溶质质量分数降低的是;a.用量筒量取水时,仰视读数b.将量筒中的水倒入烧杯中时,有少量的水溅出(3)一周后,化学兴趣小组整理实验室时,发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖,老师告知,此瓶氢氧化钠固体已经变质,但未知变质程度,为此,该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究。
【查阅资料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性【提出问题】①氢氧化钠固体变质的原因?用化学方程式表示;②氢氧化钠固体变质程度如何?【实验设计】化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究。
甲组方案:取少量固体样品于烧杯中,加蒸馏水完全溶解,然后滴入Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀为止,静置,滴入无色酚酞溶液,溶液变红,说明氢氧化钠固体部分变质。
【优化设计】(江西专用)2016中考化学总复习 第十单元 酸和碱 第1讲 常见的酸和碱课件
实验现象 无明显现 象 生成白色 沉淀 有气体 生 成
生成新盐和新 2HCl+CaCO3 酸 2HCl+Na2CO3
2NaCl+H2O+CO2↑
温馨提示由于不同的酸溶于水时解离出的酸根离子不同,其性质也存在差异。例 如,硫酸能与氯化钡(BaCl2)溶液反应,生成白色的硫酸钡(BaSO4)沉淀,反应的化学 方程式为BaCl2+H2SO4 BaSO4↓+2HCl,而盐酸不能。
第十单 元 酸 和碱
第1讲 常见的 酸和碱
考点聚焦 考纲要求 浓酸的性 质、氢氧 化钠与氢 氧化钙的 物理性 质、酸碱 的化学性 质及用途
认识常见 酸、碱的主 要性质和用 途。
近五年考题统计 年份 /卷别 /题号 /分 值 2015 江西 ,20,2 分 2013 江西 ,20(2),1 分 2012 江西 ,20(4),1 分 2011 江西 ,11,3 分 2011 江西 ,25(3),1 分 —
考法1
考法2
考法3
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会
(填“偏大”“偏小”
或“无影响”)。
(2)图中①的现象是 。 。
(3)写出一个符合图中③的化学方程式:
(4)图中性质④属于
反应(填基本反应类型)。
(填用途)。
(5)图中⑤的性质在工业上可用于
考法1
考法2
考法3
解析:(1)盐酸显酸性,其溶液的pH小于7。当用湿润的pH试纸测定其溶液的pH
实验现象 酸使紫色石蕊溶液变 红 色,使无色酚酞溶 液不变 色 有气体 生成,溶液由 无色 变为浅绿 色 有气体 生成
考点一
考点二
考点三
酸的通性
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专题六物质的检验、分离、推断与除杂
1.(2015·上海)鉴别物质的方法错误的是( )
A.用酚酞溶液鉴别食盐水和稀盐酸
B.用水鉴别生石灰和石灰石
C.用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳
D.用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
2.(2015·湖南益阳)下列物质的溶液,不另加试剂就不能鉴别出来的一组是( )
A.CuSO4BaCl2H2SO4
B.Na2CCa(NO3)2HCl
C.Na2SO4KNO3HCl
D.FeCl3NaOH KMnO4
3.(2015·辽宁丹东)根据下列实验目的,所选试剂及操作方法都正确的是( )
4.(2015·湖北黄冈)甲、乙、丙、丁四种物质的转化关系如图所示。
下列说法正确的是( )
A.若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱
B.若丙为气体,则甲、乙中一定有单质
C.若丁为水,则该反应一定是复分解反应
D.若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应
5.(2015·山东莱芜)实验中除杂的思路有两种:一是将杂质除去,二是将有用物质提取出来。
以下
除杂方法与后者的思路一致的是( )
A.实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水
B.用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2
C.加热蒸发法除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸
D.用适量石灰石除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸
6.(2015·山东莱芜)工业用煤燃烧产生的二氧化硫,在排放前需经处理。
下图是两种除硫工艺中主
要物质的转化路径(部分产物已略)。
若每1 000 g Ca(OH)2和NaOH的市场价格分别按0.36元、2.90元计算,下列说法不正确的是( )
A.煤是不能再生的化石燃料
B.反应Ⅰ的化学方程式为SO2+2NaOH Na2SO3+H2O
C.“双碱法”中的NaOH可以循环使用,节约成本
D.处理相同质量的SO2,“钠碱法”所需的原料成本更低
7.(2015·江苏无锡)有一包白色粉末,可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种。
为确定其组成,进行如下实验:
①取少量该粉末置于烧杯中,未嗅到任何气味;向烧杯中加入适量的水,充分搅拌,静置后,观察到上
层溶液呈无色,烧杯底部有蓝白色固体;过滤。
②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液,溶液变浑浊。
③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中,充分搅拌,有无色无味的气体产生,烧杯底部有白色固
体剩余。
则下列说法正确的是( )
A.白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙
B.白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵,可能有氯化钠
C.白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙
D.白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜,且二者的质量比一定为1∶2
8.(2015·山东济宁)甲、乙、丙、丁四种溶液中,分别含有Ba2+、Mg2+、Na+、H+、OH-、Cl-、C、S中的一种阳离子和一种阴离子。
为确定四溶液中分别含有哪种阳离子和阴离子,进行了下面实验:
①将甲溶液分别与其他三种溶液混合,都观察到有白色沉淀生成;
②将乙、丁溶液混合,有气泡产生;
③向丙溶液中滴入AgNO3溶液,可明显观察到白色沉淀,加稀硝酸后,沉淀不消失;分析实验得到的以下结论,不正确的是( )
A.甲溶液中一定含有Ba2+
B.乙溶液中可能含有S
C.丙溶液中一定含有Cl-
D.丁溶液中一定含有Na+
9.(2015·四川乐山)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,各物质之间的相互转化的关系如图所示(部分反应物、生成物及条件略去)。
已知:五种物质均含有铜元素,且铜在化合物中的化合价均为+2价;A为单质,在空气中加热生成黑色物质B;C溶液与铁反应可得A;C溶液与氯化钡溶液反应得D,同时有白色沉淀生成;D溶液中加入氢氧化钠溶液得到E。
结合信息判断下列叙述正确的是( )
A.①反应是吸热反应
B.C溶液是无色透明的液体
C.②反应是中和反应
D.C、D、E均是盐类
10.(2015·湖南岳阳)实验室有一瓶无色溶液,老师告诉同学们该溶液可能是Ca(OH)2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液中的一种,请你和同学们一起来参与探究,并回答问题:
【实验探究】
(1)取少量该溶液于试管中,滴加酚酞溶液,溶液变红色,则原溶液不可能是溶液。
(2)另取少量该溶液于试管中,滴加BaCl2溶液,产生(填实验现象),则该溶液为Na2CO3溶液,其反应的化学方程式为。
【思维拓展】
某白色固体由NH4Cl、Ba(NO3)2、K2SO4、Na2CO3中的三种组成,取样后加入足量的水,充分搅拌,有白
色沉淀生成,则原固体混合物的组成可能有(填序号)。
①NH4Cl、Ba(NO3)2、K2SO4
②NH4Cl、Ba(NO3)2、Na2CO3
③NH4Cl、K2SO4、Na2CO3
④Ba(NO3)2、K2SO4、Na2CO3
11.(2015·湖北黄冈)A~F是初中化学中常见的六种物质,其中B、C组成元素相同,C、D、E、F是
不同类别的化合物,D和E的溶液均呈碱性,且E可用作建筑材料,它们相互间的关系如图所示,图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去。
请回答:
(1)E的化学式为;C的化学式为。
(2)写出有关反应的化学方程式:
①;
②。
13.(2015·湖北武汉)有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。
某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验:
Ⅰ.取少量固体于烧杯中,逐渐加水并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示;
Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不变色;
Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。
图1
图2
请回答下列问题:
(1)BC段可观察到的现象是,从C到D,溶液的pH(填“增
大”“减小”或“不变”)。
(2)原白色固体中一定含有,可能含有。
(3)D点时,溶液中一定含有的溶质是。
(4)为进一步探究该白色固体的成分,该组同学取少量原固体样品于试管中,加足量水溶解,加入,过滤;再向滤液中加,观察现象。
14.(2015·四川资阳)某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁,设计提纯的流程图如下:
请认真分析流程中各步骤的信息作答:
(1)溶剂X是;Y溶液中溶质的化学式为。
(2)蒸发操作的目的是除去(填物质的化学式)。
(3)写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式:。