不做小懒虫课件
小学四年级下册心理健康教育《不当“小懒虫”》教案
小学四年级下册心理健康教育第10课《不当“小懒虫”》教案教学目标：1.意识到懒情会给学习和生活带来不同程度的危害；2.了解战胜懒惰的方法，增强心理动力，调整心理状态战胜懒惰。
教学重难点：增强心理动力，调整心理状态战胜懒惰。
教学流程：一、心灵故事小芳和小冰才艺超群，被校长推荐参加市级青少年才艺大赛，小冰认真练习，小芳却非常轻敌、拖延、不愿意刻苦练习。
比赛结果小冰获得了一等奖，而小芳却预赛时就被淘汰了，追悔莫及。
教学中，教师可以通过情景剧的方式道请学生分三部分来呈现整个故事：第一部分为比赛前，得知被推选参加比赛时小冰和小芳的心情；第二部分是为比赛过程两人不同的状态；第三部分是知晓比赛结果后两人的感受。
辅导建议：教师引导学生通过不同阶段两学生的不同感受初步体会懒情的危害。
同时请学生分享，自己有没有过类似的经历。
二、指点迷津首先，让学生明确生活中懒惰现象及其原因。
可以让学生自由发言，通过学生的发言顺势总结不同现象背后的原因可能是不一样的，比如做作业或者手工慢吞吞可能是因为自己有拖拉的思想。
了解这些懒惰现象背后的原因可能是不一样的，可能因为拖拉、贪玩、依赖等原因造成的。
其次，通过学生第一部分的分享，让他们了解到懒惰对我们自己是有危害的。
最后，教师出示一些名人名言或者名人通过勤奋获得成功的故事，激励学生认真勤奋地学习。
三、活动在线活动（一）:读一读，想一想请学生阅读生命故事，思考老鼠在被吃掉前的心里是怎么想的，仔细体会“打那么深干嘛，那得费我多少力气啊？再说，我怎么可能那么倒霉，遇上狼呢？”这些话是一种什么心理。
思考：为什么这只老鼠会被野狼吃掉？读完这个故事，你有什么启发？活动建议：教师引导学生思考，懒情可能会让你失去比赛的名次，也可能会造成非常严重的后果。
活动(二):对号入座首先，请学生完成小调查，教师统计了解学生懒情的情况。
其次，请学生思考，怎样改变他们，写出想法或计划。
活动建议：教师在小调查上补充书上没有，学生分享的其他懒惰行为。
不当小懒虫免费教案
不当小懒虫免费教案教案标题：不当小懒虫免费教案教学目标：1. 帮助学生认识到懒惰对学习和个人发展的负面影响。
2. 培养学生的自律和积极主动的学习态度。
3. 提供实用的学习方法和技巧，帮助学生克服懒惰问题。
教学内容：1. 懒惰的定义和影响：通过讨论和案例分析，让学生了解懒惰的概念和它对学习和个人发展的不利影响。
2. 分析懒惰的原因：引导学生思考懒惰产生的原因，如缺乏动力、拖延、缺乏目标等，并让学生认识到这些原因对他们的学习造成的负面影响。
3. 培养自律和积极主动的学习态度：介绍自律和积极主动的学习态度对克服懒惰的重要性，并提供一些实用的方法和技巧，如设定目标、制定学习计划、建立学习习惯等。
4. 克服懒惰的策略和技巧：讨论一些实用的克服懒惰的策略和技巧，如时间管理、任务分解、奖励机制等，并鼓励学生制定个人的行动计划来克服懒惰问题。
5. 激发学生学习兴趣：通过引导学生发现自己的兴趣和激情，并将其与学习内容相结合，激发学生的学习兴趣和动力。
教学步骤：1. 导入：通过提问和讨论，引导学生思考懒惰对他们的学习和个人发展的影响。
2. 概念讲解：介绍懒惰的定义和影响，让学生对其有一个清晰的认识。
3. 分析原因：引导学生分析懒惰产生的原因，并让他们认识到这些原因对他们的学习造成的负面影响。
4. 培养自律和积极主动的学习态度：讲解自律和积极主动的学习态度的重要性，并提供相关的方法和技巧。
5. 克服懒惰的策略和技巧：讨论一些实用的策略和技巧，鼓励学生制定个人的行动计划。
6. 激发学习兴趣：通过引导学生发现自己的兴趣和激情，并将其与学习内容相结合，激发学生的学习兴趣和动力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，并鼓励学生将所学知识运用到实际中。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿或白板。
2. 案例分析材料。
3. 学习方法和技巧的手册或小册子。
评估方法：1. 参与度评估：观察学生在讨论和小组活动中的参与度。
2. 行动计划评估：评估学生制定的个人行动计划的合理性和可行性。
三年级下册心理健康课件-29《拒绝做小网虫》 北师大版(共23张PPT)
虚拟身份不轻信, 不欺不诈尊重好。
2020/6/5
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2.小丽喜欢写作， 很想成为像莫言一 样的作家，她应该 如何利用网络，逐 步向自己的理想迈 进？
发表文章建博客
2020/6/5
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3．吴小英，在网络上认 识了很多朋友，她和朋 友经常在网上做有意义 的事， 一次邻居的孩子
走失了，她把这个消息 发到网上，很多朋友都 帮助找，孩子很快找到 了。
2020/6/5
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网虫牢记
真实资料不相告，上网时间控制好。 虚拟身份不轻信, 不欺不诈尊重妙。
发挥特长增见闻，学习知识查资料。 发表文章建博客，帮助他人境界高。
2020/6/5
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课外拓展： 任选其一作为自己的作业： 1、学唱一首网络歌曲。 2、画一张安全上网的海报。
2020/6/5
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网络像迷人的罂粟花，
帮助他人境界高
2020/6/5
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网络通关
2020/6/5
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心理游戏：
2020/6/5
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要求： 1、以竖行小组为一个单位，
老师每小组发一个口令。 2、第一个成员把这个口令
口头传给下一个人，不能让第三 个人听到，传到最后一个人，马 上站起来说你的口令，又快又准 者为胜。只取第一名。
3、违规者取消参赛资格。
既美丽又拥有毒性。
2020/6/5
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10
1. 赵红喜欢摄影，她上网学习很多 摄影知识，还在网上参加了一个摄影 俱乐部，和喜欢摄影的人交流摄影经 验，分享自己的摄影作品。
去年，她的
摄影作品，在长 春市青少年摄影 比赛中获得了一 等奖。
发挥特长增见闻！
2020/6/5
不做小懒虫(教案)2022-2023学年心理健康五年级 全国通用
不做小懒虫（教案）课程背景随着社会发展和教育改革的不断深化，人们对于孩子的全面发展和心理健康越来越注重。
在学校教育中，心理健康教育成为了一个不可或缺的组成部分。
本教案针对五年级学生，通过引导学生认识懒惰的危害并明确学习目标，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，激发他们的自我管理能力和学习动力。
教学目标1.学生能够认识懒惰的危害，并理解成为一个爱学习的人的重要性。
2.学生能够自我调节情绪，培养积极向上的心态，克服懒惰情绪。
3.学生能够形成良好的学习习惯，提高自我管理能力和学习效率。
教学内容及方法教学内容1.懒惰的危害。
2.爱学习的人的特点和优点。
3.如何克服懒惰，形成良好的学习习惯。
教学方法1.教师讲授通过课堂讲授的方式，给学生科普懒惰的危害。
介绍懒惰的种类和表现形式。
2.小组讨论让学生分组讨论，探究成为一个爱学习的人的特点和优点。
3.情境演示通过“模拟考试”等情境，让学生感到懒惰和不学习的后果，激发学习的动力。
4.课后布置通过布置调查问卷、制定学习计划，帮助学生形成良好的学习习惯和自我管理能力。
课堂重难点讲解重点讲解懒惰的危害懒惰是一种消极的行为表现，它会给我们的生活和工作带来很多负面影响。
懒惰的危害主要体现在以下几个方面：•学习成绩下降：懒惰者缺乏学习动力，学习兴趣也随之降低，最终导致学习成绩下降。
•健康状况恶化：懒惰者不喜欢锻炼身体，导致机体代谢减缓，免疫力下降，身体容易生病。
•人际关系疏离：懒惰者缺乏参与社交活动的积极性，难以融入集体之中，容易变成社交孤独者。
爱学习的人的特点和优点爱学习的人有以下几个特点：•勤奋努力：爱学习的人勤奋努力，积极面对学业，认真完成每项作业。
•积极向上：爱学习的人乐观积极，对自己充满信心和期望，相信只要努力就一定能取得好成绩。
•善于思考：爱学习的人善于思考，喜欢探究问题的本质，善于分析、总结和归纳。
•自信冷静：爱学习的人自信自律，不骄不躁，对自己的能力和潜力有准确的判断和把握。
不做小懒虫(教案)2023-2024学年心理健康五年级全国通用
教案：不做小懒虫20232024学年心理健康五年级全国通用一、教学目标1. 让学生认识到懒惰对个人成长的影响，提高自我管理能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 懒惰的含义及其对个人成长的影响2. 如何克服懒惰，提高自我管理能力三、教学重点与难点2. 教学难点：如何激发学生主动参与学习、生活、劳动等各方面，树立正确的人生观、价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、心愿卡等。
五、教学过程1. 导入：通过趣味故事、案例等形式，引起学生对懒惰话题的关注，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解懒惰的含义、危害以及如何克服懒惰，提高自我管理能力。
3. 案例分析：分析生活中懒惰现象，引导学生认识到懒惰对个人成长的影响。
4. 小组讨论：分组讨论如何克服懒惰，提高自我管理能力，分享经验和方法。
5. 互动环节：进行角色扮演、游戏等活动，让学生体验主动参与学习、生活、劳动的乐趣。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生结合自身实际，制定克服懒惰、培养良好行为习惯的计划。
六、板书设计1. 不做小懒虫2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 见教学过程七、作业设计1. 思考题：结合自身实际，谈谈如何克服懒惰，提高自我管理能力。
2. 实践作业：制定一个克服懒惰、培养良好行为习惯的计划，并实施一周。
八、课后反思1. 教师自我反思：本节课的教学目标是否实现，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅，教学方法是否恰当。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的看法和建议，了解教学效果，为下一节课做好准备。
重点关注的细节：教学过程教学过程是教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有可操作性，以确保学生能够在课堂上积极参与，并在课后能够将所学应用到实际生活中。
最新-《不做小懒虫》说课稿1 精品
《不做小懒虫》说课稿篇一：拼音练习题一拼音练习一姓名：一、读一读，选一选。
áùǎ?ǔǎ?ɡāīúūāáɡāǚáūɡīǐú二、把音节补充完整。
三、读儿歌，做练习。
ōɡōɡɡ,íá?éɡōɡɡɡ轰隆隆，谁来了？雷公公。
àǐɡǎīɡā,ǎáǎìēɡ叫醒小青蛙，喊来小蜜蜂。
ùǎìùō?ɡ,àāú?ǎǎ?ɡ去采蜜，去捉虫，大家不做小懒虫。
☆想一想，小青蛙和小蜜蜂去干什么？请用画出来。
☆把儿歌中的后鼻音用○圈出来，读一读。
篇二：评语1、林羽心，你是个聪明可爱、乖巧懂事的小女孩。
小小的你进步可真不小，和小伙伴能友好相处，上课能遵守纪律、专心学习，老师和小朋友都很喜欢你哦！老师很想看到你活泼可爱的另一面，很想听到你大声地说话，大声地朗诵儿歌和唱歌，大胆地小伙伴一起做游戏，好吗？相信自己，大胆地表现自己，让我们一起努力吧！2、郑麟轩，你是一个又干净漂亮、活泼大方又很有礼貌的小女孩，大家可喜欢你了！在我们班里，你总是声音响亮、很大方地把自己知道的事情告诉大家，大胆地表现自己。
爱唱歌的你会主动关心同伴，热情地帮助同伴，玩游戏时，你会认真的记住老师的要求，愉快地和小朋友一起玩。
老师想跟你说句悄悄话：上课时小屁屁不要经常离开小椅子，好吗？相信你是最棒的！3、蔡名阳，你是个聪明、懂事，又有点内向的小男孩。
老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你做，每天早晨来园要哭鼻子，现在的你长大了，每天都会高高兴兴来幼儿园，学会了自己的事情自己做，同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，专心听讲。
在新的学期里老师希望你多和老师、同伴说说话，大胆地表现自己，好吗？相信你会很棒的！4、林子亦，你的进步可真不小，你生活自理能力很强，从来不用老师帮忙，自己的是大部分都自己做了。
不做赖床小懒虫教案
不做赖床小懒虫教案教案标题：培养学生不做赖床小懒虫的习惯教学目标：1. 帮助学生认识到赖床和懒散的负面影响。
2. 培养学生早起和积极主动的习惯。
3. 提供学生实用的方法和策略，帮助他们克服赖床和懒散的倾向。
教学内容：1. 赖床和懒散的定义和影响。
2. 早起和积极主动的重要性。
3. 克服赖床和懒散的方法和策略。
教学步骤：引入：1. 利用一个引人入胜的故事或场景，帮助学生认识到赖床和懒散的负面影响，激发学生的兴趣。
探究：2. 与学生一起讨论赖床和懒散的定义和影响，引导学生思考这些习惯对他们的学习、生活和未来的影响。
知识传授：3. 向学生介绍早起和积极主动的重要性，解释这些习惯对个人发展的益处，包括提高学习效率、增强自律能力和培养积极态度等。
方法探讨：4. 分享一些实用的方法和策略，帮助学生克服赖床和懒散的倾向，如制定合理的作息时间表、设定目标和奖励机制、培养自我激励等。
案例分析：5. 提供一些赖床和懒散的案例，让学生分析原因并提出解决方案，以加深对问题的理解和应对能力的培养。
实践演练：6. 在课堂上进行一些实践活动，例如制定个人作息时间表、设定目标并跟踪进展情况等，让学生亲自体验早起和积极主动的好处。
总结：7. 总结本节课的内容和学习收获，鼓励学生在日常生活中坚持培养早起和积极主动的习惯，并提醒他们这些习惯的重要性。
扩展活动：8. 鼓励学生在家庭和社区中分享所学的方法和策略，以帮助他们身边的人克服赖床和懒散的问题。
教学评估：9. 设计一些测验或小组讨论活动，评估学生对赖床和懒散问题的认识和解决方法的掌握程度。
教学资源：- PPT或投影仪- 故事书籍或故事片段- 案例分析材料- 实践活动材料- 评估工具教学反思：在教学过程中，要注重学生的参与和互动，通过引入故事、案例分析和实践活动等多种教学方法，激发学生的兴趣和积极性。
同时，要根据学生的实际情况，提供个性化的建议和指导，帮助他们制定适合自己的解决方案。
中班懒惰虫课件PPT
拖延症
常常将任务推迟到最后 期限，导致时间紧迫，
效率低下。
缺乏计划
没有明确的计划和目标 ，随波逐流，缺乏主动
性和积极性。
逃避责任
遇到困难和挑战时，选 择逃避或放弃，不愿意
面对和解决问题。
缺乏自律
生活作息不规律，缺乏 自我约束和管理，导致 身体和心理状态不佳。
懒惰对生活的影响
01
02
03
04
影响工作效率
懒惰会导致工作效率低下，影 响职业发展和晋升机会。
影响人际关系
懒惰可能导致个人形象不佳， 影响人际关系和社交圈子。
影响身心健康
长期懒惰可能导致身体和心理 状态不佳，增加患病风险。
影响个人成长
懒惰会阻碍个人成长和发展， 导致错失机遇和进步。
培养勤奋习惯的建议
制定计划和目标
制定明确的计划和目标，合理 安排时间和任务，提高工作效
3
休闲娱乐
随着社会的发展，懒惰虫将有更多的休闲娱乐方 式，例如虚拟现实、游戏等，以满足他们的精神 需求。
懒惰虫的未来挑战
职业竞争
随着科技的发展，许多传统职业将逐渐消失，而新的职业将不断涌 现，懒惰虫需要不断更新自己的技能以适应职业市场的变化。
心理压力由于生活节奏加快，竞加剧，懒惰虫可能会面临更大的心理压力 ，需要学会调节自己的情绪和心态。
受到他人的鼓励、支持或榜样的影响 ，懒惰虫产生了改变的动力。
成功的体验
通过完成一些小任务，懒惰虫获得了 成就感，进一步激发了改变的决心。
社交压力
在集体中，懒惰虫意识到自己的行为 不符合社交期望，因此产生了改变的 压力。
转变后的变化
积极的态度
提高效率
懒惰虫变得积极主动，不再逃避困难和责 任。