人教版七年级下册生物期末复习知识点归纳
人教版初中生物七年级下册期末复习知识点总结
1 人教版初中生物七年级下册期末复习知识点总结 第一章 人的由来 1、进化论的创始人达尔文提出，人类起源于森林古猿。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走—制造和使用工具—大脑进一步发达—语言的产生。直立行走是进化发展的基础。 3、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。 4、“事实”就是有确实证据的事情。例如：古人类化石“露西”是在非洲发现的。“观点”则是没有确实证据的、推测的事情，例如：人是由神创造的。 5、男性和女性生殖系统的结构和功能： （1）睾丸产生精子和分泌雄性激素,是男性最重要的生殖器官。 （2）卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性重要的生殖器官。形成受精卵的场所是输卵管，胎儿发育的部位是子宫。睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细 胞都是生殖细胞。 6、发育：指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。
7、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕； 8、胚胎发育：怀孕后8周左右胚泡发育成胎儿（初具人形），胎儿生活在子宫内透明的液体—羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换。 9、怀孕到40周时，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为 2
分娩。 10、试管婴儿：用人工法，让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 11、青春期的身体变化 （1） 身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早。 （2） 性器官迅速发育，出现第二性征：如男孩出现遗精，女孩会来月经。 12、计划生育是我国的一项基本国策，具体要求是：晚婚、晚育，少生、优生。其中少生是控制人口过快增长的关键，优生能避免生出具有遗传病的孩子，有利于提高人口素质。
第二章 人体的营养 1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。其中的供能物质是：糖类、脂肪、蛋白质。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。 2、人体缺铁易患缺铁性贫血；缺钙易患佝偻病、中老年人缺钙易患骨质疏松症；缺碘易患地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”） 3、人体缺乏维生素A：夜盲症（夜晚看不清东西）等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）等；缺乏维生素C：坏血病等；缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。 4、人体消化系统的组成。
人教版七年级下册生物期末复习知识点提纲精编版(实用!)
人教版七年级下册生物期末复习知识点提纲精编版第四单元生物圈中的人第一章人的由来1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
人类和类人猿的主要区别：（1）运动方式不同即直立行走；（2）能够制造和使用工具；（3）会使用火，脑的发育程度不同；（4）产生语言，并用语言进行交流和合作。
2.人的生殖：（1）男性的主要生殖器官是睾丸，主要功能是产生精子和分泌雄性激素。
女性的主要生殖器官是卵巢，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
（2）受精：精子和卵细胞是在输卵管中相遇并结合成受精卵的。
发育：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中附着在子宫内膜上，胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。
分娩：38周成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程。
3.青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及内脏功能的增强；（3）性器官的发育并出现第二性征；4.青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。
第二章人体的营养1.食物中六大类营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
2.三大供能物质：糖类（主要供能物质，如葡萄糖、蔗糖、淀粉）、脂肪（备用能源）、蛋白质（可以供能，但主要用于建造和修复身体，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它）3.其它成分：水，无机盐（缺钙：儿童得佝偻病，中老年得骨质疏松；缺铁：缺铁性贫血；缺碘：成人造成甲状腺肿大，儿童呆小症。
），维生素：缺乏维生素A 得夜盲症；缺乏维生素B患神经1炎；缺乏维生素C患坏血病；缺乏维生素D儿童患佝偻病。
（注：食物来源也需要记忆）4.第七类营养素：膳食纤维（P25）5.消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
【直接打印】人教版七年级下册生物期末复习必考知识点提纲
人教版七年级下册生物期末复习必考知识点提纲第一章第一节人类的起源和发展1、人类是由古代类人猿进化而来，现代类人猿与人类有着共同的祖先——森林古猿，进化论的建立者是达尔文。
2、与人类亲缘关系最近的现代类人猿是黑猩猩。
3、出现较早的古人类化石是“少女露西”。
4、森林古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是古猿的手和足得到了发展和改善。
5、森林古猿从树上到地上生活主要是由于地壳运动和气候变化。
6、从古猿到人的过渡过程中，最具有决定意义的阶段是产生了语言。
7、从猿到人的进化过程中，直立行走是最重要的变化。
8、古人类能更好地交流和合作是由于语言的使用。
9、人类进化的直接证据是化石。
10、人类的起源和进化：森林古猿（因为森林消失）——下到地面——前肢解放——直立行走（使用工具）——制造工具——用火——语言产生——现代人类第二节人的生殖11. 男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的作用是产生精子和分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的作用是产生卵细胞和分泌雌性激素。
12. 人的生殖细胞包括精子和卵细胞。
13、精子和卵细胞结合（受精）形成受精卵的部位是输卵管。
14、胚胎发育的场所是子宫。
15、人的生命是宝贵的，新生命的起点是从受精卵开始的。
16、胎儿和母体之间进行物质交换的场所是胎盘。
17. 人体最大的细胞是成熟的卵细胞。
18.胎盘和脐带中最多的结构是肌肉。
胚胎的发育和营养：发育：受精卵——胚胎——胎儿——婴儿（全过程需要大约266天）。
营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。
试管婴儿：用人工方法将精子和卵细胞分别从父母体内取出，在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后在移到母体子宫内使其发育成胎儿。
第三节青春期19. 青春期的发育包括生殖器官的发育和第二性征的发育。
男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
人教版七年级下册生物期末复习常考知识点提纲(全面!)
人教版七年级下册生物期末复习常考知识点提纲知识点：人类的起源和发展1、人类起源于（森林古猿），现代类人猿包括（黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿），（黑猩猩）与人类的亲缘关系最近。
2、提出人类与类人猿的共同祖先是一类古猿的是（达尔文的《进化论》）。
3、（由于地形和气候的变化，导致森林的大量消失）与部分森林古猿向直立行走方向发展有直接关系。
早期人类发展到现代人类，大致经历了（南方古猿—能人—直立人—智人）这四个阶段。
4、（化石）是研究人类起源问题的直接证据。
化石是（石化了的古生物遗体、遗物、以及遗迹等）。
5、少女露西可能采用（直立行走）的方式。
露西属于（南方古猿）阶段；北京人属于（直立人）阶段。
6、在森林古猿进化成人类的过程中，具有决定性意义的是（直立行走），也是人猿分界的重要标准。
7、从古猿到人的进化过程顺序是：（直立行走—使用简单工具—学会用火—产生语言）。
8、人与动物的根本区别是（人类会使用并制造工具）。
9、人脑中所特有的区域是（言语区）。
知识点：人的生殖1、亲代的遗传物质是通过（生殖细胞或精子和卵细胞）传递给后代的。
2、受精卵与胎儿的营养物质分别来自（卵黄）和（母体）。
受精卵的分裂与早期胚胎的发育其营养物质来自于（卵细胞）的（卵黄）。
3、精子与卵细胞结合形成受精卵的部位是（输卵管），结扎输卵管避孕，原因是（精子不能进入输卵管，卵细胞不能受精）。
4、成年男性（终生有产生精子的能力），成年女性只在（生育期有产生成熟卵细胞的能力）。
5、产生卵细胞、形成受精卵，以及胚胎发育的场所分别是（卵巢）、（输卵管）、（子宫）。
6、胚胎发育的起点是（受精卵的形成）。
7、胚胎发育所需要的养料和氧气是通过（胎盘和脐带）由母体提供的，产生的二氧化碳和废物是通过（胎盘）排出的，因此（胎盘是进行物质交换的器官）。
8、胎儿在母体子宫内可以进行（气体交换、排泄废物、血液循环），而不能进行（消化食物）。
9、怀孕就是一粒“种子”植入到子宫内膜，这里种子是（胚泡）。
人教版七年级下册生物总复习课件知识点总汇
一 消化系统的组成和功能
消化道的起始
部位;内有牙齿 舌和唾液腺
口腔
食物的通道 咽
人体最大的消
化腺;分泌胆汁 肝脏
十二指肠
小肠的起始部位;内 有胆管和胰管的开口
大肠的起始部位; 在腹腔的右下部
盲肠
阑尾
唾液腺
分泌唾液;其内的淀粉 酶能够初步消化淀粉
开始消化 部位
口腔
胃
小肠
最终消化 产物
葡萄糖
氨基酸
甘油 脂肪 酸
需要的消 唾液 肠液 胃液 肠液 肠液 胆
化液
胰液
胰液
汁 胰液
三 营养物质的吸收
1 吸收营养物质的主要器官 ：小肠适于吸收 的结构特点
小肠是消化道中最长的一段; 小肠黏膜的内表面有许多环形的皱襞和绒毛;可增 大吸收面积; 小肠内的绒毛壁 毛细血管壁 毛细淋巴管壁都很薄 只由一层上皮细胞构成;有利于营养物质的吸收;
4在人体的血液循环中;肺循环的起始部位是
D 填字母;终止部位是_____A____填字母;
五 血液循环的途径：
1 体循环
组织细胞
养料、O2 CO2、废物 （1）途径：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管
位于消化道壁内的小消化腺
腺
唾液腺 胰腺 肝脏 胃腺 肠腺
唾液
胰液 胆汁 胃液
淀粉酶 多种酶 没有消化酶 蛋白酶
肠液 多种酶
二 食物在消化系统中的变化
1 消化的概念及类型： 消化是指在消化道内将食物分解成可以吸收的 成分的过程; 分为物理性消化和化学性消化;
2 淀粉 蛋白质 脂肪的消化情况
人教版七年级下学期生物期末复习知识点编织
人教版七年级下学期生物期末复习知识点
编织
细胞的组成和功能
- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞的功能：营养摄取、代谢、生长与繁殖
细胞的多样性和特点
- 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞
- 细胞的特点：细胞膜的选择性通透性、细胞内器官的分工合作、细胞的自我调控
遗传与进化
- 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、基因的互补性、基因突变
- 进化的基本过程：自然选择、适者生存、物种演化
生物多样性与分类
- 生物的分类：物种、属、科、纲、目、门、界
- 生物多样性的重要性：维持生态平衡、促进物种进化、提供新的药物和资源
生物的组成和结构
- 生物体的组成：细胞、组织、器官、器官系统
- 生物体的结构：骨骼、肌肉、皮肤、呼吸系统、循环系统
生命活动与环境
- 呼吸作用：有氧呼吸、无氧呼吸
- 光合作用：光合反应、光合产物利用
- 生物的适应性：生物对环境的适应、生物的生态位
生物与健康
- 常见的传染病：感冒、流感、肺结核、艾滋病等
- 预防传染病的方法：个人卫生、科学用药、疫苗接种
人类的生殖与发育
- 人类的性别：男性、女性、性染色体
- 人类的生殖：性别特征的发育、生殖器官的结构和功能
- 人类的发育：胚胎发育、青春期的变化、生理周期
以上是人教版七年级下学期生物期末复的主要知识点编织，希望能对你的复提供帮助。
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人教版七年级下册生物期末复习知识点归纳 1、人类起源于森林古猿。现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、男性和女性生殖系统的结构和功能(书P9)睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。受精在输卵管，胎儿在子宫、并通过脐带胎盘获取氧气营养排出废物
3、青春期的身体变化(1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。(2)性器官迅速发育，出现第二性征：男孩出现遗精，女孩会来月经。
4、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。其中的供能物质是：糖类、脂肪、蛋白质。
主要供能物质糖类，储存、备用的是脂肪、生长发育、细胞修复更新是蛋白质。病人吊针打葡萄糖，变瘦瘦去脂肪，受伤或青少年吃蛋白质多的。
5、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
缺钙：佝偻病、骨质疏松症。缺铁：贫血。缺锌：味觉障碍、消化不良、食欲不振
6、人体消化系统的组成(书P32图、P34解读曲线图)。消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类：有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。 7、消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道由上到下依次是： (1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 (2)咽和食道——食物的通道，没有消化作用。 (3)胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化蛋白质 (4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠) (5)大肠——使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠) 2、消化腺 (1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉：淀粉在唾液淀粉酶作用下成为麦芽糖)
(2)胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质 (3)肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 (4)胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 (5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 8、*概述食物的消化和营养物质的吸收过程 1、食物的消化 蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸
馒头的消化：1号馒头屑加唾液、2号馒头块加唾液、3号馒头屑加清水，加碘液后1号不变蓝、2号3号变蓝。
2、吸收 小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1)成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段;2)小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。
9、*设计一份合理的食谱 早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。三餐应该按时。 要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”
10、*关注食品安全 食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮;买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;
11、人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的。(书P43)呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。喉中有声带，咽是呼吸系统和消化系统的共有结构。肺是呼吸系统的主要器官。
12、肺泡与血液的气体交换：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
13、血液的成分和功能：血液是由血浆和血细胞组成的。(1)血浆(形态)：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。(功能)：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。(2)血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。A.红细胞血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核(特性：它富含血红蛋白，在氧含量高的地方容易与氧结合在氧含量低的地方容易与氧分离。贫血是红细胞或血红蛋白过低)，功能是运输氧气。B.白细胞：有细胞核，体积最大，功能是防御和保护作用(特性：白细胞将病菌吞噬)C.血小板：形状不规则，无细胞核，功能是止血。
14、三种血管的结构和功能：动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚，弹性大，管内血液流速快。静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢，红细胞单行通过。打吊针、输血选静脉。
15、心脏的结构和功能(P68图)心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通(P69图)主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间有动脉瓣、心室和动脉之间有静脉瓣，使血夜只能由心房到心室再到动脉而不能倒流。
16、人体的体循环和肺循环(P70图)体循环：血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环。经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。
17、区别动脉血和静脉血动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。注意：个别动脉中不一定流动脉血(如肺动脉)，个别静脉中不一定流静脉血(如肺静脉)。
18、输血、血型和无偿献血：输血时，应以输入同型血为原则，无同型时可输入O型血、A型人可输入A、B、O型血(从1998年起，我国实行无偿献血制度，健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。贫血可只输红细胞，炎症重、烧伤可只输白细胞，出血不止可只输血小板。
19、人体泌尿系统的组成：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官。输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。(书P80)
20、尿液的形成和排出过程。(P81图)(P82图)尿液的形成：尿液的形成主要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位有关系。(1)肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。(2)当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。
21、眼球的结构和视觉的形成:、虹膜调节瞳孔大小使明暗不同处可看清、晶状体折光作用使远近都可看清、视网膜感光成像。视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像，图像信息通过视觉神经传给大脑视觉中枢，就形成了视觉。
22、神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。 1、脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成周围神经系统。
大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。 脊髓：具有反射和传导的功能。(能对外界或体内的刺激产生反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路)
2、中风偏瘫是大脑运动中枢出问题，摔伤腰部而截瘫是脊髓严重损伤，脑肿瘤失明是大脑视觉中枢受影响。
3、神经：由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。 4、神经调节的基本方式是反射，反射是人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。如，膝跳、眨眼、排尿、缩手反射等简单反射，以及望梅止渴、谈虎色变等复杂反射。谈虎色变等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。完成反射的结构基础是反射弧，反射弧的结构：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
23、人体内几种激素的作用：(1)生长激素的作用：调节生长发育。(2)甲状腺激素：促进生长发育、促进代谢、提高神经系统兴奋。(3)胰岛素：调节糖类吸收、利用、转化
垂体：分泌生长激素促进生物的生长和发育。异常：幼年过多，巨人症;幼年过少，侏儒症。
甲状腺：分泌甲状腺激素促进生物的发育。异常：幼年不足，发育迟缓，呆小症;成年缺碘，导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。
切除甲状腺的蝌蚪不发育为蛙，但加喂甲状腺激素又会发育为蛙。没切除甲状腺的蝌蚪加喂甲状腺激素会加速发育为蛙、但只苍蝇般大。
胰岛：分布于胰腺中。缺乏胰岛素，形成糖尿。可以通过注射胰岛素制剂来治疗。
卵巢：分泌雌性激素等睾丸：分泌雄性激素等 人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。 24、*举例说出人对生物圈的影响 排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。
含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。