访谈类文本阅读题解答诀窍
高考专题复习：实用类文本访谈答题技巧课件15张
1、审题不清楚、不准确 2、探究试题没有答题的思路
3、观点表述不准确，不能按要求举例阐述
参考答案
第一问：这里的短处是指在水的影响下，他的作品缺少足够的 冷峻与悲壮的气质，影响了他对人性的认识深度与作品的深度， 作品中悲悯情怀的重量有欠缺。（4分）
第二问：①我认为曹轩没有夸大环境的影响。环境对人的思想、 性格有着重要的影响，如雄浑博大的盛唐文化对李白的雄奇飘逸 的诗风有着深远的影响。 ②我认为曹文轩夸大了环境的影响。环境对人有影响，但不一定 是决定性的，人可以通过自己的努力摆脱环境的束缚。如袁隆平 的设想与权威观念相反，面对周围的嘲讽与阻挠仍坚持实验，最 终成功。（4分。言之成理，有一定的阐述，举例恰当即可）
存在问题： ①对文章理解不透，抓不住问题的核心
②人称叙述不准确，不能围绕访谈对象去答题
③不理解试题第二问考查的能力要求是什么
参考答案：
围绕着“水与曹文轩的成长”（或水对曹文轩 的成长的影响）的话题展开（2分）。这几个问题是 层层深入的，（1分）首先问水与他的生活环境的关 系，然后问水对他的性格、人生观、审美情绪的影响， 最后问水对他的影响中是否有不尽如人意的地方。 （3分）
学生答案
第一问：围绕着曹文轩《童年》中“我家住在一条大河的河边上” 展开的。/文章围绕曹文轩的生活经历展开的。/文章围绕有关水的 一系列问题展开的。 /围绕水与曹文轩的关系展开的。 /围绕水对作者的
成长和创作的影响展开的。
第二问：几个问题都与水有关。提出的问题自然亲切，话题集中， 而且问题很有深度，角度比较独特，能引发曹文轩深刻的思考。 / 访谈者提出的几个问题之间是层层递进、由浅入深、由表及里的。
徐妍：当我通过阅读得知水对于您有很深的内在影响时，更是对您生活的那个水 边的村庄充满想象。您能否进一步谈一下水构成了您怎样的性格、人生观与审美 情趣？
高考语文一轮总复习专题：新闻访谈阅读答题技巧
D．文章写2011年7月西藏航拍一事，突出了“奖状”号 机组不怕苦不怕累、勇于克服困难的优良作风。
E．这篇通讯点面结合、以小见大，主要通过动作、语 言、心理等描写，来表现中国当代军人的阳刚之美。
解析：本题考查对文章内容的概括与分析。C项，“多次 参与导航工作”于文无据。E项，“主要通过动作、语言、心 理等描写”错，文中主要运用了语言描写。
高考语文一轮总复习专题：
新闻访谈阅读
目录
1、了解新闻文体知识，掌握阅读方法 2、新闻阅读 3、访谈阅读
1、了解新闻文体知识，掌握阅读方法
一、文体知识 1．概念 新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的 有价值的事实的及时报道。 2．分类 新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特 写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。
一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示 灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造成空 中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了一个个 特情处置预案，一个个处置口令也脱口而出：
“下降高度！” “跳开X号保险丝！” 终于，飞机从7 000余米下降到6 000米，故障被机组成员 镇服。
“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆孩 子弥补一点。”一机组成员轻描淡写的一句话，道出了这位飞 行30多年、6 000余小时的飞行员的氤氲柔情。⑧
(摘编自苏银成等《探空测地的“九天神眼”》)
读文示范 ①读标题，确立阅读重点 标题大气，有吸引力。何谓“九天神眼”？“神”在哪里？ ②读首段，明核心内容 以__________________________________开启全篇，既明确了 本文的对象，照应了标题中的“神眼”，又突出了飞机的特 点。
实用文本采访答题技巧与回顾
回顾课内必修教材《访李政道博士》 回顾课内必修教材《访李政道博士》
本文作者一见到李博士就问： 本文作者一见到李博士就问：“您在获诺 贝尔奖后的演说中， 贝尔奖后的演说中，给瑞典的大学生们讲 了一个孙悟空的故事， 了一个孙悟空的故事，您还记得当时的情 景吗？ 有什么好处？ 景吗？”有什么好处？ 开门见山的提出问题 的提出问题， ①开门见山的提出问题，因为李博士时间 宝贵，不可能占用更多的时间。 宝贵，不可能占用更多的时间。
①追问：对访谈对象刚刚陈述的 追问： 疑点或没有充分说明的地方进行追 问，使访谈顺着自己的思路继续予 以回答。 以回答。 延伸： ②延伸：对访谈对象没有涉及的 领域进行引导，可以拓宽领域， 领域进行引导，可以拓宽领域，避 免片面性。 免片面性。
1957年两位中国人第 1957年两位中国人第 一次站在了诺贝尔领奖台 他们就是物理学家李 上，他们就是物理学家李 政道和杨振宁 和杨振宁。 政道和杨振宁。当时李政 道年仅31 31岁 道年仅31岁，他和杨振宁 成为全世界华人心目中的 骄傲。 骄傲。
•新闻:消息,访谈,通 新闻:消息,访谈, 新闻 讯,评论
实用文本答题技 巧复习与回顾
——访谈
访谈提问方式主要有以下几种： 访谈提问方式主要有以下几种：
1.直切主题，直接发问。 1.直切主题，直接发问。 直切主题 2.紧接上文，用提示性的话语引导采访对象进 2.紧接上文， 提示性的话语引导采访对象进 紧接上文 入新话题。 入新话题。 的方法， 3.用推测的方法 引导采访对象说出真相。 3.用推测的方法，引导采访对象说出真相。 4.用请教的方法 引入一个重要的新话题。 的方法， 4.用请教的方法，引入一个重要的新话题。 5.欲擒故纵 欲擒故纵。 5.欲擒故纵。 6.适时地应和，拉近与采访对象的感情距离， 6.适时地应和，拉近与采访对象的感情距离， 适时地应和 自然延续话题。 自然延续话题。
现代文阅读(访谈类)答题技巧
现代文阅读(访谈类)答题技巧现代文阅读（访谈类）的答题技巧一、掌握访谈文体的相关知识访谈”的概念是指因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者，请求他们对提出的问题进行解答，并以谈话纪实的方式进行报道的文章。
访谈的目的性非常强，针对某一特定人、事、问题，对象有很强的限定，通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。
一个成功的访谈应该达到如下要求：1.首先要确定讨论的内容，深入、细致充分地做好准备工作。
1）根据目的和受众需要，选定访谈对象，确定采访方式。
2）适当了解一些背景知识。
搜集与访谈问题有关的资料，详细了解访谈对象的方方面面。
3）确定采访主题，并根据主题确定访谈的具体细则。
访谈主题要明确集中，有针对性；具体细则要清楚明白，便于操作，并且考虑到可能发生的变化，灵活机动应变。
要列出访谈提纲，分类设计问题。
2.精心实施、调控好访谈过程。
访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。
开头要能吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
主体要根据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问技巧，保证访谈的顺利进行和内容的拓深、XXX。
特别是要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，见微知著，准确判断它们所蕴涵的价值。
结尾要作适当的总结，表示对访谈对象的感谢。
访谈在文本上呈现为一问一答的方式，但不是简单的一问一答，而是一个互动的过程，提问的方式多种多样，还可以根据情景进行创造。
一般可以综合运用多种表达方式。
语言上提问要用平实的口语化的语句，回答则要视具体内容和人物性格而定。
3.抓好访谈文本写作。
先要整理资料、写出访谈纪要，再作进一步加工。
访谈写作力求全面真实地记录与访谈对象的谈话内容，尊重事实真相，尊重谈话者本意。
由于访谈反映问题要有一定深度，所以需要对材料进行再加工，要适当剪裁，着力突出关键。
注意访谈文章的时效性、典型性，使文章更加凝练、中心更加突出，个性更加鲜明。
尤其要注意以下两点：1）较好地再现访谈对象的话语特点；2）体现和强调现场感。
高考语文选考访谈类题及答案
好用类文本阅读·访谈一、陈以胜：培育创新型人才重在“长板效应”陈以胜，1972年诞生于重庆，1993年高校毕业后到广州创业。
历任广州新太信息产业公司运营总监、滚石挪动中国区助理总经理、亿友网副总裁。
现任北京上有阳光信息技术总裁。
前一段时间，全部高校、职校的毕业生都忙于应聘，有些人参与了许多面试，但至今没有找到志向的工作。
近日，就企业对人才的要求、学生应聘时的留意事项等问题，记者走访了北京上有阳光信息技术总裁陈以胜。
“有些毕业生连父母的工作、生日都说得含模糊糊，这样的孩子有可能不太留意感恩。
”记者：作为企业负责人，您在聘请时最留意的是什么？陈以胜：以我个人而言，聘请时一看品德，二看悟性，三看阅历，四看学历。
记者：为什么把学历放在最终一位呢？陈以胜：从多年的用人经验来看，正规高校特殊是名校对口专业的毕业生聘来就能用，但并不好用。
他们在工作中不会出现大的失误，但思索问题往往局限于书本上学的内容，创建性不突出。
所以有时候我们宁肯聘请中专生和职高生，只要觉得这个学生有潜力、有悟性，就会培育他。
这样由企业自己培育出来的人才一是好用，二是忠诚度高。
记者：品德是比拟抽象的概念，在短短的面试中能考察出来吗？陈以胜：这个的确有确定难度。
不过，一些不起眼的小事从确定程度上可以反映出一个人的品质。
比方面试的时候我喜爱和应聘者拉拉家常，问问他父母的状况。
有些毕业生连父母的工作、生日都说得含模糊糊，这样的孩子有可能不太留意感恩。
“我提倡的是‘长板效应’，就是说，确定要找到一个人最突出的优势，然后把他支配到最能发挥优势的岗位上去。
”记者：那些应聘失败的毕业生最大的问题在什么地方？陈以胜：在面试中被我们淘汰的毕业生，最主要的问题是缺乏特性和特长。
我常常问应聘者一个问题：“在你成长的过程中，你身边的人表扬你最多的是哪个方面？”这么一个简洁的问题，至少有三分之一的应聘者答不出。
这就说明他在特性上没有突出的特点，我们就很难推断应当支配他到哪个部门工作。
实用类文本阅读答题技巧
实用类文本阅读答题技巧一、访谈：1、一般提问方法：要么直接问，要么旁敲侧击。
①趣问：消除陌生感，拉近双方的距离。
②直问：把想了解的问题直截了当地提出来。
③推问：运用逻辑推理，提出问题。
④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。
⑤追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以回答。
⑥延伸：可以拓宽领域，避免片面性。
⑦对比：2、提问的技巧：选准切入点，抓住关键，简明、集中、具体；1、思路清晰，提问层次清楚；2、说话要有艺术，从多角度多层次提问；3、提问要得体，避免唐突、伤及感情；二、传记1、具体来说，其主要特征为：①真实性。
②艺术性。
③概括性。
④通俗性。
2、传记刻画人物的方法有：(1)列举事实。
抓住传主的生活故事，来表现传主的性格特征和思想境界。
(2)细节描写。
细节描写是表现传主的重要手法。
(3)通过语言、行动、心理等描写努力突出传主的个性和心理。
(4)过程展示。
展示传主成长、发展这一具体发展变化过程，以全面地展示人物的完整形象。
(5)间接塑造。
通过他人对传主的态度、反应来塑造传主的形象。
(6)引用。
引用传主留下的文字材料如传主的信件、日记及其著作等来表现传主。
三、调查报告1、结构①纵式结构。
它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。
②横式结构。
它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，③对比结构。
它的特点先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。
2、文章特点1．材料真实。
2．对象典型。
3．叙议结合。
4．针对性强。
3、语言特点：科学性、简明平实、准确具体、有说服力。
四、科普文1、科普文大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。
科学小品的文学色彩浓厚，其形式简短，内容通俗，语言既准确简明又生动形象，融知识性与趣味性于一体。
①说明顺序一般是逻辑顺序，阅读时要抓住有一定标志作用的语言。
②要注意语言特色：简明、生动、形象。
高中语文~访谈类文本阅读解题策略_精品课件人教版
• 访钢琴演奏家傅聪(《步步高》P193） • 傅聪，钢琴演奏家，生于1934年，著 名翻译家傅雷之子。1955年获得肖邦国际钢 琴比赛的第三名和“玛祖卡”演奏最优奖。 他以“钢琴诗人”的称号闻名于世。 • 你很小就开始学习钢琴了吗? • 我的父亲钟情于法国文学，还把巴尔扎 克等人的作品翻译介绍到中国来，他是罗曼 ·罗兰和其他许多法国艺术家的密友。在我 只有5岁的时候，他就影响乃至强迫我学习 钢琴。不过，到我17岁去波兰学习钢琴的时 候，我已经真正爱上弹奏钢琴了。
四、解题思路与规律指津
• 3.鉴赏评论文本的某种特色要注意的问题 文本特色主要体现在文本的思想情感、文本风格 、语言特色、设问技巧等方面。
• 分析鉴赏分三步走： • ⑴指出有什么特色； • ⑵联系文本内容简要分析，深入思考为什么要 营造这一特色。 • ⑶指出这种特色的好处、效果或不足。针对不 足进行深入思考时可提出一些建设性意见。
本题考查考生归纳和评价被访者的主要观点的能力。 思路：傅雷的话讲到“做人”与“做艺术家”之间是 必要条件关系。原文中哪些地方讲到这些意思呢？ 第一步“划定区域”：明确③⑤⑥三问是回答这个 问题的。第二步“摘录词句”：找出所有谈到“做人” 与“艺术家”的词句。第三步“整理答案”：相同意 思的合并，零散的意思归拢，具体的表现提升。
•
对一个艺术家来说，最重要的东西是什么？天 分？勤奋？一颗敏感而善良的心？还是思想？ • 可能这些都需要……但是现在我觉得，也许最 重要的是勇气，能够坚持黑就是黑，白就是白，永 远表里如一：这在音乐上也很难做到。 • 你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是 你做人、弹琴的原则? • 是呀，如果你的琴声很纯洁地发自内心，就会 天然有一种感染力。我父亲经常说，真诚第一。感 人的音乐一定是真诚的，有的人可以弹得很华丽很 漂亮，你也会欣赏，但被感动是另外一件事。科尔 托就是这样，他有很多毛病，但是他真实感人。
现代文阅读(访谈类)答题技巧
现代文阅读（访谈类）的答题技巧一、掌握访谈文体的相关知识“访谈”的概念:如果因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
这里要注意以下要点:访谈的目的性非常强:就某一特定人、事、问题;访谈的对象有很强的限定:专家或知情者。
通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。
一个成功的访谈应该达到如下要求:1.首先要确定的就是谈什么，深入、细致充分地做好准备工作。
所以要做到:(1)根据目的和受众需要，选定访谈对象，确定采访方式。
(2)适当了解一些背景知识。
搜集与访谈问题有关的资料，详细了解访谈对象的方方面面。
(3)确定采访主题，并根据主题确定访谈的具体细则。
访谈主题要明确集中，有针对性;具体细则要清楚明白，便于操作，并且考虑到可能发生的变化，灵活机动应变。
要列出访谈提纲，分类设计问题。
2.精心实施、调控好访谈过程。
访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。
开头要能吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
主体要根据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问技巧，保证访谈的顺利进行和内容的拓深、拓广。
特别是要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，见微知著，准确判断它们所蕴涵的价值。
结尾要作适当的总结，表示对访谈对象的感谢。
访谈在文本上呈现为一问一答的方式，但不是简单的一问一答，而是一个互动的过程，提问的方式多种多样，还可以根据情景进行创造。
一般可以综合运用多种表达方式。
语言上提问要用平实的口语化的语句，回答则要视具体内容和人物性格而定。
3．抓好访谈文本写作。
先要整理资料、写出访谈纪要，再作进一步加工。
访谈写作力求全面真实地记录与访谈对象的谈话内容，尊重事实真相，尊重谈话者本意。
由于访谈反映问题要有一定深度，所以需要对材料进行再加工，要适当剪裁，着力突出关键。
注意访谈文章的时效性，典型性，使文章更加凝练、中心更加突出，个性更加鲜明。
如何快速又准确的回答论述类文本阅读题
如何快速又准确的回答论述类文本阅读题做筛选局部重要信息题的技巧技巧一：准确审题，确定筛选标准、范围在论述类文本阅读三道选择题中，只有这道局部信息筛选题的审题显得尤为重要。
因为题干既是筛选的标准，又是确定筛选范围的依据。
题干所在的位置前后，往往就是信息最密集的地方。
因此，必须认真审读题干，以明确筛选标准，确定筛选范围。
技巧二：注意语言标志读文是解题的基础，只有认真阅读，才能把握文章的内容。
阅读时，首先给文章的段落标上序号，以便答题时能根据题目中提到的“某一段”迅速找到这一段。
其次，要注意一些语言标志(不妨给它们打上着重号)，这些语言标志如下：词语方面，关联词语诸如“之所以……是因为……”“不但……而且……”“只有……才……”“虽然……但是……”“……不仅如此……”等等，借助这些关联词语，可以辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在；副词有“同时”“另外”“还”“也”，这些词表示不能只限于前面或后面的意思，要追溯下文或上文的意思，“更”则表示意思的进一层；表示顺序的词语有“首先，其次，再次”“第一，第二，……”“一方面……另一方面……”“这是其一”“其二”，这些词语往往是列举理由或事实的；举例性的词语有“例如”“如”，表明这些词的前面是观点，后面是例子；解说性的词语有“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”，表明前后意思相同；概括性的词语有“总而言之”“综上所述”“总之”“因此”，表明下文是总结的话，是文章(或段落)的结论(或观点)所在。
句子方面，主要是注意那些能揭示文章(或段落)主旨的语句，这些语句往往是文章的开头句，各段的首括句，篇末(或段末)的总结句，过渡句，设问句，反问句。
另外还有标点符号，分号——表示前后是并列关系(意思相对或相反)，冒号——提示下文或小结上文，破折号——解释的作用。
技巧三：检验法如果初步选好了答案，尚不放心，那么可以用检验法。
如筛选论点与论据关系的信息选项，可以用论据证明观点的逻辑关系是否成立。
实用类文本阅读解题技巧之访谈
实用类文本阅读解题技巧之访谈作者：杜娟来源：《作文周刊·高二版》2021年第17期解题技巧访谈是由于某个人、某件事、某个问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行专题性报道的一种新闻形式。
访谈的文体特点是：形式多样、内容真实。
访谈的形式主要有答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等。
其内容要求真实地记录与访谈者的谈话内容，但是对材料进行整理加工时，在尊重事实真相、尊重受访者本意的前提下可以适当剪裁，更好地突出访谈目的。
访谈类文本阅读方法和解题技巧主要有以下几点：1.分析概括访谈文本的主要内容，理清访谈者和访谈对象的观点。
这主要是考查同学们筛选并整合文中信息的能力。
同学们要抓住访谈者的提问理清文本内容，再结合访谈对象“答”的内容，来分析文本中访谈者和访谈对象的观点。
可运用以下方法：要“多看”，看题目、看访谈对象、看题干，通览全文，对讨论话题有一个基本的理解和把握。
可以运用“分读解析、提取关键词语法”，就是把访谈者和访谈对象的文字分开阅读。
先阅读访谈者的问题，提取关键语句，把捕捉到的这些重要“信息”通过自己的逻辑思维能力、思辨能力进行分析、梳理、概括。
再阅读访谈对象的文字，运用同样的方法，把握论述内容，来对应结论。
需要注意的是，在提取关键词时，同学们要谨慎地从原文寻找辨识有效信息，将有效信息进行剪辑、概括，形成符合要求的答案。
2.明确访谈主题。
在分析概括访谈主要思想内容的基础上，同学们需要对文本主题有进一步的把握。
概括访谈主题主要是提取其能表达访谈对象思想倾向的关键语句，这就需要同学们开拓思维，多角度、多层面加以分析。
如可以从正面、反面、侧面等角度分析，也可以从浅层、深层、实用层等层次加以归纳，然后做出自己的价值判断。
这种多角度、多层次的分析方法，大大提高了同学们的思辨性以及对事物的认知能力。
3.分析访谈的表现手法。
关注访谈者提问的艺术技巧。
除了实用类文本常用的表现手法以外，访谈文本的表现手法主要是针对访谈者而言的，同学们必须了解基本的访谈技巧，如访谈者有时是对问题直接提问，有时是陈述某一事实，有时访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，访谈者如果发现这样的“疑点”可以进行对比提问等等。
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访谈类文本阅读题解答诀窍
薛海潮
2008年考试说明选考内容明确指出，“新闻”作为实用类文本也在考查之列。
从
2007年三份新课程高考试卷的实用类文本来看，访谈性质的新闻类文体更受青睐（广东卷是访谈《访钢琴演奏家傅聪》、山东卷是通讯《梦碎雅典》）。
所以，对同学们而言，牢固掌握访谈类文本阅读的解答诀窍十分重要。
【文体特点】
“访谈”，即就某个人、某件事或某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，然后运用谈话纪实的方式进行报道。
这里要注意以下几点：①访谈的
目的性非常强，只针对某一特定的人、事、问题；②访谈的对象有很强的限定，多是专家
或知情者。
③形式多样，如答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等；④访谈文章具有时效性、典型性，文章更加凝练，中心更加突出，个性更加鲜明。
访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。
开头吸引对方，唤起对方的兴趣，积极进入主题。
主体是提问者因势利导，随机应变；访谈对象积极回应，言之有物。
结尾要作适当的总结。
访谈虽在文本上呈现为一问一答的形式，但它不是简单的一
问一答，而是一个互动的过程。
【考查形式】
共4题，18分。
包含两道单项选择和两道简答题，单项选择各3分，计6分；简答题每道6分左右，计12分。
单项选择题侧重对筛选、辨别、理解能力的考查，简答题则侧重对分析、归纳和概括能力的考查。
【阅读指导】
访谈类文本的突出特征是：结构简单明了，语言准确鲜明，表现手法相对单一。
我们
应根据其文体特征，迅速把握访谈话题，理清访谈线索，归纳访谈的主要内容，分析概括出作者在文中的观点态度。
快速准确地把握访谈主要内容的方法如下：
1.迅速通读一遍全文，把握文本讨论的话题、主要进程和关键内容。
2.筛选、辨别、整合文中信息，分析概括文本中心意思，这是我们解答访谈文本的重
中之重。
首先，将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，注重对“问”的角度的审视。
这对从文章中筛选、辨别并整合重要信息，把握有哪些主要问题等方面具有非常重要的作用。
其次，阅读访谈对象的文字，把握其阐述分析。
“分析、归纳以及概括中心观点”是在“筛选、辨别、理解”基础上提出的更高要求，解答时要注意对“答”的审读。
这在2007年三份新课程试卷里都有充分的体现。
【专题阅读】
阅读下面的访谈，回答文后1－4题。
来自硅谷的歌儿
——专访李开复
翻开李开复的履历，那是一串光鲜的记录：美国电气与电子工程协会院士、美国“最重要科学创新奖”获得者、SGI全球副总裁、微软全球副总裁、Google全球副总裁……
《读者》（原创版）：你是众多大学生心目中的“超级指导员”“思想教父”。
但是，这种“偶像化”崇拜是否也令你感受到另一种压力？
李开复：“指导员”要比“教父”好听些，我喜欢。
（笑）其实我并不认可这种“偶像”崇拜。
我觉得大学生应该向每一个人学习，这样就可以学习到不同的东西。
“偶像”崇拜会有很大风险，首先，你会定位自己像偶像一样，如果达不到的话，就会失望；另外，你会把别人的人生观、价值观、职位、财富、思想都塞到自己身上，把自己变得不是自己，这是很不明智的。
《读者》（原创版）：近日有一则新闻：有位患绝症的大学生为见你一面，宁愿以死相逼等。
作为事件主角，你如何评论这件事情？是否可以从此事中窥见当代大学生某些令人担心的问题？
李开复：这件事情我不好评论，因为本身就不赞成“偶像”崇拜。
但我想，之所以出现这种现象，一个原因是，这是一个非常急于成功的社会，这种社会环境令学生有些不知
所措。
另一个原因是，学生在上大学前可供选择的机会并不多，一进入大学后，面对那么多选择，往往会迷失自己。
所以说，问题的根源依然在于学生不够积极、不够主动、不够自信，不知道自己心中有一种声音，自己应该仔细倾听这种声音，而不是盲目跟随别人。
《读者》（原创版）：你会一直倾听自己内心的声音吗？
李开复：我会尽力去听。
《读者》（原创版）：会不会有听不清楚的时候？我们说，这是一个物欲横流的时代，会不会被现实的喧嚣掩盖了自己的耳朵，迷失了内心的声音？
李开复：我们应该把人生的每一天当作自己的最后一天来度过。
我们每天早晨起来时，面对镜子，应该问问自己：我今天应该做什么事情？如果这是生命的最后一天，我还应该做这些事情吗？如果每一天的回答都是“不”，那么表明我这一生是浪费的，没有追随自己的心，把有限的光阴浪费掉了。
我觉得这是测试自己有没有迷失的一个方法。
《读者》（原创版）：日前，韩寒发表具有颠覆性的观点：“成功是成功之母，失败是失败之母。
”随着全球贫富分化的加剧，越来越多年轻人感到悲观与无奈，因为个人努力在阶级差异、贫富分化面前，显得如此微不足道。
李开复：成功的人继续成功，失败的人继续失败，这是简单的思维。
但是，如果深入
考虑下去，如果一个人失败就一蹶不振，那失败的确是失败之母。
但如果失败后进行客观分析，理智调整，那么这样的失败，就不是失败之母。
失败与成功的转换没有必然规律，主要取决于你有没有做智慧选择的能力。
如果你能很清晰地分辨出什么事情是不可改变的，什么事情是可以改变的，然后专注于可以改变的事情，这样就可能成功。
一个有心人，不会因为不可改变的事物而弃权；而一个弃权的人，则应该得到他应有的失败。
——选自《读者》（原创版）2008第1期
1.下列说法对李开复关于“偶像”崇拜的阐述理解不正确的一项是（）
A. “偶像”崇拜会有很大风险，无论是把自己定位成“偶像”，还是把别人定位成“偶像”。
B.当代大学生“偶像”崇拜的原因是，这是一个非常急于成功的社会，这种社会环境
令学生有些不知所措。
C．当代大学生“偶像”崇拜问题的根源依然在于学生不够积极、不够主动、不够自信，不知道自己心中有一种声音。
D. 大学生应该仔细倾听、理解自己心中的声音，而不是盲目跟随别人。
2. 以下阐释属于能够倾听“自己内心的声音”现象的一项是（）
A．向每一个人学习，从每个人身上可以学习到不同的东西。
B．有位患绝症的大学生为见李开复一面，宁愿以死相逼等。
C. 把别人的人生观、价值观、职位、财富、思想都塞到自己身上。
D．把人生的每一天当做自己的最后一天来度过。
3. 李开复为什么认为“成功是成功之母，失败是失败之母”是一种简单的思维？
4．综观全文，请概括说明该访谈的中心内容是什么？全文各部分内容之间是什么样
的关系？
【参考答案及解析】
1.B（以偏概全。
根据原文“之所以出现这种现象，一个原因是……另一个原因是……”即可发现有两个原因）
2.D（A项是说不应该向单一的偶像学习，BC两项是“偶像崇拜”，与倾听“自己内
心的声音”正好相反）
3. 因为这种思维的“简单”性主要表现在：①没有深入辩证地看待问题；②强加“失败与成功的转换”的必然规律；③没有看到人的主观能动性，例如有没有做智慧选择的
能力。
4．中心内容是谈大学生如何面对成功的问题。
一、二问的“偶像崇拜”，以及三、四问的“倾听自己内心的声音”和第五问的“成功与失败的转换”，是如何面对成功这一问题的三个方面，只是角度有别。
“偶像”崇拜侧重于阐述如何正确看待别人的成功，“倾听自己内心的声音”侧重说明“自我”在取得成功方面的重要作用。
而第五问则从现实观念的角度直接阐述正确的成功观。
这三方面的内容环环相扣，逐渐深入。