语文记叙文阅读的答题格式
记叙文阅读理解答题技巧格式及注意点
记叙文阅读理解答题技巧格式及注意点一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾谈论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中央,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可托;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限定13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情谈论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特的地方);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁？答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、谈论性散文即哲理散文)---要求形散而神不散、剧本、说明文、谈论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件原因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
记叙文答题格式
1.六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果2.记叙的顺序及作用(1)顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙：把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写，然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。
作用：造成悬念、引人入胜、吸引读者，使行文曲折，增强文章的生动性；突出中心；内容集中，对比鲜明；(3) 插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
作用：补充交待了……，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的……做铺垫。
插叙和倒叙的区别：(1) 把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来，然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙，是倒叙。
这种写法是先倒叙，后顺叙。
如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。
(2)倒叙部分是中心事件的一部分，紧扣住“时间”，衔接分明；插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。
3.记叙的线索：(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感变化(7)见闻和感受找线索的方法：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句出现的关键语句。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
4.记叙文中的表达方式及作用(1)描写：包括环境描写和人物描写。
环境描写：分自然环境和社会环境描写自然环境①渲染了……的气氛②烘托了人物……的心情③推动情节发展，为下文做铺垫④暗示了人物……的品质⑤表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；社会环境①交待了……的社会(历史)背景。
②交待了人物活动场所。
记叙文阅读答题技巧
记叙文阅读答题技巧记叙文阅读答题技巧(精选3篇)记叙文是作文的一种，是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
下面是为大家整理的记叙文阅读答题技巧，希望能帮助到大家!记叙文阅读答题技巧（精选篇1）一、标题：标题的作用、含义答题技巧：(1)是全文的线索;(2)题目点明中心;(3)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等;(5)点明主要人物及其特点;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义;(8)与结尾相互照应等。
标题含义往往包含表层意思和深层意思。
二、情节：1、概括主要事件答题提示：抓住文中六要素，从主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。
2、人物感情变化轨迹答题提示：从文中找出描述心理的词语*的线索是什么?作用是什么?(1)题目;(2)时间或空间的变化;(3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。
作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使*条理清晰。
三、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。
四、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果(感情)1、某一细节描写在文中的作用。
衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用。
心理活动：如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因。
2、环境描写在文中的作用答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。
其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情;展示人物性格，推动情节的发展;借景抒情，情景交融等。
如自然环境(或景物描写)有什么作用?从以下四个方面考虑，一般是两点以上：(1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气;(2)渲染某某气氛;(3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。
(4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展)。
3、a.开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。
记叙文答题格式
一、1、自然环境描写的作用：（1）用在开头引出下文内容（2）交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性（3）渲染了……的气氛，烘托了人物……的心情（4）寄托人物……思想感情（5）反映人物……的性格或品质（6）推动情节的发展，为下文……情节发展作铺垫（7）用在文章末尾升华主旨、深化中心2、社会环境描写的作用：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
3、人物描写的作用：表现了人物……的形象（生活、性格、品质、身份）或暗示了故事情节的发展、人物的命运。
肖：4、侧面描写的作用：渲染气氛、用……侧面烘托了……的特点二、修辞手法的作用（1）比喻--------用比喻的修辞手法，生动形象地写出了……（对象）的……特性。
(化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，让道理通俗易懂,)（2）拟人--------用拟人的修辞手法生动形象地生动形象地写出了……（对象）的……特性。
表达了作者对……的亲切、喜爱之情（3）排比--------用排比的修辞手法，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了……（对象）的……特征（4）设问-------自问自答引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下（5）夸张--- ----用夸张的修辞手法强调突出……（对象）……的特点（6）对比----- --用对比的修辞手法突出……（对象）……的特点（7）引用--------用引用的修辞手法说明……（对象）……的特点，使文章语言凝炼，富有文采（8）反问-------用反问的修辞手法，强调……，加强语气，引起下文，承上启下（9）对偶--------用对偶的修辞手法使文章具有音韵和谐、句子整齐之美三、赏析句段：从三方面考虑，内容(写了……，选材有……独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等）四、文章这样写的好处、效果、作用：使用的方法＋内容＋效果（或作用）五、记叙的作用：交待清楚……事件，揭示了……事理，反映了人物……的思想性格。
记叙文阅读常考知识点+答题模板
记叙文阅读常考知识点+答题模板Ol题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）02内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
03主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了） .......... （人或物） ....... 的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了） ......... 的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
04结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：（1）按事件的发展过程（2）按空间的转换（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）（4）按感情的变化（5）按内容的逻辑变化（如总分总）（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
记叙文答题格式
一、记叙文知识：1．记叙文的6要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
2．记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。
3．记叙文的线索：1）以时间转移为线索 2）以一人为线索 3）以一事为线索 4）以一物为线索 5）以感情为线索。
4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
5．记叙文的划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。
7．记叙文的语言的特点：准确，生动。
8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
二、修辞手法的作用常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
(1)比喻。
它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。
给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
(2)借代。
不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代。
作用：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
(3)比拟。
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。
作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。
(4)夸张。
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
(5)对比。
是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
(6)对偶。
用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
(7)排比。
记叙文阅读题型答题指导(表格式) -
记叙文答题技巧01整体感知把握文意1.概括梳理故事情节或复述故事记叙文答题技巧02分析结构概括段意记叙文答题技巧03词句理解关键性句子作用的分析人物形象与人物性格分析人物描写分析法08.揣摩心理体验情感10.基本写法与写作特色近年中考有要求考生对整篇文章就某个角度探究写作特色。
文章的写作特色可从选材、结构、语言、立意等角度考虑，要结合文章的写作手法。
1.选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心。
2.结构布局：布局合理、巧妙，结构严谨。
3.语言：朴实或生动、形象、准确，或豪放或婉约，或清新或凝重，或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
4.立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
5.表现技巧：一是修辞手法：共八种；二是表达方式：共五种。
其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。
抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）。
三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。
四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
11.语言赏析品味二、词语的赏析品味三、句子的赏析品味四、语言赏析的答题方法句子、语言赏析用自己的话回答问题这种题目往往就是限定不能直接用原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句。
现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：1.概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；2.翻译句子法，适用于文言文语段；3.解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词或有内涵丰富的词语。
4.变换句式法，适用于原文中使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
开放性试题这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。
主要有以下几个方面：1.要求根据选文材料谈看法、感受和启示；2.结合实际阐述对选文内容的理解；3.对文中的人物进行评说；4.根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；5.联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；6.调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；7.发挥联想、想象补写有关内容；8.对文中的艺术手法或美点进行赏析。
语文记叙文阅读技巧及答题模板
语文记述文阅读技巧及答题模板一、型一：辨析目的含及作用1、含：先剖析基本，再揭露比、引申、象征。
2、作用：穿全文索；归纳主要内容；揭露文章要旨（感情或真理）；制造念，吸引者（激起者的注意、思虑、趣等）二、内容型一：归纳文章的主要内容格式：某人或某物 +干什么（怎么）方法指津：抓住叙的六因素——，地址，人物，事件的因由、、果型二：剖析故事的情叙事散文：因由、、果小：初步、展、热潮、局方法指津：若有示例，必定要格依据示例的字数、构等要求，出与此形式相似的情型三：剖析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点；开山；开宗明；交代故事生的背景（、地址、季、天气）；交代故事生的原由；吸引者；激起者的趣②中：表了⋯⋯人物的⋯⋯形象特点（或性格特点、心理活、思想感情、精神品）；与上文⋯⋯相呼，与上文⋯⋯形成明比；下文⋯⋯作（埋伏笔）；推⋯⋯情的展；③ 尾：画点睛；点明中心；深入中心；升要旨；耐人味，留下想象的空；惹起者的注意与思虑；出乎意外，但又在情理之中，者以深刻印象；激起者烈的感情共。
三、要旨型一：归纳文章的要旨1、答模式：内容 +要旨（情或理）本文叙了（描绘了、表达了、介了）⋯⋯⋯⋯（人或物）⋯⋯⋯⋯的故事（事件、事迹、），表了（表达了、反应了、歌了、揭穿了、批评了、刺了）⋯⋯⋯⋯的感情（象、感悟）。
2、方法指津：抓关句，抓关如：、开段，尾段、渡句（段）、抒怀句、句、频频出句、有关句、照句型二：剖析段落在内容上的作用答示例：点明要旨，揭露主，升要旨，深入中心。
四、构型一：区分文章的段落，并归纳内容方法指津：（ 1）按事件的展程（ 2）按空的（ 3）按的化（序、倒叙、插叙）（ 4）按感情的化 (5) 按内容的化（如分）（ 6）按表达方式的（叙事、抒怀、）型二：剖析文章的索1、：人物索、事件索、事物索、索、空索、感情化索、明暗两2、方法指津：①文章的；②文中段频频出的或事物；③文中抒情句；④人物的思想感情( 化 ) ⑤某一人物的感觉或行迹3、作用：是穿全文的脉，把文中的人物和事件有机地接在一同，使文章条理清楚，次清楚，构。
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语文记叙文阅读的答题格式
题型一：分析修辞的作用
比喻：生动形象具体的表达了xx的xx特点，给人以鲜明，深刻的印象
拟人：运用拟人的手法，将xx拟人化，使语言生动形象
排比：运用排比的手法，增强了语言的其实加强了xx 的表达效果
对偶、反复：节奏感强，高度概括，为了强调xx意思，xx感情
设问：提醒人们的思考，突出（xx内容、xx感情）吸引读者兴趣
反问：突出强调了（xx内容，xx感情，作者的xx态度）提高了(xx内容)的表达效果
反语：讽刺揭露（通常）了xx内容，使作者的（xx 态度，xx感情）表达鲜明突出，容易引起读者的共鸣
夸张：突出了xx事物的特征，揭示了xx事物的本质，给读者鲜明的印象
对比：通过用xx’与xx’’（内容）的对比，突出强调地表现了xx’’事件的
题型二：分析记叙人称的作用
第一人称：增强文章的真实性，便于刻画人物形象、性格、特征，使人物的xx特点深刻
第二人称：便于情感交流，拉近了与读者的距离
第三人称：显得客观真实，不受时空限制，方便记叙与议论
题型三：分析记叙顺序的作用：
顺序：使xx事件的来龙去脉清晰地表现出来，使读者容易理解
倒叙：突出中心，使（xx事件，内容）集中，对比鲜明，造成悬念，引人入胜，吸引读者
插叙：使文章的xx内容更充实。
更周密，在结构上更紧凑，（或揭示了前文设置的悬念，具体内容具体分析）
题型四：分析描写作用
肖像、外貌、神态描写：交代了人物的xx身份、xx 地位、xx心理状态
语言、动作：形象生动的表现出了人物的xx心情，反映了人物的xx性格、xx品质，推动了情节的发展
心理：形象生动的反映出了人物的xx细想，揭示了人物的xx性格
社会环境：交代了xx背景，渲染了xx气氛、衬托人物心情，推动情节的发展。
自然：渲染了xx’气氛，烘托了人物的xx情感，预示人物的xx命运，推动了情节的发展
题型五：分析表达方式的作用
议论：引发读者思考，点明了xx事件的意义，突出中心，升华主题
抒情：抒发了作者xx的感情，引起读者的共鸣，使文章具有感染力，
题型五：归纳中心思想（主旨）
格式：此文记叙了xx事件，表现（赞美、批判、揭露、反应）了xx思想，抒发了作者xx的思想感情，揭示了xx的主旨
题型六：分析段落的作用
开头：总领全文，引出下文，为后文埋下伏笔，设置悬念，引起读者的思考
中间：呼应前头承上启下过渡作用，通过承接第x段话题（内容），表现了（内容）自然地引出文章书写的（中心、重点）对象（内容）并领起后面的文段
结尾：照应开头，篇末点题，总结全文，深化中心
题型七：分析表现手法的作用
衬托：以次要的xx来衬托出主要的xx，突出了xx的（特点、思想感情等）
首尾呼应：使情节完整，结构严谨，中心突出
设置悬念：引起读者注意，激发读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
欲扬先抑：先贬抑再大力赞扬xx事物，上下文形成对比，突出了xx的特点，收到了出人意料的结果
题型八：分析写作特点（赏析句子）
1．分析文章的取材是否详略得当、别具一格、具有典型性、代表性。
2．分析文章结构：是否结构严谨、灵活运用写作顺序、结构精巧、匠心独运，是否线索突出、明线暗线有机结合
3．表达方式：是否描写到位、与议论抒情相结合
4．看语言的运用：是否有画龙点睛之笔，文章语言是否具有生动性，准确性，形象性等等
5．语言风格是否朴素自然，清晰流畅，含蓄蕴藉、幽默辛辣等等
答题的时候有哪一点就写哪一点，具体问题具体分析
题型九：分析人物形象
xx人物是一个xx（性格，品德）的人
通过xx（事件的内容）表现（说明）了他是一个xx （性格，品德）人
题型十：分析某些句子的作用
通常情况下的最后一句（或主旨句，中心句）：写出了xx内容，更能体现xx情感，暗含了作者对（xx事件、人物）的感叹，增强了文章的感染力
该句子能否去掉的问题：不能，这句话是（内容），起到了xx（承上启下、呼应上文、总结全文，抒发感情）的作用，交代了xx（内容，事件），或[为下文的xx（事件）做铺垫]
题型十一：分析文章的标题的特点
（通常情况下）高度凝练概括了选文xx这一主旨，展示了xx的（adj），给人以（心灵的震撼，灵感的启迪，人生的启示等）+内容，造成悬念，引领读者急切的读完全文
题型十二：分析作者用了一件平常小事，有什么好处（作者为什么这样写）？
以小见大，事虽小但耐人寻味，具有典型意义，容易引发读者共鸣，突出主旨。