《金版教程》2018-2019学年高中区域地理配套课件：2地图
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《金版学案》2018-2019年高中地理人教版必修2课件：第三章第二节以种植业为主的农业地域类型
知识点一
季风水田农业
[情景导入] 农业生产中的地理 国家杂交水稻工程技术研究中心证实， 由“杂交水稻 之父 ”袁隆平院士科研团队攻关的国家第四期超级稻百 亩示范片“Y 两优 900”中稻平均亩产达 988.1 公斤，
再创世界纪录。 从实践上证实了超级杂交稻第四期攻 关技术路线的可行性， 使中国水稻超高产育种水平迈上一 个新台阶。 思考探究：(1)我国水稻受到东南亚和非洲一些国家 青睐的主要原因是什么？ (2)影响我国水稻种植的主要社会经济因素有哪些？
也是全国 6 个粮食调出省之一。 东北地区粮食总产量 在全国比重从 2003 年的 17.7%提高到 2013 年的 24.1%， 成为全国粮食增长最快贡献最大的区域， 其中玉米是该地 区面积和产量增长最快的品种， 同时也成为国内第一大粮 食品种。 思考探究：(1)东北地区的粮食种植区属哪种农业地
自 然 因 素
地形 土壤 水源
劳动力
社会 经济 因素
水稻种植生产过程复杂，劳 动强度大，需要劳动力多； 东亚、东南亚和南亚人口稠 密，劳动力丰富 水稻的单产高，种植水稻可 人多地少， 以缓解庞大人口对土地的压 机械化水 力 平和科技 东亚、东南亚和南亚地区水 水平低 稻种植历史悠久，种植水稻 的传统经验丰富 人口稠密，稻米是当地主要 食粮，需求量大
第三章
农业地域的形成与发展
第二节 以种植业为主的 农业地域类型
课标要求
课标解读 知道：季风水田农业和商品谷物 农业的分布。 理解：季风水田农业和商品谷物 农业形成的区位因素及特点。 应用：根据相关材料，分析我国 季风水田农业、商品谷物农业存 在的问题并提出解决措施。
举例说明主要农 业地域类型的特 点及形成条件。
劳动力：人口稠密，劳动力丰富 (2)社会经济条件市场：居民喜食，人口众多，消费量大 历史经验：种植历史悠久，经验丰富
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修2课件：第1单元 人口与地理环境1.1
二、人口增长阶段及其模式转变
人口再生产类型 ，反映不同国家和地区的____________ 人口出生率 、 1．概念：又称为________________ 死亡率和自然增长率 随社会经济条件变化而变化的规律。 ______________________
2．模式转变的四个阶段(如图及下表)
地理 必修2
地理 必修2
第一单元
人口与地理环境
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人口老龄化 问题：人口增长缓慢和______________ 发达 青壮年 负担过重 影响：社会劳动力不足，________ 3. 国家 鼓励生育 ，接纳海外移民 措施：__________ 65 岁及_____ 65 岁以上人口定为老年人口，并将一个 4．老龄化：目前一般将_____
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第一单元
人口与地理环境
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三、不同国家的人口问题
人口年龄结构严重失调 等。 1．全球：人口增长过快、数量过多和______________________ 0～14岁的少儿 人口比重过大 问题：人口出生率高、自然增长快，______________ 发展中 经济 、教育、_____ 就业 、 环境等问题的解决 影响：不利于人口、_____ 2. 国家 计划生育 措施：实行____________
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第一单元
人口与地理环境
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欧美发达国家多在 时 间 工业化初期，发达 18 世纪末到19世 ________________ 欧美发达国家目 前已进入
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修2课件：第2单元 城市与地理环境2 单元活动
(1)读图可知地理信息系统的工作过程主要包括①②③④几个环节，它们各是 什么？ (2)在流程②中的数据库中数据存储采用什么方式？ (3)下列属于 GIS 硬件中的数据输出设备是什么？
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第二单元
城市与地理环境
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要点1 [读图说明 ]信息获取输入 输出 要点2 [轻巧识记]图层 要点3 [轻巧识记]打印机
信息存储管理
信息的操作和分析信息
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第二单元
城市与地理环境
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GIS 就是地理信息系统， 具有地图处理、 数据库和空间分析等功能。 GIS 可以像传统地图一样，解决“地点”“状况”等有关查询，具有图形化、可 视化等优点，并可以及时更新信息，与传统纸质地图相比，所表达的内容更加丰 富、灵活。据此回答(1)～(2)题。 (1)与传统纸质地图相比，并不是 GIS 明显优势的是( A．能及时更新信息 C．携带更加方便 )
B．表达内容更加丰富、灵活 D．能进行复杂的模式分析
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第二单元
城市与地理环境
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(2)对地理信息系统特点的叙述，错误的是( A．地理信息系统可以为地理决策提供信息
)
B．地理信息系统是专门处理地理空间数据的计算机系统 C．城市管理是应用地理信息系统最早、最有成效的领域之一 D．其主要功能是数据采集、数据分析、决策应用等
பைடு நூலகம்
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第二单元
城市与地理环境
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2018-2019金版教程高考地理二轮复习课件：1-2-2-2 城市与交通
聚焦考点· 打造能力
重要考点 1 1．城市区位因素
城市区位因素与城市空间结构、功能分区
点击观看 考点视频
分析城市的区位因素，首先要分析其地理位置特点，其次分析影响它形成和发展的区位因素，具体从 自然因素和社会经济因素两方面分析：
2．城市内部功能分区 (1)城市三大功能区的区位选择 功能区 区位 区位 选择 原因 商业区 市中心 住宅区 靠近市中心处 工业区 远离市中心处 工业生产占地空间较 最大限度接近消费人群， 既利于工人上下 商业付租最高 班，又方便购物 高级住宅区，在城 位置 分布 市中心、交通干线两侧、 街角路口 市外缘，低级住宅 区在内城工业区附 近，与低地、工业 区相联系 城市外缘， 交通干线两 侧 大，地租成本比例高， 该区域内工业付租最 高
D．平罗位于贺兰的服务范围之内 (3)提升沿黄城市带的辐射带动能力，应优先发展( A．水利等基础设施 C．休闲旅游业 B．交通等基础设施 D．重化工业 )
解析
(1)本题考查区域地理环境与城市区位， 意在考查考生获取和解读信息、 调动和运用知识的能力。
宁夏地处我国西北内陆地区，因为深居内陆，远离海洋，降水较少，故影响城市形成和发展的主要因素是 水源，在水源丰富的黄河沿岸地区，形成较多的城市，促进了沿黄城市带的形成。 (2)本题考查城市等级与服务范围等，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。城市的 服务范围与城市的等级有关，城市等级越高，数量越少，服务范围越大，较高等级城市的服务范围包含较 低等级城市的服务范围。银川是宁夏的首府，等级最高，其服务范围最大，服务种类最多。 (3)本题主要考查区域发展的相关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。宁夏 地区基础设施建设落后，通过发展交通等基础设施，可以加强城市与外部区域的联系，提升沿黄城市带的 辐射带动能力。
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修3课件：单元活动2
适用 范围
对某些涉及面广、量大的社会现象，可采用问卷调
查的方法来获取信息，如人口状况、交通状况、旅 游动机等 样点选择要有代表性；将调查得到方式以填表或询
注意 问等为主；表格中所拟问题要简洁明了，便于操 事项 作；将调查得到的资料进行归类并认真分析，得出 与实际相符的结果
地之路
气候、地形地貌、土壤、水文、植 被、自然资源、自然灾害等 工业、农业、商业、旅游、资源、 聚落、交通等
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第二单元 走可持续发展之路
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5．区域地理调查报告的撰写 (1)引言 主要包括区域地理调查的目的、方法与步骤、内容等。 (2)被调查区域的地理概况 地理位置、地质地貌、气候、水文、 主要包括植被、土壤等自然地理特征，人口、 交通和经济发展等地理人文特点 根据考察任务及内容要求，有所侧重
②调查访问 调查访问的对象一般包括个人、群体、政府职能部门及
企、事业单位。对个人、群体的调查访问，可作为认识社会和
自然现象的重要参考依据；对政府职能部门及企、事业单位的 调查访问，主要是为了获得有关资料及图件。
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第二单元 走可持续发展之路
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③问卷调查
专题性 调查。 2．内容：大体分为综合性调查和__________
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第二单元 走可持续发展之路
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3．撰写调查报告 (1) 基本要求：是对调查工作的全面总结，要对资料进行 分析归纳 ，得出结论。调查报告最好附上相关的地图、图表 __________ 简明 清楚 和照片，论述和结论要__________ 、__________ ，有说服力、 感染力。 (2) 基本内容：包括引言、被调查区域的地理概况、地理 结束语 考察中主要问题的分析、解决问题的意见和建议、__________ 参考文献 等六方面内容。 和主要__________
《金版新学案》2018-2019年高中(湘教版 广西自主)地理
第三章
自然地理环境的整体性与差异性
栏目导引
解析： 第(1)题，读图可看出，图中区域为黄河三角洲，图示期间海岸线不 断向东北方向扩展，其泥沙主要来自黄土高原。第(2)题，来自黄土高原的泥沙影 响该区域陆地面积的变化，而影响泥沙含量主要是暴雨、洪涝等气象灾害造成的 水土流失。第(3)题，图示区域陆地面积扩大趋缓，是来自黄土高原的泥沙大量减 少导致的，这要从泥沙的侵蚀和搬运两个角度分析。
第三章
自然地理环境的整体性与差异性
栏目导引
地势：随地势升高―→水热变化―→气候和植被带 地形 ―→土壤垂直分异 4. 较快 ，土层厚度______ 较薄 与土壤坡度：陡坡物质迁移速度______ 坡向：阳坡光热条件较好，水分条件较差；阴坡反之
成土母质 和______ 地形 是比较稳定的因素；______ 气候 和______ 生物 各成土因素中，与差异性 栏目导引
有机物质 的来源，也是土壤形成过程中 生物是土壤____________ 最活跃 的因素 _______ 土壤的本质特征是__________ 有机质含量 是土壤 具有肥力 ；____________ 肥力高低的重要标志 生物对成土母质的改造作用：________ 有机质 生物 积累过程 ；_____________________ 养分元素的富集过程 __________ 3. 与土壤 土壤的形成过程：裸露岩石风化 成土母质 苔藓、地衣等 高等 ――――――→ 原始土壤――→成熟土壤 低等植物 植物 有机质含量：森林土壤______ 小于 草原土壤
第三章
自然地理环境的整体性与差异性
栏目导引
1．根据材料和图，结合所学知识，完成下列各题。 材料 地理环境是一个整体，一个区域地表形态的变化往往受另一个区域物
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修3课件：第1单元 区域地理与人类活动 第3节
地 理 L 必修3
第一单元 区域地理与人类活动
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【学习目标】 1．了解区域发展的四个阶段。 2．了解区域发展初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生
阶段的特点、人地关系状况及各阶段的主要问题。
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第一单元 区域地理与人类活动
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第一单元 区域地理与人类活动
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(2)例证 美国东北部地区的发展充分体现了上述过程，具体分析如 下图所示：
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第一单元 区域地理与人类活动
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2． 从空间结构、产业结构来分析区域发展不同阶段的特 点 (1)初期阶段
一。与1978年相比，2005年产业结构的变化特点是什么？目前
东北某城市处于区域发展的什么阶段？ (3)图中，字母A表示什么工业？B表示什么工业？
(4)试分析图中所示产业结构调整模式的优点有哪些？
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第一单元 区域地理与人类活动
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要点1 [读图分析]原料丰富；能源充足；市场条件好；交 通便利；技术基础好；国家政策支持。 要点2 [ 读表分析 ] 第一产业比重下降 要点3 [读表说明]钢铁 第二产业比重下 转型
①初期阶段：以资源开发利用为基础，逐渐形成基础产业 部门，产业结构较简单，经济水平较低。最大目标是实现经济
增长。
②成长阶段：产业结构逐步完整，经济水平和技术水平已 经提高，为追求经济效益最大化而强调资源开发和部门规模的
扩大。
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第一单元 区域地理与人类活动
《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修3课件：第2单元 走可持续发展之路 第3节
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第二单元 走可持续发展之路
学修3
第二单元 走可持续发展之路
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2．中国实施可持续发展的重要途径
项目 含义
循环经济 ①农业资源得以再生 ②综合效益突出 ③实现良性循环
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第二单元 走可持续发展之路
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项目
含义 在产品生产过程和预期消费中，既能合理利 用自然资源，把对人类环境的危害减至最
工 清洁 小，又能充分满足人类的需要，使社会经济 业 生产 效益最大的一种模式。它的含义包括三个方 面的内容：一是清洁的能源，二是清洁的生 产过程，三是清洁的产品 农 生态 业 农业
在经济基础还相对薄弱的情 况下，人口老龄化问题日渐 人口结构 突出；青壮年人口比重大， 不合理 劳动适龄人口多，就业压力 大；男女性别比例相差较大
完善养老体系，适应 人口老龄化；禁止性 别的人工选择，消除 性别歧视。加强人力 资源开发
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第二单元 走可持续发展之路
学 自主探究 讲 互动讲练 测 知能演练
【学习目标】 1．学会分析我国的人口问题，理解在人口问题基础上的 人口战略。
2．了解我国的资源状况，理解我国的资源战略。
3．理解环境与发展的关系，了解我国的环境战略。 4．了解经济发展在可持续发展中的重要地位，知道我国 稳定战略的主要内容。
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第二单元 走可持续发展之路
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三、资源战略
人均资源占有量远低于世界 短缺 造成资源______ 1．资源问题 平均水平 对资源的不合理开发利用
合理 利用有限的自然资源 保护和______ 科技进步 充分挖掘潜力，促使其增值 2．战略措施依靠_________ 逐步建立___________ 资源节约型 的经济体系
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[再现经典](典例剖析，塑造能力！) 例1 [2014· 北京高考]下图(a)为某校地理小组设计的校园景
观指示牌，图(b)为校园图局部。读图，回答问题。
指示牌在图(b)中的位置是( A．① C．③ B．② D．④
)
[析图诱思]
[答案试做]
__B__
例2
[2013· 天津高考]某中学地理小组对下图所示区域进行
第二课
地图
〉〉异笔记
课堂自主记录01
[边听边填](聆听师教，娓娓道来！) 1．地图三要素
2．等高线地形图
[识图定位](熟图训练，不可或缺！) 读等高线地形图。
1．本图的方向判定方法为上北下南，左西右东。 2．图中符号“ 记。 3．P点海拔为100米，Q点海拔为－100米，P、Q两点的相 对高度是200米。图中等高距为100米。 4．图中地形： A山峰；B盆地；C山脊；D山谷；E鞍部；F陡崖。 ”是图例，表示山峰，数字“3 235”是注
考察。在同学们绘制的地形剖面图中，依据下图甲、乙两处连 线绘制的是( )
[析图诱思]
[答案试做] __C__
〉〉练