大型网络竞技游戏 头脑风暴设计方案
头脑风暴大赛策划书3篇
头脑风暴大赛策划书3篇篇一《头脑风暴大赛策划书》一、活动主题“激发创意，无限可能”二、活动目的通过举办头脑风暴大赛，激发参与者的创新思维和创造力，提高团队合作能力和沟通能力，同时也为大家提供一个展示才华和创意的平台。
三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过校园海报、班级群、公众号等渠道广泛宣传活动，吸引更多同学参与。
2. 组建评委团队：邀请相关专业老师、创意领域专家等担任评委。
3. 准备比赛所需物资，如纸张、笔、奖品等。
（二）比赛流程1. 参赛队伍签到并抽取题目。
2. 各队在规定时间内进行头脑风暴，讨论并记录创意。
3. 每个团队选派代表进行创意阐述。
4. 评委提问和点评，根据创意的新颖性、可行性、实用性等进行评分。
（三）奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，给予相应的奖品和证书。
六、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传物料费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
七、注意事项1. 确保比赛场地的秩序和安全。
2. 严格遵守比赛时间，保证活动的顺利进行。
3. 工作人员要积极引导和协助参赛队伍。
篇二《头脑风暴大赛策划书》一、活动背景在当今社会，创新和创造力变得越来越重要。
头脑风暴作为一种激发创意和解决问题的有效方法，受到了广泛的关注和应用。
为了提升大家的创新思维能力，培养团队合作精神，我们决定举办此次头脑风暴大赛。
二、活动目的1. 激发参与者的创新思维，提高创造力。
2. 增强团队合作能力和沟通能力。
3. 提供一个交流和分享创意的平台。
三、活动主体全体对头脑风暴感兴趣的人员四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 报名阶段通过线上线下相结合的方式进行报名，报名截止日期为[具体日期]。
2. 开场致辞活动开始，由主持人进行开场致辞，介绍活动目的、流程和规则。
3. 团队组建将参与者随机分成若干小组，每个小组推选一名组长。
聚会游戏：头脑风暴问答赛
聚会游戏：头脑风暴问答赛头脑风暴问答赛是一种常见的聚会游戏，它能够激发参与者的思维和创造力，增加互动和娱乐性。
在这个游戏中，参与者需要在规定的时间内回答一系列问题，这些问题通常涵盖各个领域的知识。
本文将介绍头脑风暴问答赛的规则和准备工作，并提供一些问题的示例。
一、规则和准备工作1. 参与人员：确定参与游戏的人数，最好是4人以上，以增加游戏的趣味性和竞争性。
2. 主持人：选择一位主持人，负责提问和计分。
3. 时间限制：为每个问题设定一个时间限制，通常为30秒至1分钟。
4. 题目准备：准备一系列问题，可以涵盖各个领域的知识，如科学、历史、艺术、体育等。
确保问题的难度适中，既不过于简单，也不过于困难。
5. 计分系统：为每个问题设定一定的分值，回答正确的参与者可以获得相应的分数。
二、问题示例以下是一些头脑风暴问答赛的问题示例，供参考：1. 科学类问题：- 什么是黑洞？它是如何形成的？- 什么是DNA？它在生物体中起到什么作用？- 什么是全息投影？它在哪些领域有应用？2. 历史类问题：- 第一次世界大战爆发的时间是？- 谁是美国第一位总统？- 中国古代四大发明是什么？3. 艺术类问题：- 莫奈是哪个国家的画家？他的代表作品有哪些？- 贝多芬是哪个时期的作曲家？他的代表作品有哪些？- 莎士比亚是哪个国家的剧作家？他的代表作品有哪些？4. 体育类问题：- 世界杯足球赛每隔多少年举办一次？- NBA最有价值球员奖（MVP）是由谁评选的？- 乒乓球比赛中，发球时应该从哪个位置发球？三、游戏流程1. 主持人宣布游戏开始，并解释游戏规则和计分系统。
2. 主持人提问第一个问题，并设定时间限制。
3. 参与者在规定时间内回答问题，主持人根据回答的准确性给予相应的分数。
4. 主持人宣布正确答案，并进入下一个问题。
5. 游戏进行到最后一个问题时，主持人宣布游戏结束，并计算每个参与者的总分。
6. 根据总分确定获胜者，并颁发奖品或奖励。
头脑风暴的策划书3篇
头脑风暴的策划书3篇篇一《头脑风暴的策划书》一、活动主题创意无限：头脑风暴二、活动目的本次头脑风暴活动旨在激发团队成员的创造力和创新思维，通过集思广益，共同探讨解决问题的新思路和新方法。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员团队成员五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动目的和流程，欢迎参与者。
2. 热身游戏（15 分钟）通过简单的小游戏，如词语联想、创意拼图等，活跃气氛，放松心情。
3. 主题介绍（10 分钟）主持人介绍本次头脑风暴的主题，确保参与者对主题有清晰的理解。
4. 头脑风暴（45 分钟）参与者围绕主题展开自由讨论，鼓励提出各种想法和观点，不批评、不评价。
6. 分享和交流（15 分钟）参与者分享自己在活动中的收获和体会，互相交流和学习。
7. 结束致辞（5 分钟）六、活动规则1. 尊重他人的观点和想法，不批评、不评价。
2. 鼓励自由发言，提出各种新奇的想法和观点。
3. 注重数量，不追求质量，尽可能多地提出想法。
4. 可以在他人想法的基础上进行扩展和改进。
5. 活动期间保持专注和积极的参与态度。
七、活动准备1. 确定活动主题和时间、地点。
2. 准备活动所需的道具和材料，如纸笔、便签贴等。
3. 通知团队成员参加活动，并提前了解活动主题。
4. 安排主持人和记录员，确保活动的顺利进行。
5. 准备一些小礼品或奖品，作为对参与者的鼓励。
八、注意事项2. 主持人要注意引导讨论的方向，确保不偏离主题。
3. 记录员要认真记录参与者的观点和想法，确保不遗漏重要信息。
篇二《头脑风暴的策划书》一、活动主题创意无限，头脑风暴二、活动目的本次头脑风暴活动旨在激发团队成员的创新思维，提高团队的创造力和解决问题的能力。
通过集思广益，共同探讨问题的解决方案，促进团队成员之间的交流与合作。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员团队成员五、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和规则，欢迎参与者并激发他们的积极性。
头脑风暴团队游戏精编
头脑风暴团队游戏精编在当今的社会中，团队合作成为了一个关键的要素。
无论是在学校、工作场所还是在日常生活中，我们都需要与他人共事，共同面对各种挑战和问题。
而头脑风暴团队游戏则是一种非常有效的培养团队协作和创新思维的方法。
本文将为你精编几个头脑风暴团队游戏，帮助你更好地培养团队精神和创造力。
1. 神奇百宝箱这个游戏是以创造力和合作为核心的。
首先，准备一个大箱子装满不同种类的物品，如纸张、铅笔、图钉、橡皮擦等。
接下来，将团队成员分成小组，并给每个小组一张纸和一支笔。
然后，给小组成员20分钟时间，要求他们通过组合箱子里的物品，发挥创造力，设计并制作出一个新颖的产品或工艺品。
该团队能够充分合作、集思广益，并发挥个人的创造力吗？他们能否在时间限制内完成任务并展示自己的成果？2. 触及未来这个游戏旨在培养团队成员的未来导向思维。
首先，将参与游戏的人分成若干小组，并给每个小组一张白纸和彩色笔。
然后，要求每个小组合作，设计一个他们理想中的未来场景，并用图画和文字来描述。
他们可以设想所有可能的领域，如科技、环境、教育等。
在规定的时间内，小组成员需要充分讨论和分享自己的观点，并达成共识。
最后，每个小组需要向其他小组展示他们的设计并解释他们的想法。
这个游戏将鼓励团队成员积极参与讨论，提高沟通和协作的能力，并培养他们对未来的思考能力。
3. 迷宫挑战这个游戏旨在测试团队成员的解决问题和团队协作的能力。
游戏开始时，将团队成员分成若干小组，并在每个小组面前放置一个由箱子和障碍物堆砌而成的迷宫。
每个小组的目标是在规定的时间内，将一个小球从迷宫的入口带到出口。
小组成员需要充分合作，共同设计和实施计划，协调动作，以找到正确的路径并克服障碍。
这个游戏将强调团队合作的重要性，并帮助团队成员提高解决问题的能力。
4. 创意故事这个游戏可以帮助团队成员培养创新思维和合作精神。
首先，准备一堆图片、单词或句子卡片，并将其打散放置在游戏区域内。
接下来，将团队成员分成小组，并给每个小组一张纸和彩色笔。
头脑风暴活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展，创新思维和团队协作能力越来越受到重视。
头脑风暴活动是一种激发创新思维、促进团队协作的有效方式。
本策划旨在通过一场富有创意和互动性的头脑风暴活动，提升团队凝聚力，激发创新潜能，为参与者提供一个开放、自由、充满活力的交流平台。
二、活动目标1. 培养团队成员的创新思维和解决问题的能力；2. 促进团队成员之间的沟通与协作；3. 激发团队活力，提高团队凝聚力；4. 收集和筛选出具有创新性和实用性的创意方案。
三、活动主题【创新无限，智慧同行】四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午14:00-17:00五、活动地点XX公司会议室六、活动对象公司全体员工七、活动流程1. 开场致辞（10分钟）- 主持人介绍活动背景和目的；- 领导致辞，鼓励员工积极参与。
2. 创意分享（20分钟）- 邀请公司内部或外部专家分享创新思维和成功案例；- 引导员工从不同角度思考问题。
3. 团队分组（10分钟）- 将参与者分成若干小组，每组6-8人；- 每组指定一名组长，负责协调组内工作。
4. 头脑风暴环节（60分钟）- 每组围绕一个主题进行头脑风暴，如“如何提高公司产品竞争力”； - 鼓励组员畅所欲言，提出各种创新想法；- 组长负责记录和整理创意。
5. 创意展示（20分钟）- 每组选派一名代表进行创意展示；- 其他组员和评委对展示的创意进行评价和投票。
6. 评选与颁奖（15分钟）- 根据投票结果，评选出最佳创意奖、最具潜力奖等；- 颁发奖品和荣誉证书。
7. 总结与反馈（10分钟）- 主持人对本次活动进行总结；- 收集参与者对活动的意见和建议。
八、活动物资1. 活动场地布置（横幅、桌椅、音响设备等）；2. 创意记录本、笔、投票纸；3. 奖品（荣誉证书、礼品等）；4. 活动纪念品（如定制T恤、笔记本等）。
九、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元；2. 活动物资费用：XXX元；3. 奖品费用：XXX元；4. 人力资源费用：XXX元；5. 预算总计：XXX元。
头脑风暴活动策划书3篇
头脑风暴活动策划书3篇篇一头脑风暴活动策划书一、活动主题“激发创意，汇聚智慧”二、活动目的通过头脑风暴活动，激发参与者的创新思维，促进团队成员之间的交流与合作，提高解决问题的能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者并宣布活动开始。
2. 主题介绍（5 分钟）主持人简要介绍活动主题和讨论的问题或挑战。
3. 小组讨论（30 分钟）将参与者分成若干小组，每组[具体人数]。
每个小组围绕主题进行讨论，鼓励成员积极提出想法和建议，记录员记录下所有的观点和想法。
4. 小组分享（20 分钟）每个小组推选一名代表，向全体成员分享小组讨论的结果。
其他小组成员可以提问、补充或讨论。
5. 创意展示（30 分钟）将所有的观点和想法展示在大白纸上，进行创意展示。
可以通过图片、图表、文字等形式呈现。
六、活动规则1. 鼓励自由思考，欢迎各种奇思妙想。
2. 要求在规定时间内尽可能多地提出想法，不做任何评价。
3. 记录员要准确记录下所有的观点和想法，避免遗漏。
4. 小组讨论时，每个成员都要积极参与，尊重他人的意见。
5. 创意展示时，要清晰明了地表达观点，避免过于复杂。
七、活动准备1. 确定活动主题和讨论的问题或挑战。
2. 准备活动所需的道具，如大白纸、马克笔、便签纸等。
3. 通知参与者活动的时间、地点和主题。
4. 安排活动场地，确保舒适、宽敞、安静。
八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免因讨论激烈而发生意外。
2. 主持人要掌握好活动的节奏，确保活动顺利进行。
3. 记录员要认真记录下所有的观点和想法，为后续的整理和分析提供依据。
4. 活动结束后，可以对收集到的观点和想法进行进一步的整理和分析，为实际问题的解决提供参考。
九、活动评估1. 通过参与者的反馈，了解他们对活动的评价和建议。
2. 分析活动的效果，评估活动是否达到了预期的目的。
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案
大学生“头脑风暴”大赛活动策划书教案活动名称：大学生“头脑风暴”大赛活动一、活动目标：1. 提高大学生的创新思维和解决问题能力；2. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力；3. 促进大学生之间的交流与合作；4. 激发大学生对于创新和创业的兴趣。
二、活动时间和地点：时间：上午8点30分至下午4点30分地点：校园教室或学生活动中心三、活动流程：1. 报名阶段（30分钟）- 在学校官网和学生社团平台上发布活动通知，邀请大学生报名参与。
报名截止时间为活动前一天晚上10点。
报名人数不超过50人。
2. 比赛准备阶段（30分钟）- 将报名的大学生分成小组，每组5人。
- 每组指定一位组长，负责组织和协调团队工作。
- 为每个小组提供纸张、笔和其他必要的工具。
3. 头脑风暴竞赛（2小时）- 主持人介绍比赛规则和评分标准。
- 每个小组成员共同研究解决一个给定的问题或挑战。
- 小组成员通过讨论、思考和提出创新的观点，集思广益，共同寻找解决问题的办法。
- 各小组成员互相启发和补充，不断完善和优化解决方案。
- 给每个小组10分钟的展示时间，展示他们的解决方案以及背后的思考过程。
4. 评分和颁奖仪式（30分钟）- 评委根据创新性、可行性、完整性和团队合作等标准评分。
- 颁发最佳团队奖、最佳创意奖和最佳展示奖。
- 颁发获奖证书和奖品。
四、活动资源：1. 活动组织者提供场地、通知、物资等基础资源；2. 可通过学校社团平台、学生会、校园广播等宣传渠道宣传活动；3. 邀请相关专业教师、企业家或创业者担任评委。
五、活动宣传：1. 在学校官网和学生社团平台发布活动通知；2. 利用校园广播和宣传栏宣传活动信息；3. 利用社交媒体平台发布活动信息，鼓励大学生分享和转发。
六、活动评估：1. 可利用问卷调查方式对参与活动的大学生进行评估，了解他们对活动的满意度和对活动效果的评价；2. 评估结果可作为今后活动改进的依据。
七、活动预算：1. 印刷纸张和获奖证书制作费用；2. 奖品购买费用；3. 活动宣传费用；4. 评委费用（如有）；5. 其他可能发生的费用。
大型网络竞技游戏 《头脑风暴》设计方案
网上竞技系统《头脑风暴》设计方案王剑10623792872008年，中国将成为世界关注的焦点，因为，2008奥运会将在北京举行。
目前，奥林匹克竞赛已经从体育运动发展到学科知识和乃至“头脑运动”的各个领域。
我的网上竞技系统《头脑风暴》就是在这个背景下构想和设计出来的。
（此方案现在已经作为2007上海教委高校青年教师“晨光”计划（社科类）项目资助。
）一、设计思路：从技术层面来看，所有的游戏就可以看成是一个可以随时进行结果反馈的竞技系统。
这和体育运动会的竞技状态极其相似。
有趣的是，奥林匹克运动会的英文就是“The olympic games”，直译的话，就是“奥林匹克的游戏”！借鉴体育竞技方式，国际上每年都会举办各学科的“国际奥林匹克竞赛”，吸引了全球无数学生的参与。
遗憾的是，我国对于学科的这种“奥林匹克竞赛”花费了太多的精力，仅仅培养了少数的精英分子。
绝大多数学生并未从中获得实实在在的进步。
这和我们的体育运动相比，所起到的作用相差甚远。
我们在教学过程中同样是非常关注考试和竞赛的。
这些考试和竞赛成绩往往成为衡量学生成绩的客观标准。
“应试教育”之所以永远需要“扎扎实实”，就是这种评价体系在起决定作用。
严格地讲，我们的多数学生目前客观上是为了考试而进行学习的，考试的内容绝大多数都是“知识”，往往是考试一结束，学生就从此弃置不用。
然而，对于人们终生受用的基本学习素质和技能（阅读技能、书写技能、计算技能、记忆技能，简称“读写算记”），目前却尚无公认的竞赛规则和评价的机制！大型网络竞技游戏《头脑风暴》，就是基于这一点进行设计的。
它借鉴了各级传统运动会的组织方式，吸纳了校园吉尼斯记录的思想，揉和了网络游戏的思路，充分利用网络学习及时、公正的评价功能。
在这个平台上，全世界能够上网的孩子们都可以随时随地前来参与网上智力运动会，参与者可以和自己的上一次记录挑战，可以向同班、同校、同县区、同省市、全国乃至全球的对手挑战，随时挑战各路高手，随时创造新的“世界记录”！这是一个人人都可以参与、个个能够找到自己的位置、看到自己的进步足迹、完全公平、公正、公开的网上学习技能竞技场！通过这样的竞技，你可以不断挖掘自己的学习潜能，提高学习技术，挑战智能极限。
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网上竞技系统《头脑风暴》设计方案
王剑1062379287
2008年，中国将成为世界关注的焦点，因为，2008奥运会将在北京举行。
目前，奥林匹克竞赛已经从体育运动发展到学科知识和乃至“头脑运动”的各个领域。
我的网上竞技系统《头脑风暴》就是在这个背景下构想和设计出来的。
（此方案现在已经作为2007上海教委高校青年教师“晨光”计划（社科类）项目资助。
）
一、设计思路：
从技术层面来看，所有的游戏就可以看成是一个可以随时进行结果反馈的竞技系统。
这和体育运动会的竞技状态极其相似。
有趣的是，奥林匹克运动会的英文就是“The olympic games”，直译的话，就是“奥林匹克的游戏”！借鉴体育竞技方式，国际上每年都会举办各学科的“国际奥林匹克竞赛”，吸引了全球无数学生的参与。
遗憾的是，我国对于学科的这种“奥林匹克竞赛”花费了太多的精力，仅仅培养了少数的精英分子。
绝大多数学生并未从中获得实实在在的进步。
这和我们的体育运动相比，所起到的作用相差甚远。
我们在教学过程中同样是非常关注考试和竞赛的。
这些考试和竞赛成绩往往成为衡量学生成绩的客观标准。
“应试教育”之所以永远需要“扎扎实实”，就是这种评价体系在起决定作用。
严格地讲，我们的多数学生目前客观上是为了考试而进行学习的，考试的内容绝大多数都是“知识”，往往是考试一结束，学生就从此弃置不用。
然
而，对于人们终生受用的基本学习素质和技能（阅读技能、书写技能、计算技能、记忆技能，简称“读写算记”），目前却尚无公认的竞赛规则和评价的机制！
大型网络竞技游戏《头脑风暴》，就是基于这一点进行设计的。
它借鉴了各级传统运动会的组织方式，吸纳了校园吉尼斯记录的思想，揉和了网络游戏的思路，充分利用网络学习及时、公正的评价功能。
在这个平台上，全世界能够上网的孩子们都可以随时随地前来参与网上智力运动会，参与者可以和自己的上一次记录挑战，可以向同班、同校、同县区、同省市、全国乃至全球的对手挑战，随时挑战各路高手，随时创造新的“世界记录”！这是一个人人都可以参与、个个能够找到自己的位置、看到自己的进步足迹、完全公平、公正、公开的网上学习技能竞技场！通过这样的竞技，你可以不断挖掘自己的学习潜能，提高学习技术，挑战智能极限。
而且，随着参与者的不断升级和进步，将为你的终生学习奠定基础，为你学习成绩的提高提供保障！就象体育运动员需要强健的体能素质作为基础一样，攀登学习的高峰，优秀的学习技能素质也是至关重要的。
二、总体功能描述：
本系统将实现以下功能：
1. 运动员报名，表现为网上注册。
本系统采用面向个人、班级、校内年级、区县、地市、省市、全国和世界的多级管理，以真实身份注册登记。
2. 赛场编组。
分为：个人练习、班级赛场、学校赛场、区县赛场、地市、省市、全国乃至世界范围内的运动会编组。
运动员需要先战胜自我（创建个人记录），然后分别逐步向上一级别的记录进行挑战。
3. 运动员检录，表现为用户登录。
运动员用注册的个人参赛信息登录网站后，即可查看个人参赛历史记录、班级记录、学校记录乃至区县、地市、省市、全国、世界的同等项目的记录保持者和创建时间。
4. 项目比赛。
登录之后即可随时根据项目竞赛规程参与各项技能的网上较量。
在自己认可自己的成绩的时候，网络自动将参赛成绩提交给数据库，系统则自动更新各种排名。
5. 网上颁奖。
每单位时间（可以设定为每周、每月或者每年）进行一次网上颁发周、月、年度的各项获奖证书与虚拟奖牌（精美界面设计，可以自行打印保存，存放在个人档案页面中，可以随时查阅）。
获奖名次包括：某某年度某某级别的记录保持者、某某区域赛区的金、银、铜、铁、锡牌。
6. 数据共享。
竞赛门户网站全球联动，系统分不同的区域单独设立和运作。
竞赛门户网站栏目包括：赛场动态、项目推介、竞赛规程、最新记录、学习明星、争议仲裁（防止作弊而采用的公开监督机制）、项目设计（广泛征集各种新的学习技能竞技项目设计）等。
三、学习技能竞技项目
这是本系统的核心部分。
凡是进入本系统的项目需具有以下特点：a.体现学习技能；b.完全网上竞技；c.成绩自动采集；d.竞赛规则公正。
首期可以考虑推出的项目有：
1. 中文打字擂台赛
2. 英文打字擂台赛
3. 快速计算擂台赛
4. 记忆速度擂台赛
5. 阅读速度擂台赛
6. 电脑速记擂台赛
7. 拼音识字擂台赛
8. 英语单词擂台赛
可以按照以上原则不断开发新的竞技项目，同样可以面向社会广泛征集新的竞技项目设计，对采用的方案给予重奖。
四、技术设计
由于这是一个面向不同的阶层设计的一个底层数据库共享式整合平台，所以技术上要求达到这样的效果：
1. 完全基于B/S模式；
2. 大型数据库支持；
3. 学习技能项目程序尽量采用flash作为前台设计；
4. 根据需要，可考虑分别采用ASP、PHP、JSP编写不同的代码系统，适合于不同的平台使用。
五、版本设计
同一套系统，针对不同的适用对象，形成下列版本：
1. 个人练习版本。
方便于不能长时间上网的用户个人练习使用。
除了不具备管理功能、成绩无法提交到网站数据库之外，其它的项目竞技功能和门户网站上的相同；
2. 学校版本。
这是最基本的系统，本身仅仅包涵本学校的数据。
同时向上一级的版本开放接口和接纳各级排名数据。
3. 区县信息中心版本。
这是一个面向城域网的，可包涵数十到数百所学校的小型系统，也是区县级学习技能运动会的组织平台。
包涵全区所有学校的数据和排名信息。
同时向上一级开放数据接口，向区域内部的所有参赛学校的系统提供各个竞赛项目的排名信息。
4. 地市级的信息中心版本。
如果地市一级采用，则可以替代区县一级的版本。
5. 省级信息中心版本。
本身不负责组织竞赛，而是直接从区县或者地市一级的数据库中汇总数据，给出全省的排名。
6. 全国、全球版本，亦即本系统的官方网站。
负责发布各类竞赛标准、接纳和汇总各类数据，发放各类网上虚拟证书。
上述设计可以用下图简要表示：
图示：《头脑风暴》设计：
以上设计还甚为粗糙，写出来的目的不过是为了抛砖引玉。
我期在后期研究上，老师能给予支持和帮助，帮我共同完善这个设计，并探讨进一步的合作研究和开发！wangj@。