八年级物理下册《10.4浮力》学案(2) 苏科版
【初中教育】最新八年级物理下册10、4浮力教案二苏科版word版
——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新八年级物理下册10、4浮力教案二苏科版word版______年______月______日____________________部门主备人：执教人：执教班级：执教时间：一、教学目标1．知识与技能：1．知道一切物体在液体或气体中都受浮力。
2．能对物体进行简单的受力分析，知道浮力的方向是竖直向上的。
3．会用弹簧测力计测浮力。
4．通过实验得出阿基米德原理。
2．过程与方法1．通过观察演示实验，培提高学生的观察概括能力。
2．懂得实验是探究物理知识，验证科学原理的方法3．情感态度与价值观1．通过阿基米德原理实验体验科学探究过程。
2．通过研讨与实验提高观察自然现象，探究物理知识的兴趣。
二、设计思路浮力知识内容的教学是初中物理教学中的教学难点，知识的涉及范围比较广，应用性比较强。
学生对浮力的已有知识中有些错误认识，如：认为沉在水底的物体不受浮力等。
教学设计力图使学生比较轻松地去认识浮力，去理解浮力，因此以日常生活中的一些现象为切入点，让各种观点交流碰撞，引起学生对浮力知识的兴趣，再引导学生进入对有关浮力现象的分析，自然地进入浮力内容的研究与学习。
对各种观点和认识，以及阿基米德原理的理解，立足于实验的基础，通过实验与讨论分析，理清有关浮力的正确概念，得出阿基米德原理。
三、教学重点、难点1．教学重点及其教学策略：教学重点：浮力的概念以及阿基米德原理。
教学策略：让学生利用实验器材，并通过观察和实验，分析归纳出浮力的概念以及阿基米德原理。
2．教学难点及其突破策略：教学难点：阿基米德原理。
突破策略：在实验的基础上通过比较、概括等思维方法归纳出阿基米德原理。
四、教学资源：示教弹簧测力计、水、乒乓球、量筒、细线、无底塑料矿泉水瓶、塑料袋、小石块、烧杯、盐、橡皮泥、木块、多媒体资源等五、教学设计：师生活动复备与点评一、引入新课：由图10—27，观察现象并讨论。
（1）气球为什么能腾空而起？（2）新型护卫舰为什么能浮在海面上？（3）乒乓球为什么能从水中升起？（4）人为什么能浮在死海海面上？大家猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？（同学：浮力）浮力怎么会有这么大的魔力？这一节课就让我们共同来研究。
苏科版八年级物理下册第十章四、浮力教案
教案：苏科版八年级物理下册第十章四、浮力一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版八年级物理下册第十章第四节《浮力》。
本节课的主要内容有：1. 浮力的概念：介绍浮力是什么，浮力的计算方法。
2. 浮力的大小：讲解浮力的大小与物体在液体中的体积、液体的密度之间的关系。
3. 浮力的应用：介绍浮力在日常生活中的应用，如船舶、救生圈等。
二、教学目标1. 理解浮力的概念，掌握浮力的计算方法。
2. 掌握浮力的大小与物体在液体中的体积、液体的密度之间的关系。
3. 了解浮力在日常生活中的应用，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点1. 浮力的概念及其计算方法。
2. 浮力的大小与物体在液体中的体积、液体的密度之间的关系。
3. 浮力在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力计、物体（如石头、木块等）、液体（如水、盐水等）。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解浮力在生活中的应用，如船舶、救生圈等。
2. 浮力的概念：介绍浮力是什么，浮力的计算方法。
3. 浮力的大小：讲解浮力的大小与物体在液体中的体积、液体的密度之间的关系。
4. 浮力实验：让学生进行浮力实验，观察实验现象，验证浮力的计算方法。
5. 例题讲解：讲解与浮力相关的例题，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习：让学生进行浮力相关的练习，检验学生对知识的掌握程度。
7. 浮力的应用：介绍浮力在日常生活中的应用，如船舶、救生圈等。
六、板书设计板书设计如下：浮力1. 概念：浮力是什么？2. 计算方法：浮力如何计算？3. 浮力的大小：浮力的大小与物体在液体中的体积、液体的密度之间的关系。
4. 应用：浮力在日常生活中的应用。
七、作业设计1. 请简述浮力的概念及其计算方法。
2. 请解释浮力的大小与物体在液体中的体积、液体的密度之间的关系。
3. 请举例说明浮力在日常生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生对浮力的概念、计算方法以及应用是否掌握？2. 拓展延伸：浮力在其他领域的应用，如航空、航天等。
苏科版物理八年级下册-10.4浮力-学案
一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版物理八年级下册的第十章第四节“浮力”。
本节课的主要内容有：1. 浮力的概念：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托的力叫浮力。
2. 浮力的产生原因：物体下表面受到向上压力大于物体上表面受到的向下压力。
3. 浮力的计算公式：F浮=ρ液gV排，其中ρ液为液体的密度，g为重力加速度，V排为物体排开液体的体积。
4. 浮力的大小与物体在液体中的深度无关。
二、教学目标1. 让学生理解浮力的概念，掌握浮力的产生原因和计算方法。
2. 培养学生运用浮力知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过实验和观察，培养学生的观察能力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：浮力的概念、产生原因和计算公式。
难点：浮力的大小与物体在液体中的深度无关的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：浮力实验器材（如浮力计、物体、液体等）、PPT、黑板、粉笔。
学具：浮力实验报告单、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察浮力计的示数，引出浮力的概念。
2. 浮力的定义：介绍浮力的概念，让学生理解浮力是液体（或气体）对物体向上的托力。
3. 浮力的产生原因：分析浮力的产生原因，让学生明白浮力是由于物体下表面受到向上压力大于物体上表面受到的向下压力而产生的。
4. 浮力的计算公式：讲解浮力的计算公式，让学生学会用公式计算浮力。
5. 浮力的大小与物体在液体中的深度无关：通过实验和观察，让学生理解浮力的大小与物体在液体中的深度无关。
6. 例题讲解：用浮力知识解决实际问题，让学生学会运用浮力知识。
7. 随堂练习：让学生运用浮力知识解决实际问题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：浮力概念：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托的力叫浮力。
产生原因：物体下表面受到向上压力大于物体上表面受到的向下压力。
计算公式：F浮=ρ液gV排大小与深度无关七、作业设计1. 完成浮力实验报告单。
苏科版初中物理八下10.4《浮力》WORD教案2
阜宁县明达中学初二物理导学案〘目标〙（1）知道什么是浮力； （2）会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小； （3）通过实验探究，得出阿基米德原理。
〘重点〙经历探究过程，掌握阿基米德原理。
〘难点〙能熟练运用阿基米德原理解决浮力问题。
1.浮力：_____________________________________________，方向：__________________。
2.浸在液体中的物体受到浮力的大小与_________________和_________________有关。
3.浸在液体中的物体受到浮力大小等于_________________，即Ｆ浮＝Ｇ排＝ρ液gV 排液〘问题1〙体验浮力、建立概念〖阅读〗P 91图10-27观察现象并讨论问题：它们的共同点是：______ _________________。
〖活动〗利用乒乓球、水槽完成以下实验，观察分析实验现象。
〖讨论〗（1）浸在水中乒乓球会浮起来说明：。
（2）乒乓球总竖直向上拉绳子说明： 。
〖总结1〗〘问题2〙浮力的测量〖活动探究〗下沉的物体是否受到浮力作用呢？用图10-28证明你的猜想？ 〖方案〗器材： 。
步骤：（1）将一石块挂在弹簧测力计下端，此时弹簧测力计的示数等于石块重G= ；（2）当石块浸没在水中时，你会看到弹簧测力计示数变 ，此时弹簧测力计示数为F ＇= ；结论：下沉的物体 （受/不受）到浮力作用。
〖思考〗浮力的测量方法根据F 浮+ F ＇= ，你现在知道浸没在水中的石块所受浮力F 浮= 。
〖总结2〗〘问题〖活动〗按P 92图10-29所示的步骤进行实验。
步骤：1.如图（a）所示，将圆柱体挂在弹簧测力计上，测出圆柱体所受的重力。
2.如图（b ）所示，将圆柱体逐渐浸入水中，同时观察弹簧测力计的示数，直到其完全浸没，记录你看到的现象和圆柱体全部浸没时弹簧测力计的示数。
3.如图（c ）所示，将圆柱体浸没在水中的不同深度处，观察弹簧测力计的示数，记录你看到的现象和数据。
八年级物理下册 第十章 压强和浮力 四 浮力快乐学案2 (新版)苏科版
10.4浮力第一课时学案[学习目标]1.由生活中现象知道浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力，并能分析出浮力的施力物体和受力物体2．会用弹簧测力计测量浮力的大小3．运用弹簧测力计等器材探究出：浸在液体中的物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体的重力——阿基米德定律[课前准备]1．托在手中物书不会掉下来，是因为书受到一个什么力？浮在水中的皮球不会下沉,是因为它受到一个什么力的作用.2.当你把吊桶从水中提出水面时有什么感觉,这种感觉说明了什么？3．你看过《死海不死》这篇文章吗？你看过这篇文章之后最大的疑问是什么？[课堂例题]例1有一个合金块质量10kg，全部浸没在水中时，需用80N的力才能拉住它，求：此时合金块受到的浮力多大？分析根据G=mg可得出金属块重力，浮力大小是重力与拉力的差。
解答G=mg=10kg×9.8N／kg=98NF浮=G-F浮=98N-80N=18N答：金属块受到的浮力是18N。
例2完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况( )A．浮力不断变大，B．浮力不变C．浮力先不变，后变小。
D．浮力先变大，后不变分析乒乓球完全浸没在水中时，因浮力大小只与液体密度和物体排开液体的体积有关，而与物体在液内深度无关。
因此乒乓球在水面下运动时所受浮力不变，直到当球露出水面后，由于物体排开液体的体积逐渐变小，物体受到的浮力才开始逐渐变小。
解答C[训练检测]1．浸在液体中的物体受到液体______的力叫浮力．2．软木塞浮在水中，受到的浮力是______对______的作用，其中软木塞是______物体，水是______物体．3.浸没在液体中的物体受到液体______的浮力，浮力的大小等于________的重力，这就是阿基米德原理。
如果用F浮表示物体受到的浮力，用ρ液表示液体的体积，用V排表示物体排开液体的体积。
则阿基米德原理的数学表达式是______，这个定律适用于液体和______．4．一石块挂在弹簧秤上，在空气中称时，弹簧秤的示数是4.7牛，把它全部浸在水中称时，弹簧秤的示数是2.7牛，该石块所受水的浮力是______牛；如把它全部浸在酒精中称时，弹簧秤的示数是3.1牛，该石块所受酒精的浮力是______牛；石块浸没在不同液体中所受浮力大小不等，说明浮力的大小与液体的______有关．5．弹簧秤下挂着铁块，将铁块慢慢浸入水中，发现在铁块由接触水面至浸没过程中，弹簧秤的示数逐渐变小，由此可得铁块所受的浮力逐渐______．说明了浸在液体中的物体所受的浮力与排开的液体的______有关．6. 鱼肚内有鳔（即鱼泡），当鳔内充满空气时，鱼的体积变______，因而鱼排开水的体积变______，鱼受到的浮力变_______，7．一块石头在水中搬运时比较省力，这是因为_______________．8．关于浮力，下列说法正确的是（）A．沉在水底的物体不受浮力的作用．B．沉下去的物体受到浮力一定比浮上去的物体受到浮力小．C．浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关．D．以上说法都正确9．关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中不正确的是（）A．浮力的方向竖直向上；B．浮力的施力物一定是水；C．浮力的大小与排开液体的质量成正比；D．空心的铁球也能浮在水面上．10．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（）A．木球所受的重力、浮力都不变；B．木球所受的重力不变，浮力变大；C．木球所受的重力、浮力都变小；D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．11．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以（）A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐；C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．12．有一个体积是2000米3的飞艇在地面附近，空气对它的浮力是多大？空气密度为1.29千克/米3．（g取10N/Kg）[拓展提高]13．如图所示，边长10厘米的正方体铁块浸没在水中，上表面与水面平行，距水面50厘米，计算下列各题（g取10N/Kg）．(1)铁块上表面受到水的压强p1=______，压力F1=______．(2)铁块下表面受到水的压强p2=______，压力F2=______．(3)铁块上、下表面受到水的压力差大小F=______，方向______．(4)根据阿基米德原理，铁块受到水的浮力F浮=______．(5)比较上面(3)和(4)结论可得：铁块受到水的压力差F______F浮．14．“神舟五号”飞船在轨道上运行时会受到浮力吗？为什么？答案课前准备1、略；2、拉力变大了，吊桶在水中受到浮力的作用；3、略训练检测1、向上的托；2、水，软木塞，受力，施力；3、向上，它排开液体 F=G排=ρ液gV排气体4、2 ，1.6，密度；5、变大，体积；6、大，大，大；7、石头在水中受到浮力的作用8、C；9、B；10、A；11、B；12、2.58×104N拓展提高13、（1）5000Pa；50N（2）6000Pa，60N（3）10N 竖直向上（4）10N（5）等于14、不会，因为太空中没有空气，是真空。
苏科版八年级物理下册：10.4浮力导学案
苏科版八年级物理下册：10.4浮力导学案一、教学内容：本节课的教学内容选自苏科版八年级物理下册第十章第四节，主要内容包括：浮力的概念、阿基米德原理、浮力的大小计算以及物体的沉浮条件。
通过本节课的学习，使学生掌握浮力的基本概念，理解阿基米德原理，能够运用浮力知识解决实际问题。
二、教学目标：1. 了解浮力的概念，掌握阿基米德原理，能够运用浮力知识解释生活中的现象。
2. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的科学精神。
三、教学难点与重点：重点：浮力的概念、阿基米德原理、物体的沉浮条件。
难点：阿基米德原理的理解和应用。
四、教具与学具准备：教具：浮力计、物体（如石头、木块等）、液体（如水、盐水等）。
学具：实验器材、笔记本、课本。
五、教学过程：1. 实践情景引入：讲解浮力在生活中的应用，如船只、气球等，引发学生对浮力的兴趣。
2. 浮力概念讲解：介绍浮力的定义，引导学生理解浮力是物体在液体中受到的向上的力。
3. 阿基米德原理讲解：讲解阿基米德原理，让学生了解物体在液体中受到的浮力与物体排开液体的体积和液体密度有关。
4. 浮力大小计算：引导学生运用阿基米德原理计算浮力的大小，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
5. 物体的沉浮条件讲解：讲解物体的沉浮条件，使学生明白物体沉浮的原理。
6. 例题讲解：举例子说明浮力在实际问题中的应用，帮助学生巩固所学知识。
7. 随堂练习：让学生运用浮力知识解决实际问题，检查学生的学习效果。
六、板书设计：板书内容应包括浮力的概念、阿基米德原理、物体的沉浮条件等关键知识点。
七、作业设计：答案：轮船能够漂浮在水面上是因为它排开的水的体积等于轮船的体积，根据阿基米德原理，轮船受到的浮力等于轮船的重力。
木块浮在水面上是因为它排开的水的体积等于木块的体积，根据阿基米德原理，木块受到的浮力等于木块的重力。
2. 一物体在空气中的重力为5N，在水中时受到的浮力为3N，那么这个物体在水中的重力是多少？答案：物体在水中的重力仍然是5N，因为物体的重力与它所在的环境无关。
苏科版物理八年级下册10.4浮力学案
苏科版物理八年级下册10.4浮力学案一、教学内容：1. 浮力的定义：浮力是指物体在流体中所受到的向上的力。
2. 浮力的产生原因：浮力是由于物体上下表面所受到的压力差而产生的。
3. 阿基米德原理：浸入流体中的物体所受的浮力等于它排开的流体重量。
4. 浮力的计算：浮力的大小可以通过公式F浮=ρ液gV排来计算，其中ρ液是液体的密度，g是重力加速度，V排是物体排开的液体体积。
5. 浮力与重力的关系：当物体所受的浮力大于等于它的重力时，物体将浮起来；当物体所受的浮力小于它的重力时，物体会沉入液体中。
二、教学目标：1. 让学生理解浮力的定义和产生原因，掌握阿基米德原理，并能够运用浮力公式进行计算。
2. 通过实验和实例，培养学生的观察能力和思考能力，使学生能够运用浮力知识解决实际问题。
3. 培养学生团队合作精神和动手操作能力，提高学生对物理学科的兴趣和热情。
三、教学难点与重点：重点：浮力的定义、产生原因、阿基米德原理和浮力公式的运用。
难点：浮力公式的灵活运用和解决实际问题。
四、教具与学具准备：教具：浮力实验器材（如浮力计、物体、液体等）、黑板、粉笔。
学具：实验记录表、计算器、浮力练习题。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简单的浮力实验，引导学生思考浮力是什么，为什么会产生浮力。
2. 新课导入：介绍浮力的定义、产生原因和阿基米德原理。
3. 浮力公式的讲解和运用：讲解浮力公式F浮=ρ液gV排，并通过实例进行运用。
4. 浮力与重力的关系：讲解浮力与重力的关系，并通过实验进行验证。
5. 课堂练习：给出一些浮力问题，让学生进行练习和解答。
六、板书设计：1. 浮力的定义和产生原因2. 阿基米德原理3. 浮力公式F浮=ρ液gV排4. 浮力与重力的关系七、作业设计：1. 请用浮力公式计算一个物体在液体中的浮力大小。
答案：F浮=ρ液gV排2. 一个物体在空气中的重力为10N，放入水中后，测得浮力为8N，求物体在水中的重力。
答案：物体在水中的重力为10N8N=2N八、课后反思及拓展延伸：本节课通过浮力实验和实例，让学生掌握了浮力的定义、产生原因、阿基米德原理和浮力公式的运用。
苏科版八年级物理下册导学案设计：10.4浮力
10.4《浮力》学案一、活动1：如何在动塑料桶的情况下取出里面的小礼物？1、浮力的定义：浸在的物体，受到向的力。
2、浮力的方向是：二、探究新知：活动2：下沉的物体（受到/不受到）浮力的作用。
实验记录：用弹簧测力计测量物体的重力G= N物体浸入水中弹簧测力计的示数F= N物体受到的浮力F=G—F= N浮实验中你还发现了水面（上升/下降），为什么？活动3：探究浮力的大小与哪些因素有关？猜想：浮力的大小与有关。
实验方法：思路：控制不变，改变，比较浮力的大小。
设计实验验证：实验过程中记录实验现象和结论：现象1、结论1：现象2、结论2：总结论：通过实验我们发现浮力的大小与有关, 当一定时，越大,受到的浮力 ,当一定时，越大,受到的浮力。
三、课堂小结这节课，你学到了什么？四、习题反馈：1．浸入水中的物体，受到 对它 向上的浮力。
2．用弹簧测力计在空气中称一铁块，测得重20牛，当把这个铁块的一部分浸在水中时，弹簧秤的读数为16牛，这时铁块受到的浮力是 牛；若将铁块全部浸没在水中，弹簧秤的读数为10牛，这时铁块受到的浮力是 牛；由此我们可以看出浮力的大小与 有关.3. 如图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为_________N ；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为_________N ；由此我们可以看出浮力的大小与液体的有关.4、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：(1)若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是 (填序号)。
(2)若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与 是否有关。
(3)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是 (填序号)。
四、作业：1、课后试着完成课本P93上第1、3题；2、完成补充习题P69：1、2、5、6、8、9、10.① ② 水 水 水 ③ ④ ⑤ ⑥ 盐水水 水 水 水 酒精。
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八年级物理下册《10.4浮力》学案（2）苏科
版
10、4浮力》学案（2）（无答案）苏科版
【例题精讲】
1、①体积相同的实心铜球和铝球，铜球受到的重力
__________铝球受到的重力，将它们浸没到水中铜球受到的浮力__________铝球受到的浮力，将铜球浸没到水中，铝球浸没到煤油中，铜球受到的浮力__________铝球受到的浮力，这时铜球受到的浮力与铝球受到的浮力之比F铜：F铝＝__________②质量相等的实心铜球和铝球,将它们浸没到水中铜球受到的浮力与铝球受到的浮力之比F铜：F铝＝__________(ρ铜＞ρ铝，ρ煤油＝0、8103千克／米3，取g=10牛/千克)请写出计算过程、2、浸没在水中的金属块在继续下沉10厘米后(没接触容器底)，它受到的浮力将__________。
(填“变大”、“变小”或“不变”)
3、小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究、图17表示探究过程及有关数据、(1)分析图B、
C、D，说明浮力大小跟__________________有关、(2)分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关、(3)物体完
全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N、4、如下图所示：A为木球，B为塑料球，C为铜球，三球体积相同，都静止于水中，则( )
A、A球受到的浮力最大，因为A球没入水中最深
B、B球受到的浮力最大，因为剪断细线，B球上浮
C、C球受到的浮力最小，因为剪断细线，C球下沉
D、三球受浮力一样大，因为三球排开水的体积相同
5、将质量为
39、5千克的实心铁球放在水中，求它的体积及受到的浮力各为多少？(铁的密度为
7、9103㎏/m3)
6、某物体重为
7、9Ｎ，将它挂在弹簧测力计下端浸没在一个盛满水的溢水杯中，被物体排出水的体积是100cm
3、求：（1）这个物体排出的水重是多少Ｎ？（2）这个物体浸没在水中所受的浮力是多少Ｎ？（3）这时弹簧测力计的示数是多少Ｎ？（g取10Ｎ/kg）图1信息库浮力及产生的原因▲浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力称为▲浮力产生的原因是液体（或气体）对物体向上和向下的_______
1、假设浸在液体中的物体是立方体，且表面与液面平行从图1中不难看出，立方体左右两侧所在的深度相同，即左右两侧的压力大小____、方向_____，彼此平衡。
由于液体压强随深度的增加
而逐渐、显然，下表面的压强比上表面的压强，即下表面向上的压力比上表面向下的压力大，上下表面的压力差就是、２、浸在液体里的物体都受到向上的浮力吗？对浸没在液体中的柱形物体而言，若底面与容器的底部紧密接触，下表面就没有液体，液体对柱体不产生向上的压力，此时物体虽然排开液体，但物体不受浮力作用，如大桥桥墩
【当堂训练】
1、挂在弹簧测力计上的石块浸没到水中，石块受到方向竖直向下的__________力；方向竖直向上的 __________和__________力、
2、弹簧测力计下挂一铁块，弹簧测力计的示数是4牛。
将铁块逐渐浸入水中，弹簧测力计的示数将__________，铁块受到的浮力将__________。
将铁块的一半没入水中时，弹簧测力计的示数为
3、5牛；这时铁块受到的浮力是__________牛。
3、质量相等的实心铁球和铝球，体积之比V铁∶V铝
=_________，将它们都浸没在水中，铁球与铝球所受浮力之比为__________。
(ρ铁=
7、910３千克/米３，ρ铝=
2、710３千克/米３)
4、生活在同一水域的大鲨鱼、小虾和小鸭为了说明自己所受的浮力最大进行了一场争论、小鸭认为：它是浮在水面上，所受到的浮力大；大鲨鱼认为：它浸在水中的体积大，所受的浮力
大；小虾认为：它在深处，所受的浮力大；你赞同它们当中谁的观点（
）Ａ、小鸭Ｂ、大鲨鱼
Ｃ、小虾
Ｄ、都有道理
5、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对浮力的大小与排开液体的体积大小、浸入深度或液体密度等因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。
（1）你要探究的是：。
（2）所选用的图是：(填序号)。
（3）探究的结果是：。
【课后巩固】
1、关于阿基米德原理下面哪一个是正确的( )
A、物体在液体中所受到的浮力，其大小等于物体体积和液体密度的乘积
B、浸在液体里的物体所受到的浮力，其大小等于物体排开液体的重力
C、浸在液体里的物体所受到的浮力，其大小等于物体在液体中所减小的重力
D、浸在液体里的物体所受到的浮力，其大小等于物体所排开的水的重力CDAB
2、如图所示，Ａ、Ｂ是能自由移动的物体，Ｃ、Ｄ是容器自身凸起的部分，现往容器里注入一定量的水，下列关于它们所受浮力的几种说法中正确的是( )Ａ、只有Ａ受到浮力Ｂ、只有Ａ、Ｂ受到浮力Ｃ、只有Ａ、Ｂ、Ｃ受到浮力Ｄ、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ都受到浮力
3、把质量相同的实心铁块和铜块，(ρ铜＞ρ铁)分别挂在两个完全相同的弹簧测力计下，然后将它们全部浸入水中，比较两个弹簧测力计的示数是( )
A、挂铁块的示数大于挂铜块的示数
B、挂铁块的示数等于挂铜块的示数
C、挂铁块的示数小于挂铜块的示数
D、不知浮力大小，无法确定
4、我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船。
潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，以下说法正确的是（）
A 、所受浮力变大，压强变大
B 、所受浮力变大，压强变小
C 、所受浮力不变，压强变大
D 、所受浮力不变，压强不变
5、把从图所示实验中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在表格中，并计算出相应的物理量。
（g=
9、8牛/千克）从这个实验中得出的结论是：。
【中考链接】
1、（xx•贵州铜仁）一同学在岸上最多只能搬得起质量是30kg的鹅卵石。
如果鹅卵石的密度是
2、5103kg/m3，则该同学在水中最多能搬得起质量是
________ kg的鹅卵石（石头不露出水面）。
这时石头受到的浮力是_________N（ρ水=
1、0103kg/m3，取g=10N/kg）。
2、（xx•贵州铜仁）一潜水艇潜入水下150m深处时，求：（1）处于水下150m深度处一个面积为
2、4m2的舱盖上所受海水的压强和压力各是多大？（2）如果这个潜水艇受到的浮力是7107N，求潜水艇的体积是多少？（为计算方便，取海水密度为
1、0103kg/m
3、g=10N/kg）
3、（xx•安徽省）如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，求此时物块受到水的浮力及物块的密度。
(水的密度为
1、0103kg/m3)。