汉语词性分类
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汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
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汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
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（六）代词——有代替、指示等作用的词。
人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱 们、你们、他们、她们、它们、自己、自个儿、别人、 人家、大伙儿、大家、彼此
疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多 会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多
指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会 儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、 这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么
谓语：陈诉主语的内容，表明“做了什么”或“怎 么样”“是什么”。
一般由：动词、形容词充当。
例如：火车开动了
他是我的姐姐。
北方寒冷，南方温暖。
宾语：谓语的支配对象，回答谓语动词“谁”、 “什么”的问题。
一般由：名词、代词、形容词充当
例如：红日升上天空。
我爱你。
这朵花是红色的。
定语：修饰或者限定名词或短语，一般和“的” 相连。
（四）助词——表示附加关系或时态等语法意义或语 气的虚词。
常见的有下面这些： 结构助词：的、地、得 时态助词：着、了、过、来着， 比况助词：似的 语气助词：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了
（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气） 吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气） 吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气） 啊（呀、哇、哪）（感叹语气）
虚词
（一）副词——用在动词、形容词前，起限制、修饰 作用的词。
具体分类如下：
表程度的：很、最、极、非常、十分、极其、格外、 分外、更、更加、越、越来越、 越发、有点儿、稍、 稍微、略微、
差不多、几乎、过于
表范围的：全、都、总、共、总共、统统、只、仅仅、 单、光、一齐、一概、一律
表时间的：已、已经、曾、 刚刚、正、正在、将、 将要、就、马上、立刻、顿时、终于
汉语词性分类
汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
实词——名词、动词、形容词、数量词、代词。
（－）名词名词是表示人和事物的名称的实词。
如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
1、表示专用名称的，如“云南、上海、李白、白居易”。
2、表示抽象事物的名称的，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。
3、表示方位的，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。
表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲4、表示时间的，如“现在”“去年”“明天”“星期一”“元旦”“上午”等。
（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：1、有的动词表示一般的动作行为。
如：“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识、批评、宣传、保卫、学习、研究”等。
2、表示存在变化消失。
如增加、减少、扩大、缩小、提高、降低、存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭。
3、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、爱、恨、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
4、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、得（děi）、应该、应当、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
5、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、进来、出来、回来、起来、去、上去、进去、回去，开去、过去”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
6、表示使令。
如“叫”“让”“派”“请”“使”“要求”“命令”“禁止”。
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例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
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汉语词性分类汉语词性分类大全及介绍汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
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例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA第 1 页共 19 页看――看看想――想想试――试试讲――讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB 学习――学习学习批评――批评批评讨论――讨论讨论休息――休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
汉语词性分类
一般由：名词、代词、形容词充当。
例如：我国的石拱桥有悠久的历史。
我的书在桌子上。
状语：修饰或者限定动词或形容词，表示动作、形态、方位、处所，一般和“地”连用。
一般由：形容词、副词和表示时间、方位、处所的名词充当
例如：他愉快地接受了任务。
他昨天离开了。
在河边，我遇见了他。
补语：动词或者形容词后的连带成分，起补充说明作用，通常在“得”的后面
处所名词：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲
方位名词：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）
（二）动词——表示动作、行为、心理活动或存在、变化等的词。
例如： 表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫 表存在、变化、消失：存在、有、发生、发展、生长、消灭 表心理活动：爱、怕、想念、希望、害怕、担心、讨厌 表判断：是 表可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、可以 表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、
（六）拟声词——用来摹拟事物发出的声音的词。
例如： 嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜
语法成分
汉语的语法成分： 主语、谓语、宾语 定语、状语、补语
主语：谓语的陈诉对象，说明的是“什么人”或者“什么事物”。
一般由：名词、代词、动词性短语、形容词充当
例如：他出去买菜了 打篮球很好玩。 明天是星期天。 整齐比不整齐好。
（二）介词——用在词或词组前面，组成“介词（宾）结构”，作动词、形容词的附加成分
例如：在河边、为了你、按照路线等
表时间：从、自从、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临 表处所、方向的：从、自、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、据、以、将、 就、凭、用、靠、
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请问，这里有钢笔卖吗？（对）
李光有在吗？（错） 李光在吗？／李光在不在？（对）
李老师有教过你吗？（错）
李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对）
有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）
3．能愿动词
能愿动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不 ）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以 不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形 容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能 性、必要性等。
等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“ 牛是反刍动物”、“他是个开车的”。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确” 、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我 〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2．“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如：
数词的语法特点： 1.数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次
从 根据 的 地 得 着 了 过
因为 所以
虽然 但是 或者
了 呢 吧 吗 唉 喂 恩
叽叽喳喳 噼里啪啦
汉语词性分类
一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. （－）名词 名词是表示人或事物名称的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指事物的：日、马、计算机、纸张、道德、法律 表时间的：春天、明年、早晨、星期天 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（
2．一部分形容词可以重叠。例如
单音节： AA式
高——高高（的）
大——大大（的）
红——红红（的）
慢——慢慢（的)
双音节：AABB式
老实——老老实实
整齐——整整齐齐
清楚——清清楚楚
大方——大大方方
或A里AB式
马虎——马里马虎
胡涂——胡里胡涂
慌张——慌里慌张
小气——小里小气
单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、 西边、里头、外头、中间（合成的）
（二）动词 动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的词
。例如： 表示行为动作：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫
、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在消失变化：存在、在、有、等于、发生、演
变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希
重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带 有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红的脸”。
3．形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚 定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等 是形容词又是动词，“端正态度”是使态 度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文 娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富 ”是动词。“直着身子”、“红着”、“ 花了眼”中的“直”、“红”、“花”表 示事物存在某种状态，也应看作动词。
2013年7月
汉语词性
汉语都有哪些词性实呢词？
名词 动词 形容词 数词 量词 代词
副词 介词 连词 助词 语气词 叹词 拟声词
虚词
大家看看下面这些词是什么词性？
11班 十一个 学生 喜欢 优秀
漂亮 帅 那
很 都 曾经 的确 果然
表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪 明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、 冷、热、坚固、平常/红、绿、
表形状的：长、短、大、小、粗、细、平坦 、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨 碌碌、黑不溜秋
表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清 楚、马虎、干脆
表数量的：许多、好些、全部、全、整、多 、少
（四）数词
数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基 数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九 、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫 序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有 倍数、分数、概数。
倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍 、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分 之几”。概数的表示法有两种；第一，在基数后面 分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百 多”、“一千左右”；第二，相邻的两个基数连用 ，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六 百（个）”。此外，“三两（个）”。“三五（个 ）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。
”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看 想——想想 试——试试 讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习 批评——批评批评 讨论——讨论讨论 休息——休息休息
动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“
望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以
、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、
过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、
回去，开去、过去
动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂
例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气 [应该] 暖和了”。
4．趋向动词
趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，
太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后
边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、
“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。
（三）形容词
形容词是表示人和事物的形状、性质或表示 动作、行为的性质状态的词。例如：
形容词的语法特点：
1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非 常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本 身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“雪 白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压 压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋 ”也是如此。