2024年大班优质户外体育游戏公开课教案通用

2024年大班优质户外体育游戏公开课教案通
用
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“户外体育
游戏”，详细内容为“快乐接力赛”和“动物模仿秀”。

通过这两个
游戏，培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和模仿能力。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握接力赛的技巧，增强团队协作能力。

2. 培养幼儿对动物运动的模仿能力，提高身体协调性。

3. 培养幼儿积极参与户外体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。

三、教学难点与重点
难点：接力赛的技巧和团队协作能力的培养。

重点：动物运动的模仿和身体协调性的提高。

四、教具与学具准备
1. 教具：接力棒、动物头饰、音乐播放器。

2. 学具：每位幼儿准备一套动物头饰。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。

邀请幼儿分享他们在户外玩耍时喜欢的游戏。

2. 接力赛教学（10分钟）
教师讲解接力赛的规则和技巧，并进行示范。

幼儿分组进行接力赛，教师指导并纠正动作。

3. 动物模仿秀（10分钟）
教师播放音乐，让幼儿佩戴动物头饰，模仿相应动物的动作。

教师评选出最佳模仿者，并进行表扬。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿自由组合，进行接力赛和动物模仿秀的练习。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

六、板书设计
1. 接力赛技巧：手递手、快速起跑、平稳交接。

2. 动物模仿：兔子、猴子、大象、熊等。

七、作业设计
1. 作业题目：和家人一起进行接力赛，并尝试模仿不同的动物动作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中参与户外体育活动，提高
锻炼意识。

重点和难点解析
1. 接力赛教学过程中的技巧传授和团队协作能力培养。

2. 动物模仿秀中幼儿身体协调性的提高。

3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。

4. 作业设计与课后反思。

一、接力赛教学过程中的技巧传授和团队协作能力培养
1. 技巧传授：详细讲解接力赛的基本技巧，如手递手、快速起跑、平稳交接等，并通过示范让幼儿直观地了解。

2. 团队协作：强调团队协作的重要性，引导幼儿在游戏中相互配合、支持和鼓励。

3. 激励评价：对表现出色的团队和个人给予表扬，增强幼儿的自
信心和团队荣誉感。

二、动物模仿秀中幼儿身体协调性的提高
1. 动作设计：选择适合幼儿模仿的动物动作，如兔子跳跃、猴子
爬行、大象摇摆等，注意动作的简单易学。

2. 音乐搭配：选择节奏明快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行
动作模仿。

3. 激励评价：鼓励幼儿大胆展示自己，对表现优秀的幼儿给予表扬，提高其自信心。

三、实践情景引入和随堂练习
1. 实践情景引入：结合幼儿生活经验，设计有趣的游戏和活动，
引导幼儿积极参与。

2. 随堂练习：给予幼儿充分的练习时间，鼓励他们自由组合、互
相学习，提高技能。

3. 教师指导：在练习过程中，教师巡回指导，及时发现问题并进
行纠正，确保幼儿正确掌握技能。

四、作业设计与课后反思
1. 作业设计：结合课程内容，设计富有创意和实践性的作业，鼓
励幼儿在家庭和社区中继续锻炼。

2. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果、幼儿表现等方面进行反思，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调抑扬顿挫，富有趣味性，使幼儿更容易理解和接受。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 控制好接力赛和动物模仿秀的时间，避免过长或过短。

三、课堂提问
1. 提问方式要简洁明了，易于幼儿理解。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 结合幼儿生活经验，设计富有吸引力的情景，引导幼儿自然进入学习状态。

2. 利用音乐、游戏等形式，激发幼儿的兴趣和参与欲望。

教案反思
一、教学内容的合理安排
本次课程中，教学内容丰富，但要注意适当调整接力赛和动物模仿秀的难度，确保幼儿能够轻松参与。

二、课堂氛围的营造
在本次课程中，教师应注重营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习。

三、教师指导与反馈
教师在指导过程中，要关注每个幼儿的表现，及时给予反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、教学方法的多样性
在今后的教学中，可以尝试更多样的教学方法，如分组合作、角色扮演等，增加幼儿的参与度和兴趣。

五、课后作业的实践性
课后作业应注重实践性，让幼儿在家庭和社区中实际操作，巩固所学知识。

六、课程评价与改进
教师应在课后对本次课程进行评价，反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。