国家中心能力建设评价指标
国家质量监督检验检疫总局关于印发《质检系统国家质检中心规划与能力建设分级管理实施意见》的通知
国家质量监督检验检疫总局关于印发《质检系统国家质检中心规划与能力建设分级管理实施意见》的通知文章属性•【制定机关】国家质量监督检验检疫总局(已撤销)•【公布日期】2012.10.16•【文号】国质检科[2012]604号•【施行日期】2012.10.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】质量监督检验检疫综合规定正文国家质量监督检验检疫总局关于印发《质检系统国家质检中心规划与能力建设分级管理实施意见》的通知（国质检科〔2012〕604号）各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级城市、新疆生产建设兵团质量技术监督局，有关直属单位：根据2012年9月12日质检总局局长办公会的决定，为加强国家质检中心的统一管理，全面促进国家质检中心可持续健康发展，总局组织制定了《质检系统国家质检中心规划与能力建设分级管理实施意见》。
现印发给你们，请遵照执行。
2012年10月16日质检系统国家质检中心规划与能力建设分级管理实施意见一、总则为深入贯彻落实国务院《质量发展纲要（2011-2020年）》和《国务院办公厅关于加快发展高技术服务业的指导意见》，根据《质量监督检验检疫事业发展“十二五”规划》总体要求，按照建设科技质检的总体部署，国家质检总局科技司作为总局国家质检中心的牵头管理部门，会同有关业务司局建立统一的国家质检中心各项管理规定，对国家质检中心的规划、建设和使用统一实施管理，以促进检验检测高技术服务业专业化和规模化发展，充分发挥质检系统国家质检中心在推动产业发展、保障公共安全、促进贸易以及经济结构调整、发展方式转变中的技术支撑和基础保障作用，结合当前质检系统国家质检中心建设发展现状及面临的突出问题，制定本实施意见。
二、分级设立和管理国家质检总局对质检系统国家质检中心实行分级设立和管理，根据其承检的产品特点、产业聚集度、建设投入、技术能力、管理水平、运行状况、科研能力、标准制修订以及技术服务能力等要素，将其分为A、B、C三级进行管理，并建立对应的申报筹建标准、考核评价标准和验收标准。
国家中心城市分功能评价与测度
国家中心城市分功能评价与测度
国家中心城市是一个国家或地区的政治、经济、文化和社会发展中最重要的城市，具
有重要的战略地位和影响力。
为了评价和测度国家中心城市的功能，需要考虑多个方面的
因素。
政治功能是评价国家中心城市的重要指标之一。
政治功能包括政府机构的总部设在国
家中心城市、国家大事的决策和管理，以及国家对外关系的沟通和代表等。
国家中心城市
的政治功能强大，能够有效地组织和管理国家的政治事务，为国家的发展提供强大的支
持。
经济功能是国家中心城市的另一个重要方面。
经济功能包括国家中心城市的产业结构、经济发展水平和对国家经济的贡献。
国家中心城市通常是国家经济的核心地区，拥有重要
的金融中心、商业中心和产业集群，能够集聚大量的资源和资本，推动国家经济的发展。
社会功能也是评价国家中心城市的重要指标。
社会功能包括教育、医疗、社会保障和
公共服务等方面。
国家中心城市应该具备良好的教育资源，为国家的人才培养提供支持；
拥有高水平的医疗机构，为人民群众提供高质量的医疗服务；并能够提供全面的社会保障
和公共服务，保障人民的基本权益。
环境功能也是国家中心城市评价的重要因素之一。
国家中心城市应该有良好的生态环
境和宜居条件，能够保障人民的生活质量，同时要注重可持续发展和环境保护，使城市持
续健康发展。
国家中医药管理局重点学科评估指标体系评价项目和评价
国家中医药管理局重点学科评估指标体系评价项目和评价要素学术水平（分值22）围绕本学科文献整理与研究、内涵与外延的确定及名词术语的标准化开展研究的工作情况，学科主要研究方向在国际、国内同类学科中所处的水平和地位，其学术创新与特色，对社会、经济、科学技术和以临床疗效为核心的中医药学术水平提高的意义与作用，学术交流开展的情况。
学科队伍（分值16）学科队伍结构状况和发展潜力，学科带头人、学术带头人等的学术水平、学术思想和在国内外的学术地位与影响；学科队伍人才的培养措施和效果。
人才培养（分值16）高层次人才培养的机制、规模和水平；课程体系改革、教材建设、教学内容的更新与规范、方法与手段的更新等课程建设水平。
科学研究（分值18）承担科研项目的质量和数量；科研成果的水平及国际国内对其的评价；科技成果、知识创新、技术创新的显示度及其产生的经济、社会效益。
条件建设（分值18）仪器设备的数量、水平和管理满足学科建设与发展需要的状况；部（局、省、区、直辖市）级以上重点实验室的建设情况；图书信息、情报资料和校园网络建设情况；后勤保障的力度；学科自身建文史及自我发展的能力。
管理水平（分值10）对学科建设实行目标、组织、运行、经费管理的状况与效果国家中医药管理局重点学科评估指标体系分值及内涵解释一、指标体系分值1.学术水平（22）研究方向（3）学科水平（4）*创新与特色（6）学术影响（6）学术交流（3）2.队伍建设（16）队伍结构（4）*学科带头人水平（4）学术带头人水平（3）后备学术带头人水平（2）培养机制（3）3.人才培养（16）*高层次人才培养（8）课程建设（8）4.科学研究（18）*科研课题（6）*科研成果与转化（7）论文及论著（5）5.条件建设（18）*基地建设（8）公共辅助体系（3）经费筹措能力（3）仪器设备水平与应用（4）6.管理水平（10）*目标管理（3）组织管理（2）运行管理（3）经费管理（2）二、指标体系内涵解释按A、B、C、D级打分，共100分。
国家绿色数据中心评价指标体系
国家绿色数据中心评价指标体系一、评价指标体系国家绿色数据中心评价指标体系包括能源高效利用、绿色低碳发展、科学布局及集约建设、算力资源高效利用等方面16个指标，具体详见下表。
表1国家绿色数据中心评价指标表序号指标权重分值一、能源高效利用1电能利用效率402可再生能源及储能利用水平103单位信息流量综合能耗下降水平24能源利用智慧管控水平55余热余冷利用水平4二、绿色低碳发展6水资源利用水平47绿色采购水平48绿色运维水平49绿色化改造提升情况210绿色公共服务水平3三、科学布局及集约建设11科学布局水平512集约建设水平5四、算力资源高效利用13机柜资源利用（上架率）水平414算力负荷利用水平315网络资源利用水平316信息系统能效及单位能耗产出水平2二、指标说明及评分规则绿色数据中心各评价指标的的具体指标说明及评分规则如下。
（一）能源高效利用1.电能利用效率1.1指标说明所申报数据中心电能利用效率情况。
1.2评分规则总分40分。
依据《数据中心能效限定值及能效等级》（GB40879）所规定“测试与计算方法”进行连续一年不间断测试所获得的全年数据中心总电能消耗及信息设备电能消耗实际测量数据进行计算（本文件内提及的“连续一年”均为同一测试周期）。
所申报数据中心全年数据中心总电能消耗实际测量数据与信息设备电能消耗实际测量数据的比值高于1.30，该项指标不得分；比值等于1.30，该项指标得20分；比值相比1.30每低0.01，该项指标得分对应在20分基础上增加1分，最高不超过40分（说明：公共机构、金融领域所申报数据中心如规模小于3000标准机架，得分所依据比值起始计算值为1.50）。
2.可再生能源及储能利用水平2.1指标说明所申报数据中心应用可再生能源电力及储能情况。
2.2评分规则总分10分。
所申报数据中心可再生能源利用水平最终得分按照公式R⨯=计算得出。
MN式中：R为可再生能源利用水平最终得分。
M为可再生能源利用率初始得分。
教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知-教高[2005]8号
![教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知-教高[2005]8号](https://img.taocdn.com/s3/m/20cfebcd370cba1aa8114431b90d6c85ec3a8886.png)
教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知（教高[2005]8号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属各高等学校：为贯彻落实国务院批转教育部《2003－2007年教育振兴行动计划》和教育部第二次普通高等学校本科教学工作会议的精神，推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养，加快实验教学改革和实验室建设，促进优质资源整合和共享，提升办学水平和教育质量，我部决定在高等学校实验教学中心建设的基础上，评审建立一批国家级实验教学示范中心，现就有关事项通知如下：一、建设目标实验教学示范中心的建设目标是：树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平。
为高等学校实验教学提供示范经验，带动高等学校实验室的建设和发展。
国家级实验教学示范中心采取学校自行建设、自主申请，省级教育行政部门选优推荐，教育部组织专家评审的方式产生。
从2005年至2007年，分批建立100个左右国家级实验教学示范中心。
各省、自治区、直辖市应建立省级实验教学示范中心，形成国家级、省级两级实验教学示范体系。
二、建设内容实验教学示范中心应以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以实验教学改革为核心，以实验资源开放共享为基础，以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室使用效益。
企业技术中心评价指标体系
通过国家（国际组织）和省认证的实验室和检测机构数
个
2
≥1
创新绩效
技术
产出
13
当年被受理的专利申请数
项
4
23
其中：当年被受理的发明专利申请数
项
5
21
最近五年主持和参加制定的国际、国家、行业、地方和团体标准数
项
4
21
创新效益
23
新产品销售收入占主营业务收入的比重
%
9
220
新产品销售利润占利润总额的比重
人月
4
24
创
新
条
件
技术
积累
16
企业拥有的全部有效专利数
项
3
25
企业拥有的全部有效发明专利数
项
3
21
企业全部研发项目数项
项
4
23
其中：产学研合作项目数
项
4
≥1
基础研究和S用研究项目数
项
2
创新
平台
13
企业技术开发仪器设备原值
万元
4
2600研发平Leabharlann 数个721
其中：国家级研发平台数
个
省级研发平台数
个
市级研发平台数
XXX
一、评价原则
1
2
3
二、评价指标体系
一级指标
二级指标
权重
三级指标
权重
基本
要求
创
新
投
入
创新
经费
20
研发人员人均研发经费支出
万元
8
25
研发经费支出占主营业务收入的比重
%
12
国家中心能力建设评价指标
(30％)
1.2国际互认(10％)
与国内外同类权威检测机构
的能力验证与比对
3
与本专业国际知名技术机构
间检测结果的互认
3
1.3盲样检测(10％)
随机选定检验人员，完成指定
项目的盲样现场检测
10
重点考察主要领导对中心的
发展规划
5
2.1带头人能力(10％)
学术带头人为本中心建设发
挥关键作用，在本领域具有知
名度(院士、教授级、特殊津
贴专家)
5
2
团队建设
(25％)
2.2人才引进培养
(5％)
积极引进或培养知名专家、高
技能人才、正高级职称专家、
博士、硕士等各类型人才
5
2.3人员结构(5％)
技术人员的专业、年龄、学历、
职称结构及研发人员所占比
重
5
2.4人员水平(5％)
人员胜任岗位的情况
5
评估指标体系
得分
(一百
分制得
分X权
重)
序
号
一级要素
(权重
％)
二级要素
(权重％)
具体内容
(百分制)
分值
标准
3.1科研项目(4％)
在研科研项目、国家及省部级
科研项目、对外合作项目情况
4
科研能力
3.2标准制(修)订
(5％)
国际、国家、行业、地方各类
标准或规程制(修)订
5
3
(15％)
3.3著作、论文出版
(发表)(4％)
在有影响力的学术刊物或出
的持续支持与列入政府发展
规划情况
10
综合得分
100
国家企业技术中心认定评价合格标准
国家企业技术中心认定评价合格标准国家企业技术中心认定评价合格标准在我国，国家企业技术中心认定评价合格标准一直备受关注。
国家对于企业技术中心的认定评价标准要求严格，这也是对企业自主创新能力和科技实力的一种肯定和认可。
接下来，我将从多个角度来探讨国家企业技术中心认定评价合格标准，希望能够为大家带来全面的了解和深入的思考。
1. 概念解析所谓国家企业技术中心，是指在企业内部建立的，具有较高水平的科技研发机构，是企业的创新引擎和发展支撑。
国家对于技术中心的认定评价，主要从以下几个方面进行考量：研发投入、研发团队、创新成果转化、创新能力和创新环境等。
2. 评定标准（1）研发投入：企业应当具备一定比例的研发投入，包括资金和人力资源等方面。
（2）研发团队：企业应当建立有一支高水平的研发团队，包括具备博士、硕士学历和高级职称的科研人员。
（3）创新成果转化：企业应当拥有一定数量的专利和技术成果，能够与实际生产和市场结合。
（4）创新能力：企业应当具备自主创新的能力，能够不断推出具有自主知识产权的新产品和新技术。
（5）创新环境：企业应当建立良好的创新环境，包括技术创新管理体系和创新文化等。
3. 重要意义作为国家企业技术中心认定评价合格标准，其意义重大而深远。
对企业而言，拥有国家级技术中心可以带来更多的政策支持和财政补贴，也能够提升企业的品牌形象和市场竞争力。
对于国家而言，技术中心的建设是国家自主创新能力的重要组成部分，也是国家经济发展的重要支撑。
4. 我的观点在我看来，国家企业技术中心认定评价合格标准的设立是非常必要且重要的。
它可以促进企业加大研发投入，提升自主创新能力，推动技术成果转化，从而推动整个产业的升级和发展。
我认为评定标准应当更加注重技术成果的实际应用和转化，而不是单纯停留在研发投入和科研成果的数量上。
只有科技成果转化为生产力，才能真正促进经济社会的发展。
国家企业技术中心认定评价合格标准虽然要求严格，但对于企业自身和国家整体发展都具有重要意义。
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评估指标体系
得分
序
号
一级要素
(权重
％)
二级要素
(权重％)
具体内容
(百分制)
分值
标准
(=百
分制得
分X权
重)
1.1覆盖率(10％)
检验检测能力应覆盖其名称
对应的85％以上的产品或项
目(参数)
5
具备重要产品及关键项目(参
数)的全项检验能力
5
1
技术能力
按国际或国外最新先进标准
进行检验的能力
分制得
分X权
重)
序
号
一级要素
(权重
％)
二级要素
(权重％)
具体内容
(百分制)
分值
标准
3.1科研项目(4％)
在研科研项目、国家及省部级
科研项目、对外合作项目情况
4
科研能力
3.2标准制(修)订
(5％)
国际、国家、行业、地方各类
标准或规程制(修)订
5
3
(15％)
3.3著作、论文出版
(发表)(4％)
在有影响力的学术刊物或出
的持续支持与列入政府发展
规划情况
10
综合得分
100
验收专家组(签名)：日期：_年月_日
4
(30％)
1.2国际互认(10％)
与国内外同类权威检测机构
的能力验证与比对
3
与本专业国际知名技术机构
间检测结果的互认
3
1.3盲样检测(10％)
随机选定检验人员，完成指定
项目的盲样现场检测
10
重点考察主要领导对中心的
发展规划
5
2.1带头人能力(10％)
学术带头人为本中心建设发
挥关键作用，在本领域具有知
问题
3
5.4促进产业发展
(3％)
促进相关产业发展的社会效
益、经济效益及社会评价
3
评估指标体系
得分
(一百
分制得
分×权
重)
序
号
一级要素
(权重
％)
二级要素
(权重％)
具体内容
(百分制)
分值
标准
地方政府
对于申请筹建成立的中心，地
方政府相关支持落实情况
6
支持
(10％)
6.1承诺落实和持续
支持(10％)
对于已成立的中心，地方政府
采取措施，积极培养知名品牌
2
4.4信息化程度(2％)
电子化业务管理与网站建设
2
5.1标委会和学术组
织(2％)
承担或参与专业标准化技术
委员会和其他学术组织
2
影响力和
5.2动态发布信息
(2％)
动态发布国内外最新相关专
业信息
2
5
权威性
(1Байду номын сангаас％)
5.3应对突发能力
(3％)
拥有技术储备。能够应对突发
事件，参与解决全国重大疑难
版物上发表的论文或著作
4
3.4获奖(1％)
国家、省部级科技奖励
1
3.5专利(1％)
成果获得专利保护
l
检测业务量，设备利用率
1
4.1业务开展(3％)
检验收入满足中心自我持续
发展
1
运行状况
技术服务收入
1
4
(10％)
4.2激励机制(3％)
在分配、人事、科研等管理运
行方面建立起有效的激励机
制
3
4.3培育品牌(2％)
名度(院士、教授级、特殊津
贴专家)
5
2
团队建设
(25％)
2.2人才引进培养
(5％)
积极引进或培养知名专家、高
技能人才、正高级职称专家、
博士、硕士等各类型人才
5
2.3人员结构(5％)
技术人员的专业、年龄、学历、
职称结构及研发人员所占比
重
5
2.4人员水平(5％)
人员胜任岗位的情况
5
评估指标体系
得分
(一百