修改病句复习资料.doc
修改病句-句子复习题
• 1秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象。 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象。 秋天的田野里 • 2我猜想他是一个六年级学生。 我猜想他是一个六年级学生。 我猜想他是一个六年级学生 • 3趵突泉是济南的三大名胜之一。 趵突泉是济南的三大名胜之一。 趵突泉是济南的三大名胜之一 • 4通过老师的帮助，我改正了缺点。 通过老师的帮助，我改正了缺点。 通过老师的帮助 • 老师的帮助，使我改正了缺点。 老师的帮助，使我改正了缺点。 • 5观众都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 观众都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 观众都目不转睛地看着演员们的精彩表演 • 6这位老人已经年过花甲。 这位老人已经年过花甲。 这位老人已经年过花甲 • 7小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。 小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。 小亮被沉重的米袋压得喘不过气来 • 8早晨起来 我不但可以沐浴灿烂的阳光，而且可以呼吸新鲜的空气。 早晨起来,我不但可以沐浴灿烂的阳光，而且可以呼吸新鲜的空气。 早晨起来 我不但可以沐浴灿烂的阳光 • 早晨起来,我既可以沐浴灿烂的阳光，又可以呼吸新鲜的空气。 早晨起来 我既可以沐浴灿烂的阳光，又可以呼吸新鲜的空气。 我既可以沐浴灿烂的阳光
四、将反问句改为陈述句 • 1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ • 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
• 2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结吗？ 、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结吗？ • 我们播下的种子会在自己学生的身上开花结果。 我们播下的种子会在自己学生的身上开花结果。
二、指出下列句子所用的修辞方法： 1、 红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。排比 、 红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。 2、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。夸张 、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
小学修改病句综合性复习
语文修改语段一、共6处，标点1处，错字1处，语病4处。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力刻服，争取成绩进步。
二、共6处，标点2处，语病4处。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。
这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
三、共6处，标点1处，错字1处，语病4处。
明天，我们既将毕业。
这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。
我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》和《少年文艺》。
大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在《创新作文》上。
四、共6处，标点3处，错字1处，语病2处。
在《书香江苏》读书活动中，通过网上读书，使我们认识了海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空……等众多人物形象，我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”刊登在《新语文学习》上，我们班还被评为“阅读先进班级”的光荣称号呢。
五、共6处，错字2处，语病4处。
暑假里的一天，气候闷热。
一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。
雷电紧跟着闪电，振得窗户直响。
雨哗哗地下起来，越下越大。
向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。
六、共7处，标点3处，语病4处。
这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。
我们阅读了“简•爱”“鲁滨逊漂流记”等……课外书，这些书的内容和中心都很丰富。
大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。
我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。
七、共5处，语病5处。
我们已经即将毕业，学习更加勤劳了。
这学期，我们班经常阅读的报纸有《小学生语文导报》、《少年文艺》和《中国少年报》。
大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。
我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢！八、共5处，标点1处，错字2处，语病2处。
小学语文基础知识大全(修改病句)
小学语文基础知识大全（修改病句）
1.【问题】小学语文基础知识大全（修改病句）
【答案】小学语文基础知识大全（修改病句）整理如下，供大家学习参考。
1) 句子不完整。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3) 搭配不当。
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。
4) 词序混乱。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。
如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑，不合事理。
如：他在霞光中读着书，不知不
觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，。
毕业班修改病句复习
7“神舟五号”飞船在火箭的推送下升入了太空，开始了太空旅游。
8从空中俯视，万顷良田如同排列整齐的棋盘。
9下课铃刚响，安静的教室一下子热闹起来。
10弟弟虽然年纪很小，但是懂得许多深刻的道理。
11大量的课外阅读，使我们增长了知识和提高了写作水平。
12他的发言很精彩，同学们报以热烈的掌声。
六年
（一）班委会通知
5月19日早上8时，在学校大礼堂举行钢琴，电子琴，古争等各种器乐比赛。请诸位平委和参赛选手准时参加。
少先队大队委
5月20日
请假条
李老师：
我生病了，头痛发烧，不能到校上课，特向你请假。请批准。
此致敬礼
6月18日学生李明给远方亲友的一封短信
亲爱的舅舅
你好：
告诉你一个好消息，今年，我就是一名初中生了。你为我高兴吗。
9.修改以下不合逻辑的病句。
1）冬天常常打雷。
2）我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
3）我上完五年级，还差一年没毕业。
4）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
1
0."修改以下误用标点符号的病句。
1）童年时代，我常在后山拔兔儿草，捉蟋蟀，采草莓。
1
1."修改以下有错字别字的病句。
1）做人应该实是求是，勇于承认错误，不能一味竖持自己的错误观点。
5.小明出席了市里的小学生作文竟赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。老师夸耀他说：
“你真是一个好学生。”
6.暑假的一天。我在房间里看“西游记”。正当我看得津津有味入迷的时候，特然听到处面有人喊：
“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。
7.一万米长跑比赛非常热烈，运动健儿二十名在跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊：
修改病句专项复习
含糊不清
•1.有三个我们学校的老师都来 参加了活动。
•2.李刚和小海是好朋友，他经 常帮助小海。
•3张文和赵虎约定一起在张文 家做作业。。
分类不当
1.菜园里种着西红柿、西瓜。
3.今天来了许多少先队员和小学生。
分类不当
1.菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆等蔬 菜。
9. 杭州的春天是一年中最好的季 节。
10.因为我喜欢养花，所以养了许 多花
11.小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟 跑回家去。
12.山坡上栽着许多梨树、苹果树 和果树。
13.数学作业他都做完了，只剩下 最后一道题还没算出得数来。
14.爷爷生气了，他脸上的皱纹舒 展开了。
15.妈妈对我说。 16.我们家里的人都去看演出了， 只有我在家里温习功课。
搭配不当 1.小华怀着愉快的心情和迈着轻 松的步子向学校走去。 2.经过努力，我的学习成绩水平 不断提高。 3.星期天我在家里写了一篇文章 和画了一幅图画。 4.我们要爱护公共财产。
词序颠倒
1.我们要认真克服并善于发现学习上 的毛病。
2.我们开会通过并讨论了他的建议。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮 球比赛和智力比赛。
用词不当 1.只有不知道自己的优点，才会 自卑。 2.我们一定要紧密团结，互相帮 助。 3.周宇努力学习，老师经常夸奖 他。 4.邻居家的小弟弟虽然年纪小， 但是很懂事。
含糊不清
•1.有三个学校的老师都来参加 了活动。
•2.李刚和小海是好朋友，他经 常帮助他。
•3张文和赵虎约定一起在自己 家做作业。。
12.山坡上栽着许多梨树、苹果树。 13.数学作业他基本做完了，只剩 下最后一道题还没算出得数来。
14.爷爷高兴极了，他脸上的皱纹 舒展开了。
修改病句 人教版六下语文专题复习资料
一、在原句上修改病句1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告,受到了教育。
22、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出来。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
25、少先队员要发挥革命传统。
26、因为老舍爱养花,而且养了许多花。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29、他喊他出去玩。
30、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜32、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
33、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
34、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
35、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
36、异口同声地说：“赞成！”37、在老师的教育下，他明确了学习态度。
38、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书39、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
40、春天的景色我觉得十分美丽。
41、这种不讲卫生是可耻的。
修改病句
修改病句专题复习资料只考4种类型的病句：语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余1. 语序不当主要指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。
语序不当一般有以下一些情形：①多项定语次序不当②多项状语次序不当③修饰成分位置不当④关联词语位置不当病句1：我学习在宿舍。
正确句：我在宿舍学习。
病因：汉语句子的语序，地点应在动词前。
病句2：我跟朋友说话用汉语。
正确句：我用汉语跟朋友说话。
病因：汉语句子的语序，表示方式的成分应在动词前。
病句3：他的兴趣不跟我一样。
正确句：他的兴趣跟我不一样。
病因：“一样”类的比较句，否定词“不”应在“一样”前。
病句4：都我们来中国学习汉语。
正确句：我们都来中国学习汉语。
病因：汉语句子中，一般副词放在动词前，不在名词前。
病句5：玛丽跟大卫都以前在中国学过汉语。
正确句：玛丽跟大卫以前都在中国学过汉语。
病因：“以前”是时间状语，但“以前”是名词，只能放在“都”的后面。
病句6：妈妈天天做饭给我们。
正确句：妈妈天天给我们做饭。
病因：用“给”引进的动作对象要放在谓语动词前作状语。
病句7：他在中国多少天学习？正确句：他在中国学习多少天？病因：“多少”不能在谓语动词之前作状语，通常跟在名词或名词和量词前作定语。
病句8：新同学来跟大家打招呼一下吧。
正确句：新同学来跟大家打一下招呼吧。
病因：补语位置不对。
病句9：这个电影很好看，我再想看一遍。
正确句：这个电影很好看，我想再看一遍。
病因：“再”与表示愿望的能愿动词结合时，如能、会等，它一般情况下应放在这类能愿动词后面。
病句10：今天七点早上我看到很多老年人在外面一起运动。
正确句：今天早上七点我看到很多老年人在外面一起运动。
病因：汉语里多个表时间的词同时出现时，排列顺序要从大到小。
病句11：今天下午，我要换钱去银行。
正确句：今天下午，我要去银行换钱。
病因：汉语中表示连续动作时要用连动句，但连动句有一定的语序规范。
用“来”、“去”的连动句一般表示动作的目的，要放在前面。
病句专题复习
【复习目标】辨析并修改病句。
(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)【知识讲解】一、辨析病句首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的六种类型。
其次要掌握判别病句的常规方法。
①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。
如果句子主干没问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。
②体会语意。
如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等等。
③看关联词语是否用得恰当。
二、修改病句修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。
修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。
修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。
（一）病句类型：1.语序不当口语里，语序的位置比较灵活，常常发生易位现象；但在书面语里，则比较固定。
如果语序安排不当，就会造成结构混乱。
句意含混。
例如：①博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。
②这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。
③因为他没有来，所以大家一直等着他，没有动筷子。
①句“古船”前有两个定语，应为“新出土的宋朝时期的古船”，例①中位置错置后，使人误以为古船是在宋朝时期出土的。
例②中“深刻”本是“留”的状语，错置后句子显得很别扭。
例③中“没有动筷子”应与”一直等着他”对调。
2.搭配不当搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。
成分搭配不当的现象主要有：①动宾搭配不当如：他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。
(“退出……生涯”动宾搭配不当)②修饰语与中心语搭配不当如：黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
(“连滚带爬”不能修饰“脚步声”，因为不合事理)③主谓搭配不当如：春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
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修改病句,语段复习资料
一、修改病句、语段的原则、方法。
原则：不能改变句子原意。
能改不删。
能添不去。
1、读。
即读句子，了解句子、语段的内容。
2、找。
即找出句子、语段的病因。
3、改。
即修改语句、语段。
4、查。
即反复读句子，进行检查。
二、常用的修改符号。
1、删除记号：
2、增添记号：
3、换字、词、标点记号：
4、调整语序记号：
三、语句、语段常见病因。
1、成分残缺类型的病句。
2、搭配不当类型的病句。
3、用词不当类型的病句。
4、重复啰嗦类型的病句。
5、词序颠倒类型的病句。
6、自相矛盾类型的病句。
7、指代不清类型的病句。
（一）词语搭配不当。
1、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
2、听了这个故事，我不约而同地笑了。
3、我们的生活水平在不断改善。
4、我们要注意发挥优点，改正缺点。
5、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
6、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复。
1、他经常回想起过去的往事。
2、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
3、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
4、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
5、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
（三）词序颠倒；
1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分；
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
（五）前后矛盾；
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了，只剩下两道数学题没有做。
5、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
6、今天中午下了一天的雨。
7、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
8、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
9、火药是我国古代的四大发明。
（六）搭配不当（包括关联词）
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
3、尽管天气不好，我们总是按时到校。
4、小明不但认真学习，而且成绩很好。
5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
6、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
7、这篇文章的内容和形式都很丰富。
8、星期天我总是帮妈妈做些家务。
9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
10、他终于端正了认真学习的好习惯。
（七）指代不明。
（人称混乱；“这”的内容表述不清楚）
陈刚碰到了吴华，他对他说，明天请他帮他请半天假。
四、课堂练习：写出下列语句、语段的病因并进行修改。
1、通过这次劳动，受到深刻的教育。
（病因：）
2、他不但改正了错误，还接受了大家的批评。
（病因：
）
3、我们经常回忆过去的往事。
（病因：）
4、我国有世界上没有的万里长城。
（病因：）
5、我家里订了《楚天都市报》《武汉晚报》《现代少年报》等报刊。
（病因：）
6、小红语文、数学成绩都不错，但她的这一门更好。
（病因：）
7、林老师处理问题非常武断，我们十分佩服。
（病因：
）
8、不管困难很大，但是他毫不畏惧。
（病因：）
9、小明不但认真学习，而且成绩很好。
（病因：）
10、修改语段（下面的语段各有，请用修改符号修改）。
%1考试快要到了，我逐渐越来越感到时间不够用，很少读课外书。
这是我语文水平低的缘故。
我要努力学习，增强语文水平，但我发现靠突击这种做法并非有问题。
（语段中有三处错误）
%1在实践课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。
因为张小华嗓子有些嘶哑，可是他讲得很认真。
同学们听得也很认真，教室里鸦雀无声。
他正讲完，老师首先第一鼓掌，同学们也跟着发出热烈的掌声。
（语段中有四处错误）
%1在老师的教育和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度.能按时完成作业，错别字也大大进步了。
他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的“儿童节联欢会”上表演节目，有声有色地朗读了著名作家——鲁迅写的“草原” o （语段中有四处错误）。