怎样描写春天_五年级作文
描写春天的作文(优秀8篇)
无论是在学校还是在社会中，大家对评语都不陌生吧，评语于细微之处肯定被评价对象的进步，鼓励其自信。
那么，怎么去写评语呢？这次漂亮的小编为您带来了描写春天的作文（优秀8篇），希望能够帮助到大家。
关于春天的作文篇一多么迷人的春天呀！哇！你看，小草偷偷地探出了尖尖的小脑袋；柳树随着春风的到来，绿油油的长辫子在空中随风飘扬。
多么悦耳的春天呀！哇！你听，她迈着轻碎的脚步走来，同时她也带来了滋润万物的春雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥……听，草丛中沙沙沙的声音，多么欢快；听，有节奏的小雨在唱歌，唤醒了沉醒的竹笋，它们不约而同地冒出脑袋，好奇地望着四周；听，清脆的泉水声丁丁冬冬，打动了冬眠中的小动物。
多么香浓的春天呀！哇！你闻，可以闻到沁人心脾的香味，那种香多么令人心醉呀！花园里开满了花，嗅一嗅，芳香扑鼻。
猛然间，觉得清新的空气弥漫着花香的味道，让我们沉醉于鸟语花香的世界，让我们感受到春天带来的温暖和安慰。
多么美好的春天呀！远远望去，广阔的田野里有农民伯伯忙碌的身影，燕子和我们告别，麦苗泛青了。
俗话说：一年之季在于春！春天是人们所向往的季节，是我们学习的好开头。
我们要从现在做起，从一年中春的到来做起，好好学习，努力取得一个好成绩，长大以后成为祖国的栋梁之才，努力建设祖国的美好未来！春天优秀作文篇二春天来了！春姑娘迈着轻yíng(盈)的脚步向咱们校园走来了。
校园里发生了非常多变化。
看，春姑娘轻轻地挥一挥衣xiù（袖)，校园里的小树吐出了嫩芽。
在春雨的滋润下，又慢慢地长出了嫩绿的新叶。
再看那广玉兰、茶花和桃花，它们全开了，有白色、粉红色……真是五彩缤纷，美丽极了。
微风吹过，它们轻轻地点头，好像在向春天问好，又好像在向同学微笑。
最令人难忘的还是大树下不起眼的小草，如果不仔细看的话，它们好像都还非常小心地藏着。
仔细观察一下校园便会发现，是它们为春天zēng（增）tiān(添）了生机与活力。
咱们的校园里到处都是春意àng(盎)然的景象。
五年级春天作文范文5篇
五年级春天作文范文5篇每当春风吹绿大地时，满城的花儿红了，千里的杨柳青了，燕子的翅膀给家乡带来江南春播的信息。
下面是小编为大家整理的五年级春天作文范文，希望能够帮助到大家!五年级春天作文范文1现在已是秋天，虽然秋有一股端庄的气息，别有一番风味!但我，却更加想念春天的到来。
春，没有夏的热烈，没有秋的端庄，也没有冬的坚韧，但他却有其他季节没有的独特姿态。
在春天，一切都是如此的充满生机!瞧，春姑娘穿着五彩缤纷的花衣裳来了。
来到灯火通明的城市里，给那些灰色的大楼增添一层层色彩。
她在一夜之间，轻轻地吹口气，便有无数黄色的花朵绽放，她用那双芊芊玉手轻轻地触碰着大地!于是，人啊!动物啊!植物啊!都睁开睡意朦胧的双眼，渐渐活跃起来。
春姑娘穿过乡村，唤醒了路边的小草，野花以及大树，瞧!草儿冒出了嫩芽儿，好奇地打量着这个世界，树枝上抽出了一片新绿，像五线谱上一串串优美的音符，演奏出一首优美的歌曲。
春风，在玩耍的孩子脸上亲吻着，孩子们脸上都露出了像红苹果的小酒窝，她还吹起姑娘们的长发，与她们一起甜蜜的玩耍着!一会儿春风又找到了沉寂一冬的池塘，吹散了寒冷，水中的鱼儿摇摆着身体，仿佛在舒活筋骨，在水上调皮的泛起一层层浪花，荡漾出一层一层的波纹。
最后春姑娘还给我们带来了一个礼物——春雨，她并不着急送给我们，而是精心准备好再送给我们，春雨绵绵，滴在每一寸的土地上，路上的行人感受这美妙的时刻，田里的农民伯伯也看着这细雨，笑呵呵地赞美春雨“春雨贵如油啊!给农民伯伯播下了希望的种子。
空气中飘荡着泥土的清香，一切都是那么的春色无边……啊!春天，你像美酒那样的醇厚，像歌曲那样的动听，像诗一样的优美……我爱春天!五年级春天作文范文2立春象征着春天的开始。
此时，祖国的南方已经是满地鲜花了，而遥隔几千公里的祖国的北方，却仍是白雪皑皑。
如果用春耕来代表一年中的第一个季节，那么，北方的春天应该在四月。
北方四月的天空是美的，这时的天瓦蓝瓦蓝的，虽比不上秋季的天空高，却十分明朗。
春天五年级作文5篇
春天五年级作文5篇一日之计在于晨，一年之计在于春。
春天不仅是一个美丽温暖的季节，还是一个充满梦想希望的季节。
下面是小编为大家精心整理的春天五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
春天五年级作文篇1春天，如此宁静安详美丽：春天的故事，也同样美好动人。
春，绝对是渲染着生命之色的画布。
新録、嫩绿、鲜録、翌録，满眼的绿色，温柔着我们的视线。
于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命可以如此地平实。
只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
春，绝对是一幅饱含着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老入把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活。
于是，开始在春天漫游。
披着明亮的阳光，让略帯甜意的风，从身边掠过。
就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。
也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将干终百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机帯给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。
你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。
无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。
无论是引人注目的，还是平淡无奇的'，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。
也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的领歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到种神奇的美丽。
这就是春，人人喜欢的春天!春天五年级作文篇2寒冷的冬天过去了，百花盛开、春意盎然的春天来了。
在老师的带领下我们来到了洹园，欣赏春天美丽的景色。
关于描写春天的优秀作文（精选10篇）
描写春天的优秀作文关于描写春天的优秀作文（精选10篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的关于描写春天的优秀作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
描写春天的优秀作文1小路边有许多橘子树。
橘子树的枝杆上发了许多嫩芽，嫩嫩的，绿绿的，像刚出生的婴儿，介已从母亲怀抱钻出来，享受看在眼里明媚的阳光。
前面有一大堆麦苗。
远远望去，麦苗像给大地铺上了绿色的大地毯。
再望，麦苗上顶着晶莹的露珠，非常明亮，像一颗“夜明珠”。
麦苗尽情地受着阳光的温暖，好像在说：“是谁把我叫醒了。
春天太温暖了。
”你看一个断了枝的小槐树的一个小枝断了一大半，只剩树披联着，但那个枝头上还发了些嫩芽。
这真让人不敢相信，这真是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”你瞧，那儿有一片表菜，叶子嫩绿嫩绿的。
那些表菜的“队伍”真整齐，像哨兵一样守卫着庄稼。
再看那边，有个像磨菇一样的东西，仔细一看，原来是小黄杨树，被人修剪成磨菇形。
它的叶子有绿有黄。
那些“磨菇”竖竖排着，“队伍”非常整齐，像是正在演习的陆军。
这真是让人百看不厌。
小路边有许多野菜、野花、野草。
里面杂草丛生。
最引人注目的要算得上是那黄黄的蒲公英了。
有的在“睡觉”，有的在打“哈欠”，准备“起床”，有的已“起了床”，正在“吃饭”，享受着阳光的温暖，你走近它，拔上它一朵，在鼻子上闻一闻，你就会觉得很香。
春天真美，我们已走向了春天。
描写春天的优秀作文2有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢寒冷的冬天，还有人喜欢金色的秋天，而我却喜欢美丽而温暖的春天。
阳春三月，阳光和煦，我和妈妈来到公园欣赏春天的美景。
一进公园，首先看到一个圆形的用玉石砌成的大花坛，花坛里有各式各样的花，看那一片片的迎春花，它的花朵小小的，黄澄澄的四边形的花瓣中间有个桃形花蕊，张开一张张灿烂的笑脸，向我们微笑；还有那富丽堂皇，妩媚多姿的牡丹，舞动着婀娜的身躯，散发着诱人的香味；那火红火红的月季，像一个个小太阳，散发着万丈光芒，它吸引了许多蜜蜂和蝴蝶去采蜜。
描写春天的五年级作文（精选10篇）
描写春天的五年级作文描写春天的五年级作文（精选10篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的描写春天的五年级作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。
那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。
在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
走过寒冷的冬天，春天终于来了。
踩着不变的步伐，她带着生命和希望，步履轻盈地来了。
我爱春天，爱那寒意犹存而又不泛温馨的春风，是它轻轻拂醒大地，睡了一冬的大地欣欣然睁开了眼，春风是生命的使者。
我爱春天，爱那绵绵的春雨。
小学生描写春天的作文（精选86篇）
小学生描写春天的作文小学生描写春天的作文（精选86篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小学生描写春天的作文，希望能够帮助到大家。
小学生描写春天的作文篇1寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了。
春姑娘给大自然换上了春装，让世界变得更美丽了。
小草从大地妈妈的怀抱里悄悄地钻了出来，露出一个个小脑袋，随着风儿来回摆动，好象在向我们问好。
一条弯弯曲曲的小河解冻了，河水哗啦啦地流着，一直延伸到远方。
小河的两岸开满了鲜花，有黄的、红的、白的，一朵比一朵漂亮，好象在举行选美比赛。
一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们就是爱的精灵，在播撒希望的种子。
远处，那高耸入云的松柏，让青山变得更加昌盛。
站在天空和大地之间，放眼远望，天和地连在了一起，我多想变成一只鸟儿在这天地间自由地飞翔。
啊，大自然真美，我爱这美丽的春天！小学生描写春天的作文篇2春天这就是个百花盛开、风景如画的季节。
爸爸带我到白马湖去游玩。
我们先经过铁路，铁路的两旁有许多小石子，小石子边上有一大片金灿灿的油菜花，就像一块大大的黄金。
油菜花中间有一个小湖，小湖是圆形的，像一个太阳。
我们走过铁路，看见一条又细又长的小路，清澈的白马湖被小路分成两半，左边的湖大一些，有几只鸭子在湖水中嬉戏；右边的湖小一些，旁边围着被蚕豆花簇拥的油菜花。
告别了白马湖，来到了一处山脚，哇，漫山遍野的花儿竞想开放，我真想把这美景画下来。
我们在山脚坐了下来，一边欣赏着山上的美景，一边呼吸着新鲜的空气。
踏青真是太开心、太难忘了，我们都不想离去。
小学生描写春天的作文篇3春姑娘提着花篮，穿着彩色连衣裙，悄悄地来到了人间。
春天像一位魔术师，它给了太阳火热的力量。
春天像一只小闹钟，它唤醒了熟睡的小草和鲜花，让大自然充满了活力。
春天，好多野花醒了，只见它们伸伸懒腰，挥挥手，像在欢迎春天的到来。
小学五年级关于春天作文5篇
小学五年级关于春天作文5篇春天来了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
下面是小编为大家整理的小学五年级关于春天作文，希望能够帮助到大家!小学五年级关于春天作文1此刻正是寒冬腊月，我依旧还念那美丽的春天，这正让我想到了去年的春天。
有一天清晨，我一进学校，一阵花香扑鼻而来。
映入眼帘的是一片花海。
一个圆形花坛里有红、白、紫、粉……中间还有一就棵高大挺拔，身穿铁甲装的木棉花树。
火红的木棉花花蕾高高地挂在枝头，仅有一个花骨朵羞答答地开放了。
两旁还有两排“士兵”——松柏，整齐的站着，守卫着木棉花树。
大门两旁有两个池塘，过完一个冬天，荷叶也睡醒了，露出嫩绿的小芽，蜻蜓总是停在嫩芽上歇息，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”可是，羞答答的荷花还在与春姑娘猫。
再走近一看，一个大大的操场印在我的眼前。
那中间的草，绿的耀眼。
那青青的小草在春姑娘的滋润下，在春雨的浇灌下，阳光的照耀下。
小草探出头来，迎接春姑娘来。
小鸟在柔软的草坪上休息、捕捉虫子……在这柔软的草坪上，同学们也很喜欢在上头休息，在上头玩耍，在上头翻跟斗……还有那长长的校道，很幽静，两旁都有一排芒果树。
此刻是春天，那芒果树上都结满了一小粒一小粒的、米黄色的小花。
当微风轻轻地一吹，你就会沉醉在迷人的芳香中。
不止芒果的花香，那刚刚长出的叶子也带着那浓浓的香味。
我们的同学春天时常常坐在校道旁看书，在芬芳下学习。
我们的教学楼也很美，每一层的杜鹃花都慢慢地露出它红红的面蛋儿。
阳光照在那刚被水喷过的，嫩绿的叶子上。
那一颗颗晶莹的的小水珠，像一颗颗星星在那儿向太阳眨眼睛。
春天的气息已经弥漫了我们的学校，那嫩绿洒满了我们的学校，花香的芬芳在同学身边围绕……真不愿意回到现实那冰冷的世界中啊。
小学五年级关于春天作文2告别了漫天飞舞的雪花，我们迎来了鸟语花香的春天。
春天是个多姿多彩的季节，到处呈现出一幅幅美丽的图画。
让我们随同春风的飘动，去寻找春天的足迹吧!春天来到了花园，花园里的花儿开了，草儿从土里钻出来了，柳树发芽了，蜜蜂在花丛中辛勤的采蜜，蝴蝶跳起了欢快的舞蹈。
描写春天的小学五年级作文5篇
1.描写春天的小学五年级作文篇一冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，到处都相约好似的，换上春装。
今天，我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野。
我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了。
由于春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意。
你瞧，脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面。
虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。
一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。
翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。
我举目望去，眼前是一望无垠的庄稼。
金黄的油菜花儿开的正旺，辛勤的小蜜蜂，一会儿飞到这说些悄悄话，一会儿又飞到哪儿吻一吻。
还有这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。
正在拨节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。
看到此景，我想起了一句谚语：一年之际在于春。
啊，这是农民辛勤耕耘的希望。
我喜欢家乡春天的田野。
它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。
于是我高兴的对伙伴们说：“可惜我不是画家，否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前。
”2.描写春天的小学五年级作文篇二春天来了，大自然发出了种种奇妙的声音，它们是多么美妙啊！春风呼呼地吹着，把正在睡觉的雷公和电母叫醒了，他们一会照照远方，一会又打起手鼓，争先恐后地想向大地一展自个儿的风采，轰隆隆的声音由远而近，犹如千军万马滚滚而来，又好似空中展开了一场盛况空前的大战，雨指挥官有条不紊地指挥着战斗，渐渐战斗平息了，不大一会儿，哗哗，大雨倾盆而下，千串雨珠叮咚作响，万朵水花飞溅。
一个个雨精灵呼喊着，唱着，跳着，尽情地玩耍，在家的被窝里懒了几个月，可不得好好轻松一下吗？大雨过后，一切又恢复了生机，鸟儿最欢快了，它们叽叽喳喳地笑，声音婉转，悦耳，似乎诉说着大自然的奇妙。
河水解冻了，“哗啦啦……”往前快乐的奔跑着，洒下一路欢声笑语。
池塘里不甘寂寞的青蛙也发出呱呱的叫声，它们仿佛在说：“春天来了！”迎春花开放了。
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怎样描写春天描写春天东风送暖，细雨蒙蒙，桃红柳绿，燕语呢喃。
春到人间，大自然一派欣欣向荣的景象。
这是个启发人们遐想带给人们憧憬和力量的时节。
古往今来，有多少诗文歌颂过它，有多少画卷描绘过它。
小学生要想写好描写春天的文章，首先要尽可能多地阅读别人描写春天的文章，特别是语文教材中的这类文章。
通过反复阅读，着重理解以下几个问题：1.文章是按什么顺序描写春天景物的。
2.文章是怎样描写景物的颜色、形状、味道、声音的。
3.文章是怎样描写景物的动态静态的。
4.文章是怎样根据事物展开联想和想象的。
5.作者通过描写景物和想象、联想表达了怎样的思想感情。
通过思考这些问题理清作者观察描写春天景物的顺序，领悟作者遣词造句和布局谋篇的技巧，体会作者描写景物的形状、颜色、味道、声音、动态、静态并展开联想来表达感情的方法，从而为自己观察和写作提供参考和借鉴。
其次是仔细观察春天的景物，抓住它们的特征。
要到校园、市场、街道、田野、河流……实地观察，要观察动物、植物、山川、河流、日、月、风、雨、云等景物。
要采取眼看、耳听、鼻子嗅、嘴尝、手触摸等方式观察景物的形状、颜色、味道、质地等方面的特点，要在观察时展开想象。
观察时可以借鉴范文中的观察顺序观察景物：如按时间顺序观察小草前天、昨天、今天各是什么样子，观察雨前、雨时、雨后的情景，观察日出前和日出后的景象；按空间顺序观察山上山脚及远处的景物，观察操场和操场四周的景物，观察下雨时空中、半空、地面的景象；按"从整体到部分"顺序观察柳树的绿、茂盛及干、枝、叶的特点；按并列顺序观察春天的风、雨、天空、土地、河流、动物、植物、人的特点。
要边观察边想象，还要把观察和联想到的都记在本子上。
通过阅读懂得了别人是怎样遣词造句谋篇布局表达感情说明道理的，又学习了别人的观察方法；经过细致的观察，积累了丰富的材料，就可以动笔写作了。
动笔前要回顾总结自己观察所得，梳理出在观察中触动自己心灵的景物，想想这些景物触动自己心灵的原因，想想自己写这篇文章要表达的情感、想说明的道理，从而确定自己习作的中心思想。
中心思想确定了，就确定表达中心思想要选取的材料，确定描述顺序，确定材料的详略安排，确定如何描写景物的特点并且展开想象来表达思想感情，说明道理。
经过上述准备工作后再动笔写作，你会觉得写起春天来从从容容、得心应手。
如果再能反复揣摩范文领略其精妙，反复观察有关景物，反复对照自己习作，找出不足之处加以修改完善，一篇佳作就诞生了。
发表于2005年2月14日《作文周刊》附学生作文：春到校园青岛唐山路小学六年级一班张祺春到校园，迎春花绽开笑魇。
光闪闪，金灿灿，告诉我们，美好的时光黄金不换。
春到校园，小蜜蜂飞舞花丛间。
嘤嘤嘤，嗡嗡嗡，告诉我们，酿造甜蜜要珍惜时间。
春到校园，微风轻拂我们的耳畔。
柔柔的，悄悄的，告诉我们，创造未来要珍惜今天。
啊，春到校园，春天到了我们身边！简评：从视觉、听觉、触觉三个方面描写出了迎春花、蜜蜂、春风等春天事物的特点，并通过想象告诉我们要珍惜春天珍惜美好时光。
文笔清新活泼，思想健康积极。
（指导点评教师：朱维山）发表于2005年3月28日《作文周刊》小学高年级版前天是"清明"，却没有出现"雨纷纷"的景象。
可能是春雨不想让盼望它的人失望，今天早上终于姗姗到来了。
小雨如雾，如烟，如丝，慢悠悠地飘荡着，飘荡着。
不远处苍翠的山峦、红艳的桃林以及红瓦黄墙的楼房全笼罩在雨雾里，像罩了一层纱似的飘飘渺渺，成了诗和画的境界。
学校花坛里的小草毛茸茸绿油油的叶子上擎着一颗颗晶莹的"珍珠"。
月季蔷薇新生的紫红或翠绿的叶子被冲洗得异常光鲜。
牡丹淋了雨的叶子翠色欲流，饱胀的花蕾眼看就要炸开。
松树叶子上的水珠像顽皮的猴子似的一颗追着一颗从高处跳到低处，再跳往更低处，真是有趣极了。
看着这烟雨迷蒙的世界，我仿佛看到了这样一幅美丽的画卷：细密的雨星儿，笼罩着市郊一望无际的绿油油的麦田。
麦苗吮吸了春天的甘露，转眼间长出了一大截儿。
农民伯伯正沐浴着春雨在麦田里劳作，尽管头发衣服被淋湿了，依然笑声朗朗。
我仿佛看到了明天的美丽的校园：旭日东升，蜜蜂、蝴蝶乘着春风，飞到牡丹乍开的花朵上翩翩起舞。
几天后月季蔷薇也在春风中扬起灿烂的笑脸，把一阵阵花香送到每个人的心窝里。
春雨是春的使者，她让万物复苏，她浇灌出万紫千红，她孕育着丰收的希望。
简评：本文描写景物准确生动。
如：用"如雾，如烟，如丝"描写春雨的"细""密"，用"若隐若现，飘飘渺渺""诗和画的境界"形容被细雨笼罩的山峦、果树林、楼房，用"毛茸茸，绿油油""小珍珠"描绘新发的小草经雨的样子，用"猴子"比喻松树上不断下落的水珠……这些词句写出了春雨中景物的特点，十分生动传神。
小作者还想象了春雨对于小麦生产和花草生长的作用，这丰富了文章的内容，深化了文章的中心思想。
指导、点评教师：朱维山发表于《百家作文指导》2005年1、2月号发表于2005年2月14日《作文周刊》小学高年级版本文再发表于2007年4月18日《作文评点报》小学版四月一日早上，天空像蒙了一层灰布，太阳老高了，可一点儿也不耀眼。
天色更暗了，风也刮起来。
过了一会儿，雨下起来了，像雾似的随风卷着。
渐渐地雨大了，打在树叶上发出沙沙的声音。
雨水打在教室玻璃窗上啪啪直响，玻璃变模糊了。
一扇窗被风吹开，粗大的雨点落在窗台上，溅起了一朵朵美丽的水花。
我透过玻璃向外望去，只见天地间仿佛挂上了一层轻纱,蒙蒙胧胧的。
远处的景物也都看不清了。
水泥地的操场上的雨水汇成小溪，在快活地流着。
下午，雨停了，太阳又露出了笑脸。
经过这场雨，柳树的枝条更绿了，长出了嫩芽，地上的兰花一下子张出了一大截。
清晰的空气迎面扑来。
小鸟在鼓出芽苞的杨树枝头欢快地叫着，仿佛传达着春天的喜讯。
朱维山指导发表于《青岛碱厂报》春天来了，草青了，柳绿了，桃花开了。
这几天下午放学回家我路过村头，总看见一些人在放风筝（写春天的环境，烘托自己心情，为下文写风筝作铺垫）。
啊！是孙悟空！你看他头戴黄帽，身穿黄衣，白袜.黑靴，左手提着金箍棒，右手举到额头前，打着眼罩，看着我（写外貌抓住了特点，描写顺序也合理）。
"老朋友，又见面了！你好吗？"我大声问候他。
孙悟空眨眨眼，不说话，只是抵着嘴笑，又一蹦一蹿升上了云头（在外貌动作描写基础上，写自己的想象，极有情趣）。
再往周围看看，蝴蝶、八卦、老鹰、燕子……许许多多，花花绿绿，十分好看（从"面"上略写这些风筝，全文有详有略，处理恰当）！我要亲手做一个风筝，把它送上天空。
打定了主意，我匆匆地往家赶（写自己的打算结束全文，有余味）。
简评：描述生动、传神，既有"面"的描写，又有"点"的描写，条理清楚。
素质教育使学生的课业负担大大减轻，给了孩子充分的自我发展的时间和和空间，本文传达给我们这样一个信息。
指导、点评：朱维山本文获青岛市当代小学生作文比赛一等奖。
发表于《语文报》第1181期三四年级版星期天，我们全家人一起去植物园玩。
进了植物园的大门，我看见前边小湖边有一棵树，树上开满了金黄色的小花。
小花在阳光的照射下闪闪发光，像无数颗晶光闪耀的珍珠。
我们全家人情不自禁地走近这棵树。
啊！原来是一棵迎春花。
只见迎春花树的主干上长了许多枝干，枝干上长出很多小枝杈，枝杈上开满了无数朵像喇叭似的小花。
小花由四个花瓣组成的，花蕊上有黄色的花粉。
它们在微风中轻轻动着，似乎在告诉我们什么，告诉什么呢？我想，迎春花一定在说：万紫千红的春天就要来了，一年之计在于春，要珍惜时光啊。
指导教师：朱维山发表于《青岛碱厂报》迎春花可爱的花青岛市碱厂子弟小学四年级徐鑫世上美丽的花多的是，我不喜欢雍容华贵的牡丹，不喜欢婀娜多姿的丁香，也不喜欢四季飘香的月季。
我喜欢的是那默默无闻的迎春花（讲众花当中自己最喜欢默默无闻迎春花，这样很自然地引起了下文对迎春花的描写，也能引起读者阅读兴趣）。
春寒料峭的季节，花草大都没有萌芽，大地一派冷落萧条的景象，就在这时，迎春花却悄然开放了（写早春冷落萧条的环境衬托迎春花的不同寻常）。
那一丛丛似垂柳的嫩绿枝条上，缀满了一朵朵金灿灿的花，仿佛一颗颗闪烁的小星星，照花了人的眼（从整体上写迎春花的枝条和花朵，比喻句形象地写出花朵的样子和颜色，表达出对迎春花的喜爱）。
它小小的花儿很奇特，花冠细长而顶端分开六瓣，中央一根细丝一样的花蕊，像一个小喇叭。
它颜色黄中泛红，随着风儿摇，从花里不时散发出一阵阵醉人的幽香（具体描写花朵的形状颜色和香气，比喻句形象地写出花的形状，流露出对迎春花的赞美之情）。
她是春天的象征，向人们预告春天的来临（直接抒发感情，赞美迎春花）。
迎春花，不惧寒风吹霜雪打，率先把春天到来的消息报告给人们。
当春意盎然百花盛开的时候，不与百花争艳悄然离去（这里用拟人的手法写出迎春花不怕寒冷和不与百花争艳）。
她使我想到为了人民在危难时刻挺身而出，而不留下姓名的英雄。
她那甘做无名英雄的精神尤其让人感动、敬佩（由花想到了无名英雄，赞美迎春花像无名英雄一样有着高贵品质）。
迎春花，可爱的花（结尾直接抒发感情，照应题目和开头，点明中心思想）。
简评：文章不仅描写了迎春花的形状颜色香味，还写出了迎春花的可贵品质。
句子生动，衬托比喻拟人手法用得得当，既通过具体描写间接赞美迎春花，又直抒胸臆直接赞美迎春花。
文章内容具体而有条理，感情真挚，中心鲜明，结构严谨。
春回大地，雨娃娃们欢天喜地地跳向大地，向人们报告春天的信息（把雨点当作"娃娃"，用了拟人的手法，流露出喜欢第一场春雨的思想感情，又引起了下文的描述）。
"沙沙沙沙"，雨娃娃在沙地上嬉闹；"滴嗒、滴嗒"，雨娃娃在房檐下跳舞……（用拟人手法写春雨的声音）牵着绵绵细丝，乘着柔柔春风，飘飘洒洒，它们钻入大地的怀抱，去闹醒沉睡的花草树木（用拟人手法写春雨飘落的情形，"闹"字用得巧）。
看，山坡上草绿了，一片片仿佛绿毡子。
校园的青松叶子洗了个澡，翠绿的颜色教人看了心醉。
花坛里的月季绿里透红的芽苞吮吸着春天的甘露，仿佛在叫："好甜，好甜！"（花草树木的萌芽长叶开花说明是春雨滋润万物带来一片生机）夏雨狂暴、秋雨凄凉、冬雨迷蒙，只有春雨给了我无数的期盼。
它告诉我：等待我的是夏天的灿烂、秋天的丰收、冬天的希望。
它带给了我无限的遐想……（用排比和对比的修辞方法直接赞美春雨）我爱春天的第一场雨（结尾直抒胸臆）！简评：本文用拟人的手法写出了春雨的"细""密""滋润万物"的特点，描写景物细致入微，字里行间洋溢着对第一场春雨的喜爱之情。