大班美术教案我的牙.
幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思
幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思一、活动背景在幼儿园大班中，孩子们已经具有了一定的绘画能力，但是他们对牙齿的认知还不够全面。
在本次美术活动中，我们将引导孩子们通过绘画来认识自己的牙齿，学习如何保护好自己的牙齿，感受到健康的重要性。
二、活动目标•让孩子们通过绘画了解自己的牙齿，认知牙齿的生长过程、牙齿的作用等。
•培养孩子们的美术创造能力，激发他们的美术兴趣。
•培养孩子们爱护自己的身体、保持身体健康的好习惯。
三、活动准备•教具：颜料、画笔、色纸、剪刀、胶水、干毛巾。
•资料：《小儿口腔保健宝典》、《牙齿绘本》等。
•活动区域：教室干净整洁，桌椅摆放整齐。
四、活动过程1. 导入环节通过展示图片或读绘本等方式，引导幼儿认知牙齿的重要性，了解牙齿的构造和功能。
提示问题：•你们的牙齿在哪里？都是长在哪里的？•牙齿是用来干什么的？•所有的牙齿都一样吗？2. 创作环节1.询问孩子们是否知道除了牙齿还有其他口腔部位需要保护，引导他们了解口腔保健的方式。
提示问题：•你们知道舌头、嘴唇、牙龈等部分吗？•为什么要保护口腔呢？2.展示样例作品，或者让孩子们观察牙齿的图片，鼓励他们自由绘制自己的牙齿，让他们畅想牙齿的形状与颜色。
提示问题：•你能画出你的牙齿吗？它是什么形状的？•首先，我们先用白纸和铅笔练习画牙齿，再把它们涂上喜欢的颜色。
3.让孩子们制作一个“护齿宝盒”，在盒子上装饰他们画好的牙齿，提醒他们通过刷牙、用牙线等方式保护好自己的牙齿。
提示问题：•你们平时是如何保护牙齿的？3. 结束环节将孩子们的作品进行展示，在教师的带领下共同欣赏他们的作品。
提示问题：•你们画出来的牙齿都是什么颜色的？它们有什么特点吗？•通过制作“护齿宝盒”，你们想说些什么？五、活动总结通过《我的牙》这个美术活动，孩子们不仅了解了牙齿的生长过程、结构和作用，更明确了保护牙齿的意义。
同时，他们也通过绘画的形式，表达出了对健康的关注与爱护。
在整个活动过程中，教师的引导与孩子的自主创作相结合，激发了孩子们的想象力和创造力，提高了他们的美术素养。
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思一
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》二幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思三幼儿园大班教案《我要毕业了》含反思四
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幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思
一
大班教案《我的牙齿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征，认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班《我的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
活动过程：
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
1、教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。
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幼儿园大班美术优秀教案《我的牙》
幼儿园大班美术优秀教案《我的牙》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动教案：我的牙教案(附教学反思)
大班美术教学计划：我的牙科教学案例（教学反思）大班美术活动我的牙科教育案例（反思教学）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,仔细观察自己和同伴的牙齿,画出牙齿的主要特征,以及学习使用简单的线条.这是角色脸的主要特征.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看我的牙科教学计划.活动目标：1.仔细观察自己和同伴的牙齿,并绘制牙齿的主要特征.2.学会用简单的线条来表达一个人脸部的主要特征.3.愿意告诉自己的照片并与同伴分享你的画作.4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通.5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.活动准备：1.手钩,镜子等2,一本儿童书籍.3.音乐磁带《生活模仿动作》.活动程序：首先,引导孩子观察他的牙齿和他的同伴的牙齿.老师：你知道什么样的牙齿？你想看看自己的牙齿和孩子的牙齿吗？2.老师要求孩子们用镜子看牙齿,然后看着对方的牙齿,然后让孩子们谈谈他们的牙齿和朋友的牙齿.二,儿童绘画活动.带领孩子打开孩子的书,引导孩子观察屏幕上角色的化身,并谈谈：画上有什么？他们的脸是什么样的？男孩的头发是什么样的？女孩的头发是什么样的？他们的嘴是什么样的？让孩子们照镜子,画一幅“我的牙齿”.教师参观指导,鼓励孩子在空旷的地方画大片,线条要清晰.第三,教师要求幼儿上来介绍他们的牙齿说出你牙齿的主要特征.第四,简单评价孩子们的画作.五,音乐活动《生活模仿动作》.老师：牙齿对我们每个人都很重要.我们每个人都应该注意保持口腔卫生.我们应该如何保持口腔卫生？老师带领孩子用音乐模拟生活.六,刷牙游戏.孩子们咬牙,站成一个大圈.老师或小孩制作牙刷,站在爱的内圈,用双手刷,一次刷两个人.当音乐停止时,两个被刷的人跑到两个方向的两边.无论谁跑回来都是胜利者,他可以将它用作牙刷并重新进行刷牙游戏.活动反映：幼儿对教师指导的问题非常感兴趣.他们觉得他们对牙齿有什么好说的.由于牙齿的经验,有生命知识的孩子积累了一些经验.他们在活动中观察彼此的牙齿和牙齿.在讨论中,问题不断被发现.在观察活动中,孩子们也非常认真.内外都非常小心.他们不仅与同龄人交换了意见,还生动地描绘了他们的牙齿健康状况.在绘画过程中,有些孩子在绘画过程中首先观察和绘画,有些观察和绘画,有些想象画画,有些孩子有大牙齿,有些孩子有蛀牙,这些问题都清楚地反映在幼儿身上.。
幼儿园大班美术教案《我的牙》含反思
幼儿园大班美术教案《我的牙》含反思教学目标1.让幼儿了解和认识自己的牙齿，理解牙齿的作用和重要性；2.提高幼儿的创造力和动手能力，培养幼儿的美术兴趣，发展幼儿的审美能力；3.增进幼儿对美的认识，感受到美的存在和意义；教学准备1.彩色卡纸和颜料；2.剪刀、胶水、铅笔、毛笔和水杯；3.图书《我的牙》，图片及视频；3.等物品。
教学内容导入1.启发幼儿思考：大家都有牙齿，你们知道牙齿有什么作用吗？2.提问：你们有没有看过一本书，叫《我的牙》？3.展示书本和图片，简单朗读故事情节，带幼儿认识牙齿，提高幼儿听说能力。
学习1.简单讲解牙齿的种类及作用，助于幼儿理解为什么我们要好好保护自己的牙齿；2.让幼儿用画笔或绘图软件下，用自己的方式绘制最熟悉的笑容，然后用铅笔在作品上勾画出牙齿的形状；3.引导幼儿了解不同颜色的油彩，如蓝色、绿色、橙色等，然后让幼儿进行自由涂画，提高幼儿的色彩概念和表现力；3.在白纸上画出牙齿的轮廓，并准备好卡纸和纱线，让幼儿自由组合，创造出不同的牙齿模型。
总结与展示1.让幼儿观察、比较、分析、总结各自手工创作，在展示交流中拓展幼儿的思维；2.教师引导幼儿围绕所学内容进行讨论，分享对牙齿和口腔健康的知识，培养幼儿的社交能力；3.教师反思创意、安排、指导、管理等方面的问题，进行课程反思和制度完善。
教学反思在本次课程总体教学过程中，本着多维教学原则，在不断尝试的过程中，发掘和探索出一些比较适合幼儿大班的教学方法。
在教学过程中，首先通过展示教材、图片、视频等形式，启发幼儿思考、引导幼儿主动参与，提升幼儿的兴趣和参与度。
接着运用绘画、造型等多种形式让幼儿动手创作，开发幼儿的创造力和动手能力，培养幼儿的审美能力，教师在适当的时间给予教育引导和评价，促进幼儿思维创造的进一步发展。
最后，通过展示、讨论、总结及个人评价等环节，使幼儿在课程中得到了全面的提高和有趣的学习体验。
在反思中，也可以发现教师和教育者自身的不足或误区，比如精细操作尽管会影响教学进展，却可以根据幼儿的实际情况增强幼儿的自信心，提高幼儿的认知能力与掌握能力，并把教育最终落实到幼儿家庭，家园共育，使教育过程更加丰富。
大班美术教育教案《我的牙》（二篇）
大班美术教育教案《我的牙》教案名称：《我的牙》教案类型：大班美术教育教案教学目标：1. 培养幼儿对自己身体部位的认知和关注。
2. 培养幼儿的视觉艺术表达能力和想象力。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 《我的牙》故事绘本。
2. 平面画纸、彩色铅笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 认知牙齿：教师引导幼儿触摸自己的牙齿，询问幼儿牙齿的位置和功能。
2. 介绍故事：出示《我的牙》故事绘本的封面，让幼儿猜猜这个故事是关于什么的。
第二步：故事讲解（15分钟）1. 讲述故事：老师朗读《我的牙》故事，注意使用生动的语言和丰富的肢体语言，让幼儿全身心地投入到故事中去。
2. 回答问题：讲完故事后，提问幼儿相关问题，询问他们对故事的理解和感受。
第三步：启发表达（15分钟）1. 绘画展示：教师带领幼儿观察故事中的场景和人物，鼓励他们用自己的方式来描绘出故事中的形象。
2. 创作自己的牙齿：教师给每位幼儿发放一张平面画纸，引导幼儿用彩色铅笔或蜡笔画出自己的牙齿，并加入一些自己的想象元素。
第四步：展示交流（15分钟）1. 幼儿交流：让每个幼儿向全班展示他们的作品，并分享自己的创作想法和感受。
2. 教师点评：对幼儿的作品进行鼓励和肯定，提供建议和改进建议，帮助幼儿提高他们的绘画技巧和表达能力。
第五步：延伸活动（15分钟）1. 《我的牙》游戏：通过模仿游戏的方式，让幼儿在游戏中体验故事中的情节和角色，进一步加深对故事的理解。
2. 美术展览：将幼儿的作品进行整理和展示，可以在教室或学校的公共场所设置美术展览，让家长和其他班级的同学欣赏幼儿的作品。
教学总结：通过这节大班美术教育的课程活动，《我的牙》引导幼儿探索自己的牙齿，并运用绘画进行个性化的表达。
通过教师的引导和点评，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
与此同时，提高幼儿对自己身体的认知和保健意识，培养他们的想象力和视觉艺术表达能力。
幼儿园大班美术教案《我的牙》含反思
幼儿园大班美术教案《我的牙》含反思一、教学目标1.培养幼儿对个人口腔卫生的意识，掌握简单的口腔卫生知识；2.发展幼儿的美感和美学能力，培养幼儿观察、表达和创造能力；3.通过画画的方式，让幼儿了解自己的身体和身体的卫生情况；4.培养幼儿的绘画技能和创造力，让幼儿的创作充满乐趣。
二、教学重点1.让幼儿认识个人口腔卫生的重要性；2.通过画画的方式让幼儿了解自己的身体和身体的卫生情况；3.培养幼儿具有观察、表达、创造和合作意识。
三、教学内容和方法1. 内容：本次课程的内容为《我的牙》。
首先，教师将会引导幼儿一起认真观察牙齿的外观和形状，并向幼儿介绍人类的不同牙齿作用。
随后，教师会向幼儿们讲解过多糖和细菌会对口腔健康产生的影响，引导幼儿了解口腔卫生的重要性，掌握简单的口腔卫生知识。
在自我理解和了解基础上，教师会引导幼儿们，在学习自己的牙齿和口腔卫生后，绘制一幅小画册《我的牙》。
画册内容可以包括自己的口腔照片、口腔日记、口腔卫生小贴士等等。
让幼儿不仅学会关爱自己的身体，还能发挥自己的创造力。
2. 方法：教师通过口头讲解和图片展示的形式，让幼儿们认真观察牙齿的外观和形状，并介绍不同牙齿的作用。
在幼儿们开始绘制《我的牙》画册时，老师会在一旁指导，并且引导幼儿们互相交流、互相帮助，大家一起完成画册。
四、教学过程1. 学生口角照片展示教师要事先提前请学生父母带上孩子的口角照片，展示给学生看，让学生一起观察并回答问题：我的牙好吗？勤不勤洗牙齿？还有其他注意事项吗？2. 让学生互相交流学习老师可以在黑板上之前的学生口角照片进行分类，让学生互相交流，了解大家不一样的牙齿、口腔状态。
3. 教师讲解口腔卫生和画册铺助教师可以使用支持离线的电子设备向学生讲解口腔卫生和画册填充技巧。
老师需要先讲解演示自己的画册一页一页的翻开，然后让家长依次帮助幼儿实现画册的内容。
对于幼儿的绘画技巧不精细，我们可以引导其纠正心态，要求幼儿发挥自己的想象能力，画出一幅有创意的画。
幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思
幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思教学活动名称：幼儿园大班美术活动《我的牙》教学活动目标：1. 了解牙齿的基本结构，知道换牙是成长的一部分。
2. 通过观察和体验，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
教学活动准备：1. 教师准备一颗牙齿模型，以及绘画所需的材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 每个孩子准备一张自己的牙齿照片。
教学活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师向孩子们展示牙齿模型，引导孩子们观察牙齿的形状、颜色和结构。
2. 邀请孩子们分享自己换牙的经历，引导孩子们认识到换牙是成长的一部分。
二、基本部分（10分钟）1. 教师分发孩子们的牙齿照片，引导孩子们观察自己的牙齿。
2. 教师指导孩子们用彩笔在画纸上绘制自己的牙齿，鼓励孩子们用自己的想象力进行创作。
3. 教师引导孩子们用水粉颜料为牙齿上色，注意引导孩子们正确使用水粉颜料，培养孩子们的动手能力。
三、延伸部分（5分钟）1. 教师邀请孩子们展示自己的作品，引导孩子们相互欣赏、交流。
2. 教师引导孩子们思考：我们的牙齿对我们的身体有什么作用？如何保护我们的牙齿？四、总结反思（5分钟）1. 教师邀请孩子们分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对孩子们的表现进行评价，鼓励孩子们在活动中展现出的积极性和创造力。
教学活动延伸：1. 邀请牙医来园进行牙齿健康讲座，让孩子们更加了解牙齿的重要性。
2. 开展“我是小牙医”角色扮演活动，让孩子们体验当牙医的感觉，培养孩子们的职业意识。
教学活动反思：本次活动中，孩子们对牙齿的认识有了更深入的了解，他们在绘画过程中表现出较高的观察力和创造力。
通过分享换牙经历和讨论如何保护牙齿，孩子们的爱牙意识得到了增强。
但在活动组织方面，时间安排略显紧张，下次活动可以适当延长基本部分的时间，让孩子们有更多的时间进行创作和交流。
六、教学活动准备：1. 教师准备一颗牙齿模型，以及绘画所需的材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 每个孩子准备一张自己的牙齿照片。
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大班美术教案我的牙
2018-01-15
大班美术教案我的牙
【活动目标】
1、认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
【活动准备】
1、人手一支勾线笔，一面镜子。
2、幼儿对自己的牙齿有一定的了解。
3、幼儿会玩刷牙游戏。
【活动过程】
一、音乐活动《生活模仿动作》，引出主题。
1、教师带领幼儿随着音乐表演：睡觉――起床――刷牙――洗脸――散步等。
2、师：刚才我看见小朋友睡觉起来都很认真地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗?
二、照镜子观察自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。
师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的?
师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的?
三、观看教师示范，感知绘画“我的牙”的基本方法。
1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的?头发是什么样子的?嘴巴是什么样子的?
2、选择牙齿有特点(例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙)的一男一女两个孩子上来，并根据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿(画脸部的轮廓→头发、耳朵→画眼睛、鼻子→画张大的嘴巴和牙齿)，让幼儿了解画脸和牙齿的基本步骤和手法。
四、幼儿照镜子画自画像《我的牙》。
1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提醒幼儿头像一定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。
2、幼儿画自画像，教师巡回指导，并进行个别指导和帮助。
五、展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像《我的牙》，重点讲述自己牙齿的特点。
六、游戏活动：刷牙。
幼儿扮演牙齿，教师带领幼儿随着音乐玩刷牙游戏，感知游戏活动的快乐。
大班美术教案我的牙
活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
活动过程
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
（1）教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
（2）教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。
带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上人物的头像，说说：画上有什么？他们的脸是什么样子的？男孩子的头发是什么样子的？女孩子的头发是什么样子的？他们的嘴巴又是什么样的？让幼儿照镜子，画一画“我的牙”。
教师巡回指导，鼓励幼儿在空的地方画大一些，线条要清晰。
三、教师请幼儿上来介绍自己的牙，说出自己牙齿的主要特征。
四、对幼儿的绘画进行简单的评价。
五、音乐活动《生活模仿动作》。
教师：牙齿对我们每一个人都很重要，我们每一个人都要注意保持口腔卫生，那我们应该怎样保持口腔卫生呢？教师带领幼儿随音乐做生活模仿动作。
六、刷牙游戏。
小朋友做牙齿，站成一个大圆。
老师或一个小朋友做牙刷，站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动，一次刷两个人。
音乐停止时，被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑，谁先跑回来就是胜利者，他就可以当牙刷，重新进行刷牙游戏。
活动反思：
幼儿对于教师层层引导的提问十分的感兴趣，对于牙齿他们感到有话可说，因为牙齿的经验，生活知识幼儿都有一定的经验积累，在活动相互观察讨论同伴的牙齿、自己的牙齿，并在讨论中不断的发现问题，在观察活动中幼儿也十分的认真，里里外外照的十分仔细，不仅自己看还与同伴交换意见，真实的描绘了自己牙齿的健康状况。
幼儿在作画过程中有部分幼儿是先观察后画，有的是边观察边画，有的是想象来画，有的幼儿牙齿缝大，有的幼儿牙齿有蛀牙，这些问题幼儿都清楚地反映了出来。
[大班美术教案我的牙]。