教育督导工作个人先进事迹
优秀督导个人案例（精选）
优秀督导个人案例（精选）第一篇：优秀督导个人案例（精选）责任督学尽责任督导工作促发展【案例背景】我本人在从多年教学以及教研工作后能有幸成为责任督学中的一员，深感责任重大。
在工作实践中我的体会是，督导工作对我来说比较陌生，有很多方面需要学习，2017年，在我督导的学校当中又有一个实验中学面临新校区的搬迁，学校的校长更多的精力都放到了新校区的建设和搬迁工作上，我们在工作中有许多困惑和阻力。
但是反过来想想，这也是我开着督学工作的大好时机，越是在这个时候更需要我们责任督学做大量的工作，来帮助和指导学校的各项工作更好的开展，于是我就认真了解学校的现状，分析思考搬入新校区遇到的困难和问题，提出合理化意见和建议。
【案例描述】有一次，我们参加一实验中学的行政会，校长组织领导班子以及中层开会商讨高中城的设计规划，由于在原本的规划设计中，高中城的教学区和生活区之间，将会有一架天桥拔地而起，连接教学区与生活区的同时减轻交通压力，便于学校的管理，但由于天桥造价高达2000多万，学校无力承担；后开发商提出向下开挖地下通道，达到同样的效果，但经过相关部门的勘测，发现在路面下方存在着大量的管道，如果进行改造，将会造成更大的花费；至此，学校与开发商无法达成一致，局面陷入了僵局；听到这里，我想，作为责任督学，面对学校的困难我应该做点什么？以我多年做基层校长工作的经验，也许能够做点什么。
我深知，虽然我是教育行政部门派出的责任督学，但第一次来到这所学校，对校方来讲我只不过是一个“外人”，最多也就是个“熟人”，对学校这件比较敏感和棘手的事情，场面上提提建议还行，要想插手介入，双方都会觉得没有感情基础和心理准备。
我决定先亲临现场观察，取得第一手资料，再决定是否“发言”。
第二天早上8：00 钟，我独自开车到达学校，步行来到高中城教学区与生活区的交界处天津路，经过实地考察，我发现在交界处确实不适合进行开挖地下通道，再加上道路两边有泄洪渠，被施工方带来了巨大的压力；回去后我查阅了许多相关资料，再结合当时的地形状况，向从事相关行业的人员进行咨询，最后想到可以在交界的天津路路面上在铺设上一层炉渣，在炉渣层上再铺设一层3厘米厚的水泥。
迎接督导检查工作先进个人事迹材料
迎接督导检查工作先进个人事迹材料
教学工作是教师的核心工作，对于我来说更是自己的工作重心。
我学科精通，备课认真，讲课风格生动，具有强烈的责任心、敬业精神和突发事件处理能力，在实际教学过程中，深得学生喜欢。
我注重培养学生的创造力和综合素质，创新教学方式，采用多种教学
手段，调动学生的学习积极性，让学生喜欢上学习，成绩稳步提高，被评为市级优秀教
师。
在教学之余，我还积极参与科研活动。
我始终认为，教育的目的在于提高学生素质，
而素质教育离不开科研。
在日常教学中，结合现代信息技术，大量开展教育教学科研工作，通过理论研究和教育实践相结合的方式，推动了本学科的教研活动。
借鉴优秀教育者的经验，反思教育教学中存在的不足，积极传播有益的教育思想，帮助更多的教育工作者提高
教育教学水平，取得了实实在在的成果。
总之，我深知教育工作的重要性和使命，时刻保持警惕和进取心，不断开拓创新，以
创造性的思维、专业的技能、守法合规的行为获得了迎接督导检查工作先进个人的殊荣。
今后，我将继续以饱满的热情和扎实的工作作风，不断提高自己的素质，为教育事业的发
展贡献自己最大的力量。
教育督导工作先进个人事迹材料
教育督导工作先进个人事迹材料教育督导工作先进个人事迹材料热爱人民的教育事业，扎根家乡的贫瘠田壤，关爱学校的所有学生，力所能及的为家乡的教育事业尽一份自己的力量。
这是诠释我近２０年来从事教育事业关爱学生的最好的话语。
20__年８月，意气风发的我投身到家乡的这所初中任教语文，一直担任班主任工作１７年。
在这１７年中，我最大的收获就是得到所教学生的肯定与赞誉。
教导处事务繁杂，２０１０年秋学期，学校领导体谅我的辛苦，让我不再担任班主任，仅从事教导处工作与语文教学。
我满怀感激之情，这使我有更多的精力了解全校学生的精神状况，关注分管年级的学生管理，关爱所教班级的学生成长。
一、面向全体学生，从面上加强管理。
教学工作是学校的中心工作。
如果说，校长室是人的大脑，那教导处就是人的心脏。
身为副教导主任，我不仅兢兢业业地做好教务处的考务、学籍管理和教学常规检查，还要了解全校学生的精神状况，静心分析原因，提出扬长弃短的建议，协助其它职能科室做好相关工作。
课堂是师生活动的主阵地，是第一现场所，是学生接受知识的主渠道。
每周我都能坚持听３节随堂课，除了完成相关常规检查任务外，还关注所听班级学生的精神面貌、学习兴趣与身体状况，必要时与班主任、任教老师进行适当地交流。
我是每周四的总值，能做到提前半小时到校，巡查各班老师指导到校学生的早读情况，白天做好常规管理，晚自修下巡查学生宿舍，了解住宿生的生活情况，询问住宿生的需求，直至学生都到宿舍准备就寝，宿舍大门锁门时才离开。
每天课间操，我都准时出现在操场上，协助团总支指挥学生进退场，巡查学生做操情况。
二、关注分管年级，从片上突出重点。
20__-20__学年度，我分管九年级。
九年级面临中考升学的压力，加上我校这几年来中考成绩不理想，我深知自己的担子重，压力大，除了抓好教师的教学常规，调动老师的工作积极性，还得关注九年级各班的班风学风。
我除了每天提前到校巡查九年级的早读情况，课间也经常到九年级教室外巡视班级管理，发现问题与班主任进行交流，发现闪光点进行表扬，与九年级班主任及科任老师一起努力，激发学生积极向上的进取心，做好问题学生的心理疏导。
学校教育督学视导员先进事迹材料范文
学校教育督学视导员先进事迹材料范文全文共5篇示例，供读者参考学校教育督学视导员先进事迹材料范文篇1xx小学是xx市xx区中心小学，学校始建于公元年，是一所具有百余年历史的文明学校。
现有40个教学班，多名学生。
多年来，全校师生积极响应毛泽东等老一辈无产阶级革命家关于向雷锋同志学习的号召，立足岗位学雷锋，与时俱进树新风，展示了当代师生的崭新精神风貌。
立足校内，服务社会，结合时代特点，不断丰富学雷锋活动的内容，使学校形成了良好的风气，在社会产生了良好的反响。
为此，学校被评为“全国红旗少先大队”、“国家级绿色学校”、“xx省小公民道德建设实践示范基地”、“xx省快乐成长工作站”、“xx市少先队先进集体”、“xx市德育工作先进集体”等荣誉称号。
一、领导重视，认识明确，形成良好的舆论范围为抓好学雷锋活动，学校成立了德育工作领导小组，由校长和书记担任组长，由德育副校长主抓，由分管学生工作的主任和各年级组的组长为组员。
学校把学雷锋活动作为德育工作的重要内容，作为精神文明建设的一项重要工作，作为培养四有新人的一个重要途径。
领导的重视为学雷锋活动的开展提供了坚强的组织保证。
学校德育工作领导小组每年都要在“三.五”之前召开一次学雷锋活动动员大会，动员全体党团员和广大师生积极投身到学雷锋活动中去。
每年的三月，学校都要组织召开主题班会学习和讨论学雷锋活动的有关话题。
学校还利用校报、学校电视台、橱窗板报等媒体及时刊登宣传雷锋的生平事迹和雷锋式人物的先进事迹。
每学期的期末学校都要评比学雷锋标兵，并在开学典礼上进行隆重的表彰。
学校定期召开学雷锋活动交流会，各个学雷锋小组之间交流经验体会，互相借鉴学雷锋的新思路和新做法，现在学校已经形成浓厚的学雷锋氛围。
二、全员参与，组织严密，精心打造德育品牌xx小学全员参与学雷锋活动，为此，学校确立了党政齐抓共管、少先大队主抓，学生积极参与的德育工作体系。
学校现有学雷锋活动小组49个，志愿者小队60多个，“一帮一”互助组近百个。
学校教育督导工作先进个人事迹材料
教育督导工作先进个人事迹材料在工作中，本人热爱教育督导事业，具有强烈的事业心和责任感，深入学习实践科学发展观，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律、法规和方针政策，刻苦钻研业务，具有开拓创新意识，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成教育督导工作任务，遵纪守法，作风民主务实，有团结协作精神，取得了显著成绩。
多次获得“县优秀教师”、“县教学能手”、“县文化工作先进个人”等荣誉称号，多次获“市级优秀教学成绩奖”，并执教市级公开课，同时在省级报刊发表过多篇有关教学、督导的论文。
一、加强学习，提高工作业务水平在工作中，本人热爱教育督导工作，特别是参与学校督导工作之后，能够主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时征订相关教育督导的刊物，认真学习教育督导相关的法律法规，总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识，能够指导学校教育督导的实际工作，能够自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。
二、建章立制，规范督导工作为了保证学校督导工作的制度化，确保学校各项工作的顺利开展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校修订了《教学督导工作职责》、《督导人员工作职责》、《督导评估奖惩措施》，对学校督导工作的方式方法以及奖惩，都做出了细致的规定，同时，根据县督导室的工作计划，结合学校工作实际，认真撰写工作计划，并且及时总结工作中的得失，不断完善工作思路，确保督导工作有效开展。
三、健全机构，重视督导队伍建设1、在学校领导的重视下，设立了督导常设机构，在原有的基础上提高和充实了督导队伍，形成了一支较高素质的督导队伍，在教育教学各个环节起到督查和指导作用，构成了一个相对完整的教学质量督导体系。
2、学校定期召开教育督导工作会议，经过广泛听取意见和建议，转变了工作思路，创新的工作方法，明确了在新形势下督导成员应在督教、督学上全面开展工作。
教育督导督学助理先进个人事迹材料
教育督导督学助理先进个人事迹材料
教育督导督学助理是一项非常重要的工作，能够协助教育督导完成各种督查任务，维护教育行业的正常运转。
以下是一份教育督导督学助理先进个人事迹材料的参考样例，希望对您有所帮助：
姓名：XXX 工作单位：XXX教育局
岗位职责：担任教育督导督学助理，负责协助教育督导开展各项督查工作。
先进事迹：
1. 积极响应上级号召，主动参与各项督查任务。
在过去的一年里，共参与了20多次各类督查任务，覆盖了本地区各级各类学校，并凭借熟悉的专业知识和扎实的工作作风，为教育督导工作做出了卓越的贡献。
2. 精心组织策划，确保各项督查任务圆满完成。
在协助教育督导完成多项督查任务中，认真制定督查计划、严格执行督查程序、及时反馈督查情况，不仅保证了督查任务的质量，也让被督查者感受到了教育行政部门的严格要求和关怀。
3. 具有高度的责任心和团队意识。
在工作中，总能以身作则，言传身教，
带领督学团队凝聚力，发挥团队协作能力，共同完成各项工作任务。
4. 具有较强的业务能力和创新精神。
在开展教育督导工作中，深入研究教育政策，创新督查方法，提出多项改善建议并得到上级认可和采纳。
以上是该同志先进个人事迹的简要介绍，其工作成果受到了各级领导和广大教育工作者的高度评价和赞扬。
督导先进个人事迹
督导先进个人事迹
以下是一位督导先进个人的事迹：
该督导个人以卓越的领导能力和专业知识，在工作中展现出杰出的表现。
他/她始终坚持高标准的要求，并以身作则，在团
队中树立了良好的榜样。
他/她善于协调各方利益，并能有效
地解决问题和处理紧急情况。
他/她具有出色的组织和管理能力，能够合理安排工作时间和
资源。
他/她始终保持警觉，确保团队按时完成任务，并根据
需要做出调整。
他/她能够统筹全局，并灵活运用资源来解决
各种挑战。
此外，他/她非常关注团队成员的个人发展和培训，鼓励他们
参与培训课程和专业发展活动。
他/她提供指导和支持，帮助
他们充分发挥潜力，并在工作中取得成功。
他/她以其专业知识和经验，为团队提供了宝贵的支持和指导。
他/她总是与团队保持密切联系，与他们建立良好的工作关系。
他/她倾听团队成员的需求和意见，并根据情况做出相应调整，以确保团队的整体表现和工作效率。
以上是该督导先进个人的一些事迹。
他/她通过领导和激励团队，取得了卓越的成绩，并为整个团队的成功做出了重要贡献。
教育督导工作先进个人事迹材料
教育督导工作先进个人事迹材料教育督导工作先进个人事迹材料教育督导工作是教育事业中不可或缺的一个重要组成部分，督导工作对于促进教育事业的发展起到了至关重要的作用。
可以说，教育督导工作的成效是教育事业成败的关键，而教育督导工作先进个人的事迹，则是督导工作中的佼佼者，更是值得我们借鉴和学习的榜样。
俞某是一位已经从事教育督导工作多年的老师，他一直以来都本着“服务教育，服务学校，服务教师，服务学生”的原则，始终坚持将教育督导工作作为自己的责任和使命，并带领团队多次在教育督导工作中获得了先进个人的荣誉。
俞某的先进个人事迹，主要体现在以下几个方面：一、精心策划和组织督导工作俞某在督导工作中，始终坚持从工作全局出发，精心策划和组织督导工作。
他注重制定督导计划，将工作内容科学分解，合理安排，并定期对督导工作进行梳理和总结，及时调整工作方向和提高工作质量。
在工作过程中，他注重与督导团队成员进行有效的沟通和协作，使每个人都能发挥出自己的优势和特长，共同完成工作任务。
二、严格执行督导程序和标准俞某对督导程序和标准要求严格，注重督导工作全程监督。
他始终坚持以标准为导向，强调要求督导人员认真执行督导程序和标准，杜绝违规行为，确保督导工作公平准确。
在督导过程中，他注重现场督导和抽查，重点抓好教师德育、教学效果、课堂教学等关键环节，对教育教学活动进行全面系统的检查和评估。
三、注重条理性和系统化俞某在督导工作中，注重条理性和系统化。
他善于梳理整个督导工作的流程和红线，将各个环节有机结合起来，使工作具有系统性和连贯性，确保督导过程中的每一个环节都得到充分重视和有效的落实。
此外，他还注重督导工作的监督和评价，分析和归纳数据，对督导工作进行自我反思和提升。
四、做好督导工作的解读和指导俞某在督导工作中，注重做好解读和指导工作。
他认为，督导工作不仅仅是检查和评价，更是为学校提供科学的教育改进意见和方向。
因此，他注重对督导报告进行详细的解读和分析，提供全面系统的改进指导，帮助学校真正实现提高教育教学水平的目标。
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教育督导工作先进个人事迹材料**区育杰小学刘恒斌刘恒斌是小学德育主任，男，专科学历，小学高级职称。
自1992年8月参加工作以来，始终战斗在教学一线，开始时担任学校的体育教学工作;1995年9月—1997年7月担任班主任工作;1998年担任大队辅导员工作,学校的红领巾广播站和文明岗员都是那时一手组建的。
1999年至今担任学校政教主任，一直负责学校的德育工作。
2010年学校开始标准化达标，担任了办学条件一项的整体工作。
在工作中,热爱教育督导工作,特别是任德育主任之后,主抓学校督导工作,能主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，具有较高的政治水平和政策水平，对每次收到的《黑龙江教育督导》都能认真学习，具有扎实的督导工作专业知识，指导实际工作能力强，能够自觉服务于学校工作；能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。
忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，能勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。
多次获得校级、区级和市级“先进体育工作者”“先进德育工作者”、“先进教育工作者”“督导先进个人”等荣誉。
一、健全机构，重视督导队伍建设。