我是高三12班班主任
高三教师思想工作总结(4篇)
高三教师思想工作总结一、教学工作方面上半年，我担任高三年级两个文科班的课。
能做到认真备课，钻研高考大纲，了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。
在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。
在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。
两个文科班的高考平均成绩为____分，在济南市排列为第一名。
对这个成绩，我还是比较满意的。
但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。
我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。
我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。
下半年，我担任了高一年级两个班的课。
由于是新大纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。
备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学内容，安排好教学进度，选择恰当的教学方式方法;备学生，了解学生的知识基础和水平，了解学生的兴趣爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和个性特征，从而使自己的教学为学生服务。
这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。
首先，我们采用了大作文全年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方式;第二，我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进行量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成绩中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平时养成认真踏实的学习习惯，提高习作水平;第三，条件一允许，马上开始上“课外阅读课”，丰富学生的知识，提高学生迁移知识的能力。
半年来的教学效果，现在还很难作出成败优劣的论断，我将在恰当的时候另作总结，以利于今后教学工作的顺利开展。
高三班主任工作计划(15篇最新)
高三班主任工作计划(15篇)本学年接高三××班文科班。
文科班的特点是女生多，学生特点也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。
经过认真思考，拟做以下工作计划。
一、家访由于刚接班，所有的学生都没接触过，所以家访成为班主任的首要工作。
安排合理路线，是提高家访效率的重要因素。
同时要联系好家长，因为家长在场班主任可以了解学生更多的信息，比如以前的学习习惯、兴趣爱好、暑期表现等。
二、抓好日常行为规范高三并不意味着可以降低对学生行为规范的要求。
从早上的迟到到学生的日常穿着;从教室卫生到中午午间休息;从文明礼貌到爱护公物;从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。
因为只有行为规范了，才能使班级拥有积极向上的氛围，为学生学习创造良好的环境。
班级女生多，可能会有爱漂亮的女生，男生的构成也比较复杂，有4个篮球生，一个全年级闻名的爱打游戏的学生。
对他们的这方面要求也不能放松。
三、做好与任课老师的协调工作高三的每门课事关学生的高考，所以作为班主任必须做好这项工作。
文科班的学生可能数学更加薄弱，语文和英语相对比较薄弱。
作为班主任兼任课老师，教学可能更具耐心。
英语老师、语文老师、历史老师工作主动积极。
作为班主任真的非常感激，他们的主动更让班主任觉得自己应该更好地配合他们，让学生的文科水平上升到理想的状态。
这些学生往往对自己的文科成绩很有信心，而且认真努力学习就很轻松，又没有很难的数学，是一座避风港。
针对这种想法，班主任告诉他们不要想当然，不要过度自信，应该谦虚，督促他们多做题，对自己有把握的学科要最大限度地发挥自己的潜力。
常与任课老师了解学生的作业情况和课堂听课情况。
本学期的政治要进行会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位老师及时沟通也很有必要。
用几位任课老师的合力推动他们在高三不断前进一定比班主任一个人的推动效果明显。
四、做好与家长的联系工作光有学校老师的努力是不够的。
学生晚自修的时间都在家里，其效果怎样家长应该最了解。
高三班主任事迹精选范文
高三班主任事迹精选范文作为高三班主任，我有着极为重要的职责和使命，要全面关心、细致照顾每一位学生的成长，促使他们健康、快乐地度过高三这个至关重要的一年。
为了实现这一目标，我以无微不至的关心和精心的管理倾注心血，下面是我作为高三班主任的事迹精选。
首先，我注重学生的思想教育和心理辅导工作。
我深知高三学生面临着巨大的学业和心理压力，所以我特别关注学生们的心理健康。
每周一次的班会成为我与高三学生们沟通交流的平台，我会邀请心理专家前来给学生开展心理辅导，引导他们正确对待压力，培养健康的心态。
此外，我也经常倾听学生们的困惑和烦恼，给予他们合理的建议和帮助。
通过这些工作，我希望每位学生能够在高三中拥有健康、积极的心态面对考试和学业的压力。
其次，我注重学生成绩的提升和学习方法的指导。
高三是学生考取理想大学的关键一年，我深知成绩的重要性。
因此，我会定期与班主任组织学生们进行学习讨论和学科知识点的巩固。
对于学生们的学习方法，我不断给予指导和建议。
我会组织学习讲座，邀请优秀的老师和学霸分享学习方法和心得，帮助学生掌握高效的学习策略。
同时，我也会与学生们面谈，了解他们的学习情况，及时找出问题并给予帮助。
再次，我注重班级的管理和组织。
班级管理是我的一项重要职责，我始终保持班级的良好秩序和凝聚力。
每天早晨，我会组织学生们进行晨读、晨练和早会，有条不紊地安排好每一天的起始。
我还会制定班级规则和纪律，并教育学生们遵守。
在班级活动方面，我注重培养学生们的团队意识和合作精神，组织各种形式的班级活动，提高学生们的凝聚力和主动性。
最后，我注重与家长的沟通和合作。
作为班主任，我认为与家长的合作非常重要。
我认为家长是学生成长的第一责任人，他们对学生的关爱和支持是学生成功的重要保证。
每月，我会邀请家长到学校了解学生的学习情况和表现，并与家长进行沟通，共同讨论学生的问题和解决方案。
同时，我也会及时回应家长的关注和问题，为家长提供必要的帮助和指导，和家长一起关注学生的成长和发展。
2024年度高三班主任述职报告
2024年度高三班主任述职报告尊敬的校领导、各位家长：大家好！我是2024年度高三班的班主任，首先感谢您们对我工作的支持与信任。
在过去的一年里，我带领高三班全体学生面对高考的临近压力，勇于迎接挑战，取得了一定的成绩。
接下来，我将向您们汇报我在班级管理、学生思想教育、教学指导等方面的工作情况。
一、班级管理：班级管理是保证学生能够正常学习、发展的基础。
新学期伊始，我以专业、责任心为指导，建立了科学、规范的班级管理制度。
我注重班级的学习氛围和卫生环境，经常组织学生参加清洁卫生工作，保持教室整洁和学生个人卫生。
另外，我注重培养学生的纪律性，坚持按时到校上课、按时完成作业等基本要求。
通过严格的管理和规范的班级纪律，争取了良好的学习秩序。
二、学生思想教育：高三班是一个特殊的班级，学生们面对的是人生中最重要的一次考试，所以心理上容易产生焦虑、紧张等情绪。
为了引导学生树立正确的人生观和学习观，我积极开展了一系列相关的活动。
首先，我定期组织了家长会，与家长交流学生学习和生活情况，及时解决学生学习中的问题和困扰。
其次，我组织了心理辅导课，帮助学生调整心态，缓解压力，增强学生的自信心和学习动力。
最后，我通过定期的班会教育，向学生传递正确的学习态度和价值观，引导学生树立远大目标，努力奋斗。
三、教学指导：作为高三班的班主任，我不仅要关心学生的思想教育，也肩负着学生的教学指导任务。
为了更好地完成这项任务，我做了以下几方面的努力。
首先，我与班级的教师们加强了沟通交流，定期讨论教学方案和学生的问题，共同研究教学难点，以便更好地开展教学工作。
其次，我密切关注学生的学习情况，每周都与任课教师进行学生学情分析，发现学生存在的问题并及时予以解决。
最后，我注重与学生进行个别辅导，结合学生的具体情况，为他们制定个性化的学习计划和指导方针，帮助他们提高学习效果。
总结时刻跌跌撞撞，而教育工作更是如此。
在管理班级的过程中，我也遇到了一些问题和困惑。
教师师德师风个人工作总结范本(9篇)
教师师德师风个人工作总结范本一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。
孩子们已经是真正的小学生，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。
回首一学期的工作，有成绩亦有不足。
就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
对于这一点，我一直在努力中。
因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。
多数小孩都有这样或那样的问题。
我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
用得最多的是学校的特色项目--小红旗，坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖卡激励学生，效果很好。
每周一次统计小红旗数，评出班级前十名，每月一次总评，评出月前十名。
我们班的____同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。
各种比赛和满分的奖状，我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进步。
二、关心孩子我们班有____名学生，我作为班主任就像他们的父母一样，爱他们，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气热，要少穿衣服，防止中暑;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。
我班的____同学是进步最大的一个，上个学期他连走路都会自己摔倒，总是冲跑，控制不了自己的脚，还因为冲跑的事与其他班的小孩子撞到一起，门牙撞出血来了，经过那次以后，我发现他有所好转，现在他已经能够自我保护了，也不再冲跑了，学习也比以前认真了。
高三年级班主任表态发言稿范文
高三年级班主任表态发言稿范文
尊敬的同学们：
大家好！作为高三年级的班主任，我感到十分荣幸能够在这个特殊的时期和大家共同学习和成长。
高三是人生道路上的一个重要阶段，也是你们迎接新挑战、实现自我价值的关键时刻。
在这段特殊的学习时期，我希望能够与大家一起并肩战斗，共同为实现梦想努力拼搏。
首先，我想告诉大家的是，高三不仅是学业压力大的一年，更是你们展现自我实力、实现理想的机会。
学业是重要的，但更重要的是你们身处激烈竞争的社会，你们需要具备综合素质，包括坚韧不拔的毅力、宽广的视野、积极的心态等。
我在这里鼓励大家，要勇敢地面对挑战，努力克服困难，为自己的未来奋斗拼搏。
其次，老师们会竭尽全力为大家提供更好的学习环境和资源支持。
不管遇到多大的困难和挑战，都不要放弃自己。
老师将始终陪伴在你们身旁，帮助你们战胜困难，取得优异的成绩。
最后，我想告诉大家的是，高考是一个重要的人生关卡，但不是人生的终点。
无论最后结果如何，都不是你们价值的唯一标准。
重要的是你们在这个过程中学到的知识、获得的经验，以及不懈努力的态度。
让我们携手并进，迎接挑战，共同创造美好的明天。
希望在未来的日子里，我们能够共同成长、共同进步！
谢谢大家！。
高三班主任发言稿（精选5篇）
高三班主任发言稿（精选5篇）高三班主任发言稿（精选5篇）在充满活力，日益开放的今天，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家整理的高三班主任发言稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高三班主任发言稿1亲爱的同学们：一、放眼明天，活在当下我们今天所做的一切都是在为明天蓄势。
我所说的明天，可以指本次考试，可以指xx年的高考，更可以指以后更长的人生。
风物长宜放眼量。
看远一点，才不会为眼前的浮云遮住了睿智的双眸。
有人说，我只想早点毕业，爱干什么干什么，我要提醒大家的是，我们每个人只能活在当下。
凡是抓不好眼前，抓不住当下的人，他的所谓的明天只能成为空中楼阁，他的种种设想只能成为一种奢想，只能成为一个永远的梦。
因为今天所做的一切都是在为明天蓄势。
拿高中阶段来说，三年过程中的每一次考试都只是一种手段，只有一次带有明显的功利性——高考，但是，没有我们今天这过程当中的一次次量的累积，哪来最后一次的质的一飞冲天呢?二、功在平时，不放弃临时抱佛脚《易经》有云：君子藏器于身，待时而动。
器者，当指本领，能耐。
时者，时机，机会。
积蓄了一身的能耐，机会来了，我才能轻而易举地抓住它。
机会，永远只留给有准备的人。
准备，如何准备?——功在平时，我给我所带的孩子上课时师生问候是这样的：师问——准备好了吗?生答——时刻准备着!此举，无非就是想渗透一种理念——做一个有准备的人!也许有人说，你现在说迟了，我平时没准备，别急，百姓常说，平时不烧香，急来抱佛脚。
我想，我们主张功在平时，但也不放弃临时抱抱佛脚。
临阵磨枪，不快也光。
有人说，绝境中可以使人的潜能发挥到极致，不妨试试。
只要你去磨了，只要你付出了，总会有收获，总会有回报。
除非连这个你都不愿意，那，对不起，大罗神仙出帮不了你。
三、坚守住生命中作为蛹的一段生命历程也许你对自己的成绩并不满意，你觉得目前并不优秀，在众多美丽的蝶面前，自己充其量是一只顾影自怜的蛹。
高三班主任工作事迹优秀范文
高三班主任工作事迹优秀范文尊敬的校领导、亲爱的同事们：大家好！我是高三班的班主任XXX。
今天，我非常荣幸地站在这里，分享一下我在高三班主任岗位上的工作事迹。
作为一名高三班主任，我始终坚持以学生为中心的原则，努力做到爱岗敬业、尽职尽责。
在学生管理上，我始终保持着积极乐观的态度，注重培养学生学习能力、生活能力和自主管理能力。
在学生课业上，我注重激发学生的学习兴趣，设计了一系列具有针对性的学习计划，根据学生的不同特点和需求，制定了个性化的学习方案，帮助他们解决学习中的困难和问题。
通过与学生及家长的沟通，我了解到许多学生存在学习习惯不良、学习压力过大等问题。
为此，我针对不同的问题制定了不同的解决方案，定期组织学生进行学习动员会、学习心理辅导等活动，引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。
通过这些努力，班级的学习氛围得到了明显改善，学生的学习成绩也有了显著提高。
除了在学生的学习上下功夫，我也积极关注学生的身心健康。
高三是学生面临高考的关键时期，他们的心理状态尤为重要。
为了帮助学生有效应对压力，我邀请学校心理辅导专家给学生们讲解心理调适方法，并组织学生进行心理转化训练。
同时，我也注重提升学生的身体素质，组织学生进行体育锻炼，增强学生的体质，保障他们的身心健康。
在班级管理上，我注重建设和谐的班级氛围，通过多种方式加强班级凝聚力和向心力。
我充分发挥班级学生的主体作用，组织学生参与班级活动的策划与执行，培养学生的组织能力和团队合作精神。
同时，我也时刻关注学生之间的关系，解决学生之间的矛盾与纠纷，营造和谐的学习环境。
通过这些努力，班级的凝聚力得到了明显提升，学生之间的友谊也更加深厚。
在家校沟通方面，我始终与学生家长保持紧密联系。
我定期召开家长会，解答家长的疑问，听取家长对学生的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
同时，我也注意与家长进行沟通，让家长积极参与学生的教育和成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
教师个人年度师德师风工作总结（5篇）
教师个人年度师德师风工作总结一、爱生记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，必须要爱自己的学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间跟学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。
所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，表扬他们的进步，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
二、敬业爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。
认真教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教。
提高自己的教学水平。
作为一名年轻的教师要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平，而不是一个优秀的‘教书先生’”。
如果只把自己作为一个“教书先生”的话也就不可能成为一个优秀的教师。
教师必须要有所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要要有钻研精神。
仅仅熟悉学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。
就如大家都知道的这句话“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
”除此之外，我还经常提早到校，组织我的学生进行晨间打扫和安全工作;放学后，经常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班所有学生走完后，检查好教师卫生和门窗才能放心离去。
面对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。
因为我热爱自己的本职工作，才有工作的动力，不知疲倦。
高三班主任年度个人总结范本（3篇）
高三班主任年度个人总结范本本学年，我担任高三十二班的班主任，理科补习班，班里的学生都是经历了高考，在他们内心深处难以摆脱高考落榜这一事实，而今又由于各种原因选择复读，不管是在生活上、学习上，还是心理上都难免承受着巨大的压力，而作为补习班的班主任，研究学生存在的心理障碍的成因，帮助学生消除心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考则成为我本学期班主任工作中的重中之重。
首先，通过了解本班学生的心理状况，有以下几类：1、自卑。
经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑，感觉低人一等;2、焦虑。
这种“通病”，最大的表现是考试中的患得患失，一旦成绩不好，就会非常着急。
越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重;3、冷漠。
在刚入学时，班里人际关系非常冷淡，同学之间缺乏交流，同学们普遍缺乏集体观念，很难形成一个融洽的集体，几乎是“你干你的，我学我的”;在和老师的关系上，一些同学对老师陌生，不主动与老师沟通。
针对班级里存在的这些问题，我主要从以下四个方面着手解决问题：1、运用积极的语言给学生树立自信心开学的首要任务是帮助学生振作起来。
所以我常主动用自信，有感染力的语言鼓励学生，{比如：你一定能成功!你可以战胜一切困难!以此来帮助学生鼓起信心和勇气，从积极的角度看待自己，发现自身的优势，看到自己的优点，正确评价自己，然后感染他们也用积极的言语鼓励自己，坚信自己一定能行!回家对着镜子说也行。
很快，我发现学生们慢慢沉浸在学习里了，人也变得开朗了。
2、教育学生用平常心对待成败得失，保持情绪的稳定性进入____月中旬，连续的周考，成绩的上下使学生稍稍平复的心又开始七上八下。
为了帮助他们更好地保持平常心，我告诉他们：学习是一件清苦的事情，就像僧人修行，需要一份来自内心的沉静，而容不得悲观失望，心浮气躁。
要求学生们首先根据自身实际，制定出适合自己的奋斗目标，目标可分为远期目标和近期目标。
远期目标就是你以后想成为什么样的人，高考时想考个什么样的学校;近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。
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班主任工作是一项长期工程
易永成
班主任工作是一门艺术，一门学问，工作琐碎，要从各个方面去管理班级，下面是本人班主任工作中的冰山一角。
高一是播种的季节，作为班主任要认真选好“种子”，一个班就五十几个“种子”，要一个一个的查、一个一个的看、一个一个的选，分类筛选出各类种子，在这个过程中，班主任要做大量的工作。
首先，通过各种途径要尽快的了解学生，如让学生给老师写一封自我介绍信，写信的内容可提前做一安排，信里面包含自己的爱好、特长，喜欢的学科，理想、抱负，家庭情况等等。
通过谈话进一步了解学生，通过与家长通电话掌握家庭情况及生活环境，总之，高一班主任所做的一切，就是要尽快摸清学生的所有情况，学科的强项，学科的弱项，喜欢什么，不喜欢什么，有何特长，有什么生活陋习等等。
然后根据学生的实际情况，帮助他制定计划，让学生知道学科的弱项将来导致的后果，所以计划就是怎样让他弥补缺陷，发挥强项。
然后，要经常的去督促、监督，千万不能以为有了计划学生就能改，按计划去做，要知道人人都有惰性，我们要以班主任的威严去督促，耐心去诱导，这样，在高一就能分类筛选好“苗子”。
到了高二，培养的“苗子”会崭露头角，学科的强项、弱项都会显露出来。
此时，我们因势利导，进一步让他的强项更强，狠抓弱项，力求学科平衡。
所以，高二给学生的压力更大，使他
更坚强。
经过两年的努力，到了高三，优秀学生的基础都已夯实，班主任除了继续加强学习的监督外，联系各科老师对优秀学生进行全面诊断，分析出他们还存在的问题，进一步对症下药，狠抓基础。
高三对学生的思想交流、行为的观察非常重要，几乎每天都要与他们进行思想交流，了解他们的心理动态。
特别越到高三的最后，思想的交流越显重要。
班主任每天的思想交流是学生的定心丸。
这个交流不需要有多么高深的理论和优美的语言、动听的词语。
只是简单的问候，如“你这几天学得怎么样，辛苦了”“晚上几点休息，不要太迟了”“这几天大三门学得怎么样”“哪一科的作业较多”等等的话，时间也不需要太长，每天早晨在教室转的时候随时随地的交流。
总之，班主任工作是一项巨大的育人工程，要有计划，分步骤实行，断不可半途而废。