高欣悦 《这就是我》
这就是我
龙源期刊网 这就是我作者：张津硕来源：《小学生作文·小学中高年级适用》2016年第04期例文大家好！我是一个活泼可爱、性格开朗的女孩，长着一张圆圆的小脸，眼睛不大却很有神。
我最得意的就是我的头发啦，它们又粗又长，乌黑发亮，像一匹黑缎子一样。
我很爱笑，不过哭起来就不那么可爱了。
我有一个梦想，就是当一名天文学家。
为此，我如饥似渴地阅读着身边所有关于宇宙方面的科普书籍。
夏夜里，我总喜欢搬一把藤椅放在院中，坐在上面看星星。
浩瀚的天幕上星辰密布，仿佛一颗颗闪亮的钻石，又仿佛一张张笑脸，在示意我走近它们，倾听它们的秘密。
仰望星空，一个个疑问在我心中涌动，宇宙中有那么多未知的星系，那些星球上有外星人吗？如果有它们吃什么？长什么样？说什么语言呢？我下定决心，长大了一定要去探索、发现它们，解开这些未解之谜。
我有很多爱好，最喜欢的是练习书法。
曾经我对练字一点儿兴趣也没有，一坐坐上大半天，写得手腕酸痛，有什么好？可随着我的字迹日渐秀丽，卷面日渐干净整齐，我感受到了练字带给我的巨大改变。
现在不用妈妈催促，每天我也会主动练上半个小时书法呢！我最大的毛病就是丢三落四，都上三年级了，书包仍旧收拾不好，总会落下些什么东西。
考级手册、课本、作业本、笔袋都曾被我“无情”遗落。
课本落下，家人可以给我送到学校去；笔袋落下，我可以找同学借用；可上次我不小心把考级手册落在了餐厅里，要不是好心的老板替我收了起来，差点儿就耽误了大事。
妈妈总是提醒我认真些，仔细点儿。
我现在也在努力把这个丢三落四的毛病改掉。
我相信我一定能成功！加油！给自己“画像”小作者抓住了自己梦想成为天文学家、爱好书法、容易丢三落四的特点，选取相关事例介绍了自己。
语言流畅、生动，素材安排详略得当，让读者通过习作充分了解了自己。
（冬青）。
代丽 《这就是我》
这就是我
初一（1）班代丽
同学们，大家好！我的名字叫代丽，是一个十四岁的女生，来自于很小的城镇。
我是一个小眼睛，塌鼻子的女孩我那浅浅淡淡的眉毛，和一头乌黑的头发从表面看起来是一个普普通通的女孩，我爱爱的，有1米55左右。
妈妈常问为什么吃了呢么多高钙片还是长不高呢？可是我可不这么想，我觉得人的个子高是低，不是吃高钙片就能决定的。
我是一个活波开朗，乐于助人的人，但是却不太爱说话。
在我看来，说得好不如做得好，与其说大话，不如实际行动起来。
我的兴趣爱好比较广泛，比如说看：故事书、打羽毛球、跑步、跳皮筋等只要是对学习、身体健康有帮助的我大部分都喜欢，可是我的最爱还是看故事书。
记得有一次，我从同学那里接来一本《安徒生童话》。
我一拿到手就津津有味的看起来，越来越觉得好看。
白雪公主悲惨的遭遇，王后恶毒的心肠，灰姑娘可怜的命运…….都描写的栩栩如生，使人为他们感到气愤、感到伤心、想为他们打抱不平。
看着看着，我不禁入了迷，仿佛身临其境。
渐渐的，我忘记了时间，真正的做到了“两耳不闻窗外事”。
在那之后，我又把那本书借来看了好几遍，而且做到了百看不厌，每次都能体会到不同的感觉，而且对我们的写作有帮助。
我感觉安徒生在这本书中倾注了很多心血，所以才能写出这么生动有趣、引人入胜的故事，刻画出这么栩栩如生的人物。
因为故事书非常好看、有趣，所以我才会对故事书爱不释手，看了又看。
这就是我、一个大大咧咧，对故事书一见钟情的女生。
如果想要更多的了解我，就和我交朋友吧！。
《这就是我》作文优质6篇
《这就是我》作文优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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这就是我作文600字高一(5篇)
这就是我作文600字高一（5篇）这就是我作文600字高一篇1我虽然是爸爸妈妈心中的乖孩子，但事实上，事实上，嗯，我还是老师交代吧，我真的是很懒惰。
哎，虽然自己说自己懒惰有点那个啥，但也说明我是一个诚实的孩子。
关于我的懒惰，就从本人不爱做事的这件事说起吧。
星期一的下午，第二节体育课上，体育老师让我和一个同学搬体育器材。
在体育器材库，我和同学拿了一件很轻的体育器材，就准备到操场去“大展拳脚”了。
这时，我们班的另一个同学跑来对我们说，让我们搬重一点的东西。
呵呵，让我搬重一点儿的东西，这不是天方夜谭吗？有了，我心里不由对自己笑了一下，真是聪明！何不让他帮我拿呢，他可是我们班的班长，对同学那可是有求必应。
于是，我找了一个拙劣的借口，说我的手很疼，拿不了重的东西。
班长二话不说，满口答应帮着搬体育器材。
只见他一手拿着篮子，一手拿着跳绳。
我几乎空着手回到操场，把手里的东西递给了体育老师。
我回头看了看班长，他搬着器材，弓着腰，一步一挪地往上课地点移来。
我不由在心里对自己做了一个胜利的剪刀手，幸好自己反应快，否则现在在那里满头大汗挪动的人就是我了。
我的偷懒计划成功！还有一件发生在家里的事情，现在想想都还有点儿羞愧呢。
那是一个阳光明媚的早晨，当时才六点半，爸爸起床来到我的房间门口，大声对我说：“快点儿起来晨跑，然后吃早餐，吃完早餐就写作业。
”我睁开朦胧的睡眼，说：“才六点半了，你们就起来晨练，我不去了，我还要睡一会儿。
你们去吧！”说完，我又躺下，闭上眼睛，继续睡大觉了。
迷迷糊糊中，听见爸爸说：“那你中午自己想办法吃午餐，我们有事情要出去一下！”我“哦”了一下，似乎明白了，又好像不明白，算了，不管了，继续蒙头大睡吧。
过了一会儿，也许是过了很久，我模模糊糊听见脚步声，然后是钥匙的开门声，接着，有人在踢我的房间门，是爸爸的声音：“已经下午四点了，你还在睡，真是比猪还懒惰呀！”听到这个，我突然跳了起来，“啊”的一声大叫：“下午四点了！？我作业还没写，怎么办？怎么办？”我手忙脚乱地穿衣套鞋，洗脸漱口，三步并着两步地跳着到书桌前写作业。
最新精选《这就是我》教学反思
这就是我教学反思本周五中午我们观摩了上海名师的中班音乐课这就是我的教学视频，让我这个刚上岗的新教师受益匪浅。
赵老师教态亲切和蔼，对小孩子的引导非常到位，对于小孩子的答复的应答也很具有教育机智，值得我学习。
指南中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
〞艺术教育的关键还是在于教师怎样“充分创造条件和时机〞，让幼儿“感受和发现美〞，从而来“表现和创造美〞。
幼儿天生喜欢游戏，在幼儿音乐教育中，如果单纯的模仿学习，会导致幼儿对艺术显示呆板、僵化，而不顾幼儿的认知规律年龄特点，盲目的让幼儿探索创造也只能使幼儿无所适从，得不到真正的开展。
可谓“哪里有幼儿，哪里就有游戏。
〞通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动轻松愉快的学习，只有在活动中直接地亲身地体验游戏，幼儿才能获得相应的音乐知识和技能。
本次音乐活动中，赵老师利用幼儿好探索的心理，引导幼儿通过操作、观察、讨论等途径去发现，探索音乐的内在规律；引导幼儿自己开动脑筋，动手操作。
本节课赵老师分成了四个步骤来进行：一、来到动物园，初步感受音乐的旋律；二、讲讲动物园里的小动物，学唱歌曲；三、介绍自己，简单创编歌词；四、活动延伸。
其中的每一个步骤，赵老师都有精心地设计的。
赵老师使用了生动形象的课件，把小朋友的注意力都集中在了课堂中。
赵老师的课堂用语生动形象，牢牢地抓住了幼儿感兴趣的点，肢体语言也是丰富生动，把歌曲中动物的特征：河马的嘴巴大大的、小猪的身体胖胖的、小兔的眼睛红红的…用生动形象的肢体语言变现给小朋友们看，这符合中班幼儿的年龄特点，对于直观形象的实物的接受能力比较强。
在创编歌词局部，赵老师让小朋友看着自己的照片来完成歌词的创编局部，让每个幼儿都根据自己的特点进行创编，再次把小朋友的注意力拉进课堂。
总之，这种观摩活动对于我们新教师的专业成长是很有帮助的，可以让我们在观摩反思中，找到适合自己的方法，可以尽量选取捷径，让自己少走弯路。
《这就是我》作文指导(吴新亮、宁晓敏)
3、增进同学们之间的相互了解，融入 集体的大家庭。
一、可以写我的长相
外貌描写 外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的
容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。 肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写 的目的决不止在于使读者了解人物的外在 形象，而是要反映人物的思想性格。 描述童年时候的你的外形特征，要求要突 出自己的独特之处。
这就是我，一个富有多样个性、独一无二的我。
评点：本文主题鲜明，逼真地反映出小作者爱 劳动、爱开玩笑、爱看课外书的特点。人物个 性突出，富有立体感。
写法借鉴
1、运用小标题的形式将文章主体内容分 为三方面，让人一目了然。
2、每一方面选取一件典型事例。由概括 到具体
2、运用人物描写方法：外貌、神态、语 言、动作、心理描写，人物个性鲜明。
在课外看书是享受 是的，我爱书，我爱看书，我家的书柜里也堆 满了书。其中的中国少年儿童百科全书、四部古典 名著、上下五千年、鲁迅经典文集、余秋雨的文化 苦旅。这些书让我爱憎分明，让我内心丰富，让我 懂得真、善、美，让我知道了中国由古到今的历史， 让我了解了大千世界，给我带来了乐趣。我就爱书， 爱看书，根本不需要太多理由。
提示
写作方式应是多种多样的：
一、可以以时间为序组织材料，突出自己的成 长历程；
二、可以采用片断组合的方式，截取不同年龄 段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识 等各方面的进步；
三、还可以采用反向构思的方式，写自己是一 个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅 构思新颖，也有创新的意识。
采用小标题，片断组合的方式
外貌描写最好能与人的性格特征 结合起来
二、可以写我的性格和特点 三、可以写我的内心 四、可以写我的爱好 五、可以写我的故事
这就是我
龙源期刊网 这就是我作者：马维谦来源：《小读者·爱读写》2017年第03期来个新颖的自我介绍，让自信加满分！这里是《我就是我》的节目现场，欢迎大家随我一起认识本期的嘉宾！坐在窗口的这个小姑娘就是我们本期的嘉宾了。
她浓浓的眉毛，大大的眼睛，高耸的鼻子，小小的嘴巴，五官搭配在一起，漂亮极了。
一头乌黑的长头发，披在肩上，十分淑女。
光看外貌还不够，接下来让我们深入地采访她一下吧！经过一个多小时的采访，我给大家汇报一下她的情况吧！她性格外向、活泼可爱，很容易相处。
有时，她喜欢沉浸在自己的世界里，认为自己的世界是多姿多彩的。
她还喜欢劳动和学习，喜欢打扫卫生，学奥数等。
她生活规律，自控能力强，周一至周五早上6：30起床，双休日睡到自然醒。
她还告诉了我一个秘密。
秘密嘛，都应该是保密的，所以在这里就不公开了。
她告诉我，她近来要参加一个杂志组织的活动，名叫“小记者宇宙征集令”。
她很喜欢写东西，并且写得很开心，更开心的是能与人分享。
所以她要我告诉大家，写作可以忘掉许多烦恼，大家要记牢。
好啦，本期的采访就到此为止了，欢迎收看《我就是我》节目。
啥？有人说，我没经过她的允许就进入她们家，那你可就大错特错了。
为什么？因为坐在窗前的那个小女孩就是我呀。
指导教师段洪芝[诊断结果]本文通过场景设定的方法，把“我”作为采访对象介绍给大家，很有新意。
小作者对“我”平时的生活做了大致的描写，但是在描写过程中似乎缺少了更加典型的事例，来全面深入地介绍这个与众不同的“我”。
此外，文章既然是以一场采访为线索，那就应该把这场活动的起因经过交代清楚，如果能再添加一些采访的前期准备工作等详细情节，就更加完美了。
在把文章写出新意的前提下，提高故事的完整性以及语言的流畅度，会使文章更加精彩。
这就是我_10
这就是我
这就是我
Hi，你们认识我吗？我叫李卓霖，今年12岁，我毕业于重庆市巴蜀小学。
我的爱好很广泛：古筝、羽毛球、画画、足球、篮球，甚至我还会抽出一些空余时间来写小说哦。
这个暑假，我去考了古筝4级。
因为我前一天做了充分的准备，所以这次考级我不是很紧张。
考试前，我一直在心里安慰自己：不管能不能过，只要尽全力就好了。
结果弹《渔舟唱晚》这首曲子时，那个快板没弹好。
“唉，这次肯定通不了了。
”我自言自语地说。
但是，在海南旅游时，妈妈的手机上接到了一个短信，说是我四级通过了。
这个结果让我大吃一惊。
原本认为指定过不了，现在却接到了这个成功的短信。
现在上初中了，学习压力大了，尽管如此，我还是要将这个爱好继续发展下去！
至于我的学习成绩嘛，就算个中等水平吧。
我的成绩很不稳定的，一会考个七十几分，一会考个九十几分。
特别是数学最严重，因为数学是我的弱项，小学毕业考试才考了81.5分。
在数学方面我要加强了。
我有优点，肯定也有缺点。
我的缺点就是粗心大意，四年级的一次期末考试，本来叫保留两位小数，因为小数点
的末尾是0，所以我省略掉了。
结果本该得100分，只得了99分，我下决心要改正这个粗心的毛病。
如今，我上了初中，开始了人生的另一个起点。
这就是我，同学们，你们愿意和我交朋友吗？。
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这就是我
我是一个活泼、开朗、有自信的小女孩。
我非常普通，一个大大的脑袋，有时候眼睛会眯成一条小缝，嘴巴不大不小，有两个小小的酒窝。
我1米35的个子，在班里是中等个子。
如果你要来班里找我，那就按我的描述试试能不能找到我吧！
我喜欢打乒乓球、网球，每次和妈妈玩，我们都是平手，你知道为什么吗？我告诉你吧，我可是会耍赖的哦！
虽然我9岁半了，可是淘气的时候还像一个三四岁的小孩子，有时候我的一些举动常常会使人哭笑不得。
哦，我淘气时就像一个随时都会爆发的小宇宙呦，这时候你可千万别来“惹”我。
这就是我，一个可爱、天真的小女孩，你想和我做朋友吗？
新疆库尔勒市第十九中学三（1）班
作者：高欣悦
指导教师：秦奋。