苏教版小学语文六年级下册(习作6——调查报告)
苏教版六年级下册习作6《调查统计报告》范文(计25篇29页)
调查统计报告对于同学课外阅读调查报告 1一、调查实施㈠调查目的⒈全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、⒉根据阅读现状调查分析其产生原因。
⒊提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。
㈢调查方法个别谈话。
这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查结果。
㈣调查对象本次调查对象是柯桥小学1—6年级部分学生。
㈤调查步骤⒈问卷调查。
⒉分析汇总调查结果。
⒊分年级个别谈话。
⒋分析结果，编写报告。
二、调查结果与分析人数年级一个小时以上半小时左右 0小时一年级 10% 20% 70% 二年级 20% 35% 45% 三年级 35% 45% 20% 四年级 40% 50% 10% 五年级 55% 45% 0 六年级 30% 70% 0 结论从以上调查数字表明：各年级学生每天课外阅读时间的趋势是随着年级的升高，学生课外阅读的时间越多（其中六年级学生因功课的压力，一小时阅读量的人数相对少一些）。
从二年级开始课外不阅读的学生人数逐年下降。
这说明了我校开展的读书实践活动取得了初步结果。
加上学生在家中的阅读时间，因此，大部分学生能保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读。
据调查结果反映，中年级学生每天阅读500字以上的有94%，高年级每天阅读1000字以上有85%。
四是利用学校召开家长会，宣讲我校的读书活动，使家长明确“开卷有益”，得到家长的大力支持与配合。
这种校内指导，校外延伸的读书方式和成果在我校各项活动中得到了体现，有效地激发了学生阅读有益读物的兴趣，调动了阅读的积极性，逐步形成了读好书的风气。
小树死因调查报告 2我家小区的十五幢和十六幢中间,以前是一片水泥土,没有花草树木.去年春天,园林工人们在水泥土上种树,还放了几把木椅.是人们休息的好地方.可是到了夏天,我发现了有许多树死亡.我觉得很奇怪,怎么去年刚种的小树,这么快就死了于?是,我对这个问题进行调查.调查我用长尺子测量了树间的距离和种树带的长度,而且还画了图,拍了照. 大约在九十米的花园里,每十米种一棵榕树.其中只有三棵较高的树成活,其他都死光了.分析1.这些树是比较容易生长的.今年的气候暖和,因此按一般的情况应该在百分之九十以上的树能成活,而实际却没有.2.我从调查中发现,小树大多靠近木椅,过道.虽然这些方便了我们,但也有许多问题,比如环境卫生差~~~~结论小树非正常死因的主要原因有:1.人们在高楼上,不注意卫生,把吃剩的东西杂物往下扔,使小树无法接受而导致死亡.2.人们把重物靠在树上,使小树过早撑中而死亡.大量的事实告诉我,小树的死因大都是人为因,由于死树过多,园林工人们每年又得増加投资去补种,这有是一笔浪费.建议园林管理应引大家保护花草树木,并与每个住户订立“保护绿化成果和同书”制定一些具体措施,做到护树有奖,毁树必罚.一份社会“诚信度”的调查报告 3“也许失去了才会懂得珍惜。
苏教版小学六年级下册第六单元习作范文：调查报告统计作文500字600字400字
苏教版小学六年级下册第六单元习作范文：调查报告统计作文500字600字400字苏教版小学六年级下册第六单元习作范文：调查报告统计作文500字600字400字这些年，社会上送礼的风气日渐高涨，商场里、电视节目中天天播着“送礼只送……”过年过节总能见到人们拎着大包小包的东西上门贺岁，压岁钱也从传统的风俗适应转变成用来拉拢关系的一种的方式。
依照我在街上调查的结果来看，小孩们今年收到的压岁钱少那么数百元，多那么数千元！这显示出人民生活条件在日趋改善，可是如此的改善好吗？会可不能对咱们造成一些阻碍呢？还有，大人们又是如何看待“压岁钱”的呢？我十分好奇的去做了一个详细的调查，有在QQ上询问，也有在看报纸来寻觅答案，等等。
我有问过许多问题，比如1。
你有给过压岁钱的经历吗？通常会给谁的小孩？回答有90%（45）的人都是会给亲戚的小孩，由此可见，很多大人都注重与他人之间的关系，把压岁钱用来拉拢关系，而对自己的小孩却不重视，以为给不给都无所谓，但如果是如此，很有可能会令小孩有一种吃醋心理，让他们很反感。
二、今年你共掏了多少压岁钱？占收入的百分之几？回答是平均每人都掏了七百元左右，占每一个月收入的65%这说明大人们很重视压岁钱，不吝一切代价，即便需要每一个月收入的65%，也要出那个钱。
3、以为你的压岁钱花费是因什么缘故？回答90%适应，10%回礼。
他们大部份都以为花费的缘故是适应了，那又是为了什么，把压岁钱都给亲戚家的小孩呢？若是舍得这份钱，什么缘故就不能让自己的小孩也欢乐一点呢？尽管大部份是适应，但也有少部份是因为既然他人也给了若是自己不给，就有损体面了。
4、你此刻以为直接给小孩压岁钱好吗？回答20%好，70%不行，10%无所谓。
有20%的人以为直接给压岁钱好，能够教小孩从小养成“会用钱，用好每一分钱”的适应。
有10%的人以为压岁钱可给可不给，都无所谓。
可是，70%的人以为直接给压岁钱不行，能够适当改良那个风俗。
有部份人以为把压岁钱用作外出旅行的是一良方，还有35%的人以为将压岁钱置办学习用品或作学费也是个好方式，另外一些人建议用其他的馈赠品能代替压岁钱。
苏教版六年级语文下册习作六调查报告
2. 你买零食时是否考虑到零食的质量问题
A. 经常 B. 偶尔 C. 从不
3. 你买零食时会先看零食的商标吗
A.经常 B. 偶尔 C.从不
4. 平时购买食品,你是否会看保质期和生产日期
A. 每件食品都会看 B. 贵重的才看 C.从不
5. 如果事先知道是三无食品你会吃吗
无商标、无生产日期、无保质期
据调查,数据如下： 喜欢动画片的人有40人,原因：可以让我们受到很多启发,
小学生最喜欢的电视节目的调查报告
调查课题： 小学生最喜欢的电视节目现状的调查,
调查目的： 小学生正处于成长发育的阶段,他们收看的电视节
目会影响他们的行为方式,从而影响小学生的身体以及 心理发育,因此我们以本校同学为调查对象,对他们最喜 欢的电视节目进行调查,希望引起家长、老师、同学的 重视,能够让小学生选择有益于身心发展的电视节目,远 离对小学生有不良影响的电视节目, 调查过程：
我班男生有20多人,据统计,每人每个星期大约花掉 10元的零用钱 当然还有更多的 ,而花在零食上的平均 有8元钱,当然,大部分男生喜欢把
钱攒起来,买一些漫画书,游戏机......不过,也有几个男 生的大方是值得称赞的：有些同学把一些废饮料瓶子 或自己卖废品的钱交给管班费的同学,是我们班有了30 多元的班费,买了钟表和墩布,赢得了全班同学的称赞,
男生们花钱自有他们的道理,那么女生呢 经过调查我 发现,女生们每星期最多花5元钱,这其中买文具就用了 3-4元钱,为什么女生比男生花在买学习用品上的钱要 多呢 经过一个星期的调查我才知道,女生除了买些纸笔 外,还喜欢买一些插画精美的卡通笔记本,那可是她们的 最爱哦
社会发展了,物质生活丰富了,就像家庭少不了各种现 代化的家用电器一样,很多孩子的身上自然也少不了零 花钱,但愿同学们能将这些零用钱用在真正有用的地方, 学会科学用钱,从小培养自己当家理财的能力,
苏教版六年级下册语文习作6调查统计报告500字600字
苏教版六年级下册语文习作6调查统计报告500字600字苏教版六年级下册语文习作6调查统计报告500字600字一份社会“诚信度”的调查报告一个人，一生中不可能没有说过谎，这是被大伙儿公认的信条。
在飞速进展的经济社会，欺、诈、蒙、骗的现象层出不穷，社会诚信度成了令人最关切的话题。
寒假里当我阅读了《播撒诚信的种子》一书后，“诚信”这两个字，围绕诚信所发生的事，时常萦绕在我脑海，而近期发生的几起关于不诚信的事件更是让我下决心了解一下，于是，我查阅了一些调查部门发布的资料，现将它发布如下：no.1 名称：“肯得基”（百胜餐饮集团）愿望：做全世界最大的餐饮企业，而且向外星人“推销”。
遭遇问题：随着时刻的推移，国人对“洋食物”的新鲜感慢慢淡化，中式餐饮企业异军突起，竞争对手日趋增加，消费者人数再难冲破。
解决方式：在新产品“奥尔良烤翅”中加入致癌染料“苏丹红”，用色彩吸引更多的眼球，招来更多的生意。
结果：3月18日卫生监督部门查获此事时，消费者大为震惊，除表示可不能再吃“肯得基”产品，还要动用法律，向百胜餐饮集团讨说法。
一家驰誉全世界的餐饮企业名誉扫地，一时刻各销售店生意直线下降，公众一直对百胜餐饮如此的跨国集团持很高的信任度，发生如此的事件，令人们比一般企业发生类似事件更为失望。
政府部门将给予如何的惩罚还难以预料。
no.2 名称：西安市某彩票公司和承包者杨永明等人愿望：做一本万利的生意，尽可能将彩民的钱占为己有。
遭遇问题：所卖彩票的收入与发放奖金额大体持平，无利可图。
解决方式：通过偷换、造假等手法将大奖占为己有。
结果：西安小伙刘亮中奖后却被告之他所中的奖票是假票，刘亮为了保护自己的合法利益和清白爬上广告牌以死相争，引发公安部门的介入，彩票中心承包者杨永明、公证员董萍等人的阴谋被揭穿，锒铛入狱，公众哗然，我国的体育彩票发行蒙受庞大损失，人民群众对有关部门的信任度大大降低。
no.3 名称：苍南等12家奶粉制造厂愿望：击败所有同行，获取钜额利润。
习作6 调查统计报告
苏教版教材六年级下册习作6 调查统计报告一、教学目标1. 课前，小组分工合作围绕共同感兴趣的话题，采用访谈法、观察法、问卷法、查资料法等做调查，记录调查的经过和结果。
2. 欣赏范文，领会调查统计报告的内容、写作结构、表达方法，小组分工合作整理调查资料，为写作做好准备。
3. 小组合作，能够运用数学课上学到的统计方法，对调查的结果进行分析，记录好统计过程与结果，敢于发表自己独特的见解，也可以适当配上描画的各种统计图表，恰当运用列数字、作比较、举例子等表达方法，做到详略得当。
4. 开展班级作文展评活动，重点围绕“是否抓住重点写好统计过程、结果与感受”评价并修改作品，展示作品，推进学生体验成功的快乐，进一步激发学生参与社会调查与习作的兴趣。
二、教学重、难点重点：具体写好统计过程与结果，并发表自己的见解，抓住重点，详略得当。
难点：利用统计图表对统计中的各种数据，要准确地表述清楚，分析原因，得出结论。
三、教学评价设计1．通过默读、标画、小组合作写作、感情朗读等方式考察学生的语文综合运用能力、探究精神、自主学习与合作态度。
2．通过欣赏完例文后让学生谈收获，理清写作内容、写作结构、表达方法；通过小组分工合作整理自己组调查统计的资料，独立写作，检验学生对于写作方法的掌握。
3. 通过教师修改、生生互改，自主修改的方式，检验习作修改方法的掌握。
四、教学准备教师准备：课件制作学生准备：课前小组合作调查感兴趣的内容，做好问卷调查表，及时记录调查的原因、经过、结果和感受。
五、教学课时：两课时六、教学过程第一课时环节一、作前指导——观察体验，激活愿望（一）作前准备，开展调查。
在本次习作前，我引导学生借助预习单，以小组为单位先确定一个感兴趣、值得研究的内容，这个内容要和自己的学习生活实际紧密相连，要有意义、有意思。
围绕这个内容，可以设计一份简单的调查问卷或查阅资料、访谈，在同学中展开一些调查。
调查要真实，尊重别人的调查意见，不能弄虚作假。
苏教版小语六下习作6 教案
一、交流习作，指导修改
1、指名学生读习作，师生共同评议。
2、小结提出修改意见。
3、学生修改。
二、誊抄习作。
教
后
记
教师活动内容、方式
旁注
第一课时
一、启发谈话激发兴趣
二、示范调查
1、老师想知道，我们班上做过调查的同学有多少？还没有做过调查，正想作调查的同学请举手。
2、统计小结
三、小组交流，回忆调查过程。
学生在四人小组内交流自己开展的调查过程。
要求：要说清楚调查的原因及目的，调查的实施步骤。
四、各自整理汇报
1、请同学们按照老师的要求，把自己调查的目的、实施的步骤一一列出来，可以用文字的形式，也可以画出图表，形式不拘。
2、学生按要求各自进行整理。
3、通过这次调查，你得出了什么结论？把你的调查结果也写下来。
4、指名汇报，交流Βιβλιοθήκη 查结果。5、相互补充，发表建议
五、集体交流，发表建议
请同学们根据统计的数据及结果谈谈自己的感受，也可以谈谈自己的建议。
六、指导习作
同学们在写作的时候，可以按照调查的目的、调查的经过、调查的结果、调查的结论这四大板块逐一写作，也可以直接写一篇完整的作文，一气呵成，再配上合适的图标，这样会更生动。
课题
习作6
课时
2
授课日期
教学目标
1、找一个感兴趣的内容，作一些调查，及时记录调查的结果。
2、用统计方法对调查的结果进行分析，并谈一谈自己的感受。
3、调查报告的写法不拘一格，可以配上描画的各种统计图表。
教学重难点
重点写好统计过程与结果，并发表自己的见解。
教学准备
相关文字投影。
预习要求
课前就一感兴趣的内容，作一些调查，及时记录调查结果。
苏教版六年级语文下册习作6：关于本班读书情况的调查
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数据后面问题的实质与建议
•
从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书 的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分 同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法 统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔 记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！ 可见同学们对读书不是很重视，只是读一读就行 了，没有做任何标记，我觉得读书时应该写写读 书心得，多做些读书笔记，多留心，多积累，才 能更加明白、理解这些文章，对文章才能有所记 忆，对写作才能有所帮助。
苏教版六年级语文下册
新庄中心校
李宝升
启发谈话激发兴趣
• 如果我们能用数学课上学到的 统计方法去研究学习生活中的 实际问题，那该是一件多么有 意思的事情啊！ 你做过这样的调查统计吗？ 下面我们就来做一个实际调查， 希望同学们认真对待。
现场调查：关于本班读书情况的调查
• 用画“正”字的方法，对下列四项进行调查统计
点题
你真行
• 按照本次习作要求，认真 完成作文，写好后认真修 改。
我能行
• 1、算出每个项目人数所占全班 的百分比。 • 2、从所统计的数据中你能看出 什么？你想说点什么？
你一言我一语 • 甲：我能看出我们班读“童话故事 ” 内容的书比较多。 • 乙：我能看出我们班读“作文选 ” 内容的书比较少。 • 丙：我能看出我们班读书时“写读后 感”的人比较少。 • ……
• 1、读物 • 人数 • 占全班% 童话故事 科普读物 漫画故事 作文选 其他 —— —— —— —— —— —— —— —— —— ——
• 2、每天的读书时间： • 时间 1小时内 1小时 2小时 3小时 • 人数 —— ——— —— —— • 占全班% —— —— —— ——
六年级语文下册习作六《调查报告》 优秀课件3苏教版
一、吃早餐经常性调查 • 1、吃早餐的频度是多少呢？ A、经常吃 B、偶尔吃 C不吃 • 2、你通常在哪里吃早餐呢？ A、在家吃 B、在外吃 • 3、如果你不吃早餐，原因是什么？ A、没时间吃 B、不想吃 C、家长不愿意做 D、其他
二、早餐吃什么 1、是否和牛奶或者是豆制品？ A、经常喝 B不常喝 2、是否喝面汤类？ A、经常喝 B不常喝 3.是否喝其它类？ A、经常喝 B不常喝 4、否吃面食？ A、经常吃 B常吃 5、否吃肉、蛋类？ A、经常吃 B、不常吃 6、是否吃菜、水果类？ A、经常吃 B、不的统计方法去 研究学习生活中的实际问题，是一 件很有意义的事。 找一个你感兴趣的内容，在同 学中作一些调查，再将统计过程与 结果写下来，然后根据统计数据谈 谈自己的感受。
调查报告格式
调查报告一般包括以下内容： 调查目的、调查对象、调查内容、 调查方式（问卷式，访谈式，观察法， 资料法等）
调查结果、调查体会（可以是对 调查结果的分析，也可以找出结果的 原因及应对办法等。）
参考话题 1、同学们最爱吃的零食； 2、小学生中国名著阅读情况问卷调查表； 3、同学们最喜欢的书； 4、关于少先队员近视率与用眼习惯； 5、我班学生零花钱使用情况； ……
小学生吃零食与身体健康调查问卷
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1.你很喜欢吃零食吗? ( ) A. 很喜欢 B. 较喜欢 C. 不喜欢 2. 你买零食时是否考虑到零食的质量问题? ( ) A. 经常 B. 偶尔 C. 从不 3. 你买零食时会先看零食的商标吗? ( ) A.经常 B. 偶尔 C.从不 4. 平时购买食品,你是否会看保质期和生产日期? ( ) A. 每件食品都会看 B. 贵重的才看 C.从不 5. 如果事先知道是“三无食品”你会吃吗? （ ） (无商标、无生产日期、无保质期) A.经常 B. 偶尔 C. 从不 6. 你有过因吃零食而导致拉肚子的现象吗? ( ) A. 经常 B. 偶尔 C.从不 7. 你平时是否会关注生活中的食品危害问题? ( ) A. 经常 B. 偶尔 C. 从不 8. 平时购买食物时,你是否会先了解食物的成份? ( ) A.经常 B. 偶尔 C.从不 9 .你每月用于零食的金钱大约是多少? ( ) A. 小于10元 B. 10-30元 C. 30-50元 D. 50元以上
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通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学 们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上， 不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别 长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因 此，我建议： 1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与 孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀 刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看； 用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。 2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这 样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导 学生认识钱来之不易和学会正确理财。 3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要 的饮料，不卖零食，以净化校园环境
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只 知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学 习文具、买课外读物等呢？究其原因主要有：1、不 知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要， 花钱如流水；2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已 有瘾了；3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到 刺激、好玩，而上网心里感到舒服。 从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长 手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管 给钱，不问零花钱是怎么花的；2、有的学校校内就 有小卖部，这为学生买零食提供了方面；3、有的老 师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。
调查的内容是：1、你一周约有多少零花钱？ 2、你用这些零花钱来干什么？ 根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花 钱的：有一位上网吧已经两年了；有六位天天用来 买零食吃；有一位把零花钱存着，已攒有500多元 了；有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确 使用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%； 而其余7名同学（占70%）只知道用零花钱来“吃 喝玩乐”了。
你想上哪所初中？ A、一中（ ） B、二中（ ） C、xx外校（ ） D、xxx实验学校（
）
的内容，在 同学中作一些调查，再将统计过 程与结果写下来，然后根据统计 数据谈谈自己的感受。
习作要求：
找一个你感兴趣的内容，在 同学中作一些调查，再将统计过 程与结果写下来，然后根据统计 数据谈谈自己的感受。
调查过程（调查话题、对象、人数）
调查结果（数据、分析、结论）
自己的感受或建议
要求请说清楚：
调查过程（调查话题、对象、人数）
调查结果（数据、分析、结论）
自己的感受或建议
要求请说清楚： 调查过程（调查话题、对象、人数）
调查结果（数据、分析、结论）
自己的感受或建议
随着人们生活水平的提高，家 长给小学生的零花钱已呈愈来愈多 的态势。同学们是怎么使用这些零 花钱的呢？我在班里调查了10名 同学（男6名，女4名）调查的内容 和结果如下。
4、学校不应该让同学们把零食带入校园。
如何拟题
可以直接点明是什么报告:
如：《关于小学生零花钱使用情况的调查报告》
可以用问题来做题目：
如：《为什么视力越来越差？》
可以用正副式标题：
如：《怎样提高写作水平——对 学生写作情况的调查》