小动物过桥2
小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》
小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第四章“动物王国”，详细内容为“小动物过桥”。
通过描绘小动物们用智慧和勇气成功过桥的情景，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现小动物过桥的方法。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会关心和帮助同伴。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用故事中的生词和短语。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事图片，小动物过桥的道具。
2. 学具：画笔、纸张、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种小动物，引导幼儿说出它们的名字，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解故事：展示PPT，讲述小动物过桥的故事，引导幼儿关注故事中小动物们的动作和表情。
3. 实践情景引入：分组让幼儿扮演故事中的小动物，进行过桥游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4. 例题讲解：讲解故事中生词和短语的用法，引导幼儿进行造句。
5. 随堂练习：让幼儿用新学的词语和句子描述小动物过桥的情景。
七、作业设计1. 作业题目：画出小动物过桥的情景，并用文字描述。
答案示例：小兔子一蹦一跳地过桥，小猴子手脚并用爬过桥，小鸭子摇摇摆摆地走过去……2. 作业要求：发挥想象力，运用故事中学到的词语和句子进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察生活中的小动物，让幼儿用所学知识描述它们的行为。
同时，鼓励幼儿将所学故事分享给家人，增强他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中生词和短语的掌握与运用。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 实践情景引入：分组扮演小动物过桥的游戏。
小班语言教案详案及教学反思《小动物过桥》
小班语言教案详案及教学反思《小动物过桥》一、教案详案1. 教学目标•感受小动物的乐趣，培养对小动物的爱护意识•观察、比较、分类、计数等基本观察和数学活动；•培养小组合作意识，积极参与团队游戏；•提高口语表达和听说能力，运用简单的英语单词和句子；•能够通过游戏的方式增加与孩子之间的互动和信任感。
2. 教学内容本次教学的内容为《小动物过桥》。
3. 教学准备•游戏板及小动物玩具（鸭子、小狗、小熊、小猫）•1-3岁儿童喜欢的小动物贴纸4. 教学方法本次教学采用游戏，观察、比较、分类、计数等基本观察和数学活动，并融入英语学习，随时引导孩子用英语表达、运用英语。
5. 教学步骤第一步：游戏前的引导老师可以先给孩子们介绍一下游戏规则，简单说一下：小动物们要过桥，但桥太高通风，下面还有河流，大家一起帮忙把它们护送过桥。
第二步：游戏进行1.老师把游戏板放在大班前台，然后派小朋友们分别代表不同小动物在台前排队，等待过桥。
2.老师提出各种问题，比如有几只小鸭子、有几只小狗、有几只小猫等等，然后让孩子们运用自己的观察和数学技能回答问题，这也可作为孩子们的数学活动。
3.接着，让孩子们按顺序一个一个过桥，即最小的先过桥，最大的最后过桥，如此反复游戏，直至所有小动物全部过桥。
6. 教具应用老师在活动进行中，可以通过使用各种小道具来增加教学的趣味性，用具体物品的手段来帮助幼儿理解、记忆、增加教学的趣味。
7. 教学反思此次活动需要孩子们用语言来表达和描述，对于英语的学习来说是一次难得的机会。
作为教师，需要在游戏的过程中不断引导孩子们运用英语，通过游戏来潜移默化地提高孩子们的英语口语表达能力。
二、教学反思活动中让孩子们通过游戏的方式感受小动物的乐趣，培养对小动物的爱护意识以及观察、比较、分类、计数等基本观察和数学活动。
对幼儿来说，最重要的是在愉悦的氛围中学习，随着游戏的进行，孩子们不断加深对小动物的深层次理解与认识，也展示出了小班幼儿的想象力和创造性思维。
小班语言教案及教学反思《小动物过桥》
小班语言教案及教学反思《小动物过桥》教学目标1.学生能辨认出小动物的名称和颜色，并能够运用所学知识描述小动物特征2.学生能够听懂简单的故事情节，并能够在老师的引导下模仿表演3.学生能够模仿老师的指令，进行语言交流和合作游戏教学内容1.词汇：小兔子、小鸟、小猫、小狗、红色、蓝色、黄色2.口语表达：颜色和小动物的名称3.故事：《小动物过桥》4.合作游戏：过桥游戏、小动物拼图游戏教学过程1.热身：老师和学生们进行简单的互动，如打招呼、比赛动作等，引起学生的注意力和兴趣。
2.导入：通过示范颜色和小动物的图片，教授课上需要掌握的词汇和口语表达方法。
3.故事讲解：通过老师的图文并茂的播放方式，能够让学生更好地理解故事情节和细节。
同时，老师可通过提问来检查学生的理解情况。
4.练习：让学生围成一个圆圈，由老师拿着红、黄、蓝三种口香糖，随机指定学生说出指定颜色或小动物，正确回答的学生获得口香糖。
通过这种方式，让学生在轻松愉悦的氛围中获得语言表达的能力。
5.游戏：过桥游戏和小动物拼图游戏。
通过游戏，学生可以在老师的引导下理解故事情节，并通过和同伴们的互动来提高语言能力。
教学反思1.故事情节设计不够简单：在故事的创作上，语言的难度和情节的复杂度对于小班学生来说过高，导致学生难以理解。
需要适当简化，选择更容易理解的故事情节。
2.游戏环节设计需要加强：对于小班学生来说，游戏是一种激励和刺激，能够提高学生的学习积极性。
但是，游戏环节的设计需要加强，让学生更好地理解游戏规则和目的，使游戏更加具有可操作性和趣味性。
3.评价方式可以多样化：教学评价方式比较单一，主要通过学生的正确率来评价教学质量。
可以通过更多的方式，如口语表达自由、学生之间的互访等，来评价学生的口语交流和团队协作能力。
总结本次教学通过多种形式的教学活动，达到了初步的教学目标。
但是，教学过程中发现一些问题，需要在后续教学中加以改进。
同时，教师要不断地学习、思考和实践，才能够更好地提高教学水平和教学质量。
中班体育游戏教案《小动物过桥》
表现积极活跃
大部分幼儿在游戏中表现积极，能够主动参与并乐在其中。
动作技能有进步
经过多次游戏练习，幼儿们的平衡能力、协调性和灵活性有明显进 步。
需要加强规则意识
部分幼儿在游戏中忽略规则，需要进一步加强规则意识的培养。
家庭亲子活动建议提供
1 2 3
亲子游戏时光
家长可以在家中与幼儿一起进行类似的平衡游戏 ，如“走独木桥”、“过小桥”等，增加亲子互 动时光。
游戏进行方式及时间设置
游戏开始
教师发出指令后，每个小组的幼儿开始依次过桥。幼儿需要模仿自己所扮演的小动物的动 作和叫声，增加游戏的趣味性。
游戏过程
在过桥的过程中，教师可以设置一些障碍，如轻轻晃动平衡木、在桥上放置一些“石头” 等，以增加游戏的难度和挑战性。同时，教师也可以引导幼儿之间互相帮助、鼓励和支持 。
目的
通过《小动物过桥》这一游戏， 使幼儿在游戏中锻炼平衡感、手 眼协调能力和团队合作精神，同 时培养其对体育活动的兴趣。
适用年龄段与游戏类型
适用年龄段
4-5岁中班幼儿。
游戏类型
体育游戏，以锻炼平衡感和手眼协调能力为主。
预期学习成果
身体技能
幼儿能够掌握基本的平 衡技巧，如走平衡木、
单脚站立等。
认知能力
教育孩子们在跌倒或碰撞时尽量用手臂支撑身体，避免头 部直接着地；同时，学会观察自己的身体状况，如有严重 疼痛或出血等情况应及时告知老师。
落水时的自救方法
如果游戏场地靠近水域，应提前教授孩子们基本的落水自 救方法，如保持冷静、尽量抓住身边的漂浮物等。
寻求帮助和呼救
教育孩子们在遇到危险或紧急情况时，及时向老师或身边 的成年人求助，并学会拨打紧急电话。
中班体育游戏教案《小动物过桥》
中班体育游戏教案《小动物过桥》一、教学目标1.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握平衡木的行走技巧，提高身体协调能力。
2.教学难点：在游戏中保持平衡，完成过桥任务。
三、教学准备1.教具：平衡木、小动物玩偶、音乐播放器。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、跑步、捉迷藏等。
（2）引导幼儿熟悉场地和教具，讲解游戏规则。
2.游戏活动（1）教师将平衡木摆成一座桥，小动物玩偶放在桥的一端。
（2）教师示范过桥动作，讲解要领。
（3）幼儿分成若干小组，每组派一名代表过桥，其他组员为其加油。
（4）过桥过程中，幼儿需保持平衡，不能掉落桥下。
（5）每组轮流进行，最快完成的组获胜。
3.游戏拓展（1）增加难度：在桥上设置障碍物，如：沙包、圈圈等。
（2）变换游戏形式：将平衡木摆放成不同形状，如：圆形、三角形等。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如：瑜伽、舞蹈等。
五、教学反思1.在本次游戏中，幼儿的平衡能力和协调能力得到了锻炼，团队协作精神也有所提高。
3.教师在组织游戏时，要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4.在今后的教学中，可以尝试更多类似的体育游戏，让幼儿在游戏中快乐成长。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解其平衡能力和协调能力的发展。
2.收集家长和幼儿的反馈意见，评估教学效果。
3.根据评价结果，调整教学策略，提高教学质量。
七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的体育游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园创设丰富的体育活动环境，让幼儿在自然环境中锻炼身体。
3.区域活动：开展相关的区域活动，如：平衡木区、跳跃区等，让幼儿在游戏中不断挑战自我。
重难点补充：教学重点：1.教师展示平衡木行走技巧时，可以分解动作，边示范边讲解，如：“左脚先踏上平衡木，右脚跟上，双手展开保持身体平衡，眼睛看前方。
小班儿歌：小动物过桥(完整版)
小班儿歌：小动物过桥设计思路：近阶段，我班孩子正在围绕“学本领”的主题开展一系列活动，小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，幼儿对小动物的话题很感兴趣，在自由活动的时候往往会学一些动物走路或者动物的叫声，孩子们对常见动物的叫声和它们的走姿也比较熟悉了。
在《课程指南》中强调指出要培养幼儿对学习的兴趣，在自主活动的基础上，积累生活的经验，体验学习的乐趣。
在课件上我使用大图书的方式直观地呈现出了幼儿生活中常见的几种小动物的明显特征，在学习方法上，考虑到一味的学习念儿歌会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的给小熊过生日为情节，小动物要去小熊家必须要过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入学习念儿歌，于此我设计了这堂《小动物过桥》以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。
活动目标：1、了解常见动物的明显特征并尝试学念儿歌。
2、喜欢模仿动物的动作，萌发热爱小动物的情感。
重点：认识动物，分辨它们的名称和明显特征。
难点：学念儿歌并能模仿动物的动作。
活动准备：背景图、头饰、ppt活动过程：一、导入1、森林里有一座漂亮的房子住着一只小熊，今天小熊生日可高兴了，许多动物朋友给它庆祝生日，猜猜谁过来给它庆祝生日呢？小结：你们认识的朋友真多，我们看看到底谁来了？二、猜动物，念儿歌1、藏在草丛里的小花猫。
（1）谁会有尖尖的耳朵？（2）除了尖尖的耳朵，小花猫还长了什么？（长胡子）小结：小花猫长了尖尖的耳朵，长长的胡子。
（3）小花猫平时怎么走路？我们和小花猫打个招呼吧。
我们一起做只小花猫。
小结：小花猫走路静悄悄。
2、观察藏在树后的长耳朵，猜一猜谁藏在树的后面。
（小兔）。
（1）小兔在哪里？你从哪里看出是小兔？（长耳朵）（2）小兔子除了长耳朵，还长得怎么样？小结：长耳朵，短尾巴，红眼睛的就是小兔子。
（3）小兔子怎么走路? 我们也来做小兔子吧。
小结：小白兔走路蹦蹦跳。
幼儿园中班教案《小动物过桥》含反思
小朋友园中班教案《小动物过桥》含反思【--中班语言教案】中班教案《小动物过桥》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友培育初步的合作意识和竞争力量，能大胆尝试各种平衡器具的运动，进展平衡力量，进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看小朋友园中班《小动物过桥》含反思教案吧。
活动目标：1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，进展平衡力量。
2、培育初步的合作意识和竞争力量。
3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、增加合作精神，提高竞争意识。
活动预备：1．平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2．各种积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。
3．录音机、磁带、各种小动物头饰、干毛巾（供小朋友擦汗用）活动过程：一、扮演角色、热身运动老师引导小朋友在音乐伴随下做自己宠爱的各种小动物的仿照动作。
二、熟识器材、探究玩法1、老师：今日我们小动物要到小河对岸去开联欢会，要过河就得有桥，大家先来搭桥吧。
老师带领小朋友将场边的平衡木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各种桥。
2、老师：场地上有各种小桥，大家选自己喜爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。
3、小朋友分组活动，每组选出小组长带领，老师观看指导。
4、鼓舞小朋友大胆走过平衡木，提示小朋友找人空的小桥走，不要碰撞同伴。
三、沟通共享、重点练习1、请小朋友相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又平安？2、请个别力量强的小朋友示范过桥，其他小朋友观看。
3、引出持物走独木桥方法（1）老师：小动物们，下面我们来做过桥表演的嬉戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作。
（2）老师示范拿玩具过桥。
（3）小朋友分散、自由地选择并用各种不同的方法走过独木桥。
（4）.老师观看，准时发觉大胆英勇及动作方法多的小朋友。
四、放松身体、整理整理器材1、小朋友仿照小动物吃青草，并适当休息、擦汗。
小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》
小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》一、教学目标1. 知识目标•学会认识小动物：猫、狗、老鼠、鸟、松鼠。
•学会认识小动物在字母表中的字母。
•学会认识颜色词汇：红、蓝、黄、绿、紫。
•学会用简单的语言谈论小动物过桥的故事情节。
2. 能力目标•能够通过观察小动物的图片，识别小动物并说出其名称。
•能够通过歌曲《小动物过桥》学习并识别颜色词汇。
•能够通过简单的语言描述小动物过桥的故事情节。
3. 情感目标•培养幼儿对小动物的兴趣和爱护心理。
•培养幼儿的观察力和动手能力。
•培养幼儿的团体意识和合作精神。
二、教学内容1. 教学内容概括本节课的教学内容是《小动物过桥》故事。
通过故事的情节，帮助幼儿学习如何识别小动物、颜色以及运用简单的语言描述故事情节。
2. 教学具体内容•导入：通过播放歌曲《小动物过桥》，让幼儿先熟悉一下故事的背景及主要角色。
•正文：–第一步：逐一呈现五只小动物的图片，让幼儿学会认识它们的名字以及它们在字母表中的位置，如 B 来自 Bird（鸟）。
–第二步：引入颜色词汇，通过歌曲《小动物过桥》学习识别颜色。
教师边唱歌曲，边展示颜色卡片让幼儿跟读。
–第三步：讲解情节，让幼儿认识小动物过桥后的故事情节，比如老鼠从桥上蹦了下去，猫把鸟放到一旁等等。
同时，让幼儿参与故事的重演，模拟过桥的情境，提高幼儿的动手能力。
•结尾：让幼儿结合故事情节，用简单的语言表述故事，并呈现在教学板书上。
三、教学反思教学效果：通过本次公开课的教学，幼儿学会了认识五种小动物的名称以及它们在字母表中的位置，掌握了五种颜色的词汇，并学会了简要描述小动物过桥后的故事情节。
通过观看、听取、模拟等多种教学方式，加深了幼儿对故事情节的认知，同时也培养了他们的动手能力和团体意识。
需要改进的地方：由于本次公开课只有短短的45分钟时间，因此在语言表述及教学细节上存在一些不到位的地方，比如在图片展示时没能及时帮助幼儿认识所以变化过程，导致有些幼儿理解有误。
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依次分别点击【小猫】、【小狗】、【小鸭子】
师边放PPT边完整的念儿歌。
4、幼儿学念儿歌《小动物过桥》。
教师：瞧，小熊的朋友都来了，他们顺利过桥了，大家再想一想，他们都是怎
么过桥的呢？
带领幼儿学念儿歌。
三．游戏
幼儿自由选择角色，戴上动物头饰，在老师带领下模仿不同动物过桥时的动作和声音。
引导幼儿回忆学过的小鸭、小兔等走路的动作
3、教师：小朋友们真聪明，都能想起来小动物们是怎么走路的了，那我们一起
来看看，今天的小动物们究竟是怎样过桥的。
二．学念儿歌
小鸡
1、小鸡会怎样过桥呢？（幼儿讨论）
2、播放PPT，欣赏小鸡过桥。
3、小结：小鸡唧唧唧的过桥。
小羊
1、小羊会怎样过桥呢？（幼儿讨论）
2、播放PPT，欣赏小羊过桥。
活动名称
小动物过桥（语言）
活动形式
集体
活动目标：
1、学习几种表示动物叫声的拟声词。
2、尝试模仿不同动物的声音和动作。
活动准备：
课件《小动物过桥》；动物头饰。
活动过程：
一．引入
1、播放课件【引入】Fra bibliotek2、教师：森林里住着一只可爱的小熊。今天他非常高兴，因为有许多朋友要来给他过生日呢。可是有一个问题，到小熊的家需要经过一座桥，想一想，小熊的朋友会怎样过桥呢？