(学习)哲学一、二单元复习

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高中政治哲学第一二单元习题(含答案)

高中政治哲学第一二单元习题(含答案)

高二《哲学生活》第一、二单元练习题(一)1.“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”,这句诗不仅道尽千古兴亡,也形象地说明了A.运动是物质的唯一特性B.生产方式是社会运动的主体C.城市是社会运动主体D.物质是运动的载体2.为ABCD3.ABCD4.ABC.哲学是时代精神的升华D.哲学是指导人们生活得更好的艺术5.自有人类以来,思想领域内的斗争就一棵也没有停止过,而哲学上的斗争是最高形式的斗争。

这里说的哲学上的斗争,最根本的是指A.物质和意识的斗争B.可知论和不可知论的斗争C.唯物主义和唯心主义的斗争D.辩证法与形而上学的斗争6.马克思说:“不是从观念中出发来解释实践,而是从物质实践出发来解释观念的东西”。

如果从哲学与实践的关系来讲,这句话主要表明A.哲学等思想观念不能正确地解释实践B.哲学智慧产生于人类的实践活动C.实践的目的在于指导人们的认识D.客观必须符合主观7.在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”并加入到.②哲④有了一个合格的科学家和艺术“菲A.思维与存在的辩证关系问题B.思维与存在何者为第一性C.哲学是世界观和方法论的统一D.思维与存在有没有同一性10.服用中药讲究“忌口”。

所谓“忌口”,是指治病服药时的饮食禁忌。

忌口是中医治病的一个特点,如热性疾病应禁食或少食酒类、辣味、鱼类、肉类等;而凡畏寒发热、头痛心烦者,则忌食竹笋、虾、蟹等食品。

仅供个人学习参考对中药“忌口”的正确认识是①这是封建迷信思想,毫无科学依据②包含了朴素唯物主义与朴素辩证法思想③中医药及其诊疗方法是中华文化的精华④是古人实践经验的总结A.①④B.②③C.②④D.③④11.2013年10月6日北京青年报报道:国庆长假还未结束,雾霾天气卷土重来。

专家指出,随着城市人口的增长和工业发展、机动车辆猛增,污染物排放和悬浮物的大量增加,是①③造A.C.12AC13同点是A.C14.易》提出“裁成天地之道,辅相天地之宜”。

这些观点对于我们建设美丽中国的哲学启示是①利用自然首先必须改造自然②要在人与自然的对立中把握统一③改造自然要保持自然的原貌④利用自然要承认自然的客观性A.①②B.②③C.③④D.②④15.《庄子》濠梁之辩中惠子认为,“子(指庄子)非鱼,安知鱼之乐”。

高三二轮复习 专题13-14 生活与哲学第一、二单元

高三二轮复习 专题13-14  生活与哲学第一、二单元
专题十三 生活智慧与时代精神 专题十四 探索世界与追求真理
考点排查与解读
. l.生活智慧与时代精神 (1)哲学是什么 哲学是什么 哲学与世界观和方法论 哲学与其他学科的关系 正确表述哲学基本问题, 正确表述哲学基本问题,完整准确理解 哲学与时代精神 哲学基本问题的内容。 哲学基本问题的内容。 哲学的作用 (2)哲学基本问题 哲学基本问题 哲学基本问题的内容 思维和存在的关系成为哲学基本问题的 根据 (3)唯物主义及其形态 唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义的特点 复习课本上和自己积累的 近代形而上学唯物主义的特点 代表观点、名言等例子, 代表观点、名言等例子, 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 加深理解。 加深理解。本部分内容常 (4)唯心主义及其形态 唯心主义及其形态 以选择题。形式考查。 以选择题。形式考查。 主观唯心主义 客观唯心主义 (5)马克思主义哲学产生的历史条件 马克思主义哲学产生的历史条件 (6)马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的基本特征 (7)马克思主义中国化的理论成果 马克思主义中国化的理论成果
①认识具有反复性。我们确立社会主义市场经济体制目标就是经过从实践到认识, 认识具有反复性。我们确立社会主义市场经济体制目标就是经过从实践到认识, 再从认识到实践的多次反复才完成的。( 。(2分 再从认识到实践的多次反复才完成的。( 分) 认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程。十二大到十四大, ②认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程。十二大到十四大,我党关于 社会主义经济的认识不断深化发展,这个发展远没有结束。( 。(2分 社会主义经济的认识不断深化发展,这个发展远没有结束。( 分) 认识运动的反复性和无限性,要求我们要与时俱进,开拓创新, ③认识运动的反复性和无限性,要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和 发现真理,在实践中检验和发展真理,不断推进马克思主义中国化时代化大众化。 发现真理,在实践中检验和发展真理,不断推进马克思主义中2年10月,党的十四大明确提出“建立社会主义市场经济体制”的改革目标, 年 月 党的十四大明确提出“建立社会主义市场经济体制”的改革目标, 这是我国改革开放的产物,更是中国共产党对社会主义经济认识不断深化的结果—— 这是我国改革开放的产物,更是中国共产党对社会主义经济认识不断深化的结果 十二大提出计划经济为主,市场调节为辅。 十二大提出计划经济为主,市场调节为辅。 十二届三中全会指出我国社会主义经济是公有制基础上的有计划商品经济。 十二届三中全会指出我国社会主义经济是公有制基础上的有计划商品经济。 十三届四中全会后,提出建立计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制。 十三届四中全会后,提出建立计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制。 1992年初邓小平同志南巡讲话进一步指出,计划多一点还是市场多一点,不是社 年初邓小平同志南巡讲话进一步指出, 年初邓小平同志南巡讲话进一步指出 计划多一点还是市场多一点, 本主义的本质区别。这一精辟论断, 会主义与资 本主义的本质区别。这一精辟论断,使我们在计划与市场关系问题上的 认识有了新的重大突破。 认识有了新的重大突破。 建立社会主义市场经济体制目标的提出说明‘“追求真理是一个过程” ‘“追求真理是一个过程 建立社会主义市场经济体制目标的提出说明‘“追求真理是一个过程”,请简要 分析。 分析。

哲学期末考复习(第一、 二单元)

哲学期末考复习(第一、  二单元)

误区警示
× ) 1、哲学是科学的世界观和方法论。( 2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论。( √ ) 3、哲学是科学之科学。(× ) 4、哲学都是时代精神的精华。( × )
结论:重点归纳: ★哲学是什么?
1、哲学是关于______的学说。 2、哲学是_____和______的统一。 3、哲学是对_______的概括和总结。 4、哲学是一定社会时代的精神生活的构成部分, 是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课 马 克 思 主 义 哲 学
辩证唯物主义 认识论 第6 课
辩证法 7-10课 历史唯物主义 11、12课
辩证唯物论 = 唯物辩证法 = 辩证唯物主义= 探索世界与追求真理 = 思想方法与创新意识 = 认识社会和价值选择 =
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课 马 克 思 主 义 哲 学
唯物主义和唯心主义是对立的两个基本派别,回答3~8题。 3.所有唯心主义都认为 ( ) A.世界是主观精神的产物 B.世界是客观精神的产物 C.精神第一性、物质第二性 D.世界是不可知的 4.“存在就是被感知”是一个 ( ) A.客观唯心主义命题 B.主观唯心主义命题 C.庸俗唯物主义命题 D.机械唯物主义命题 5.“人的理性为自然界立法”,这种观点属于 ( ) A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.不可知论 D.二元论 6.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为 ( ) A.“客观实在性” B.“理念” C.“灵魂” D.“原初物质” 7.一切唯物主义都主张 ( ) ①物质第一性,意识第二性 ②物质利益高于一切 ③意识具有自觉能动性 ④世界是可知的 A. ①② B. ②③ C.③④ D. ①④ 8.近代唯物主义的局限性是 ( ) ①认识世界可知性 ②机械性 ③形而上学性 ④不彻底性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

哲学专题复习(部分原理)

哲学专题复习(部分原理)

生活与哲学知识点复习归纳第二单元探索世界和追求真理(唯物论和认识论)第四课探究世界的本质(唯物论)第五课把握思维的奥妙(唯物论)辩证唯物主义第六课求索真理的历程(认识论)第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法)第七课唯物辩证法的联系观(联系观)第八课唯物辩证法的发展观(发展观)第九课唯物辩证法的实质与核心(矛盾分析法)马克思主义哲学第十课创新意识与社会进步(辩证否定观)第四单元认识社会与价值选择(历史唯物主义)第十一课寻觅社会的真谛(历史观)第十二课实现人生价值(价值观、人生观)一、(辩证)唯物论1、自然界客观性原理【原理内容】自然界的存在与发展是客观的。

因为自然界先于人和人的意识而存在;人类产生后,自然界的存在与发展也不以人的意识为转移。

【方法论】(1)承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

(2)在利用、改造自然时,务必尊重自然、服从自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处,实施可持续发展战略,建设生态文明。

【运用】人与自然关系、生态环境保护、经济发展问题一般用本原理,同时用规律客观性、联系、价值观导向作用等原理。

2、物质和意识的辨证关系原理【原理内容】(1)物质决定意识。

(2)意识对物质具有能动作用:①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物,正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】(1)坚持一切从实际出发,做到主观与客观具体的历史的统一(2)重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的认识。

【运用】常把这一原理拆分成“物质决定意识”、“意识对物质具有能动作用”两个分原理来考查。

一般题干中出现“根据(依据)…实际而作出(或改变)…主观决策(路线方针政策、计划、目标)”等类似字眼或意思,用“物质决定意识”原理(矛盾特殊性、社会存在决定社会意识、实践决定认识原理并用);若题干中出现“…意识、思想、理论、主义为指导并促进了客观事物发展或阻碍了客观事物发展”等类似字眼或意思,用“意识对物质具有能动作用”原理(社会意识对社会存在具有反作用、认识对实践具有反作用原理并用)。

高二政治哲学第二单元知识点

高二政治哲学第二单元知识点

高二政治哲学第二单元知识点高二学生在学习政治哲学过程中,第二单元的知识点有哪些需要掌握?下面是店铺给大家带来的高二政治哲学第二单元知识点,希望对你有帮助。

高二政治哲学第二单元知识点一、世界的物质性1、物质的含义物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

●注意:物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体物质形态。

物质和物质的具体形态是共性和个性,一般和个别的关系,而不是整体和部分的关系。

2、世界的物质性原理:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。

(1)自然界具有物质性。

(2)人类社会具有物质性。

(3)人的意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映。

二、认识运动,把握规律1、运动(1)哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

(2)物质和运动的关系:①世界的一切事物都处于运动和变化中,运动是物质的固有属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。

②运动是物质的运动,物质是运动的承担着,脱离物质的运动是根本不存在的,物质和运动是不可分割的。

●注意:物质的根本属性和存在方式是运动。

区别物质的根本属性和唯一特性。

(3)运动和静止的关系:①世界上的一切事物都处在运动变化中,没有不运动的物质,运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态,静止是相对的、有条件的和暂时的。

②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论2、运动是有规律的(1)规律的含义:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

(2)规律的客观性和普遍性:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。

(3)方法论:①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

必修4《哲学与文化》第一二单元

必修4《哲学与文化》第一二单元
不同的时代、不同的地区有不同的哲学

生活和实践活动中遇到和无法回避
学 的
为什么思维和存在 的关系问题是哲学
贯穿哲学发展的始终

的基本问题
不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向



根本观点
唯物主义:物质决定意识
唯心主义:意识决定物质
唯物主义与 唯心主义
基本形态
唯物主义:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯 物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义
统编版必修4《哲学与生活》
知识架构与梳理
哲学体系
第一单元 Байду номын сангаас索
马 世界与把握规律 克 思 主 义 哲 第二单元 认识 学 社会与价值选择
第1课:时代精神的精华 (哲学基本理论)
第2课:探究世界的本质

(辩证唯物论) 3.1:总特征1-联系观

第3课:把握世 界的规律(唯物
辩证法)
3.2:总特征2-发展观 3.3:实质与核心-矛盾
意识是自然界长期发展的产物,是社会发展的产物 人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官 意识是人脑对客观存在的反映
自然界在本质上是物质的
人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,都具有客观物质性
人的意识根源于物质,是物质世界长期发展的产物 物质决定意识,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质
一、世界是普遍联系的
二、世界是永恒发展的
三、唯物辩证法的实质与核心
第一单元 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
02
Part Tw o and Three
问题引领 思维导图
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华

高二哲学一二课知识点

高二哲学一二课知识点

高二哲学一二课知识点哲学作为一门思辨性的学科,旨在研究人类存在与意义的问题,具有广泛的学科范畴和丰富的知识内容。

在高二的哲学课程中,我们将学习一系列的哲学知识点,以帮助我们理解和思考人类存在和价值的本质。

以下是高二哲学一二课的知识点。

一、形而上学形而上学是哲学的一个重要分支,研究的是非物质的实体、本质和属性。

主要包括本体论、存在论和属性论等内容。

通过学习形而上学,我们可以思考宇宙万物的本质和存在方式,探究事物背后的根本原因。

二、伦理学伦理学研究的是人类行为的道德准则和价值体系。

我们会学习伦理学的基本概念,如善、恶、道德、伦理规范等,以及伦理学的各种理论,如伦理相对主义、伦理对象主义和伦理德性主义等。

通过学习伦理学,我们可以了解不同道德观念的差异,并能够在日常生活中做出正确的道德判断。

三、认识论认识论是研究人类知识认识的起源、方法和范围的哲学分支。

我们将学习认识论的基本问题,如真理、知识和信念等,以及不同的认识论理论,如经验主义、理性主义和唯证主义等。

通过学习认识论,我们可以了解人类认识的限度和局限性,并且可以提高我们的思维能力和批判思维能力。

四、逻辑学逻辑学是研究推理和论证的规律的学科。

我们将学习逻辑学的基本概念,如命题、推理和谬误等,以及逻辑学的各种方法和原则,如归纳法和演绎法等。

通过学习逻辑学,我们可以提高分析问题和解决问题的能力,使我们的思维更加准确和合理。

五、美学美学研究的是艺术和审美体验的哲学学科。

我们将学习美学的基本概念,如美、艺术和审美等,以及美学的各种理论,如客观美学和主观美学等。

通过学习美学,我们可以欣赏和理解艺术作品,提高我们对美的敏感度和鉴赏能力。

总结:高二哲学一二课的知识点包括形而上学、伦理学、认识论、逻辑学和美学等,通过学习这些知识点,我们可以深入思考人类存在和意义的问题,并且提高我们的思维能力和批判思维能力。

在学习过程中,我们应该注重理论与实践的结合,将哲学知识应用到实际生活中,从而更好地理解和把握人类存在的本质与意义。

高中思想政治哲学生活复习提纲PDF.pdf

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高二政治《生活与哲学》必修四考前知识导读基本框架第一单元:生活智慧与时代精神一、生活智慧与时代精神1.哲学与世界观和方法论(1)哲学与世界观的关系:哲学是关于世界观的学问。

是系统化、理论化的世界观,只有经过系统学习的人才能掌握。

(2)哲学与世界观的关系:哲学是世界观和方法论的统一。

世界观决定方法论,方法论体现世界观2、哲学与具体科学的关系是怎样的?(1)具体科学研究世界某一领域特殊规律,是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。

(2)哲学研究整个世界(自然、社会、思维)发展的一般规律,为具体科学提供世界观和方法论的指导。

3、哲学与时代的关系:真正的哲学是自己时代的精神的升华,是社会变革的先导(哲学对社会变革作用)。

可以更新人的观念,解放人的思想。

可以预见和指明社会的前进方向,指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

4、哲学的基本问题:思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题)。

它包括两方面的内容:一是思维和存在何者为本原的问题。

对于这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准。

5、唯物主义及其形态☆唯物主义的基本观点:物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。

☆唯物主义有以下三种基本形态:(1)古代朴素唯物主义局限性:它把物质归结为具体的物质形态(2)近代形而上学唯物主义局限性:具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。

(3)辩证唯物主义与历史唯物主义(马克思主义哲学)6、唯心主义及其状态唯心主义把意识视为世界的本原,但由于对意识有不同理解,形成两种基本的形态:(1)主观唯心主义基本观点:把人的主观精神当作世界的本原。

(2)客观唯心主义基本观点:把客观精神(上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。

7、马克思主义哲学产生的历史条件(1)阶级基础:无产阶级的产生和发展。

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• (1) • 1、实践决定认识,认识(科学的理论)对实践有指导作 、实践决定认识,认识(科学的理论) 。(原理带路 我们党八十年来每一个理论成果的产生, 原理带路) 用。(原理带路)我们党八十年来每一个理论成果的产生, 都大大地推进了事业的发展, 都大大地推进了事业的发展,给我们党和国家带来新的面 充分说明了这一点。(材料分析) 。(材料分析 貌,充分说明了这一点。(材料分析) • 2、意识对物质具有反作用。正确的意识对物质(实践) 、意识对物质具有反作用。正确的意识对物质(实践) 起推动促进作用,错误的意识对对物质(实践) 起推动促进作用,错误的意识对对物质(实践)起消极阻 碍作用。 原理带路) 碍作用。 (原理带路)多年来党的每一个正确来了成果 都极大的推动促进了国家事业的发展, 都极大的推动促进了国家事业的发展,使得社会经济全面 发展。 。(材料分析 材料分析) 发展。 。(材料分析)
最近,我国西南地区大旱, 最近,我国西南地区大旱,给地方社会经济发展和 民生带来巨大影响。请运用有关哲学知识, 民生带来巨大影响。请运用有关哲学知识,说明我 们该如何应对自然灾害。 们该如何应对自然灾害。
• 答案: 答案: • 1、 [原理 自然界的存在与发展是客观的。 [方法论 这就要 、 原理]自然界的存在与发展是客观的 方法论]这就要 原理 自然界的存在与发展是客观的。 方法论 求人们尊重自然、善待自然,与自然为友。 求人们尊重自然、善待自然,与自然为友。干旱的原因有人 类破坏环境、掠夺资源有关系。 类破坏环境、掠夺资源有关系。所以我们必须保护环境爱护 资源。减少自然灾害的发生。 资源。减少自然灾害的发生。 • 2、 [原理 规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既 、 原理 规律是客观的,是不以人的意志为转移的, 原理] 不能被创造,也不能被消灭。规律是普遍的,自然界、 不能被创造,也不能被消灭。规律是普遍的,自然界、人类 社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中, 社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其 固有的规律。 方法论 方法论]这就要求我们想问题办事情必须遵循 固有的规律。 [方法论 这就要求我们想问题办事情必须遵循 规律,按客观规律办事。否则就会受到规律的惩罚。 规律,按客观规律办事。否则就会受到规律的惩罚。所以在 人类社会发展中,就要做到尊重自然规律,按规律办事。 人类社会发展中,就要做到尊重自然规律,按规律办事。 原理]一方面 • 3、 [原理 一方面,规律是客观的,是不以人的意志为转移 、 原理 一方面,规律是客观的, 人不能创造规律,也不能消灭规律;另一方面, 的,人不能创造规律,也不能消灭规律;另一方面,由于意 识具有能动作用,所以,人们可以发挥主观能动性, 识具有能动作用,所以,人们可以发挥主观能动性,认识并 利用规律,达到改造世界的目的。 方法论 方法论]这一原理要求我 利用规律,达到改造世界的目的。 [方法论 这一原理要求我 们既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性, 们既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规 律和发挥主观能动性结合起来。 律和发挥主观能动性结合起来。人类在认识和改造世界过程 既要充分发挥主观能动性,又要尊重客观规律, 中,既要充分发挥主观能动性,又要尊重客观规律,使两者 有效结合起来,才能取得成功。 有效结合起来,才能取得成功。
• ⑴上述材料包含了物质和意识辩证关系原理,物 上述材料包含了物质和意识辩证关系原理, 物质和意识辩证关系原理 质决定意识,意识是物质的反映; 质决定意识,意识是物质的反映;意识对物质具 有能动作用, 有能动作用,可以指导人们能动地认识世界和改 造世界,正确的意识可以促进事物的发展, 造世界,正确的意识可以促进事物的发展,错误 的意识则会阻碍事物的发展。 的意识则会阻碍事物的发展。这就要求我们在认 识世界和改造世界的过程中, 识世界和改造世界的过程中,做到一切从实际出 发,实事求是,使主观符合客观。 实事求是,使主观符合客观。
• (若从“社会意识对社会存在的反作用”角度回答亦可) 若从“社会意识对社会存在的反作用”角度们要从实际出发,主观 物质决定意识,要求我们要从实际出发, 符合客观。 原理带路) 符合客观。 (原理带路)理论只有与不断变化发 展的客观实际相符合,才能真正发挥理论的作用。 展的客观实际相符合,才能真正发挥理论的作用。 • ②世界上的一切事物都处在变化发展中,要求我 世界上的一切事物都处在变化发展中, 们用发展的观点看问题, 原理带路) 们用发展的观点看问题, (原理带路)破除思想 僵化的旧观念,进行创造性思维。 僵化的旧观念,进行创造性思维。理论要随着时 代和社会的发展而发展,不断创新。 代和社会的发展而发展,不断创新。 • ③社会实践是不断发展的,我们的思想认识也应 社会实践是不断发展的, 不断前进, 原理带路) 不断前进, (原理带路)应勇于和善于根据实践 的要求不断创新。 的要求不断创新。 • (若从其他角度回答,只要符合题意,且言之有 若从其他角度回答,只要符合题意, 也可。) 理,也可。)
• ①物质决定意识,要坚持一切从实际出发, 物质决定意识,要坚持一切从实际出发 因地制宜地开发和利用本地资源优势。 因地制宜地开发和利用本地资源优势。 • ②重视意识的能动作用,自觉树立正确的 重视意识的能动作用, 意识。坚持科学的发展观,实现人与自然的 意识。坚持科学的发展观 实现人与自然的 和谐相处,做到既发展经济 又保护环境。 做到既发展经济,又保护环境 和谐相处 做到既发展经济 又保护环境。 • ③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合 起来,既要按经济规律办事 立足现有条件,又 既要按经济规律办事,立足现有条件 起来 既要按经济规律办事 立足现有条件 又 要创造条件,努力培育新的经济增长点 努力培育新的经济增长点。 要创造条件 努力培育新的经济增长点。 • ④坚持用联系的观点指导经济发展 综合采 坚持用联系的观点指导经济发展,综合采 取多种措施,实现经济与资源环境协调发展 实现经济与资源环境协调发展。 取多种措施 实现经济与资源环境协调发展。
• (3) • ①尊重规律,解放思想,实事求是,发扬 尊重规律,解放思想,实事求是, 求真务实、勇于创新的精神, 求真务实、勇于创新的精神,反对思想僵 墨守成规和教条主义。 化、墨守成规和教条主义。 • ②坚持科学态度。大胆进行探索,善于把 坚持科学态度。大胆进行探索, 握客观情况的变化,善于总结人民群众在 握客观情况的变化, 实践中创造的新鲜经验, 实践中创造的新鲜经验,不断丰富和发展 马克思主义理论。 马克思主义理论。 • ③坚持理论联系实际,坚持实践是检验真 坚持理论联系实际, 理的惟一标准,做到理论和实践具体的、 理的惟一标准,做到理论和实践具体的、 历史的统一。 历史的统一。
• ⑵①该乡政府具体分析了该乡的实际情况,即离 ⑵①该乡政府具体分析了该乡的实际情况, 该乡政府具体分析了该乡的实际情况 市区近,蔬菜、柑橘销路好,又有种植经验, 市区近,蔬菜、柑橘销路好,又有种植经验,对 农民加强种植技术指导和服务。这是物质决定意 农民加强种植技术指导和服务。 一切从实际出发的体现。 识,一切从实际出发的体现。 • 该乡正确决策并对农民进行技术指导, ②该乡正确决策并对农民进行技术指导,使农 民种菜植橘取得客观经济效益。 民种菜植橘取得客观经济效益。这是意识对物质 的能动作用、 的能动作用、正确意识对事物发展的指导作用的 体现。 体现。
• 我国西部某县素以秦岭以北最大的绿洲著 县域内千里林海,植被覆盖率达 称,县域内千里林海 植被覆盖率达 县域内千里林海 植被覆盖率达91.8%,交 交 通便利,山川秀丽,具有大量的人文景观和 通便利,山川秀丽 具有大量的人文景观和 深厚的文化底蕴。该县充分利用资源优势, 深厚的文化底蕴。该县充分利用资源优势 着力培养绿色生态旅游产业,在建设旅游景 着力培养绿色生态旅游产业 在建设旅游景 点的同时,努力挖掘其文化内涵 突出各景点 点的同时 努力挖掘其文化内涵,突出各景点 努力挖掘其文化内涵 的特色,开发相关产品 开发相关产品, 的特色 开发相关产品,依靠科技增加游乐 项目,做到 人无我有,人有我优 形成文化 做到“ 人有我优” 项目 做到“人无我有 人有我优”,形成文化 景观与自然景观互补,观光度假与休闲避暑 景观与自然景观互补 观光度假与休闲避暑 相结合,旅游开发与环境保护并重的新格局 旅游开发与环境保护并重的新格局。 相结合 旅游开发与环境保护并重的新格局。 3年来 旅游业迅速发展 共接待 万人 实现 年来,旅游业迅速发展 共接待40万人 年来 旅游业迅速发展,共接待 万人,实现 旅游收入2554.34万元。 万元。 旅游收入 万元 • 该县的做法对我们发展地方经济有何哲学 启示? 启示
俗话说“稳如泰山” 俗话说“稳如泰山”,言外之意是泰山稳固不 似乎它不是在运动中存在的。 动,似乎它不是在运动中存在的。对此应该如 何正确理解? 何正确理解?
1)辩证唯物主义认为,世界上的一切事物都处 )辩证唯物主义认为, 于运动之中,根本不存在不运动的物质。 于运动之中,根本不存在不运动的物质。任何事 物都是绝对运动与相对静止的统一。 物都是绝对运动与相对静止的统一。运动是无条 件的,绝对的。静止是一种不显著的运动, 件的,绝对的。静止是一种不显著的运动,是有 条件的,相对的。 条件的,相对的。 2) “稳如泰山”的“稳”不过是一种相对的静 ) 稳如泰山” 泰山仍然处于绝对运动之中。科学研究表明, 止。泰山仍然处于绝对运动之中。科学研究表明, 泰山不仅是几万年前地壳运动的产物, 泰山不仅是几万年前地壳运动的产物,而且由于 本身内部分子的运动, 本身内部分子的运动,使它一百万年以来还升高 了几百米。离开了运动不仅没有泰山的形成, 了几百米。离开了运动不仅没有泰山的形成,地 不会有它在地球上的存在。 不会有它在地球上的存在。
• 与时俱进、不断创新的理论是充满生机和活力的 与时俱进、 理论;一个以这样的理论武装起来的党, 理论;一个以这样的理论武装起来的党,是充满 生机和活力的党。八十年来, 生机和活力的党。八十年来,中国共产党的每一 次理论上的创新,每一个理论成果的产生, 次理论上的创新,每一个理论成果的产生,都大 大地推进了我们事业的发展, 大地推进了我们事业的发展,给我们党和国家带 来新的面貌. 来新的面貌. • (1)说明我们党八十年来每一个理论成果产生的 ) 影响所包含的哲理。 影响所包含的哲理。 • (2)从哲学上说明“理论要与时俱进、不断创新” )从哲学上说明“理论要与时俱进、不断创新” 的原因。 的原因。 • (3) 在新世纪,加快社会主义现代化建设的过 ) 在新世纪, 程中,我们应如何做到与时俱进,不断创新? 程中,我们应如何做到与时俱进,不断创新?
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