第130774号第七单元 走向现代世界 复习要点.ppt
2015-2016学年高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界汇总

(2)现状:两极格局瓦解以后,世界各种政治力量发生新的分化和组合,其中美国、
日本、西欧、中国、俄罗斯五个中心力量,对各个地区、国际组织和国际政治有 重大影响力,形成“一超多强”的局面。但迄今为止,多极化还只是一种趋势,没有成 为一种稳定的世界格局。 (3)意义:符合时代进步潮流,符合各国人民的利益,也有利于世界和平与安全;在 建立多极化政治格局的过程中,世界各国应该遵循平等、合作、互利的原则。
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3.下图为世界贸易中国家和地区所占份额示意图。它反映出(
)
A.关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定
B.率先进行新技术革命的国家贸易量增加 C.20世纪世界经济重心的转移趋势
D.多极化趋势取代了“冷战”时期的世界格局
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解析:从两组数据看,亚洲的发达国家日本和发展中国家比重明显上升,其他地区 和国家变化不大,甚至萎缩,很明显,世界经济重心在向亚洲转移。 答案:C
探究点多极化趋势的加强 史料导入
史料一 在“冷战”结束的初期,多极化曾表现出较好的发展势头。……事实上从 20世纪90年代中期以来,多极化的发展趋势出现了一些反转,其中一个重要的表现 就是,世界上实力最强大的美国与其他多数世界主要力量的差距被拉大,而且越来
越奉行更倾向于单边主义的政策,甚至一些美国人认为现在是一个单极世界。
第三世界在国际舞台上的作用越来越大,因此A、C、D三项的表述不符合史实,答 案为B项。 答案:B
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5.阅读下列图文材料:
中国送联合国60华诞的贺礼“世界和谐钟”,钟面雕刻和平鸽、和平树及祥云,下
方镌刻联合国六国文字表达的“和谐”一词,钟体的下口的两个撞击点设计为地球
历史与社会八年级下第七单元复习

新中国成立
历史与社会第七单元复习 《走向现代世界》
《走向现代世界》
全球性的震荡
1.第一次世界大战
①原因: ②参战双方: ③战役:凡尔登战役(凡尔登绞肉机) ④特点: ⑤性质:
开辟新的发展道路
1.俄国十月革命 特点: ①背景 ②过程 ③意义 飞机、坦克等大量新式武 器首次被应用于战争,造 2.土耳其的革命和改革 成了巨大的人员伤亡和财 (不作要求) 产损失。它警示后人:科 3.美国罗斯福新政 学技术是第一生产力,我 ①目的 ②特点 们应把科技用于造福人类 ③内容 ④意义 上,用于推动社会的发展 上。 4.中国——民族复兴的 新道路
2.经济危机(1929—1933年)
①特点: ②本质: ③为摆脱危机,各国走上了不同道路。
3.第二次世界大战:
①发动者 ②性质 ③转折点 ④结果 ⑤联合国的成立
中国——民族复兴的新道路
及贡献 ③内容 ④意义
历史性转折
中共诞生
北伐
国共十年对峙
五四运动
①导火线 ③初步胜利 ⑤意义 ②过程 ④性质
第一次国共合作 1.南昌起义 2.创建农村革命 目的 1.一大(时间地点) 结果及启示 二大(奋斗目标) 根据地 三大 3.围剿与反围剿 2.诞生意义 4.长征(遵义会 议)
第二次国共合作 ①时间 ②日本侵华史实 ③重要战役 ④结果 ⑤胜利原因分析 ⑥意义
抗日战争
解放战争
①时间 ②重要战役 ③结果 ④胜利原因分析
优品课件之第七单元 走向现代世界

第七单元走向现代世界第七单元走向现代世界第一课全球性的震荡第一课时[规模空前的战争浩劫(上)] 课程标准4-4 列举现代史上的重要事件与人物,了解它(他)们是如何影响当代中国和世界面貌的。
4-5 综合多种因素,认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。
1―1 举例说明自然环境因素对历史进程的影响。
1―2 列举环境变化的实例,说明历史上人类活动对自然环境的影响。
教学要求:通过本课的教学,使学生了解两次世界大战爆发的原因和所带来的灾难;通过引导学生观察、思考和探究,培养学生综合、分析历史问题的能力通过本课的学习,使学生对战争的危害有较深刻的认识,培养起热爱和平,珍惜和平生活的观念。
重点:两次世界大战的危害和影响难点:两次世界大战爆发的原因和性质教学方法:直观教学法(图片、录像);谈话法;新课导入出示图片:请学生回答:你知道这些武器最早在哪次战争中被使用吗?生答:氯气,坦克――第一次世界大战;潜艇、导弹、原子弹――第二次世界大战。
师:一战和二战给人类带来空前的灾难,这就是我们这节课要学习的主题―― 出示课题:规模空前的战争浩劫(上)新课教学(一)浩劫之一――第一次世界大战1.根源问:第一次世界大战爆发的根源是什么?活动一:读图文,析原因。
表格:19世纪末20世纪初英国和德国工业总产值比较 1870年 1914年英国 31.8% 14% 德国 13.2% 14.3% 书本漫画:图7―1设问:上述图文资料说明,第一次世界大战爆发的主要原因是什么?请学生分析,最后得出结论:图文生动地反映了第一次世界大战爆发的主要原因是:帝国主义国家政治与经济发展的不平衡,后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。
当时德国的统治者还宣称:德国在“古老欧洲的狭窄地带边界有很多任务要完成”,还有人坚持认为,德国的工业化和海外征服“就象自然法则那样不可抗拒”。
英国和德国在激烈的竞争中,都在寻找自己的同盟,以壮大力量,压倒对方。
于是,两大对立的帝国主义军事集团逐步形成了,战争一触即发。
八年级下册第七单元 走向现代世界

(3)震荡的根源 ) 工业文明的全面到来
带来一系列变化
生产力的巨大发展 社会结构的根本转变 整体世界最终形成 世界大战 民族独立 斗争 工人运动 经济危机
资本主义国家之间的矛盾 导致一系列新的矛盾或矛盾激化 欧美资本主义国家与殖民地 半殖民地国家之间的矛盾 资产阶级和无产阶级的矛盾 生产社会化与生产资料私人占有
4.关于“开辟新的发展道路” 关于“开辟新的发展道路” 关于 (1)新的含义:初次出现的(辞海) )新的含义:初次出现的(辞海) (2)为什么要开辟新的发展道路? )为什么要开辟新的发展道路? (3)新的发展道路有哪几种? )新的发展道路有哪几种?
十月革命 ——社会主义 社会主义 现代化模式 凯末尔改革 ——伊斯兰世界走向 伊斯兰世界走向 现代化的典范 罗斯福新政 ——对传统资本主义 对传统资本主义 模式进行改革
教学设计后记
• 本课的内容时间跨度大,历史知识多,思想性强。所 本课的内容时间跨度大,历史知识多,思想性强。 以在教学设计的过程中, 以在教学设计的过程中,本人认为要达到课程标准要 按照教材提供的信息是远远不够的, 求,按照教材提供的信息是远远不够的,教师需在课 前布置学生通过多种途径获取相关信息资料。 前布置学生通过多种途径获取相关信息资料。可现实 教学中,每节课的内容都要求学生去查阅资料, 教学中,每节课的内容都要求学生去查阅资料,真正 能做到的学生比例很小,这就给教师以更大的压力。 能做到的学生比例很小,这就给教师以更大的压力。 教师要充分准备好资料、备好课, 教师要充分准备好资料、备好课,才能达到预定的教 学效果。 学效果。 • 新课程的理念重在让学生参与过程,学生敢想、会说、 新课程的理念重在让学生参与过程,学生敢想、会说、 会演、会画、会思, 会演、会画、会思,所以教师要根据本校的硬件条件 和学生的具体情况,采用不同的适合实际的教学方法, 和学生的具体情况,采用不同的适合实际的教学方法, 让学生参与到课堂教学和课后社会实践中。 让学生参与到课堂教学和课后社会实践中。评价也要 切合实际。 切合实际。
九年级全册七单元知识点

九年级全册七单元知识点第一部分:历史知识点第一节:人类社会的发展人类社会的发展是一个漫长而复杂的历史过程。
在这个过程中,人类从原始社会逐步发展到现代社会。
原始社会是人类社会发展的最早阶段,人们以狩猎、采集为生;奴隶社会是人类社会的第一个阶级社会,奴隶主依靠奴隶劳动获取利益;封建社会是中世纪欧洲的主要社会形态,地主阶级以土地所有权为基础统治社会;资本主义社会是现代西方社会的主要特征,个体私有财产得到保护,市场经济发展迅速。
人类社会的发展是一个不断进步的过程,不同的社会形态带来了不同的生产方式和社会关系。
第二节:中世纪欧洲中世纪欧洲是指公元5世纪至15世纪的欧洲历史时期,也被称为黑暗时代。
在这个时期,欧洲经历了封建社会的发展。
封建社会的特点是地主阶级与农民阶级之间的封建关系,地主依靠对土地的控制来剥夺农民的劳动成果。
封建的经济基础是农业,农民以种田为生。
中世纪欧洲还经历了宗教改革和十字军东征等重要事件。
第三节:新航路的开辟15世纪是欧洲历史上的重要转折点,也是新航路的开辟时期。
在这个时期,欧洲国家开始寻找新的贸易航道,以便获取更多的财富。
葡萄牙人开辟了非洲航线,哥伦布发现了美洲大陆,麦哲伦完成了环球航行。
这些新的航路使欧洲国家的贸易得到了极大的发展,也奠定了欧洲国家成为世界强国的基础。
第二部分:地理知识点第一节:自然地理地理学研究的对象是地球。
地球是我们生活的家园,它由陆地和海洋构成。
地球上的陆地分布不均匀,主要集中在北半球,而南半球大部分是海洋。
地球上还有许多山脉、河流、湖泊、草原、森林等地理特征,对人类生活有着重要的影响。
第二节:人文地理人文地理研究的是人类在地球上的分布、活动和相互关系。
人类在地球上的分布是不均匀的,主要集中在亚洲、非洲和欧洲。
人们的活动也受到地理环境的影响,比如农业的发展受到气候和土壤条件的限制,城市的分布受到经济和交通条件的决定。
第三节:地球环境问题地球环境问题是目前人们关注的重要议题之一。
第七单元 走向现代世界第二课 开辟新的发展道路[第一课时]理想变为现实的十月革命
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第七单元走向现代世界第二课开辟新的发展道路[第一课时]理想变为现实的十月革命课程标准4-4 列举现代史上的重要事件与人物,了解它(他)们是如何影响当代中国和世界面貌的。
4-5 综合多种因素,认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。
5-4 通过叙述有关史实,展现人民群众在社会变革中的伟大作用。
2—3 选择中外不同时期典型的国家管理形式,描述其主要特点。
教学要求:通过学习,了解十月革命这一世界历史上重大事件爆发的背景、经过、结果及影响;通过对十月革命爆发的背景及影响的分析,学会用全面的联系的观点看问题;指导学生设计制表,学会运用分析对比的方法形成历史知识结构;指导学生解读历史图片,并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容。
通过对列宁与十月革命胜利之间关系的剖析,使学生正确认识在革命过程中杰出个人及人民所起的作用;正确评价十月革命的历史意义。
重点:十月革命爆发的原因和意义难点:十月革命对俄国及世界历史的影响新课导入:从上一课的内容过渡——同学们,通过第一课的学习,我们了解到了在20世纪的上半期,世界发生了剧烈的震荡。
那么,这些剧烈的震荡表现在哪里?生:世界大战的爆发、席卷整个资本主义世界的经济危机。
师:面对剧烈的震荡,人们在思索着问题的症结,那么,你认为这些震荡出现的症结在哪里?生:战争爆发的根源是资本主义政治与经济发展的不平衡。
经济危机爆发的实质是生产的相对过剩。
师追问:生产的产品相对于什么而言是过剩了?生:劳动人民的购买力。
师:在传统的资本主义模式下,劳动人民做牛做马,却只能获取极低的报酬。
综合大家刚才的分析,震荡出现的症结所在正是传统的资本主义模式本身。
那么,怎么解决这一问题呢?方案一:用新的社会制度取代。
方案二:对传统的资本主义模式进行改造。
俄国人民选择了第一种方案。
出示课题:理想变为现实的十月革命新课教学:1.十月革命的原因(背景)活动一:读一读,议一议问:十月革命是一场什么性质的革命?生:无产阶级革命。
第七单元 走向现代世界 课件1(人教版《历史与社会》八年级下册)

以史为鉴
3.林则徐、李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀、 李大钊、蒋介石、周恩来、毛泽东……
感想:民族精神的核心是爱国主义,人民群众创 造历史。 启示:继承先烈的爱国精神,为中华之崛起而读 书。
中华民族抗争史
历史事件 禁烟运动 鸦片战争 甲午中日战争 历史人物 爱 林则徐 国 关天培 官 邓世昌 兵 张学良 杨虎城 爱国学生、 工人、商人 爱国学生 抗争行动 虎门销烟 虎门抗英 黄海海战
抗日战争
五四运动 一二· 九运动
西安事变
罢课、罢工、罢商、 集会、游行示威 集会、游行示威
中华民族探索史
社会 具体派别 代表人物 时间 历史事件 阶层 资产 维新派 康有为 1898年 戊戌变法 阶级 梁启超 革命派 孙中山 1911年 辛亥革命
激进民主 陈独秀 主义者 无产 中国 毛泽东 阶级 共产党
主要Байду номын сангаас张
实行君主立宪
建立资产阶级 共和国 1915年 新文化运动 宣扬民主 和科学 1919年 新民主主义 走社会主义 1921年 革命 道路
社会 具体派别 代表人物 阶层 地主 开明知 林则徐 阶级 识分子 魏源 洋务派 李鸿章 农民 洪秀全 阶级 时间 鸦片战争 前后 19世纪6090年代 1851-1864 年 历史事件 主要主张
向西方学习 师夷长技 以制夷 洋务运动 自强、求富 太平天国 运动 空想的小农 平均社会
中华民族探索史(续)
发展方向 固守落后的农耕文明 先进的工业文明来临
以史为鉴
2.旧民主主义革命阶段:太平天国运动、洋务运 动、戊戌变法、辛亥革命 新民主主义革命阶段:五四新文化运动、中国共 产党成立、第一次国共合作、北伐战争、南昌 起义、井冈山革命根据地、长征、抗日战争、 解放战争、中华人民共和国成立。 感想:走社会主义道路是中国人民的历史选择。 启示:坚持在中国共产党的领导下走具有中国特 色的社会主义道路。
7单元总结PPT课件

策声明,更是一篇以领导者自居,试图在世界范围扩
张其势力的宣言。杜鲁门主义的出笼,标志着美、苏
战时同盟正式破裂,冷战全面展开。同时材料二还显
示出杜鲁门讲话要点:①在中东欧和西欧之间横贯着
一幅铁幕,铁幕以东正处于苏联和各国共产党的控制
之下。②地处中南欧的希腊正处于“共产主义的威胁”
之中。为使这种威胁得到遏制、不再蔓延,美国不仅
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三、教材细节比较
[人教版]
1.美苏冷战
1949年,美、英、法等国在华盛顿签订了《北大西
洋公约》,成立了北大西洋公约组织。它的成立是
美国遏制苏联、称霸世界的重要行动,加剧了“冷
战”的程度。
2.欧洲联合
“二战”后在经济的恢复和发展过程中,西欧国家间
的联系日益密切,逐渐走上了联合的道路。
3.多极化趋势的加强
知识结构
单元总结
知识定位
.
1
时空定位
.
2
宏观综合
1.二战后世界政治格局的发展变化
二战后 阶段 至50年
代中期
两极对 世界
峙格局 格局
的形成
50年代后期 至80年代末 90年代初
80年代末90 年代初至今
两极格局下,
两极格局崩溃, 多极化趋势加
表现出多极
强。暂时表现
化趋势
为“一超多强”
.
3
“铁幕”演说、 欧洲共同体 苏联解体,
系
和财力,导致美国霸权地位相对衰弱;
彻底破裂;(3)“冷战”从欧 (3)苏联此时在军事上大体赶上美国 洲
扩大到亚洲
反映出资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量
胜利 原因
(1)共产党的正确领导和人民英勇斗争 (2)中国、苏联等给予强
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(二)五四运动: ①导火线:巴黎和会上中国外交的失败。 ②过程:1919年5月4日,北京大学等3000多名学生在天安 门广场集会——举行示威游行——火烧赵家楼——北洋政府 镇压。——激起全国人民的强烈反对——上海工人罢工,商 人罢市,各地人们纷纷响应。 ③初步胜利:北洋政府最终释放被捕学生;罢免了曹汝霖 等人的职务;拒绝在巴黎和约上签字。 性质:反帝反封建的爱国运动 ④意义:五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件, 中国工人阶级从此登上了政治舞台,拉开了中国新民主主义 革命的序幕。(因为工人阶级登上了政治舞台) ⑤新文化运动与五四运动密不可分,都为中华民族的觉醒 作出了重大贡献。新文化运动以五四运动为界分为前期和后 期。前期以民主和科学为口号,后期以传播马克思主义为主 要内容。
2.第二次世界大战: ①发动者:德意日法西斯集团 ②性质:是一场法西斯侵略与反法西斯战争,是正义与 邪恶的战斗。 ③转折点:斯大林格勒战役,1942年。 ④结果:1945年,意、德、日相继投降,正义最终战胜 了邪恶。 ⑤灾难:战争历时六年,先后有60多个国家和地区,20 亿以上人口卷入了战争。死亡达6000万。 ⑥联合国的成立:1945年10月24日,在美、英、苏、 中等国的共同努力下,成立了维护世界和平与安全的国 际组织。
第五课 万众一心的抗日战争 一:“中华民族到了最危险的时候” 1.日本侵华的原因与过程: 原因: 20世纪30年代,日本卷入了严重的世界经济危机。 为了摆脱经济危机,缓和国内矛盾,日本统治集团发动 了对外战争,把侵略矛头指向了中国。 (1)九一八事变: 1931年9月18日,驻东北的日本关东军炸毁了沈阳 附近柳条湖附近的一段路轨,反诬是中国军队破坏,向 中国东北军发动进攻。这就是九一八事变。 后果: 由于蒋介石的不抵抗政策,不到半年,东北三省全部沦 陷。
3.中国共产党探索有中国特色的革命道路: (1)南昌起义: 1927年8月1日 南昌 领导人:周恩来、贺龙、叶 挺、刘伯承、朱德 意义: ①打响了武装反抗国民党的第一枪 ②是中国共产党创建军队,独立领导武装斗争的开始 ③8月1日被定为中国人民解放军的建军节。 (2)创建井冈山革命根据地: 1927年9月,毛泽东在江西、湖南交界的井冈山创建 第一个农村革命根据地,开辟一条从农村包围城市的 道路。其中中央革命根据地是最大、最巩固的。
②土耳其改革:凯末尔认为,要使土耳其富强 起来,必须向西方学习,进行改革。他采取了 各种措施,破除了落后的习俗,提高民族文化 水平,推动了工业的发展。凯末尔领导的革命 和改革,使土耳其迎来了历史发展的新阶段。
三、改革弊端的罗斯福新政——美国的罗斯福新政 ①目的:为了尽快摆脱经济危机的困境,实行经济复兴。 ②特点:全面加强政府对经济的干预,推行了一系列改革措 施。 ③内容:①全面加强政府对经济的干预;②政府规定了企业 必须遵守的最低工资和最高工时标准,承认工人有权和雇主 集体谈判。(作用:减轻了资本家对工人的剥削,局部改变 了生产关系,改善了劳动人民的状况,从而在一定程度上缓 解了经济危机,缓和了阶级矛盾。它也是政府对雇员集体议 价的支持。③政府以提供工作机会代替赈济的方法,有国家 承建许多公共工程,招募大量失业者。④建立社会保障制度, 使退休工人可以得到养老金,失业者得到保险金,子女年幼 的母亲、残疾人补助。 ④意义:罗斯福改革的精神,鼓舞了美国人民。随着新政的 实施,美国逐渐从噩梦般的经济危机中走出来,新政中采取 的措施,后被许多资本主义国家所借鉴。
二、令人谈虎色变的经济危机(1929—1933年)—“生产 过剩”的危机— 战争策源地的形成 1.表现和影响:这场经济危机从1929年的美国开始。工 厂倒闭、银行破产,工人失业,这种情况迅速蔓延到全世 界。到1933年,资本主义各国的工业生产倒退了20年, 工业生产下降了40%。 2.特点:波及范围广、持续时间长、破坏性强 3.本质:是“生产过剩”的危机。所谓“生产过剩”, 不是指生产出来的商品真的吃不尽,用不完,而是因为消 费者没有那么高的购买能力,使的这些商品销售不出去而 显得“过剩”。 4.为摆脱危机,各国走上了不同道路。----德、意、日法 西斯利用人们的不满,取得了政权,建立了法西斯专政, 成为发动战争的策源地;美国则通过罗斯福新政,使传统 的资本主义得到改造,开辟了资本主义发展的新道路。
第二课 开辟新的发展道路 一、理想变为现实的十月革命(伟大的俄国十月革命) (1)背景:①革命前的俄国处在沙皇统治下,是个落 后的资本主义国家②第一次世界大战,俄国人民蒙受了 巨大的灾难。各种社会矛盾空前激化。 (2)过程: (一)二月革命:1917年3月彼得格勒武装起义。 ①结果:推翻沙皇专制统治成立资产阶级临时政府,但 临时政府没有满足工人和农民的愿望。 ②性质:资产阶级民主革命 (二)十月革命:1917年11月彼得格勒武装起义 ①结果:推翻了资产阶级临时政府,成立了代表了工人、 农民的苏维埃政府。 ②性质:社会主义革命
二、历史性的转折: 1、十月革命对中国的影响: ①先进知识分子学习和接受马克思主义 ②向俄国学习,走革命的道路,建立社会主义制度。 2.党成立的条件: 阶级基础:无产阶级队伍的壮大和工人运动的发展。 思想基础:马克思主义在中国的广泛传播。 组织基础:各地共产党早期组织的建立(第一个 陈独 秀 1920年 上海) 3.党的成立: (1)中共一大:1921年7月 上海 ——浙江嘉兴南湖 内容:决定党的名称为“中国共产党”,党的奋斗目标 是在中国实现共产主义,选举陈独秀为中央局书记,确 定党的重点工作是开展工人运动。
第四课
悄然转变中的社会生活
一.生活中的变化: 表现: ①物质生活的变化:19世纪70年代以后,在中国出现 了新的交通和通讯工具。 ②新的文化生活方式进入中国,看电影、读报纸受到 人们喜爱。 ③社会习俗的改变:男子剪辫,女子缠足越来越少。
二.头脑中的变化: ①科学思想渐入人心。 废除科举制度,建立一套近现代教育制度。 (近代哪些重大事件促进了科学思想的传入?如洋务运 动、辛亥革命、五四新文化运动) ②自由、平等等民主观念的接受。 不再称呼“老爷大人”,改用“先生” “女士” 争取婚姻自由。 ③妇女地位的提高 原因:受民主观念的影响 表现:夫妻双方男女平等 妇女走出家庭,走入社会,在教育、 新闻、工商、政治等许多领域发挥着重要作用
③列宁和布尔什维党为什么能得到人民的拥护? 列宁和布尔什维克党是以马克思主义为指导,用社会主 义的方式改造俄国。他们代表了俄国广大人民的切身利 益,追求的目标是为了满足工人和农民的愿望,因此得 到了人民的拥护。 ④新生的苏维埃政府采取了哪些施政措施? 宣布退出第一次世界大战;颁布了《土地法令》,把土 地分配给农民,把银行和大企业收归国有,由工人监督 企业生产;世界上第一个社会主义国家成立。 ⑤十月革命为什么能取得胜利? 马克思主义的正确指导;列宁和布尔什维克党采取了正 确的方针政策(指出从资产阶级民主革命过渡到社会主 义革命);俄国工人阶级力量比较集中。 ⑥十月革命的意义: 不仅改变了俄国历史的发展方向,用社会主义方式改造 俄国的道路,对整个人类社会的发展都产生了巨大影响。
第一次世界大战 (1914—1918年)---帝国主义国家重 新瓜分殖民地的非正义战争 第二次世界大战 (1939—1945年)----法西斯侵略与反 法西斯的正义战争
一、规模空前的战争浩劫: 1.第一次世界大战: ①原因:帝国主义国家政治与经济发展的不平衡,后 起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。 ②参战双方:以德国、奥匈帝国为首的同盟国和以英、 法、俄为首的协约国,以同盟国的失败结束。 ③战役:凡尔登战役 (凡尔登绞肉机)---最惨烈的战 役 一战的转折点 ④特点:飞机、坦克等大量新式武器首次被应用于战争, 造成了巨大的人员伤亡和财产损失。它警示后人:科学 技术是第一生产力,我们应把科技用于造福人类上,用 于推动社会的发展上。 ⑤性质:帝国主义国家重新瓜分殖民地的非正义战争 ⑥灾难:战争历时四年,参战国有30个左右,卷入人口 达15亿,死亡3000万人。
(2)中共二大: 上海 内容: ①最终奋斗目标:在中国实现共产主义 ②近期奋斗目标:对内打倒军阀,对外推翻帝国主义 压迫,实现民族独立,把中国统一为真正的民主共和 国。第一次提出反帝反封建的民主革命纲领 ③要组成民主的联合战线。 意义: 中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事。 自从有了共产党,中国走上了新民主革命到社会主义 的道路,革命的面貌从此焕然一新。(新的表现:以 马克思主义为指导;有中国共产党的领导;有了明确 的反帝反封建的民主革命纲领;走上新民主主义革命 到社会主义的道路。)
三、从北伐战争到红色根据地的建立 1、第一次国共合作: (1)过程: 中共三大:1924年,广州 确定了同孙中山 领导的国民党合作;国民党一大:1924年,广 州 实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策, 同共产党合作,共同领导国民革命运动。 (2)成果: 领导国民革命运动,创办黄埔军校,培养了 大批军事骨干;北伐的胜利进军,基本上推翻了 北洋军的革命和改革 1.“西亚病夫”是指哪个国家?——土耳其 2.为什么被称为“西亚病夫”? 土耳其统治下的奥斯曼帝国曾地跨欧、亚、非三洲的封 建帝国,自认为自己的文明最优越,轻视工业和贸易。 20世纪初,远远落后于西方列强,沦为“半殖民地”, 被称为“西亚病夫” 3.“西亚病夫”的崛起是指什么? ①土耳其的革命:20世纪初,参加一战失败,成为战胜 国瓜分的对象。为挽救民族危机,在凯末尔领导下,成 立了新的政府,发表了“土耳其独立宣言”的《国民公 约》,与侵略军展开了武装斗争。1922年,终于赶走了 外国侵略军,赢得了国家的独立和自由。
2.北伐: ①目的: 1926年,为打倒列强,消灭军阀,实现全国统 一,国民革命军从广东出师北伐。 ②迅猛发展: 共产党人的勇猛作战,叶挺第四军独立团赢得 “铁军”称号 ③胜利发展的意义: 极大鼓舞了工农大众,推动了国民革命,沉重 打击了国内军阀,也有力地打击了帝国主义在 中国的势力,收回了汉口、九江的英租界。 ④结果: 由于蒋介石背叛革命,北伐失败。
(这些革命根据地都分布在各省的交界处,那里敌人力 量薄弱,革命基础较好;地势险要,易守难攻;这些地 区农特产比较丰富,便于筹集粮食,所以有利于革命队 伍的存在与发展)。 4.长征:1934——1935年,由于红军第五次反“围剿” 的失利,中央红军主力长征,最终取得胜利,建立了新 的根据地。 5.遵义会议:1935年初 确立了毛泽东在党中央的领 导地位。 影响:从此,红军开始逐步改变被动局面,最终摆脱了 敌人的追击。 意义:遵义会议挽救了党和红军,成为党历史上一个生 死攸关的转折点。