二年级音乐上册第6课聆听《糖果仙子舞曲》课件人音版
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第6课《聆听糖果仙子舞曲》教案人音版(2023)音乐二年级上册
首先，对于音色辨识这个环节，虽然我通过实物展示和声音模仿帮助学生理解，但部分学生仍然难以区分不同乐器的音色。在今后的教学中，我需要寻找更多有趣、直观的方法来帮助学生提高音色辨识能力。
其次，在节奏模仿活动中，我发现有的学生跟不上复杂的节奏。这可能是因为我之前的教学中，对简单节奏的练习不够。为了让学生更好地掌握节奏，我计划在接下来的课程中，增加简单节奏的练习，让学生逐步适应并掌握更复杂的节奏。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.音乐元素辨识：学生能够辨识《糖果仙子舞曲》中的高低音、节奏、音色等基本音乐元素，并理解它们在音乐表达中的作用。
-举例：通过听辨舞曲中不同乐器的音色，如小提琴的悠扬、钢琴的清脆，让学生体会音色对音乐形象塑造的重要性。
b.音乐情感体验：学生能够感受舞曲所传达的欢快、活泼的氛围，理解音乐与情感之间的联系。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐情感表达相关的问题。
2.实验操作：为了加深对音乐节奏的理解，我们将进行一个简单的节奏模仿活动。通过拍手、跺脚等方式，模仿舞曲中的基本节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏模仿的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.培养音乐审美情趣：引导学生从舞曲中体会糖果仙子的快乐氛围，激发学生对美好音乐的热爱，提升音乐审美能力。
3.增强团队协作意识：在音乐活动中，鼓励学生相互配合，共同完成音乐表演，培养团队协作能力。
4.激发创新思维：鼓励学生运用想象力，创编简单的动作和节奏，发展学生的创新意识和实践能力。
5.培养文化理解素养：了解舞曲背后的故事，使学生认识到音乐与生活的紧密联系，增进对不同文化的尊重和理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
其次，在节奏模仿活动中，我发现有的学生跟不上复杂的节奏。这可能是因为我之前的教学中，对简单节奏的练习不够。为了让学生更好地掌握节奏，我计划在接下来的课程中，增加简单节奏的练习，让学生逐步适应并掌握更复杂的节奏。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.音乐元素辨识：学生能够辨识《糖果仙子舞曲》中的高低音、节奏、音色等基本音乐元素，并理解它们在音乐表达中的作用。
-举例：通过听辨舞曲中不同乐器的音色，如小提琴的悠扬、钢琴的清脆，让学生体会音色对音乐形象塑造的重要性。
b.音乐情感体验：学生能够感受舞曲所传达的欢快、活泼的氛围，理解音乐与情感之间的联系。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐情感表达相关的问题。
2.实验操作：为了加深对音乐节奏的理解，我们将进行一个简单的节奏模仿活动。通过拍手、跺脚等方式，模仿舞曲中的基本节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏模仿的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.培养音乐审美情趣：引导学生从舞曲中体会糖果仙子的快乐氛围，激发学生对美好音乐的热爱，提升音乐审美能力。
3.增强团队协作意识：在音乐活动中，鼓励学生相互配合，共同完成音乐表演，培养团队协作能力。
4.激发创新思维：鼓励学生运用想象力，创编简单的动作和节奏，发展学生的创新意识和实践能力。
5.培养文化理解素养：了解舞曲背后的故事，使学生认识到音乐与生活的紧密联系，增进对不同文化的尊重和理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
小学音乐人音版二年级上册聆听糖果仙子舞曲课件1
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
THANK YOU
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
让我们来把它念出来吧
一
二
三
四
X XX XX
XX XXX XXX XXX
XXXX X0
0 XX X X
我的 声 音 清 脆 叮叮叮
咚咚咚 铃铃铃
就像小星星
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
目录页
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
神秘的
梦幻的
她的梦里面，胡桃夹子变成了王子……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《糖果仙子舞曲》
人音版第三册欣赏课 厦门市人民小学 孙越
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1
添加标题
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2
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我们的故事将从 这个胡桃夹子开 始说起……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你会读吗？
01X XX XX
04 XXX XXX
目录页
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
目录页
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
清脆
我的
声音
咚咚咚
叮叮叮
铃铃铃
就像小星星
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
清脆
我的
声音
咚咚咚
叮叮叮
铃铃铃
就像小星星
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
音乐会上有一位很有特色的人……
巧克力甜甜圈先生
细手指饼干小姐
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
人音版音乐二年级上册第6课跳起舞糖果仙子舞曲课件
歌曲分析
PART 04
拓展延伸
谢谢观看
糖果仙子舞曲
人音版二年级上册音乐课件
教材解析
《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧 《胡桃夹子》。芭蕾舞剧《胡桃夹 子》是1890年12月，柴科夫斯基应 彼得皇家歌剧院的邀请，为该院创 作一部芭蕾舞剧的音乐，舞剧根据 德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子 洋娃娃和鼠王的故事》编写而成。
教学目标
1．凝听《糖果仙子舞曲》，感受 乐曲的优美情绪。
2．了解芭蕾舞剧的音乐特点，增 强对柴可夫斯基的认识。
3．听辨不同的乐器，分辨其音色 特点。
教学重点
对乐曲进行体验实践，听辨乐
目 02 新课导入 录 03 歌曲分析
03 拓展延伸
PART 01
背景介绍
PART 02
新课导入
PART 03
PART 04
拓展延伸
谢谢观看
糖果仙子舞曲
人音版二年级上册音乐课件
教材解析
《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧 《胡桃夹子》。芭蕾舞剧《胡桃夹 子》是1890年12月，柴科夫斯基应 彼得皇家歌剧院的邀请，为该院创 作一部芭蕾舞剧的音乐，舞剧根据 德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子 洋娃娃和鼠王的故事》编写而成。
教学目标
1．凝听《糖果仙子舞曲》，感受 乐曲的优美情绪。
2．了解芭蕾舞剧的音乐特点，增 强对柴可夫斯基的认识。
3．听辨不同的乐器，分辨其音色 特点。
教学重点
对乐曲进行体验实践，听辨乐
目 02 新课导入 录 03 歌曲分析
03 拓展延伸
PART 01
背景介绍
PART 02
新课导入
PART 03
二年级上册音乐课件-第一单元《糖果仙子舞曲》｜人教版 (共12张PPT)
人教版二年级上册音乐
第3课时 糖果仙子舞曲
ห้องสมุดไป่ตู้
《糖果仙子舞曲》
我们今天来欣赏柴可夫斯 基作曲的管弦乐曲——《糖果 仙子舞曲》。
首先，我们来认识一 下作者——柴可夫斯基。
大家仔细听一听，在这段音 乐中作曲家采用了一种非常独特 的乐器，你知道是什么乐器吗？
《糖果仙子舞曲》结构分为三部分： 第一部分 钢片琴奏出了清脆，梦幻 般的主题。
第二部分 加入单簧管低沉的声音使 气氛更加热烈。
第三部分 欢快的气氛，表现了糖果 仙子对克拉拉的热情欢迎。
再次聆听，再次聆听， 感受音乐轻快、活泼的情绪。
第3课时 糖果仙子舞曲
ห้องสมุดไป่ตู้
《糖果仙子舞曲》
我们今天来欣赏柴可夫斯 基作曲的管弦乐曲——《糖果 仙子舞曲》。
首先，我们来认识一 下作者——柴可夫斯基。
大家仔细听一听，在这段音 乐中作曲家采用了一种非常独特 的乐器，你知道是什么乐器吗？
《糖果仙子舞曲》结构分为三部分： 第一部分 钢片琴奏出了清脆，梦幻 般的主题。
第二部分 加入单簧管低沉的声音使 气氛更加热烈。
第三部分 欢快的气氛，表现了糖果 仙子对克拉拉的热情欢迎。
再次聆听，再次聆听， 感受音乐轻快、活泼的情绪。
人音版音乐二上第6课《糖果仙子舞曲》ppt课件
下面我们来试着分辨这三段音乐主题，请你们在认为一个乐段开始的时候举手！
你们知道糖果仙子给克拉拉跳的什么舞吗？咱们一起去舞会看一看，你们要仔细看，这个舞蹈演员脚上的动作和我们常见的舞蹈有什么不一样？
小结：
《糖果仙子舞曲》选自于芭蕾舞剧《胡桃夹子》 钢片琴—音色清脆、明亮，事： 很久很久以前，有一个叫克拉拉的小女孩，在 圣诞之夜收到了一个胡桃夹子形状的洋娃娃，她非常喜欢。可是，她的哥哥和几个淘气的男孩把洋娃娃抢走了，又把它弄坏了。克拉拉非常伤心。晚上，她抱着受了伤的洋娃娃朦朦胧胧地睡着了，梦里她发现鼠王带着鼠兵袭击洋娃娃，受了伤的洋娃娃带着玩具兵拼命的抵抗着鼠王，可是洋娃娃不是鼠王的对手，眼看就支持不住了，在这危险的时候，克拉拉拿起一只拖鞋向鼠王扔去，把鼠王砸死了，救下了胡桃夹子洋娃娃，这时胡桃夹子洋娃娃忽然变成一个英俊的王子，他感谢克拉拉救了他，要带着她到童话王国去做客，他们一起穿过了“冬天的森林”，来到了五彩缤纷的“糖果王国”，糖果仙子为了欢迎他们的到来，表演了一段优美的舞蹈，大家一起来听一听 。。。
大家再仔细听一次，在这段音乐中作曲家用了一种非常独特的乐器，你知道是什么乐器吗？
钢 片 琴
钢片琴
《糖果仙子舞曲》结构分为三部分： 第一部分 钢片琴奏出了清脆、梦幻般的主题 第二部分 加入单簧管低沉的声音使气气氛更 加 热烈 第三部分 欢快的气氛，表现了糖果仙子对克拉拉 的热情欢迎
你们知道糖果仙子给克拉拉跳的什么舞吗？咱们一起去舞会看一看，你们要仔细看，这个舞蹈演员脚上的动作和我们常见的舞蹈有什么不一样？
小结：
《糖果仙子舞曲》选自于芭蕾舞剧《胡桃夹子》 钢片琴—音色清脆、明亮，事： 很久很久以前，有一个叫克拉拉的小女孩，在 圣诞之夜收到了一个胡桃夹子形状的洋娃娃，她非常喜欢。可是，她的哥哥和几个淘气的男孩把洋娃娃抢走了，又把它弄坏了。克拉拉非常伤心。晚上，她抱着受了伤的洋娃娃朦朦胧胧地睡着了，梦里她发现鼠王带着鼠兵袭击洋娃娃，受了伤的洋娃娃带着玩具兵拼命的抵抗着鼠王，可是洋娃娃不是鼠王的对手，眼看就支持不住了，在这危险的时候，克拉拉拿起一只拖鞋向鼠王扔去，把鼠王砸死了，救下了胡桃夹子洋娃娃，这时胡桃夹子洋娃娃忽然变成一个英俊的王子，他感谢克拉拉救了他，要带着她到童话王国去做客，他们一起穿过了“冬天的森林”，来到了五彩缤纷的“糖果王国”，糖果仙子为了欢迎他们的到来，表演了一段优美的舞蹈，大家一起来听一听 。。。
大家再仔细听一次，在这段音乐中作曲家用了一种非常独特的乐器，你知道是什么乐器吗？
钢 片 琴
钢片琴
《糖果仙子舞曲》结构分为三部分： 第一部分 钢片琴奏出了清脆、梦幻般的主题 第二部分 加入单簧管低沉的声音使气气氛更 加 热烈 第三部分 欢快的气氛，表现了糖果仙子对克拉拉 的热情欢迎
人教版二年级上册音乐教学课件 《1糖果仙子舞曲》PPT课件
。
小姑娘克拉拉在圣诞前夕收到许多礼物，她特别喜欢 其中的一个玩具兵（胡桃夹子）。可是，这个玩具兵却被 她的哥哥和几个淘气的男孩子抢去弄坏了，克拉拉非常难
过，她抱着玩具兵进入了梦乡…… 克拉拉梦到有多只老鼠抢她的糖果和玩具，受了伤的 玩具兵指挥其他玩具与老鼠战斗。眼看玩具兵快支撑不住 了，克拉拉向老鼠扔去一只鞋，把鼠王砸死了，其他老鼠 吓得四处逃散。这时，玩具兵变成了一个英俊的王子。他 感谢克拉拉的救命之恩，并邀请克拉拉到童话王国漫游。 《糖果仙子舞曲》是糖果仙子为欢迎他们的到来而表
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
演的一段舞蹈的伴奏音乐。
乐曲具有梦幻般的迷人色彩。你知道这首乐曲 是由什么乐器主奏的吗？
钢片琴
小姑娘克拉拉在圣诞前夕收到许多礼物，她特别喜欢 其中的一个玩具兵（胡桃夹子）。可是，这个玩具兵却被 她的哥哥和几个淘气的男孩子抢去弄坏了，克拉拉非常难
过，她抱着玩具兵进入了梦乡…… 克拉拉梦到有多只老鼠抢她的糖果和玩具，受了伤的 玩具兵指挥其他玩具与老鼠战斗。眼看玩具兵快支撑不住 了，克拉拉向老鼠扔去一只鞋，把鼠王砸死了，其他老鼠 吓得四处逃散。这时，玩具兵变成了一个英俊的王子。他 感谢克拉拉的救命之恩，并邀请克拉拉到童话王国漫游。 《糖果仙子舞曲》是糖果仙子为欢迎他们的到来而表
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
演的一段舞蹈的伴奏音乐。
乐曲具有梦幻般的迷人色彩。你知道这首乐曲 是由什么乐器主奏的吗？
钢片琴
二年级音乐上册第一单元《糖果仙子舞曲》课件新人教版
童话故事：
很久很久以前，有一个叫克拉拉的小
女孩，在 圣诞之夜收到了一个胡桃夹子形状的
洋娃娃，她非常喜欢。可是，她的哥哥和几个淘
气的男孩把洋娃娃抢走了，又把它弄坏了。克拉
拉非常伤心。晚上，她抱着受了伤的洋娃娃朦朦
胧胧地睡着了，梦里她发现鼠王带着鼠兵袭击洋
娃娃，受了伤的洋娃娃带着玩具兵拼命的抵抗着
鼠王，可是洋娃娃不是鼠王的对手，眼看就支持
不住了，在这危险的时候，克拉拉拿起一只拖鞋
向鼠王扔去，把鼠王砸死了，救下了胡桃夹子洋
娃娃，这时胡桃夹子洋娃娃忽然变成一个英俊的
王子，他感谢克拉拉救了他，要带着她到童话王
国去做客，他们一起穿过了“冬天的森林”，来
到了五彩缤纷的“糖果王国”，糖果仙子为了欢
迎他们的到来，表演了一段优美的舞蹈，大家一
起来听一听 。。。 ppt课件
下面我们来试着分辨这三段 音乐主题，请你们在认为一 个乐段开始的时候举手！
ppt课件
6
你们知道糖果仙子给克拉拉跳的什么舞吗？ 咱们一起去舞会看一看，你们要仔细看，这 个舞蹈演员脚上的动作和我们常见的舞蹈有 什么不一样？
ppt课件
7
小结：
• 《糖果仙子舞曲》选自于芭 蕾舞剧《胡桃夹子》
• 钢片琴—音色清脆、明亮， 让人联想到童话，具有梦幻 般的意境
1
—选自{俄}柴可夫斯基芭蕾舞剧《胡桃夹子》管弦乐合奏
ppt课件
2
大家再仔细听一次，在这段音乐中作 曲家用了一种非常独特的乐器，你知 道是什么乐器吗？
钢片琴
ppt课件
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钢片琴
ppt课件
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5
《糖果仙子舞曲》结构分为三部分： 第一部分 钢片琴奏出了清脆、梦幻般的主题 第二部分 加入单簧管低沉的声音使气气氛更 加 热烈 第三部分 欢快的气氛，表现了糖果仙子对克拉拉 的热情欢迎
很久很久以前，有一个叫克拉拉的小
女孩，在 圣诞之夜收到了一个胡桃夹子形状的
洋娃娃，她非常喜欢。可是，她的哥哥和几个淘
气的男孩把洋娃娃抢走了，又把它弄坏了。克拉
拉非常伤心。晚上，她抱着受了伤的洋娃娃朦朦
胧胧地睡着了，梦里她发现鼠王带着鼠兵袭击洋
娃娃，受了伤的洋娃娃带着玩具兵拼命的抵抗着
鼠王，可是洋娃娃不是鼠王的对手，眼看就支持
不住了，在这危险的时候，克拉拉拿起一只拖鞋
向鼠王扔去，把鼠王砸死了，救下了胡桃夹子洋
娃娃，这时胡桃夹子洋娃娃忽然变成一个英俊的
王子，他感谢克拉拉救了他，要带着她到童话王
国去做客，他们一起穿过了“冬天的森林”，来
到了五彩缤纷的“糖果王国”，糖果仙子为了欢
迎他们的到来，表演了一段优美的舞蹈，大家一
起来听一听 。。。 ppt课件
下面我们来试着分辨这三段 音乐主题，请你们在认为一 个乐段开始的时候举手！
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你们知道糖果仙子给克拉拉跳的什么舞吗？ 咱们一起去舞会看一看，你们要仔细看，这 个舞蹈演员脚上的动作和我们常见的舞蹈有 什么不一样？
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小结：
• 《糖果仙子舞曲》选自于芭 蕾舞剧《胡桃夹子》
• 钢片琴—音色清脆、明亮， 让人联想到童话，具有梦幻 般的意境
1
—选自{俄}柴可夫斯基芭蕾舞剧《胡桃夹子》管弦乐合奏
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大家再仔细听一次，在这段音乐中作 曲家用了一种非常独特的乐器，你知 道是什么乐器吗？
钢片琴
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钢片琴
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《糖果仙子舞曲》结构分为三部分： 第一部分 钢片琴奏出了清脆、梦幻般的主题 第二部分 加入单簧管低沉的声音使气气氛更 加 热烈 第三部分 欢快的气氛，表现了糖果仙子对克拉拉 的热情欢迎
二年级音乐上册第6课糖果仙子舞曲 精选教学PPT课件1人音版
时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
下面我们来试着分辨这三段 音乐主题，请你们在认为一 个乐段开始的时候举手！
你们知道糖果仙子给克拉拉跳的什么舞吗？ 咱们一起去舞会看一看，你们要仔细看，这 个舞蹈演员脚上的动作和我们常见的舞蹈有 什么不一样？
小结：
• 《糖果仙子舞曲》选自于芭 蕾舞剧《胡桃夹子》
• 钢片琴—音色清脆、明亮， 让人联想到童话，具有梦幻 般的意境
也许这个城市的节奏ຫໍສະໝຸດ 快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。
—选自{俄}柴可夫斯基芭蕾舞剧《胡桃夹子》管弦乐合奏
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
下面我们来试着分辨这三段 音乐主题，请你们在认为一 个乐段开始的时候举手！
你们知道糖果仙子给克拉拉跳的什么舞吗？ 咱们一起去舞会看一看，你们要仔细看，这 个舞蹈演员脚上的动作和我们常见的舞蹈有 什么不一样？
小结：
• 《糖果仙子舞曲》选自于芭 蕾舞剧《胡桃夹子》
• 钢片琴—音色清脆、明亮， 让人联想到童话，具有梦幻 般的意境
也许这个城市的节奏ຫໍສະໝຸດ 快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。
—选自{俄}柴可夫斯基芭蕾舞剧《胡桃夹子》管弦乐合奏
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纯净。主要乐器有：圆号、单簧管、钢片
琴。
•
钢片琴是击奏体鸣乐器，用于管弦
乐队和管乐队的打击乐器，音色清晰纯净。
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3
剧情简介
•
圣诞节，女孩玛丽得到一只胡
桃夹子。夜晚，她梦见那只胡桃夹子
变成了一个王子，领着她的玩具同老
鼠兵作战，后来又把她带到果酱山，
受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩
具、舞蹈和盛宴的快乐。
ppt课件
4
• 那好，我们来考考你们。
1.大家了解作者了吗? 2.大家知道歌曲风格了吗？ 3.大家知道剧情了吗？
哈哈答对了吗？
ppt课件
5
作者
• __彼_得__·伊__里_奇__·柴__科_夫__斯__基_，是 俄__罗_斯__浪_漫__乐__派_作__家_家， 也是_俄_国_民__族_乐派的代表人物。其_____风_直格 接 和间接地影响了很多后来者。
1.大家了解作者吗? 2.大家知道歌曲风格吗？ 3.大家知道剧情吗？ ~~~~~~~~~~~~
ppt课件
1
作者介绍
•
彼得·伊里奇·柴科夫斯基，是俄罗斯浪
漫乐派作曲家，也是俄国民族乐派的代表人物。
其风格直接和间接地影响了很多后来者。
•
柴科夫斯基几乎是全世界最受欢迎的“古典”
作曲家。他在作品中流淌出的情感时而热情奔放，__柴_科__夫_斯__基__几乎是全世界最受欢迎的“古_典_____” _作_曲__家。他在作品中流淌出的情感时而热__情_奔__放_， 时而_细__腻_婉__转__。他的音乐具有强烈的_感_染__力__， 充满_激_情__，乐章_抒__情_又_华_丽__，并带有强烈的管 弦乐风格。这些都反映了作曲家极端_情_绪__化___、 _忧_郁__敏__感__的性格特征——会突然_萎__靡_不__振__，又 会在突然之间充满了乐观精神。
ppt课件
6
歌曲风格
•
_《__糖_果__仙_子__舞_曲_》_是胡桃夹子第__二幕的插
曲，是不___太_慢的行板，糖果仙子用钢片琴
表示水滴“从喷泉溅出”，音色清晰纯净。
主要乐器有___圆_、号单簧管、___钢__片。琴
•
钢片琴是击奏体鸣乐器，用于管弦
乐队和管乐队的打击乐器，音色清晰纯净。
ppt课件
时而细腻婉转。他的音乐具有强烈的感染力，充
满激情，乐章抒情又华丽，并带有强烈的管弦乐
风格。这些都反映了作曲家极端情绪化、忧郁敏
感的性格特征——会突然萎靡不振，又会在突然
之间充满了乐观精神。
ppt课件
2
歌曲风格
•
《糖果仙子舞曲》是胡桃夹子第二幕
的插曲，是不太慢的行板，糖果仙子用钢
片琴表示水滴“从喷泉溅出”，音色清晰