徐童保树pptppt课件
沪教版语文二下《徐童保树》课件4共21页
沪教版语文二下《徐童保树》课件4
11、用道德的示范来造就一
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
二年级下册语文教案徐童保树 沪教版
二年级下册语文教案徐童保树沪教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的自然环境和人物形象。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）运用图片、视频等教学资源，激发学生的想象力。
（3）引导学生进行思考，培养问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生尊敬老人、关爱他人的品质。
（3）培养学生勇敢、自信、乐观的人生态度。
二、教学内容第1课：《春天的故事》教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 了解课文中所描述的春天的景象。
教学资源：课文课件、图片、视频等。
教学过程：1. 导入：引导学生谈论春天的特点，展示春天的图片，激发学生对春天的兴趣。
2. 学习课文：分组朗读课文，讲解生字词，分析课文内容。
3. 情景模拟：学生分组，模拟课文中所描述的春天的景象，增强对课文的理解。
三、第2课：《小熊请客》教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
教学资源：课文课件、图片、视频等。
教学过程：1. 导入：引导学生谈论邀请客人做客的经验，展示相关图片，激发学生的兴趣。
2. 学习课文：分组朗读课文，讲解生字词，分析课文内容。
3. 角色扮演：学生分组，扮演课文中的角色，进行情景剧表演，增强对课文的理解。
四、第3课：《妈妈的爱》教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 培养学生尊敬老人、关爱他人的品质。
教学资源：课文课件、图片、视频等。
教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己对妈妈的爱，展示相关图片，激发学生的情感。
3. 情感体验：学生分享自己关爱他人的经历，进行情感交流。
小学语文沪教版二年级下册第三单元第32课《徐童保树》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学语文沪教版二年级下册第三单元第32课《徐童保树》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、识记“徐、末、昌、姓、踏、庭、墨、遮、狂、惜、囚”11个生字,书写“昌、踏、庭、墨、狂、惜”6个生字,积累“做客、庭院”等7个词语。
2、能分角色朗读课文,读出人物说话时的不同语气。
3、读懂故事内容,了解徐童辩驳方法的巧妙。
结合徐童辩驳老先生的话提出问题,感受徐童的聪明伶俐。
2学情分析
在经过了一年的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考难度较大的问题时,有畏缩情绪。
3重点难点
1、读懂故事内容,了解徐童辩驳方法的巧妙。
2、能分角色朗读课文,读出人物说话时的不同语气。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】了解人物，揭示课题
1、今天我们要来认识个姓徐的儿童,课文里称他“徐童”(板书:徐童)他是个怎样的人呢?出示课文第一节。
(指名读、齐读)
2、学习生字:徐、末、昌(下面的“日”比上面的“日”略宽、扁)、姓。
3、理解“辩驳”。
(说出理由和依据来否定别人的观点)
4、在徐童身上发生了一个故事,今天我们就来学学这个故事。
完整课题,齐读课题:32徐童保树。
《两棵树的故事》课件
描述两棵树的生长环境
讲述它们之间的互动和竞争
探讨如何相互支持共同成长
总结故事的主题和意义
描述它们在面对困难时的表现，如风雨、病虫害等
风雨中的坚韧：两棵树在风雨中相互依偎，顽强地挺立着 病虫害的抗争：树干上布满了虫洞，但它们依然努力生长，展现出顽强的生命力 共同面对困境：两棵树相互扶持，共同抵御风雨和病虫害的侵袭 生命力的顽强：即使在逆境中，两棵树依然保持着旺盛的生命力，不断向上生长
结合现实生活，探讨如何在生活中运用这些寓意
故事寓意：通过 两棵树的故事， 传达了珍惜生命、 追求成长、坚持
信念等寓意
现实生活中的应 用：结合故事寓 意，探讨如何在 现实生活中运用
这些寓意
珍惜生命：在日 常生活中，我们 应该关注自己的 身心健康，积极 锻炼身体，保持 乐观向上的心态
追求成长：不断 学习、进步，提 升自己的能力和 素质，不断追求
添加标题
坚持和勇气：两棵树在面对困难和挫折时，没有放弃， 而是坚持下去。这种勇气和坚持精神值得我们学习。
添加标题
珍惜生命中的每一个阶段：故事中的两棵树在不同的 阶段都有不同的经历和成长，这告诉我们应该珍惜生 命中的每一个阶段，不断学习和成长。
添加标题
成长需要付出代价：两棵树为了成长，付出了很多代 价，包括时间和努力。这告诉我们，成长需要付出代 价，但只有付出才能收获更多的成果。
《两棵树的故事》 PPT课件
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汇报人：PPT
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目录
故事背景
故事情节
故事寓意
互动环节
添加章节标题
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标题：《两棵树的故事》
省优获奖课件：徐童保树 课件 (2)
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
《大树的故事》课件
展望未来
我们希望在未来，有更多的人 能够关注树木、保护树木，让 地球的生态环境更加美好。
同时，我们也期待通过更多的 教育活动和宣传，提高人们的 环保意识，让更多的人参与到 环保事业中来。
我们相信，只要大家齐心协力 ，我们一定能够创造一个绿色 、美好的未来。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
大树的可持续发展
合理采伐
在保护大树的前提下，进行合 理采伐，满足社会经济发展和
人们生活的需求。
生态修复
通过种植大树，修复受损的生 态系统，促进生态环境的恢复 和改善。
科技创新
利用科技创新成果，提高大树 种植和养护的技术水平，实现 大树产业的可持续发展。
跨区域合作
加强跨区域合作，共同保护和 开发大树资源，实现资源共享
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
大树是森林生态系统的重要组成 部分，为其他生物提供栖息地和
食物来源。
净化空气
大树能够吸收二氧化碳、释放氧 气，同时还可以吸收空气中的有 害物质，起到净化空气的作用。
水土保持
大树的根系可以固定土壤，减少 水土流失，同时树木的蒸腾作用
可以调节水分循环。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
一些不法分子为了谋取私利，非法采伐树 木，破坏森林资源。
如何与大树和谐共处
保护森林资源
加强森林保护法律法规的宣传和执行，减少 非法采伐和破坏森林的行为。
生态修复
对被破坏的生态系统进行修复和重建，恢复 生态平衡。
城市绿化
增加城市绿化覆盖率，种植更多的树木，提 高城市生态环境质量。
提高公众意识
沪教版二年级语文下册教案徐童保树
沪教版二年级语文下册教案徐童保树引言在学习语文的过程中，教案的编写是非常重要的一环。
本文档主要是针对沪教版二年级语文下册教材中的徐童保树这一课进行教案的编写。
通过本教案，旨在帮助学生对课文内容进行深入的理解和学习，提高学生的阅读能力、语言表达能力和创造思维能力。
教学目标1.了解徐童保树这一课的背景故事和主要内容。
2.学习掌握课文中出现的生字词和句子，并能正确书写和使用。
3.提高学生的阅读理解能力，能够准确理解课文中的关键信息。
4.培养学生的创造思维能力，能够发散思维，进行创意性的表达。
5.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成各种任务。
教学重点1.学习课文中的生字词和句子。
2.培养学生的阅读理解能力。
3.发散思维，进行创意性的表达。
教学准备1.沪教版二年级语文下册教材。
2.教学课件。
3.黑板、彩色粉笔。
教学过程导入（10分钟）1.引出本课的主题——徐童保树。
2.通过提问的方式调动学生的学习兴趣，如：“你们知道徐童保树是谁吗？”，“你们听说过他的故事吗？”等。
学习课文（30分钟）1.向学生介绍徐童保树的背景故事，简要解释故事中的重要情节。
2.将课文投影到黑板上，引导学生朗读课文，注意语音语调和停顿。
3.解读课文中出现的生字词和句子，帮助学生理解词义，并进行正确的书写和使用。
理解课文（20分钟）1.分组讨论，每个小组讨论一个问题：“徐童保树是如何帮助村民解决问题的？”2.各小组派代表发表意见，然后全班交流并得出结论。
3.针对学生的回答，对课文进行深入的探讨和解释，确保学生对课文内容的理解和掌握。
创意练习（30分钟）1.分组合作，每个小组准备一段续写徐童保树故事的小剧本。
2.引导学生根据课文中的情节和自己的想象，发散思维，进行创意性的表达。
3.鼓励学生提出各种创意和构想，激发学生的创造性思维能力。
4.每个小组选择一名代表，上台表演他们的小剧本。
总结（10分钟）1.对本节课的学习进行总结回顾，与学生一起复盘学习内容和方法。
小学二年级作文指导《保护小树苗》ppt课件
展开想象。
1、图上是
什么时候，天
气怎么样？都
冬天：
有谁？
冰天雪地、白雪皑皑、银装
素裹、寒风刺骨、瑞雪纷飞、
粉妆玉砌精选编辑ppt
14
一天放学回家路上，小明 兴 高采烈地往家走。忽然，一阵阵 狂风刮来，落叶被卷到空中，大 树被吹得东倒西歪，吹得小明也 睁不开眼。
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15
2、发生了什么事？ 他是怎么做的？可 能说些什么？
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21
一天放学回家路上，小明 兴高采烈地往家走。忽然，一 阵阵狂风刮来，落叶被卷到空中，大树被吹得东倒西歪，吹 得小明也睁不开眼。
只听见“咔嚓”一声，他发现路旁的有一棵小树 被狂风吹 得直不起腰，他连忙走到小树身旁，对着小树说：“小树，要 我帮忙吗？”这句话小树好像也听懂了一样，说：“救救我吧， 我快不行了，大风好像把我的树枝折断了！” 这下让小明着 急了，怎么就呢？急得小明一边跺脚，一边抓脑袋。终于想 出了一个好办法，小明找到一根木头和一条长绳，用绳子把 小树和木头绑到了一起。费了九牛二虎之力小明终于把小树 牢牢地固定好了。 这下让小明着急了，怎么就呢？急得小明 一边跺脚，一边抓脑袋。终于想出了一个好办法，小明找到 一根木头和一条长绳，用绳子把小树和木头绑到了一起。费 了九牛二虎之力小明终于把小树牢牢地固定好了。 现在的小 树你好像一位受伤的病人，手臂上缠着绑带，被小明医治好 了。 小树绑好了，好像有了依靠一精选样编辑，pp停t 直了腰杆。小明看到直 22
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这下让小明着急了，怎么就呢？急得小明
一边跺脚，一边抓脑袋。终于想出了一个好 办法，小明找到一根木头和一条长绳，用绳 子把小树和木头绑到了一起。费了九牛二虎 之力小明终于把小树牢牢地固定好了。