2015年河南省二级心理咨询师考试答题技巧
心理咨询师考试答题技巧
心理咨询师考试答题技巧在答辩时，应注意以下内容：1) 服饰大方得体，可参照教师的服装定位，避免不符合心理咨询师的服饰。
2) 举止大方自然，可尽量放慢语速，即可表达亲切感，又可同时思考，整理语言。
3) 语言表达完整，尽量避免半句话的现象。
4) 答题思路：先全面，后具体，观念积极，有些问题最后列出其他的可能性。
回答问题要辩证，避免以偏概全;使用专业术语，尽量避免讲课中列举的不符合心理咨询师身份的语言(如“有病”、“精神不好”等等)。
5) 可提前作一些语言、基本理论知识问题和社会生活热点问题作一些思考准备，做到心中有数，但是切忌死记硬背。
6) 答辩主要考察学员的作为心理咨询师个人基础素质，所以良好的考试心态是非常必要的。
做到不紧张，避免过分激动(有个别考生在考试中引发自我情绪，尽量避免将个人情感介入答题)。
就像接待来访人员，平和而冷静。
7) 进入考场前可作自我放松，缓解紧张情绪。
8) 回答问题要有逻辑性，层次清楚，建议列出第一点、第二点、第三点等。
9) 遇到自己确实没有准备的问题，要实事求是、灵活机变，切不可生搬硬造。
比如说“这个问题我确实了解不到，初步分析我认为……”。
10) 答辩出来的同学与其他同学作一点交流，其他同学可以准备一下。
应试答题技巧：仔细读题，相信自己!“我能行! ”通用职业道德试题分两类：第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不能确定答案的问题时，可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择;第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需与报考相吻合，当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。
根据社会要求来写最好。
考试时，注意单选题要抓准，多选题要勇敢，然后迅速进入论述题作答。
二级鉴定考试，起决定因素的是单选题和论述题，切勿在不确定的多选题上多耗时间，耽误了整个考试。
不浪费一分，也不在拿不到的分上浪费太多时间。
先把整个试卷做完，卡涂好。
如果还有时间在斟酌。
心理咨询师答题技巧
心理咨询师考试答题技巧理论知识中，三级考试考核教材基础知识和三级技能两本书，基础知识的比例在 50% 左右；一般都在习题册上。
请多做两遍习题册，以保证正确率。
二级考试考核教材基础知识、三级技能和二级技能三本书。
心理测验学在整个考试中所占的比例偏低，请各位学员根据自己的实际情况进行复习。
理论考试大家一般不担心，虽然知识点比较多且碎，但是还是可以找到方法去记。
相对来说技能试卷的难度就大了。
技能考试分为案例不定项考试和案例问答题两部分。
专业能力考核主要考核三大技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。
三级考试考核三级教材全部内容，二级考试考核三级及二级全部内容。
《案例不定项》考试的内容《案例不定项》考试一般是由八到十二个案例组成；每个案例又分为“一般资料”（求助者自然情况）、“求助者自述”、“补充资料”（或心理咨询师了解到的资料）、“提取资料”（或会谈资料）、“心理测量结果”几个部分组成。
考生根据案例中所给内容回答案例后面的相关问题。
一般根据自己的情况，也可先浏览一下问题，然后再看案例，这样更有针对性。
建议大家平时多做一些相关的题目，或者把书上的案例都看一遍。
这样你在考试的时候就不那么紧张了。
有时，考卷上的案例就是书上的原内容。
不过，不要因此而不看试卷上的案例，如果改了一个时间，那么对我们做诊断来说，可能就会产生干扰。
《案例问答题》考试的题量：国家职业资格考试的题量为100道；分单选和多选《案例问答题》考试的时间：《案例不定项》的考试与《案例问答题》的考试合并为120分钟。
《案例不定项》考试的范围：涉及基础理论、咨询技术、测量技术、诊断技术等。
《案例不定项》考试的配分比例：占“技能考试”总成绩的60%（二级）、80%（三级）《案例不定项》考试为国家标准化考试，用《答题卡》做答，机器阅卷。
三级考生须重点掌握以下内容：1.心理诊断的过程，掌握病与非病区分的三原则，能够做出初步诊断；2.基本的心理咨询技术，能够识别对话中咨询师所应用的技术；能够初步分析阻抗的性质和类型；掌握阳性强化法、合理情绪疗法的基本概念、理论和实施过程。
心理咨询师(二级)案例问答题答题思路
心理咨询师（二级）案例问答题答题思路1．如何进行初诊接待：①做好咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。
②礼貌的接待方式和礼貌语言：使用礼貌语言，态度平和诚恳，据实际运用。
③间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。
④询问结束后，明确表明态度，向求助者说明是否能提供帮助。
⑤向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。
⑥向求助者说明心理咨询性质是协助求助者解决各类心理问题。
⑦说明求助者责任、权利与义务：三责任、四权利以及四义务。
⑧与求助者协商确定使用哪种咨询方式。
注意事项：避免紧张情绪；避免使用方言，使用专业术语时说明专业术语的内涵和外延；反复说明心理咨询中的保密原则；说明心理测量功能的有限性。
2．摄入性谈话时，怎样选择切入点--确定会谈目标、内容与范围：①根据求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料；②根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料；③根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料；④根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料；⑤会谈中若有一个以上的内容应分别处理。
3．摄入性会谈避免提问失误：①避免“为什么……”的问题。
这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。
②避免多重选择性问题。
因这类问题具封闭性，咨询师获取信息受限制。
③避免多重问题。
这类问题表现出咨询师缺乏训练，使求助者不知所措。
④避免修饰性反问。
这种反问后果对求助者毫无好处，使会谈陷入僵局。
⑤避免责备性问题。
此类问题对求助者产生很大威胁感，立即引起防卫。
⑥避免解释性问题。
咨询师表达自己看法，不利于推动求助者自我探索。
4．与求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握的原则有：①适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
②对求助者的病因有直接或间接的针对性。
③对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
④对深入探索求助者的深层病因有意义。
⑤对求助者症状的鉴别诊断有意义。
⑥对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
2015年技能答题技能要求(5月15 日)
二级操作技能答题技能要求1、题目概况：案例选择题一般10-13个案例，阅读量5000字左右，每个案例下面8-12个选择题。
•答题技巧：–可以先看问题及选项（有针对性的看案例）；–阅读案例，标出关键词（包括病程、主要问题等）；–判断案例属于哪类心理问题；–判断案例属于咨询的哪个阶段；–该案例使用了什么咨询方法。
•看清题目–单选多选看清楚–题干中的“不”字（还有双重否定）–注意情感、认知、生理、心理等关键字眼–看清选项，不要主观臆断–技能题目结合上下文–善用排除法•时间管理–不会的题目按第一感觉选，切勿耽搁时间2、基本题目类型及应对措施单选1：求助者的情感症状不包括（）。
多选2：求助者的生理症状不包括（）。
多选3：求助者面对的压力是（）。
多选4：求助者的压力源属于（）。
多选5：求助者心理问题的特点是（）。
多选6：求助者心理状态属于（）。
单选7：对求助者最可能的诊断是（）。
多选8：为帮助求助者，心理咨询师需要了解（）。
多选9：本案例中如果布置家庭作业帮助其改变不合理信念可以选择（）。
多选10：和求助者商定的咨询方案应该包括（）。
（1、2、3题可以直接从案例叙述中找到答案；4、5、6、7、8需要通过案例分析后得到答案；而9、10则基本与案例无关）3、特别容易混淆的、且一定要考查的及对概念：认知障碍•真性幻听vs 假性幻听•内感性不适vs内脏性幻觉•破裂性思维vs思维不连贯•关系妄想vs特殊意义妄想•病理性象征性思维vs特殊意义妄想•疑病观念vs 疑病妄想•疑病妄想vs内脏性幻觉•强迫观念vs 强制性思维情感障碍•焦虑vs 恐惧•情感淡漠vs 情感迟钝意志行为障碍•意志缺乏vs意志减退•强迫动作vs刻板动作5、常考的咨询技术：–提问方式、情感反应、内容反应、具体化；–面质、情感表达、内容表达、自我开放。
•常考的咨询疗法：–合理情绪疗法：ABC理论、咨询阶段、产婆术–系统脱敏法：原理、构建焦虑等级、注意事项–冲击疗法：原理、协议、停止治疗的条件–认知疗法：原理、步骤、核心错误观念、语义分析技术、七种歪曲认知–求助者中心疗法：价值条件化、自我理论、主要咨询技术（设身处地的理解、坦诚的交流、无条件积极关注）、七阶段–（斜体二级需要掌握）•咨询态度、咨询技术的注意事项–真诚、共情、积极关注–面质、自我开放•各咨询疗法的原理，步骤、注意事项•阻抗与移情6、2013-11: 咨询目标、贝克认知、求助者中心、影响效果因素2013-05: 合理情绪、贝克认知、共情、梅肯鲍姆、求助者中心2012-11: 建立咨询关系、积极关注、求助者中心疗、非言语行为2012.05:建立咨询关系、贝克认知疗法、求助者中心、系统脱敏疗法2011.11：建立咨询关系、咨询目标、认知疗法、阻抗、结束咨询2011.05: 建立咨询关系、系统脱敏疗法、咨询方案、面质、求助者中心、效果评估7、案例问答提的基本思路⏹答题原则：案例回答是八股文，如果时间不是十分充分，也要写上关键词，如答对，可能会给满分。
二级心理咨询技能答题思路
一、摄入性谈话中要注意些什么？1、态度要保持中立；2、提问避免失误；3、不讲题外之话；4、不用指责批判性语言，阻止或转移求助者话题；5、谈话后不应给出绝对性结论。
二、摄入性谈话中提问问题时要注意些什么？1、避免“为什么……”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性。
2、避免多重选择性问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息。
3、避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措。
4、避免修饰性问题，因为这类问题不需要也无法回答5、避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。
6、避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。
三、摄入性谈话中对谈话内容的选择应把握什么原则？1、适合求助者的接受能力和兴趣；2、对病因有针对性；3、对个性的发展或矫正起关键作用；4、对探索求助者深层病因有意义；5、对求助者症状的鉴别诊断有意义；6、对改变求助者的态度、改善认知有积极作用（切忌：不能把精神分裂症的症状作为谈话内容）；7、谈话法有效实施的关键点在于：咨询师能否正确把握求助者的精神状态和行为特点。
四、摄入性谈话中怎样选择切入点？1、根据求助者主动提出的求助内容了解相关资料；2、根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料；3、根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料；4、根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。
五、选择心理测验的原则？1、选择量表应有指向性，如有明显的焦虑情绪，应选用与情绪有关的量表；2、为确定非情境性症状的性质，应启用人格问卷，以便于探索症状的人格因素；3、为寻找早期原因，可选用病因探索性量表（如LES），可以查找两年以来是否有重大生活事件发生，或是否有应急的叠加效应发生等；4、为排除疾病而使用量表，当临床表现若怀疑有精神疾病，可使用MMPI，若觉得智力有问题可用智力量表，若怀疑是神经系统疾病可选用神经心理学测评手段等；总之在心理诊断中使用心理测量工具应当一定有针对性，应围绕已形成的初步印象或求助者的某些特殊表现来选用。
心理咨询师答题技巧及注意事项
心理咨询师三级考试答题技巧及注意事项一、考核方式三级：理论考试采用题卡作答，技能考试中技能选择题采用题卡作答，案例问答题采用纸笔作答。
二、理论知识考试1、速度要快共125题目，90分钟，平均每题只有43秒，一定要快。
2、直接答在答题卡上最好的方法是做一道题就涂一道题，或者每做几道就涂几道。
避免你全部题目做好后，却没有时间涂卡。
这样通常可以节约5—10分钟。
3、按分值比例答题第1--25题是职业道德，共10分，每道题的分值是0.4分，只能安排不超过10分钟答题；第26—125题，共90分，每道题的分值是0.9分，安排80分钟答题。
也可以先跳过职业道德题，从26题开始答，万一时间不够，损失也比较小。
4、职业道德个人表现部分答题原则第17—25题为个人表现部分，答题原则为：积极、向上、世界观及方法论要正确。
5、立即猜答当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃，应该立即猜答，并填涂在答题卡上，但在题目前写上大大的“？”，方便万一有时间可回头检查。
三、技能考试1、技能选择题答题注意点同理论考试，特别是三级的技能选择题，题量较大，分值占比也多（80%）。
需要保证足够的正确率，保证足够的答题时间（按分值比例答题可用时达90分钟），平均每题答题时间1分左右，速度也要够快。
二级该部分占比60%，100个题，要求就一点，答题速度够快，分配70分钟左右，平均每题只有42秒，留有足够时间给案例问答题。
2、尽量多答在答题的时候，无论如何都要多答上几个点，因为是按点给分，答错不扣分的，所以“少答无益，多答无害”，每道题都不要让它空白着，哪怕是把题目或者问题抄一遍，因为有时候试卷总分58或59分的时候，阅卷老师一般都会给2分同情分，但如果什么都没写，老师想给凑够60分都没办法。
3、一定要用序号问答题都是一些文字表达题，所以在文字表述的时候一定要条理清晰，分条列段。
每一点用序号或相关词语标识。
比如：1，2，3或者第一、第二、第三。
心理咨询师二级考试常见大答题整理
1.如何与求助者建立良好的咨询关系？答：1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。
2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。
3、建立良好关系的途径与方法是：（1）尊重（2）热情（3）真诚（4）共情（5）积极关注2.在与该求助者商定咨询目标时，应考虑哪些主要特征？答：心理咨询师与求助者商定的咨询目标应包括一下特征：1）具体或量化的。
2可行的。
3）积极的。
4）双方接受。
5）属于心理学范畴。
6）可以评估的。
7）多层次统一。
如果仅有一个目标，则咨询目标的特征应该是统一的；如果咨询目标不是单一而是多个的，则目标与目标间应该是协调统一的；近期目标与远期目标，具体目标与长远目标应该是统一的。
3.请说出应用面质技术的注意事项。
1、以事实根据为前提。
2、避免个人发泄。
3、避免无情攻击。
4、要以良好咨询关系为基础。
5、可用尝试性面质.4.咨询师在共情中应注意什么?1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。
2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。
3、表达共情要因人而异。
4、表达共情要善于使用躯体语言。
5、表达共情要善于把握角色。
6、表达共同应考虑到求助者的特点和文化背景。
7、擅于实现咨询师与求助者之间的角色转换8、设身处地的理解求助者及其问题5.如何理解与实践价值中立原则？答：价值中立原则也称价值中立态度、非评判性观点、非指导性原则，至求助者和咨询师是两个完全不同的人，咨询师应保持价值中立，接纳求助者，不把自己的东西强加给求助者，不用自己的价值观改造求助者，不对求助者进行批评指责。
但是价值中立不是绝对的，对于一些求助者持有的反社会的价值观和造成心理问题的价值观，咨询师应该对求助者进行恰当的引导。
6.对该求助者可积极关注的方面有哪些？积极关注是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力，辩证、客观的看待求助者7.心理咨询师应该在自身的非言语行为上注意哪些内容？非言语行为在咨询中的重要作用目光注视声音特质面部表情衣着步态身体语言空间距离8.咨询中求助者出现了严重的阻抗，请说出如何应对阻抗。
心理咨询师二级考试案例问答题答题技巧
6. 选择韦氏智力测验，了解是否存在智力障碍
心理咨询对象一般应具备哪些特征？
1. 有自知力，有求治愿望
2. 具有一定的智力基础
3. 有交流能力
4. 人格基本健全 5. 咨询动机合理 6. 咨询内容合适 7. 对心理咨询有一定信任度
咨询师应当如何与求助者商定咨询方案？
专业案例分析
案例呈现内容： 一般背景资料 主诉近期行为表现 咨询师通过与求助者交流得到的有关求助 者问题的信息
考察内容——诊断技能（个案）
求助者在心理、躯体方面的主要症状是什么？ （0611-3） 请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行 整理。（0611-2） 对该求助者的诊断及其依据是什么?（0711-3,2， 0705-3,2，0611-3,2） 对该求助者需做何鉴别诊断? （0711-2,06112） 请分析该求助者出现心理问题的原因。 （0705-2,0611-2）
你对本案例的诊断的依据是什么？ （或：请谈一下对该求助者的初步印象并 说明理由。）
1. 描述症状特点： ①严重程度； ②社会功能 影响程度、泛化程度； ③病程； 2. 根据：①病与非病的三原则；②心理冲突的 常形与变形；③许又新的量化评定方法； 3. 参照：各种心理问题、心理障碍或重性精神 病的典型症状； 4. 排除：排除其他神经症；身体疾病、脑器质 性疾病所致精神障碍；严重的精神障碍
注意： 这些都是一个诊断，有层级。根据 分值多少回答诊断依据。
诊断的依据是什么？
1、按照三原则，判断主导症状是正常或异常 心理活动。 2、通过有无自知力、有无求治动机区分神经 症和重性精神病。 3、通过病程、痛苦程度、社会功能（许又 新）；心理冲突性质（许又新）判断是否 为神经症。 4、根据紊乱持续时间、问题内容泛化程度及 自身是否能够克服或改善，做不健康心理 分类诊断。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为( )。
(A)离差智商
(B)标准九分
(C)标准十分
(D)标准二十分
2、如果心理咨询师与求助者的目标难以统一，则咨询目标应该以( )。
(A)当前问题为主
(B)咨询师的目标为主
(C)长远发展为主
(D)求助者的目标为主
3、关于爱情，错误的说法是( )。
(A)具有浪漫色彩
(B)是一种高级情感
(C)幼儿也有爱情
(D)是一种强烈的人际吸引形式
4、以下没有正确答案的测验是( )。
(A)最高行为测验
(B)个别测验
(C)典型行为测验
(D)团体测验
5、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。
(A)行为学派
(B)认知学派
(C)动力学派
(D)结构学派
6、产生深度知觉的年龄是( )。
(A) 2岁
(B) 6个月
(C) l岁
(D) 3个月
7、严重心理问题的症状持续时间是( )。
(A) l～2个月
(B) 3个月～1年
(C) 2～6个月
(D) 6个月～1年
8、产生深度知觉的年龄是( )。
(A) 2岁
(C) l岁
(D) 3个月
9、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍
(B)感知综合障碍
(C)思维形式障碍
(D)思维内容障碍
10、病理性错觉的症状违背了( )。
(A)主、客观世界统一性原则
(B)心理活动的内在协调性原则
(C)人格的相对稳定性原则
(D)社会适应标准
11、人在意识障碍的情况下出现语词杂拌，称为( )。
(A)思维松弛
(B)破裂性思维
(C)语词新作
(D)思维不连贯
12、人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。
(A)认知过程
(B)记忆过程
(C)感觉过程
(D)知觉过程
13、最严重的角色失调是( )。
(A)角色冲突
(B)角色失败
(C)角色不清
(D)角色中断
14、一般来说，心理测量属于( )。
(A)命名量表
(B)顺序量表
(C)等距量表
(D)等比量表
15、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。
(A) when
(B) what
(C) why
16、初诊接待中，心理咨询师的主要工作是( )。
(A)进行心理诊断
(B)提供释放压抑的空间
(C)进行心理测验
(D)解决求助者的困扰
17、适应障碍的病程一般不超过( )。
(A)两周
(B)三个月
(C)半年
(D)两个月。