三年级上册语文一课一练5故乡的水土∣教科版

《故乡的土》分层练习◆基础题
一、为加点字选出正确的读音。

庭．院（tíng tīng）闽．南（měn mǐn）传统．（těng tǒng）
唐．山（tāng táng）荒蛮．（luán mán）富庶．（zhéshù）
二、读拼音，写汉字。

chuántǒng kāikěn fùshùbùjǐn
三、辨字组词。

漂（）情（）灰（）垦（）
飘（）请（）恢（）恳（）
四、给下列多音字注音并组词。

______（）______（）
行漂
______ （）______（）
五、“我”出门旅行为什么总会随身携带一瓶故乡的水土？
_________________________________________________________◆能力题
一、解释词语。

保佑：_____________________________________________________传统：_____________________________________________________
荒蛮：_____________________________________________________
富庶：_____________________________________________________
二、写出下列词语的反义词。

荒蛮——（）寂寞——（）
祝福——（）富庶——（）
三、改写句子。

把这个带在行李箱里，保佑旅行平安。

1、改为问句：
____________________________________________
2、改为感叹句：
___________________________________________
四、选字填空。

非飞
1、我（）常想念家乡。

2、由于天气原因，（）机延迟起飞。

情晴
3、（）朗的天气，我们全家出去郊游。

4、多年以来，我对故乡的思念之（）一直都没有变过。

五、读课文片段，回答问题。

故乡的水土生养．我们，使我们长成顶天立地的男儿，即使漂．流万里，在寂寞的异乡之夜，也能充满柔情与壮怀。

那一瓶水土中不仅有着故乡之爱，还有妈妈的祝福，这祝福绵长悠远，一直呵护着我。

1、给文中加点字注音。

养（）漂（）
2、在异乡寂寞的夜晚，“我”对什么充满柔情与壮怀？
______________________________________________________
3、一瓶水土包含着怎样的感情？
_________________________________________________________________
_________________________________________________
◆提升题
一、读拼音，写字词。

(1)李世民协助父亲tǒng yī()了天下，建立了táng cháo()。

(2)江南水乡是一个fùshù()的鱼米之乡。

(3)我在客tīng()里yǎng()了一只fēi chánɡ()piào liɑng()的鹦鹉。

(4)人类已经告别了野mán()时代，开kěn()出这片文明之地。

二、根据课文内容，在括号内填写合适的词语。

()的小瓶子()的东西
()的水土()的旅店
()的异乡之夜()的男儿
三、选择合适的词语填空。

整理收拾
(1)每天饭后我总会抢着帮助妈妈()碗筷。

(2)每天起床后我首先()自己的房间。

端详打量
(3)爸爸仔细地()着眼前的这个人。

(4)叔叔()了一下四周的环境，转身跑了回去。

四、词语模仿秀。

例：顶天立地(含有反义词的四字词语)
____________________________________
五、按要求写句子。

(1)那一瓶水土中不仅有着故乡之爱，还有妈妈的祝福。

(用加点词语写一句话)
_____________________________________________
(2)我总会随身携带一瓶故乡的水土。

(改成“被”字句)
_____________________________________________
参考答案
◆基础题
一、tíng mǐn tǒng táng shù
二、传统开垦富庶不仅
三、漂流飘浮心情请进灰色恢复开垦诚恳
四、xíng行李háng银行piāo 漂流piào漂亮
五、因为带着一瓶故乡的水土，你走到哪里，哪里就是故乡，就不会水土不服了。

◆能力题
一、保佑：指神力的护卫帮助。

传统：世代相传的精神、制度、风俗、艺术等。

荒蛮：野蛮荒凉。

富庶：物产丰富、人口众多。

二、繁华热闹诅咒贫瘠
三、1、把这个带在行李箱里，保佑旅行平安吗？
2.把这个带在行李箱里，保佑旅行平安啊！
四、1、非2、飞3、晴4、情
五、1、yǎng piāo 2、因为有故乡的那瓶水土伴随着我。

3、包含着故乡之爱，还有妈妈的祝福。

◆提升题
一、(1)统一
(2)富裕
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

(3)厅养非常漂亮
要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

(4)蛮垦
二、透明黑色故乡异乡寂寞顶天立地
三、(1)收拾
(2)整理
(3)端详
(4)打量
四、出生入死惊天动地七上八下
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。

现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲，学生头疼。

分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。

久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，
就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

五、(1)老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理。

(2)一瓶故乡的水土总会被我随身携带。