《道德与法治》解题技巧
道德与法治考试技巧(一)
道德与法治考试技巧(一)道德与法治考试技巧1. 备考策略•制定复习计划：根据考试内容和自身的学习进度制定合理的复习计划，合理安排时间，确保每个知识点都能得到适当的复习。
•整理知识框架：将考试涉及的知识点进行分类整理，建立清晰的知识框架，便于记忆和复习时的查漏补缺。
•多做题：通过做题来检验对知识点的理解和掌握程度，同时也可以帮助记忆和理解难点知识。
•卷子训练：选择一些历年真题进行练习和模拟考试，熟悉考试形式和题型，提高解题速度和应对考试压力的能力。
2. 知识点复习道德知识•了解道德的基本概念和特征，明确道德与法律、习俗、宗教等的关系。
•学习道德规范和价值观念，了解道德规范的种类和形成方式。
•掌握社会公德、职业道德、家庭伦理等方面的基本知识，了解道德的具体内容和要求。
法治知识•理解法治的基本内涵和作用，明确法治与人治、权力制约等的关系。
•学习宪法、法律和法律法规等规范性文件的基本概念和层级关系。
•掌握刑法、民法、行政法等主要法律的基本内容和适用范围。
3. 解题技巧道德题型•细读题干：仔细理解题目要求，判断是属于道德规范的哪个方面，如社会公德、家庭伦理等。
•辨析选项：对于某一道德规范，理解其具体要求，选择符合要求的选项，注意排除与该道德规范无关的干扰项。
•分析案例：对于案例分析型题目，先理清案例中的道德行为和问题，再结合具体的道德规范进行分析和判断。
法治题型•熟悉法律法规：熟悉常见的相关法律法规，了解其适用范围和具体内容，便于在解题中进行准确的引用。
•核心要素分析：对于法律题目，分析题干中的关键词和核心要素，理解其间的关系，快速找出解题的线索。
•判断权威性：在选择题中，判断选项中的法律依据或法律适用是否正确，选择具有权威性和正确性的选项。
4. 考试技巧•答题顺序安排：根据个人优势和复习情况，合理安排答题顺序，先解答熟悉的题目，再解答难度较大的题目。
•注意答题细节：阅读题目要求和选项时，注意细节差异，防止因粗心导致选错答案。
道德与法治 答题方法与技巧 归纳总结
道德与法治答题方法与技巧归纳总结一、“是什么”型题目这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”“如何看待”“谈谈你的看法”“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思路去解答，即“对与错”“重要性、必要性”“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。
回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
如何提高道德与法治解题技巧
如何提高道德与法治解题技巧
1.学习道德与法律的基础知识。
了解道德与法律的基本概念、原则和法规，掌握其基本思想和精神内涵，对于解决道德与法律相关问题具有重要的指导意义。
2. 培养批判性思维。
要善于分析、归纳、推理，理性思考问题，不断深化对于道德与法律问题的认识。
同时，要善于质疑与怀疑，不轻易接受信息，提高自我判断能力。
3. 提高法律意识。
要熟悉并遵守法律法规，尤其是常见的法律责任和法律程序。
4. 培养道德情操。
要弘扬社会主义核心价值观，树立正确的道德观念和行为规范，注重自我修养和自我约束，做一个具有良好道德情操的人。
5. 增强解决问题的能力。
要具备处理道德与法律问题的技巧和方法，善于运用逻辑思维、辩证思维等，结合具体情况，提出解决问题的方案。
6. 提高交流能力。
要积极参与社会交往活动，通过与人交往、思想碰撞，增强自己的观察、分析和表达能力，从而更好地解决道德与法律问题。
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【方法总结】道德与法治各类题型答题技巧
【方法总结】道德与法治各类题型答题技巧问答题技巧一观点一:主观题的答题思路1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
(3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。
一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。
3、答题要求:(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。
(2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。
A.主观题审题过程要注意“六部曲”:a、看:看设问。
看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓:抓住材料的关键词、中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
C、领:领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列:列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思:反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”:a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
初中道德与法治答题方法和技巧
初中道德与法治答题方法和技巧在初中阶段，道德与法治是一门重要的课程，它不仅考察学生的理论知识，还注重实践运用。
为了帮助同学们更好地应对这门课程的考试，本文将为大家分享一些实用的答题方法和技巧。
一、主观题的答题思路1.读题审题：在回答主观题时，首先要认真阅读题目，明确题目的设问、主体和材料。
具体步骤如下：（1）审设问：弄清楚题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识。
（2）审主体：明确题目中有几个主体，不同主体的言论和行为分别是什么，从解读设问和材料中获取信息。
（3）审材料：获取材料中的有效信息，抓住关键词、关键句子，以便正确联想相关知识，进一步明确答题的主体。
2.联想相关知识：根据审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个或哪几个知识点。
3.撰写提纲：在草稿纸上拟写提纲，明确答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意。
4.答案要点：将教材语言、材料语言、时政语言相结合，用简洁明了的文字表述出来。
二、答题要求1.观点明确：在回答问题时，要确保自己的观点清晰明了，避免含糊其辞。
2.逻辑清晰：确保答案的条理性和逻辑性，使阅卷老师能够一目了然。
3.语言简练：用简洁明了的语言表达自己的观点，避免冗长和啰嗦。
4.重点突出：在回答问题时，要将重点内容突出显示，以便阅卷老师能够快速抓住关键信息。
三、常见题型及答题技巧1.是什么：此类题型要求解释某一概念或观点，解答时要明确概念或观点的定义，并结合教材知识进行阐述。
2.为什么：此类题型要求分析原因或意义，解答时要从多个角度进行分析，结合教材知识和实际案例进行论述。
3.怎么样：此类题型要求描述某一现象或措施的效果，解答时要详细说明具体情况，可结合教材知识和实际案例进行说明。
4.怎样体现：此类题型要求分析某一现象或观点在材料中的体现，解答时要结合材料内容，指出相关观点或现象的具体表现。
总结：掌握以上答题方法和技巧，有助于同学们在初中道德与法治考试中取得好成绩。
道德与法治考试答题技巧
道德与法治考试答题技巧
在道德与法治考试中，答题技巧是非常重要的，以下是一些实用的答题技巧：
1. 认真审题：在答题之前，一定要认真审题，理解题目的要求和考察的知识点。
对于较长的题目，要逐句阅读，提取关键信息。
2. 回归教材：考试考察的是对教材内容的理解和掌握，因此，在回答问题时，要尽量回归教材，利用所学知识进行解答。
3. 准确表述：在回答问题时，要用准确、清晰的语言表述，避免使用含糊不清的表达方式。
对于一些概念性的问题，可以引用教材中的原话。
4. 逻辑清晰：在回答问题时，要注意逻辑性，按照一定的顺序进行解答，先回答重要的内容，再回答次要的内容。
5. 举例说明：对于一些抽象的概念或理论，可以结合具体的事例进行说明，使答案更加生动、具体。
6. 善于总结：在回答问题时，要善于总结归纳，将答案精炼、简明地表达出来。
同时，也要注意答案的条理性。
7. 检查答案：在完成答题后，一定要留出时间检查答案，特别是对于一些填空题、选择题等客观题，要仔细核对答案是否正确。
8. 备考策略：在备考过程中，要注重对知识点的理解和掌握，多做模拟试题和历年真题，熟悉考试的出题方式和考察重点。
同时，也要注意培养自己的思维能力和表达能力。
以上是一些道德与法治考试答题技巧，希望能对你有所帮助。
在考试中，除了掌握技巧外，还需要认真准备、冷静应对，才能取得好成绩。
道德与法治简答题技巧
道德与法治简答题技巧1. 理解题目：首先，理解题目的要求和要点是非常重要的。
明确题目中问的是什么，需要回答哪些内容。
2. 辩证分析：在回答问题时，应该综合运用道德和法治的相关知识进行辩证分析。
不仅仅局限于一方面的观点，而是要从不同的角度进行思考和分析。
3. 举例说明：用具体的例子来支持自己的观点会使回答更加具体和有说服力。
可以通过列举实际发生的案例或者引用权威人士的观点来支持自己的论述。
4. 突出核心观点：在回答问题时，应该将自己的核心观点突出并明确表达出来。
可以在开头或结尾给出一个简明扼要的概括，以引起读者的注意并留下深刻印象。
5. 逻辑清晰：论述时应该逻辑清晰，结构严谨，避免跑题和重复。
可以通过使用转折词、连接词等引导词来使得回答更具连贯性。
6. 尊重反方观点：在回答问题时，尊重并考虑到反方观点也是很重要的。
可以在回答中提到一些反方观点并进行反驳，进一步加强自己的论证能力。
7. 总结归纳：在回答问题的最后应该有一个简单的总结和归纳，概括出自己的观点和论证的重点。
这有助于使得回答更加完整和有条理。
8. 练习实践：技巧不是一蹴而就的，需要不断的练习和实践才能提高。
可以多做一些相关的练习题，或者参与辩论和讨论活动，以提升自己的回答能力。
9. 注意语言表达：良好的语言表达是回答道德与法治问题的基础。
要注意使用准确、简明的词语和句子，避免过于复杂或晦涩的表达，使自己的观点和论证更易于理解。
10. 深入思考与发挥创造力：在回答道德与法治问题时，不能仅仅停留在表面的论述，而应该尽量深入思考和发挥创造力。
可以从历史、现实、实践等多个角度思考问题，提出独立的见解和观点。
11. 参考权威资料：要回答道德与法治问题，需要有相应的知识储备和资料支持。
可以参考一些权威的学术著作、法律文献或研究报告，以提升回答的可信度和准确性。
12. 注意论证的逻辑性：在回答问题时，应该注意自己的论证是否有逻辑性。
论证过程中的每个环节都应该有明确的认识和论据支持，避免草率和不严谨的论证。
道德与法治答题技巧
道德与法治答题技巧选择题选项错误类型：一、结合材料排除错误类此类题型的选项看似正确，但与题干材料无关或者与题干材料有关但不符合题干要求，往往会起到混淆作用。
方法总结：(1)审题干。
仔细研读材料，明确题意。
(2)审设问。
明确选择的范围和角度，是正向选择还是逆向选择。
(3)审选项。
对所有选项进行认真分析和判断，确定选项与材料的关系：是否存在必然联系，是否有直接/间接联系，或者无联系。
可直接排除与题意无关的选项。
二、教材知识理解错误类教材知识理解错误类一般是对教材基本概念理解不清，不能做到正确识记和灵活运用，因而不能对备选选项表述作出正确判断。
三、说法绝对类说法绝对类是指选项表述比较绝对､观点比较片面，一般带有绝对性字眼。
方法总结：(1)关注带有绝对性字眼的选项，常见的绝对性字眼有：“都”“一切”“一定”“必然”“消除”“唯一”“任何”“彻底”“杜绝”“最优秀”“只要……就……”“只有……才能……”等。
(2)一般情况下，带有绝对性字眼的选项往往因观点过于绝对被排除。
【误区警示】并不是所有含绝对性字眼的选项都四、不符合常识类在做题过程中应该具体问题具体分析。
不符合常识类是指选项的价值取向错误，表述与社会主旋律或道德要求不相符合。
解答此类试题需要找出与正确的世界观､人生观､价值观，或实际生活相符的选项，根据题干要求选出符合题意的答案。
非选择题常见设问类型一、体现、说明、反映类体现、说明、反映类设问要求学生通过分析材料，联系与教材对应知识。
所选材料或背景大多是一年以来党和国家重大时事内容或地方材料，设问一般以“体现了教材中的什么观点”“上述材料说明（表明、反映）了什么”等形式呈现。
解题方法：二、原因、意义、作用、影响类此类设问即什么引起这一事物或导致这一行为的产生（原因）；这一事物或者行为会引起其他哪些事物或者行为的产生（意义、作用、影响）。
设问形式以“为什么要……”“分析……的原因”“分享……的理由”“……有什么意义”“……对……有何作用”“……有何积极影响”等呈现。
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《道德与法治》解题技巧观点一：选择题答题要领答题基本要求：“四审四排法”四审：①审题干（材料)：把握关键词（主要、核心、根本等）明确题目主旨意图，确定知识范围的规定性②审设问（正向或逆向选择、问题的指向及限制）③审题肢（正确或错误）④审题干与题肢的关系四排：①排错法②排异法：观点正确，但与题干无关③排重法：与题干意思重复的题肢④排倒法：因果关系颠倒的题肢观点二：选择题一般思路：审题干→对照题肢→排除→择优（1）审题干：①审设问，明确指向性和规定性；②审主体，明确主体是谁；③审材料，抓住关键的字词句。
（2）对照题肢：通过回忆相关知识，逐个对照题肢，寻找题肢与题干一致的的选项。
（3）排除：凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除。
若剩2个以上选项，则第二次排除即择优。
（4）择优：第一次排除后，对余下选项进行择优录取，将最符合题目要求(题意、范围、主体) 的留下。
选择题技法二选择题解题攻略：选择题作为客观试题的代表，是思想品德考试中最常见的一种题型，它分为题干和题肢两部分，题干在情景设计上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，它既可以考查识记的内容，又可考查理解、运用知识的不同层次，可从不同侧面、不同角度设置题肢，适合考查学生对基本知识的简单应用能力以及分析、判断、整合知识的能力。
由于它考查的角度多、跨度大、迷惑性强，因而同学们均感觉这种题型非常容易丢分。
因此，掌握一些常见的解题方法和技巧，对于提高解答选择题的水平是非常重要的。
从河南省近几年的中考试题结构来看，选择题一般分为单选题和多选题，题量分别为4道，单选每题2分，多选每题3分，总分20分，占到了总分值的近30％，可以说，在思想品德考试中主观性试题很难拉开分差的情况下，最能拉分的就是选择题了。
因此，答好选择题极其重要。
那么如何解好选择题呢？一、总体方法指导做好选择题的基本要领是三审题…一是审题干。
审题干的根本任务是准确理解题意，明确考查的知识点和题干的规定性。
解题时一定要认真仔细阅读题干，吃透题干，逐字逐句反复推敲，不能随意扩大或缩小题干的要求；同时还要注意题干中的关键词和限制性词语，明确解题的方向和范围，如一般出现在题干最后一句话的“这表明”、“体现了”、“这是因为”、“说明的道理是”、“启示我们”等字眼，往往是作答的关键，选择题的失误往往是因题干中关键性术语审不清所致。
例1．(2011·河南B卷)（漫画：被披上“体育公园”外衣的高尔夫球场）但存方寸土，留予子孙耕。
随着经济的快速发展，土地变得越来越金贵。
为坚守全国耕地不少于18亿亩这条红线，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确“指出：坚持最严格的耕地保护制度，从严控制各类建设占用耕地。
右图中弄虚作假、违规占用耕地的做法有悖于我国的( ) A科教兴国战略B．中部崛起战略C．西部大开发战略D．可持续发展战略解析：本题采用材料和图片结合的方式主要告诉了我们一个共同的主题：要坚决保护耕地，从严控制各类建设占用耕地。
题干主旨明白了，然后重点审查连接题干和选择肢的关键语句：那些弄虚作假、违规占用耕地的做法“有悖于”我国的什么战略，根据题干主旨和这个关键性术语，我们可以判断最符合题意的就是“可持续发展战略”了。
二是审题肢。
对所给的题肢要仔细逐个阅读，全面分析，先确定选择肢本身的正误，然后与题干联系，排除与题干不符的题肢，确定符合题意的题肢。
对备选题肢进行认真分析和判断后，如是正选题，将有科学性错误和表述性错误的题肢排除在选择之外；反选题则相反。
例2．(2011·江苏南京)2011年5月11日，犯罪嫌疑人石某因涉嫌故宫博物院展品被盗案被公安机关依法抓获。
这说明( )A．一般违法可能导致犯罪B．违法不一定是犯罪C．法律具有强制性的特征D．违法应受到刑罚处罚解析：题干中“犯罪嫌疑人石某被公安机关。
依法抓获这一信息点反映的是法律强制性的特征，只有C最符合题意。
而选项A、B 表述正确但与题干要求不符，故排除；选项D说法错误，正确说法应是“犯罪行为应受刑罚处罚”。
三、是审查题肢与题干之间的关系，按题干的要求选出题肢。
以下几种题肢与题干之间的关系需要引起注意：(1)题肢本身正确，但与题干没有关系，这种情况不能选。
(2)题肢本身正确且与题干有关系，但题肢和题干之间是并列关系，或题干和题肢之间因果关系颠倒这种情况下不能选。
(3)题肢的观点不是回答题干的问题，而是对题干意思的变相重复，这种情况也不能选。
(4)单个题肢只是教材的一部分，不完整，但几个题肢组合在一起即表达一个完整的知识点，这种情况下应该选。
例3．“救护车一响，一头猪白养；住上一次院，一年活白干。
’’这是中国一些农民因生病带来生活窘境的写照，要改变这种现象，最根本的是( )A．要改革医疗卫生体制B．要坚持计划生育的基本国策C要依法治国，建设社会主义法治国家D．要以经济建设为中心，大力发展生产力解析：题干主要反映了“农民因生病带来的一生活窘境”，表面上是农民看病难，需要加大医改力度，与A关系密切，但是题干的最关键词语是解决这种问题的“最根本’’做法，这就需要进一步深挖：需要大力发展生产力了。
从本题我们可以看出：B、C两项和题干没有关系，A项虽然有关系，但只反映表象，不符合题干的‘‘最根本”，所以排除。
二、分类方法指导1．直问式(多在单选中出现)例4．(2011·河南“A卷)2011年3月14日，第十一届全国人民代表大会第四次会议批准了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。
该规划纲要的主题是( ) A．科学发展B．可持续发展C．保障和改善民生D．加快转变经济发展方式解析：这类选择题考查的是最基本的识记知识，简单直接。
解答时，需要我们抓住题干关键词，直接把正确答案选出来即可。
根据新闻事实，本题正确答案是A。
2．逆向式(即选出不正确的选项)例5．(2011·广东)从2010年11月1日起，我国进行了第六次全国人口普查。
在普查中，统计员得出了下列我国人口现状的一些特点。
其中，你认为不正确的是( )A．人口老龄化的速度加快B．人口基数大，新增人口少C．农村人口多，人口的分布不平衡D．男女性别比例失衡解析：做好此类题的关键是要求我们认真审题，明确题目要求，可以先按照平时的思维方式，选出符合题意的选项，再确定不符合题意的选项，细心选好答案。
该题符合要求且正确的选项是A、C、D，B表述错误，正确表述应是“人口基数大，新增人口多”，B正是不符合要求的选项，故要选。
3．组合式(为了更多的考查知识而在单选中出现的一种题型)例6．(2011·湖南长沙)2011年2月22日至3月5日，我国发起了新中国最大规模的海外撤侨行动。
短短12天，共从利比亚撤出并且安全接回中国公民35860人，帮助12个国家撤离约2100人。
大规模撤侨行动体现了我国（）①已进入发达国家行列②高度重视人权③综合国力大大提升④是一个负责任的大国A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④解析：这类选择题其实质是多项或不定项选择题的一种变形，相对多项或不定项而言比较简单，但又比单纯的单项选择题考查的知识点更多些，更全面些，重点考查学生的发散思维能力。
在做此类试题时，可以结合所学知识和题中所给信息，逐个排查，选出正确答案；当然，最直接也最不容易，出错的方法就是排除法，找出其中一项不符合题干要求的，只要备选项中包含此项就直接排除，自然就能得出正确答案，就此题而言，①项不符合题干要求，凡是含有①项的选项都应排除，所以正确答案应选D。
4．材料式(通过时政热点材料体现学科特点)例7．(2011·河南B卷)语重心长话希望，殷切期待指方向。
20111年4月24日胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话，对全国青年学生提出三点希望：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。
联系中学生实际，我们应该( )A．胸怀远大理想，陶冶高尚情操B．坚持终身学习，培养创新精神C．注重学以致用，投身社会实践D．做到德才兼备，开发自身潜能解析：材料式选择题，一般都是选取热点材料或贴近学生实际的事例，考查学生对课本知识的理解和运用能力，这是近几年中考试题中最常见的一种形式，尤其在河南中考运用更为普遍，2011年河南中考的思想品德选择题几乎都有材料。
解答此类试题，应该认真审题，在准确把握材料的前提下，归纳材料反映的主要观点，尤其要注意题干的要求，再对照题肢进行选择，要求学生做好材料与基本知识和观点的转换。
此题所选材料表明总书记希望学生都能成为一个全面发展的人才，成长为国家的栋梁、建设社会主义的接班人，而“联系我们l中学生实际”就是告诉我们应“如何成才”。
A、B、C、D都是我们成才过程中应有的行为和态度，故全选。
5．漫画式(通过漫画隐含寓意考查学生形象思维能力和对知识的理解运用能力)例8．(2011 7长沙)下图漫画《后顾有忧》A．害人之心不可有，防人之心不可无B．实现可持续发展，需要大家共同努力C．植树造林，功亏一篑D．做任何事情都要有主见解析：漫画型选择题注重考查学生的阅读理解能力和学以致用能力，特别是透过现象看本质的能力，具有新、活、精、巧、深等特点。
在解答漫画型选择题时，除了要遵循选择题的一般解题方法外，还应注意以下三点：首先、要认真观察漫画，尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息；二、要深刻理解漫画的寓意；三、要与课本知识相结合。
我们根据漫画中表达的信息去揣摩、分析命题者是想针砭时弊、揭露问题，还是想弘扬正气、展示成就，从而把握命题者的真实意图。
这是做好漫画型选择题的关键所在。
漫画《后顾有忧》表面上是自己栽树后担心后面的人随意砍伐，实质上是启示我们植树造林、实现可持续发展战略需要大家的共同努力，最能反映漫画深刻寓意的就是B选项了。
6．图表式(通过图例或列表直观展现出题者意图)例9．(2011·湖南长沙)我国“十二五”规划部分主要指标的实①坚持了以经济建设为中心②更加关注了公平与正义③注重了资源节约④落实了科教兴国战略A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：此类试题通过图表呈现题干内容，直观性强且有一定的逻辑性，考查学生观察、分析能力。
做好这类试题首先要认真分析图表的标题并牢记，然后围绕标题认真观察图表，仔细分析数据，力争在最短的时间内把图表的核心观点提取出来，最后再根据题干的要求在选择肢中找出最符合题意的选项即可。
本题图表标题是“我国‘十一五’。
规划部分主要指标的实现情况，表格内主要体现的是“国内生产总值”、“新型农村合作医疗覆盖率”、“国民平均受教育年限”三项内容且都完成了规划目标，从中我们能够感受到国家在十一五期间取得的巨大成就，与此相关联的是①②④，资源节约在这三项指标中没有体现，所以排除。