第十一课感受挫折(八年级)

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第11课第一框感受挫折

(一）对意志薄弱、害怕挫折的人
• 1、挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼与痛苦。 • 2、使人生前进的道路变得曲折，成为发展中的障碍。
（二）对意志坚强、积极进取的人
• 1、能增长人的知识和才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量 • 2、激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。
思考：
1、他们为什么成功了？ 2、他们的成功说明了挫折对人生又有怎样的影响？
挫折积极影响
（对意志坚强、积极进取的人来说）
• 1、能增长人的知识和才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量 • 2、激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。
挫折的影响（挫折是把双刃剑）
探究学习
• 讨论： • 1 、三只青蛙对待同样的情况他们分别的态度如何？ • 2、导致的后果又是怎样？ • 3、这个故事给我们带来了什么人生的启示？
不同的态度不同的结果
Hale Waihona Puke 面对挫折悲观失意、自暴自弃，不敢正视现实。
痛苦没乐趣
自我调节，慢慢接受
一事无成
没有拼搏竞争！活得积极、乐观、健康
岁开始发愤读书，遇到难题就多方求教，曾说“三人行，必有吾师焉”。他有一腔报国热血，也有自己的政治见解，但始终得不到重用。请问他是谁?
孔子
② 唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运
动员，唯一一位获得4枚金牌的乒乓球运动员５岁时，她就开始学打乒乓球。但因为个子太矮被河南省队排除在外。在广岛亚运会上输给了小山智丽。邓亚萍
斯蒂芬· 霍金
⑤考举人三次落榜后，放弃了
科举入仕的道路，立志从医。他走遍长江、黄河流域，经过多年的努力，写成了一部药物学巨著《本草纲目》。请问他是谁？

教科版八年级思想品德 11课感受挫折

• 1、挫折会给人的身心造成打击和压力，造成精神上的烦恼与痛苦。 • 2、使人们前进的道路变得曲折，成为发展中的障碍。
（二）对意志坚强、敢于挑战挫折的人
• 1、能磨练人的意志，激发人的进取精神。 • 2、能增长人的才干和智慧，成为人生经历中的宝贵财富。
课堂总结
含义：挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。
没有拼搏竞争！活得积极、乐观、健康
悲观失意、自暴自弃向挫折屈服
一事无成
成功
挫折是一把双刃剑，对不同的人有不同的影响。
情境分析：
• 2008年12月27日大众网：毕业于某知名大学的刘某曾经在一家大型企业就职。该企业倒闭之后，刘某又辗转到几家企业做工，但后来都先后被解聘，倍受打击的他干脆不在工作，每日靠捡破烂为生，甚至今已经在公园一桥洞里居住一年多。 • 想一想：1、从刘某性格上分析，为什么刘某会出现现在的情况？ • 2、在刘某身上你看到了挫折对人的身心和事业成功有什么影响？
造成挫折的原因：
（1）自然因素：恶劣的气候与严重的自然灾害所造成的损失或失败、生老病死等。（2）社会因素：政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等。（3）家庭和学校因素：家庭变故或教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。（4）个人因素：生理因素、能力不足、性格、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健康等内在因素外在因素
挫折的消极影响
（对意志薄弱、害怕挫折的人来说） • 1、挫折会给人的身心造成打击和压力，造成精神上的烦恼与痛苦。 • 2、使人生前进的道路变得曲折，成为发展中的障碍。
情境分析
• 巴西足球明星小罗纳尔多经历了许多磨难，曾因脚伤不能参加训练，也曾因竞技不佳不能进入国家队踢球。但他仍然坚持训练，不断提高自己的技艺。当他获得足球最高荣誉－“足球先生”称号时，他对采访的记者说：“成功往往是在最困难的时期取得。”

第11课第1课时《与挫折同行——感受挫折》

无有独偶，与这个美国青年同龄的另一位美国青年，从小成为孤儿，缺乏关怀和教养，性情暴躁，经常在学校打架闹事，以致于被所在的大学“劝退”。1975年，退学后的年轻人也选择去纽约创业。6年后，这位青年成为美国一家著名电脑公司的首席执行官，个人资产达到数千万美元。1981年，他也遭到了那场金融风暴的袭击，更糟糕的是，他不但破产了，还被公司扫地出门。
ห้องสมุดไป่ตู้
◆14岁时，父母离异。 ◆高中毕业参加联考，由于文化课成绩太差，未能进入梦想的学校。 ◆尝试给当时歌星写歌，不被别人接受。
◆想自己出唱片，老板要求他必须在10天之内写出 50首歌。
周杰伦
◆以上两位名人的经历说明了哪些道理？
◆人生道路上，我们总会遇到各种干扰、困难与失败，是我们的愿望不能实现，需要得不到满足。这就是所谓的挫折。 ◆每个人在人生道路上都会遇到挫折。
◆两位年轻人的经历有哪些相似之处？
◆两位年轻人的结局为什么会不一样？
◆你对这两个人有什么评价与看法？
◆对挫折的态度、看法及忍耐力上，也是影响挫折感的重要因素。 ◆对挫折的态度不同，做出的选择也会不同。
人们对挫折的态度，可以归纳为三种：
• 第一种人在挫折面前，悲观失望，自暴自弃。这种人活得痛苦，活的没乐趣。 • ▲第二种人面对挫折也痛苦，也失意，但是他们通过自我调节能够慢慢地接受它。这种人活得乐观、活得健康、活得积极。 • 第三种人面对挫折，不悲观、不叹息，而是勇敢地面对。这种人活得坚强、活得高尚、活得有价值。
第十一课
与挫折同行
◆他一生大部分时期都患有严重的失聪症。 ◆上小学的时候，妈妈常被叫到学校去，老师认为他是一个低能儿童。
◆他一生只上过三个月的小学。

八年级政治上册第十一课与挫折同行第一框感受挫折课件教科版

第十二页，共36页。
这是山东省即墨市的一位平凡而又不普通的刘姓村民，在7岁的时候因被高压电击倒而失去双臂，随后被家长送到马戏团里学习，学会了驾驶摩托车。在马戏团倒闭(dǎobì)之后，他与其他的几位残疾人同伴一起在街头表演，但是被警方警告。
第十三页，共36页。
开张的第一年，可口可乐仅售出400瓶可口可乐超级球星迈克尔·乔丹，曾经被所在的篮球队除名丘吉尔被牛津大学和剑桥大学以文科(wénkē)太差为由而拒之门外爱因斯坦的博士论文在波恩大学未获通过，原因是论文离题，充满奇思怪想
第十一课与挫折(cuòzhé)同行
第一框感受挫折(cuòzhé)
第一页，共36页。
第二页，共36页。
1.养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。
2.初步培养用辩证的方法分析挫折的能力；锻炼自我调适和应对挫折的能力。
3.人生难免(nánmiǎn)有挫折；导致挫折的原因是多方面的；
从中你感受(gǎnshòu)到什么？挫折(cuòzhé)是普遍存在的，难以避免的，每个人都会遇到。
第十四页，共36页。
板块(bǎn kuài)二：产生挫折的因素
第十五页，共36页。
第十六页，共36页。
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一名刚上初中一年级、年仅13岁的花季少女，性格有些内向，成绩一直名列前茅，在家是个乖乖女，非常懂事 ……2010年10月9日上午9点，在山东省临沂市罗庄区，临沂市第六中学的少女小悦用农药结束了自己的生命。而少女小悦自杀的原因，被疑是“因‘头发长’被老师周某及教导处先后三次赶出校门，因承受不了打击，最终(zuì zhōnɡ)选择喝农药结束了生命。”

河北省沙河市第五中学八年级政治上册第11课感受挫折教案教科版

第1课时：感受挫折目标定位：1。

了解挫折的含义，知道挫折是难以避免的；知道面对挫折不同的态度会产生不同的结果;以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用的.2。

培养正确的面对挫折,承受挫折，分析挫折的能力。

3．有直面挫折的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人生态度和坚强的意志。

学习重点：：挫折难以避免，普遍存在；挫折的作用.学习过程:【课前尝试】（一)课前准备1．搜集古今中外名人伟人遭遇挫折的事例，课堂交流。

2．搜集抗震救灾的图片和资料，认识挫折产生原因。

(二）学生自学1。

在人生的道路上，我们会遇到各种、与 ,使我们的愿望不能实现，需要得不到满足.这就是所谓的挫折.2。

造成挫折的因素有很多，有和，如自然灾害、战争；还有，如家庭人际关系、父母教育方式等; ，如教师素质、学校设备等；因素,如人的身体条件、智力、个性等。

3。

面对挫折情境，不同的人可能会持完全不同的，做出完全不同的。

对挫折的看法不同，产生的反应也不同。

4. 面对挫折，人们有哪些不同的态度？【民主讨论个性展示】1。

回忆自己最深刻的一次挫折经历，与同学交流.2．阅读教材108页中小武、张景的经历，对导致挫折的原因进行归类。

导致挫折的外部原因内部原因原因人名小武张景3．阅读课本109页事例，交流：为什么相同的遭遇有不同的选择?如果你是弗莱克或乔布斯，你会如何看待自己的遭遇?『当堂检测』1。

“不经历风雨，怎能见彩虹”告诉我们的道理是：（） A．挫败是成功的唯一途径 B．要成功就要先挫败C．积极面对挫折才能获得成功 D．人生有苦乐，人生没有意义2．下列成语能够体现“意志坚强”的是 ( ) A．水滴石穿、一暴十寒 B．锲而不舍、聚沙成塔C．虎头蛇尾、功亏一篑 D．坚持不懈、见异思迁3．“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

”对此,下列理解正确的是（）A．对于意志坚强的人而言，挫折能够激发人的进取精神,促使人成就伟大的事业B．不经历挫折就不可能获得成功 C．挫折既有积极作用，也有消极作用D．对于人的成长、发展而言，挫折主要起着积极作用4. 2009年央视春晚过后，小沈阳与刘谦可谓人气冲天，他们两人的精彩表演，更是搏得了人们的喜爱。

八年级政治上册第五单元第十一课第一框感受挫折课件教科版

挫折
通俗地说，挫折就是“碰钉子”，挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。挫折是普遍存在的。
想一想
1、你是否遇到过此类挫折？ 2、你会是什么态度？
3、小军是什么态度？
想一想
1、材料一属于哪方面的原因形成的挫折呢？ 2、你还知道哪些因素导致挫折呢？
形成挫折的几种因素
•向挫折屈服

•半途而废
•勇敢战胜挫折
材料二洪战辉的故事根据材料二，请讨论回答：
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想一想
1、洪战辉遇到了怎样的挫折? 2、面对如此大的挫折，洪战辉的态度如何？比较材料一与材料二，请回答：
是什么导致小军与洪战辉在挫折面前的态度不同？
本课小结：
挫折是难以避免的，但是我们对挫折的态度和看法是可以改变和选择的。挫折是把双刃剑。挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折。但另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用。它能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。
在节日或是其他特别好的日子里祝福他人的时候，你们会说些什么？
环节一
材料一
倒“霉”运的小军
小军是个争强好胜的男孩子，可是最近他接二连三地受挫，先是竞选班长失利，然后期中考试没能如愿拿第一，接着又是最要好的朋友转学去了外地、自习课因给同桌解答难题被班主任误解、参加足球赛受伤并因此没能入选校足球队，甚至连流感都没放过他，躺在医院病床上的小军一边诅咒上天的不公，一边哀叹自己太不幸、太倒霉……
家庭因素（家庭人际关系、父母教育方式等）、学校因素（教师素质、学校设备等）、个人因素（人的身体条件、智力、个性等）、环境因素（自然环境、社会环境，如自然灾害、战争等）。

第十一课感受挫折

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这两个男子谁是警察？谁是坏人？
感受挫折
屋漏偏逢连夜雨船迟又遇打头风
--感受挫折
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早晨你在闹铃声中醒来，关闭铃声时你不经意地发现还有10 分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了时间，你感到_____ 。非常着急顾不上吃早饭的你匆匆冲出家门，才发觉天在下着雨，你冒雨骑上自行车就往学校赶，可谁知下雨路滑，就在距离学校100 米的地方，一个急转弯你连人带车摔倒了，自行车链条也断了，气急败坏你感到____。毫无办法的你推着自行车来到学校后，还来不及解释就遭到班主任的批评，你感到_____ 。有苦无处说数学课上，老师将昨天的试卷发了下来，由于粗心，很多本很失落不该错的地方你却错了。你感到_____ 。下课后，同学小明不小心打破了你的墨水瓶，为此你和小明异常苦闷吵了起来，同学们一致认为你的做法很过分，你感到______ 。放学了，你本想回家跟父母讲一讲今天的遭遇，却看见父母在吵架，你感到_____ 。真是屋漏偏逢连夜雨啊
什么是挫折？
在人生道路上，我们会遇到各种干扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满足。这就是所谓的挫折。（课本 P106）
思考：
造成挫折的原因有哪些？
造成挫折的原因：
（1）自然因素：恶劣的气候与严重的自然灾害所造成的损失或失败、生老病死等。（2）社会因素：政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等。（3）家庭和学校因素：家庭变故或教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。（4）个人因素：生理因素、能力不足、性格、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健康等（5）对挫折情境的态度、看法以及耐挫能力等，也是影响挫折感的非常重要的因素。

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思考：上述材料说明什么？从中你有什么启发？
态度
结果
表现
结果
胆怯、懦弱面（放弃者）
放弃目标
一事无成
满足已有成绩屈服于新挫折
对意志不坚定容易满足挫（半途而废者）折
意志坚强有坚定信念（挑战者）
坚持一阵
不能坚持到底
勇敢面对挫折
向困难发出挑战
成功实现西北风。―郑板桥 ②我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？―鲁迅 ③我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己创造出来的。 ―徐特立 ④错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就能办得好一些。―毛泽东 ⑤在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。―张海迪 ⑥最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候。―拿破仑 ⑦自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。―松下幸之助 ⑧一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。―爱因斯坦 ⑨无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。 ―恩格斯
以上三则材料中，是什么因素造成的挫折？
自然因素：恶劣的气候、严重的自然灾害所造成的损失或失败、生老病死等。
学校和家庭因素：家庭变故、教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落。
社会因素：政治、经济、法律、
宗教、道德、风俗习惯、人际关系等。
个人因素
1.生理因素:由于体力、智力、外貌及某些生理缺陷带来的限制。 2.心理因素：由于个人的知识和能力不足，对自己期望过高或意志薄弱，造成愿望目标无法实现。
3.面对挫折，不同的态度会产生不同的结果
孔子
从小生活贫寒，但他孜孜不倦地求学，最终成为著名的教育学家。蒲松龄
文采过人，满腹经纶，但在科举考试中屡屡落第。面对打击，他并未悲观，而是立志写一部 “孤愤之书“，遂有《聊斋志异》这部流芳百世的佳作。
洪战辉
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，带着妹妹走进大学校园。
挫折对两个人造成了什么样的影响？
链接——挫折的影响：
消极影响：会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得坎坷曲折。
积极影响：它能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。
甲乙两个卖鞋商人到非洲考察的故事。甲商人看到非洲人都打赤脚，马上打退堂鼓，他想，非洲人都不穿鞋子，我到非洲卖鞋子给谁？乙商人一样看到非洲人打赤脚，但是他却满怀信心的说，非洲人都没有鞋子穿，我的鞋子一定会畅销。思考：甲乙两个商人谁成功的机率高？为什么？
知识回顾：
1.逆境的积极影响和消极影响是什么？ 2.为什么说每个人都会遇到逆境？
阅读导航(P106-110)
1.挫折的含义:在人生道路上，我们会遇到各
种干扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，
需要得不到满足。自然因素社会因素 2.造成挫折的因素学校和家庭因素个人因素外在因素内在因素
放眼看挫折
1、挫折是普遍存在的，是难以避免的。区别只是大小之分。 2、每个人都会遇到挫折，国家和社会也不例外。 3、造成挫折的原因有很多。
材料一雪灾
材料二：李某因父母在家经常吵架，学习成绩下降，整天闷闷不乐。一次晚自习下课，在下楼梯的过程中，因一人跌倒，导致拥挤，引发踩踏事件，导致李某右腿骨折。材料三：战争导致好多人无家可归，金融危机影响了国家的经济发展……
根据上述材料回答下列问题： 1.材料中造成这名中学生挫折的因素有哪些？除此之外，造成挫折的因素还有哪些？学校和家庭因素、个人因素。此外还有自然因素和社会因素。 2.你想对材料中的中学生说些什么？正视挫折，勇于面对挫折；要坚强，认为这是生活对自己的考验等等。
你还能列举由个人因素引起的挫折吗？
材料一：两岁时邰丽华因一次高烧失去了听力；15岁开始舞蹈训练，1992年10月，作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台，1994年，考取湖北美术学院装潢设计系。2000年，在纽约卡内基音乐厅演出。荣获全国残疾人艺术汇演一等奖、“奋发文明进步奖”个人文艺奖；现任中国特殊艺术协会副主席。材料二：据媒体报道，有一位九年级的女学生因考试失误，服用了大量安眠药，所幸发现及时才未造成惨案．

第十一课 感受挫折(八年级)

第11课第一框 感受挫折

教科版八年级 思想品德 11课 感受挫折

第11课第1课时《与挫折同行——感受挫折》

八年级政治上册 第十一课 与挫折同行 第一框 感受挫折课件 教科版