浙江省温州市十校联合体高三语文上学期期中联考试题(含解析)

浙江省温州市十校联合体2016届高三语文上学期期中联考试题（含解析）（总分150分，时间150分钟）一．语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确．．的一组是（）A．沏．茶（qī）鹰隼．（sǔn）迷惘．（mǎng）处．之泰然（chǔ）B．压轴．（zhòu）浸渍．（zì）框．架（kuàng）蓦．然回首（mù）C．碑帖．（tiè）拎．起（līn）花骨．朵（ɡū）叱咤．风云（chà）D．挟．（xié）持打烊．（yàng）冠．名权（guàn）踽．踽独行（jǔ）【答案】D考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．登上严子陵钓台，在诗文碑刻和烟雨亭台之间徜徉流连，感受到的是古代隐士的那份淡泊和潇洒；也只有这般清雅灵秀的所在，才能令名士放下功名的羁拌。

B．行走在村中，你会发现周遭的这些受到徽派建筑风格影响的明清房屋，每一座门面上都镶嵌着数以千计的砖雕，真是异彩纷呈，古韵非凡。

C．在浮躁暄嚣、尘土飞扬中，很多人在为个人奋斗的过程中，渐渐变得好斗、复杂、神经质，要么一脸浑浊，要么面带愁容。

D．这些摄影作品在展示现代城市绚丽多采夜空的同时，也引发了人们对光污染难以全面遏制的忧思：越来越多人造光源的使用已严重污染纯净的夜空。

【答案】B【解析】试题分析：A羁拌—羁绊；C暄嚣—喧嚣；D绚丽多采—绚丽多彩。

本题所考查的词语多数都是平时易错字。

高考主要考察考生对音同异义字的判别，主要的解题技巧有：1．对读音相同或相近的字要辨明其义。

考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。

2．要学会对字形进行分析、比较。

如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。

3．了解成语典故。

成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A．我活到这把岁数，几十年的岁月代价，换取到唯一的知识就是，即使对于你的思想意识，每个人都不可能是自己的主宰，遑论．．主宰世界。

B．游走在弥漫着古朴气息的巷弄中，西塘的古镇情怀总会在某个未知的角落喷薄．．而出，恍如屋檐下几绺若隐若现的阳光那般醉人。

C．爸爸因为小时候差点让爆竹把眼睛毁掉，所以对放鞭炮这事心无旁骛．．．．。

直到今年，他才被大家怂恿点了一挂鞭炮，瞬间爆炸声把他吓得跑出老远。

D．城市高楼林立，霓虹闪烁，而被遗忘的乡村人烟越来越少。

曾经阡陌相连，鸡犬相闻，现在却是墙倒屋塌，十室九空．．．．，荒草与沙土掩盖了乡村曾有的热闹与繁盛。

【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查词语的运用。

主要看感情色彩、适用对象、使用范围、适合语境等等。

A遑论：不必论及；谈不上。

B“喷薄”形容水涌起或太阳上升的样子。

C心无旁骛：心中没有另外的追求。

形容心思集中，专心致志。

D十室九空：十家有九家一无所有。

形容因灾荒，战乱和横征暴敛使人民贫困、破产或流亡的悲惨景象。

第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

第二，辨析色彩。

包括词语的感情色彩跟语体色彩。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．今日的四川大学以江河奔涌之势不断推陈出新，极大地推动了边缘学科、交叉学科和新兴学科，形成了一批特色鲜明的高水平学科群。

B．为了梦想，我们常常急于向前赶路，但或许我们也应该不时驻足回望，等一等父母日渐蹒跚的脚步，就像我们小时候，他们等我们那样。

C．苏泊尔总裁表示，选择《舌尖2》进行赞助的原因是，苏泊尔一直遵循创立之初的承诺，要在中国传统饮食文化中留下自己的印记。

D．马尔克斯创造《百年孤独》是为了替民族留下一部史诗，这其中既有对民族伟大传统的肯定与褒奖，但她的落后与愚昧也是他毫不留情加以针砭的对象。

【答案】B【解析】试题分析：本题考查语病。

一看句中典型标志，比如两面词、判断词、并列词等等；二压缩语句，保留主干。

A项成分残缺，“推动”后缺中心语。

C项“遵循”“承诺”搭配不当。

D 项结构混乱，后半句应改成“也有对她的落后与愚昧毫不留情的针砭”。

语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。

语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性语病，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。

注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

考点：辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

5．依次填入下面空格处，最恰当的一项是（）书信的年代我们活在文字里，那文字充满了善意的夸张，虽有点却助我们度过了精神饥荒。

其实每一封书信都充满着被偷窥被检查被告密的危险，有多少的故事源于书信引发的祸端。

但书信仍在继续着。

仍有那么多人。

书信是书信年代连通外界仅有的通道，唯一属于自己的一方天地。

无论是盼信拆信回信寄信，每一个琐碎的过程，都让人抛洒所有的废话和激情。

①悲惨②痴心不改③自欺欺人④愿豁出去A．②①③④ B．②①④③ C．③②④① D．③①②④【答案】D。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

6．调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致，可以适当增删词语，不能改变原意。

（4分）迅雷猛烈，它为生命敲响热烈的战鼓；春雨细腻，它轻柔地给山野披上了一身美丽的衣裳；而秋天，落叶在凉爽而惬意的风中倾听风儿温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

四季的风雨，给我们带来不同的风景。

【答案】春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅速而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候。

【解析】试题分析：这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。

这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：①要围绕“中心点”展开。

②根据语意的侧重点选择句式。

③调整句式，使之明晰。

要使语句不明晰的句子变明晰。

④组合词语或句子要根据语义要求。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

7．下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。

（5分）类别身高（平均）体重（平均）身体机能综合素质（基数为100）70年代155．5厘米41．3公斤99．0480年代158．6厘米42．1公斤97．3790年代160．6厘米46．5公斤90．86（1）透过上表，可以得出一个结论：。

（（2）根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因（不超过20字）。

（2分）【答案】（1）（3分）80后、90后中学生，平均身高、体重都较70后增加了，但身体机能综合素质却下降了。

（把握三个“比较”：出生类别、身高体重、机能综合素质。

意思相近即可）（2）（2分）生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。

（其它理由言之成理酌情给分）【解析】试题分析：本题考查图文转换的能力。

1．注重整体阅读。

要通过整体阅读，搜索有效信息。

比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。

2．重视数据变化。

数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。

3．注意图表细节。

图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。

如图表下的“注”等。

4．把握考题要求。

根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。

这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成文后各题。

（9分）文艺新视界：虚构具有超凡脱俗的魔力“乾隆皇帝上朝之前，掏出手机拨了几个电话”“一条眼镜蛇拖着公共汽车经过十字路口”——读到这些陈述的时候，多数人的常识无法认同。

诚然，从科学研究报告、社会调查问卷到商品广告，内容真实是共同遵从的基本规约。

迄今为止，只有文学获得特许，文学的虚构可以免遭法律或者道德的谴责，这已经成为现代社会的文化约定。

文学拥有何种特殊的意义，以至于可以享受如此特殊的待遇？文学的虚构具有超凡脱俗的魔力。

庸常的生活波澜不惊，虚构让人们从陈陈相因的琐碎事务中浮出头来呼吸到神奇的气息。

生动、传奇，我相信这就是文学虚构的开始。

鲁迅曾经解释过他如何虚构小说中的人物：这些人物往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西——鲁迅打趣地说，是一个“拼凑”起来的角色。

相对于日常所见的各色人等，这个“拼凑”起来的人物，其性格特征的强烈程度往往超过了通常的平均值。

另一些作家或许热衷于虚构悲欢离合、恩怨情仇的情节，由于这些强烈的性格，作家虚构的戏剧性冲突往往比日常生活更为集中、激烈、扣人心弦。

大多数纪实的素材无法制造如此完整的美学效果。

始于生动、传奇，继而悲欢交加，终于某种形而上的沉思，这常常是虚构为文学完成的三部曲。

在亚里士多德看来，“写诗这种活动比写历史更富于哲学意味”。

不论是小说、戏剧之中的理想人物还是诗词之中的良辰美景，作家、诗人的虚构无不寄寓了自己的内心向往。

从武侠小说的快意恩仇模式、才子佳人或者灰姑娘加白马王子模式到新近网络文学中时髦的“穿越”“玄幻”小说，虚构的意义几乎就是为种种白日梦造就种种外显的形式。