届高三数学第一轮复习简易逻辑

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高考数学一轮复习必备(第05课时):第一章 集合与简易逻辑-简易逻辑

高考数学一轮复习必备(第05课时):第一章 集合与简易逻辑-简易逻辑
(1)菱形对角线相互垂直平分.
(2)“2≤3”
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5.难度:中等
分别写出命题“若x2+y2=0,则x,y全为零”的逆命题、否命题和逆否命题.
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6.难度:中等
例3.命题“若m>0,则x2+x-m=0有实根”的逆否命题:方程x2+mx+1=0有两个不等的负实根,q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根.若p或q为真,p且q为假.求实数m的取值范围.
A.若b2-4ac>0,则ax2+bx+c=0没有实根
B.若b2-4ac>0,则ax2+bx+c=0有实根
C.若b2-4ac≥0,则ax2+bx+c=0有实根
D.若b2-4ac≥0,则ax2+bx+c=0没有实根
二、解答题
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4.难度:中等
例1.指出下列命题的构成形式及构成它的简单命题,并判断复合命题的真假:
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一、选择题
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1.难度:中等
用反证法证明:若整系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理数根,那么b、c中至少有一个偶数时,下列假设正确的是( )
A.假设a、b、c都是偶数
B.假设a、b、c都不是偶数
C.假设a、b、c至多有一个偶数
D.假设a、b、c至多有两个偶数
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2.难度:中等
命题“若p不正确,则q不正确”的逆命题的等价命题是( )
A.若q不正确,则p不正确
B.若q不正确,则p正确
C.若p正确,则q不正确
D.若p正确,则q正确

高考数学一轮总复习:第一章 集合与简易逻辑(含答案)

高考数学一轮总复习:第一章 集合与简易逻辑(含答案)

高考数学一轮总复习:第一章集合与简易逻辑第1课时集合1.下列各组集合中表示同一集合的是( )A.M={(3,2)},N={(2,3)}B.M={2,3},N={3,2}C.M={(x,y)|x+y=1},N={y|x+y=1}D.M={2,3},N={(2,3)}答案 B2.若A={0,1,2,3},B={x|x=3a,a∈A},则A∩B=( ) A.{1,2} B.{0,1}C.{0,3} D.{3}答案 C解析B={x|x=3a,a∈A}={0,3,6,9},所以A∩B={0,3}.3.设集合M={x|x2=x},N={x|lgx≤0},则M∪N=( ) A.[0,1] B.(0,1]C.[0,1) D.(-∞,1]答案 A解析集合M={0,1},集合N={x|0<x≤1},M∪N={x|0≤x≤1},所以M∪N=[0,1].4.若A={x|x2-2x<0},B={x|1x≤1},则A∩B=( )A.(0,1) B.(0,2) C.(1,2) D.[1,2) 答案 D解析因为A={x|x2-2x<0}={x|0<x<2},B={x|1x≤1}={x|x≥1或x<0},所以A∩B={x|1≤x<2}.5.已知m∈A,n∈B,且集合A={x|x=2a,a∈Z},B={x|x=2b+1,b∈Z},C={x|x=4c+1,c∈Z},则有( )A.m+n∈A B.m+n∈BC.m+n∈C D.m+n不属于A,B,C中任意一个集合答案 B解析∵m∈A,∴设m=2a1,a1∈Z,又n∈B,∴设n=2b1+1,b1∈Z,∴m+n=2(a1+b1)+1,而a1+b1∈Z,∴m+n∈B,故选B.6.已知集合A={x∈N|πx<16},B={x|x2-5x+4<0},则A∩(∁R B)的真子集的个数为( )A.1 B.3C.4 D.7答案 B解析因为A={x∈N|πx<16}={0,1,2},B={x|x2-5x+4<0}={x|1<x<4},故∁R B={x|x≤1或x≥4},故A∩(∁R B)={0,1},故A∩(∁R B)的真子集的个数为22-1=3,故选B.7.设集合A={x||x-1|<2},B={y|y=2x,x∈[0,2]},则A∩B=( ) A.[0,2] B.(1,3)C.[1,3) D.(1,4)答案 C解析|x-1|<2⇔-2<x-1<2,故-1<x<3,即集合A=(-1,3).根据指数函数的性质,可得集合B=[1,4].所以A∩B=[1,3).8.已知实数集R,集合A={x|log2x<1},B={x∈Z|x2+4≤5x},则(∁R A)∩B =( )A.[2,4] B.{2,3,4}C.{1,2,3,4} D.[1,4]答案 B解析由log2x<1,解得0<x<2,故A=(0,2),故∁R A=(-∞,0]∪[2,+∞),由x2+4≤5x,即x2-5x+4≤0,解得1≤x≤4,又x∈Z,所以B={1,2,3,4}.故(∁R A)∩B={2,3,4}.故选B.9.若全集U=R,集合A={x|1<2x<4},B={x|x-1≥0},则A∩(∁UB)=( )A.{x|1<x<2} B.{x|0<x≤1}C.{x|0<x<1} D.{x|1≤x<2}答案 C解析由题意知,A={x|0<x<2},B={x|x≥1},∁UB={x|x<1},所以A∩(∁UB)={x|0<x<1}.10.已知全集U为R,集合A={x|x2<16},B={x|y=log3(x-4)},则下列关系正确的是( )A.A∪B=R B.A∪(∁UB)=RC.(∁U A)∪B=R D.A∩(∁UB)=A答案 D解析因为A={x|-4<x<4},B={x|x>4},所以∁UB={x|x≤4},所以A∩(∁UB)=A,故选D.11.已知集合A={x|x>2},B={x|x<2m,m∈R}且A⊆∁R B,那么m的值可以是( )A.1 B.2C.3 D.4答案 A解析由B={x|x<2m,m∈R},得∁R B={x|x≥2m,m∈R}.因为A⊆∁R B,所以2m≤2,m≤1,故选A.12.已知集合A={x|1<x<k},集合B={y|y=2x-5,x∈A},若A∩B={x|1<x<2},则实数k的值为( )A.5 B.4.5C.2 D.3.5答案 D解析B=(-3,2k-5),由A∩B={x|1<x<2},知k=2或2k-5=2,因为k=2时,2k-5=-1,A∩B=∅,不合题意,所以k=3.5,故选D.13.已知函数f(x)的图像如图所示,设集合A={x|f(x)>0},B={x|x2<4},则A∩B=( )A.(-2,-1)∪(0,2) B.(-1,1)C .(-2,-1)∪(1,2)D .(-∞,3)答案 C解析 由题意可得A =(-∞,-1)∪(1,3),B =(-2,2),所以A∩B=(-2,-1)∪(1,2).14. 集合A ={0,|x|},B ={1,0,-1},若A ⊆B ,则A∩B=________,A ∪B =________,∁B A =________.答案 {0,1} {1,0,-1} {-1}解析 因为A ⊆B ,所以|x|∈B,又|x|≥0,结合集合中元素的互异性,知|x|=1,因此A ={0,1},则A∩B={0,1},A ∪B ={1,0,-1},∁B A ={-1}.15.设全集U =A∪B={x∈N *|lgx<1},若A∩(∁U B)={m|m =2n +1,n =0,1,2,3,4},则集合B =________.答案 {2,4,6,8}解析 U ={1,2,3,4,5,6,7,8,9},A ∩(∁U B)={1,3,5,7,9},∴B ={2,4,6,8}.16. 已知集合A ={x|log 2x<1},B ={x|0<x<c},(c>0).若A∪B=B ,则c 的取值范围是________.答案 [2,+∞)解析 A ={x|0<x<2},由数轴分析可得c≥2.17.已知集合P ={x|a +1≤x≤2a+1},Q ={x|x 2-3x≤10}. (1)若a =3,求(∁R P )∩Q;(2)若P∪Q=Q ,求实数a 的取值范围. 答案 (1){x|-2≤x<4} (2)(-∞,2]解析 (1)因为a =3,所以P ={x|4≤x≤7},∁R P ={x|x<4或x>7}.又Q ={x|x 2-3x -10≤0}={x|-2≤x≤5},所以(∁R P )∩Q={x|x<4或x>7}∩{x|-2≤x≤5}={x|-2≤x<4}.(2)由P∪Q=Q ,得P ⊆Q.当P≠∅时,有⎩⎨⎧a +1≥-2,2a +1≤5,2a +1≥a+1,解得0≤a≤2;当P =∅,即2a +1<a +1时,有P ⊆Q ,得a<0.综上,实数a 的取值范围是(-∞,2].18.已知集合A ={x|1<x<3},集合B ={x|2m<x<1-m}. (1)若A ⊆B ,求实数m 的取值范围;(2)若A∩B=(1,2),求实数m 的取值范围; (3)若A∩B=∅,求实数m 的取值范围.答案 (1)(-∞,-2] (2)m =-1 (3)[0,+∞)解析(1)由A ⊆B ,得⎩⎨⎧1-m>2m ,2m ≤1,1-m≥3,得m≤-2,即实数m 的取值范围为(-∞,-2]. (2)由已知,得⎩⎨⎧2m≤1,1-m =2⇒⎩⎨⎧m ≤12,m =-1,∴m =-1.(3)由A∩B=∅,得①若2m≥1-m ,即m≥13时,B =∅,符合题意;②若2m<1-m ,即m<13时,需⎩⎨⎧m<13,1-m≤1或⎩⎨⎧m<13,2m ≥3,得0≤m<13或∅,即0≤m<13.综上知m≥0,即实数m 的取值范围为[0,+∞).第2课时 命题及其关系、充分条件与必要条件1. 命题“若x 2<1,则-1<x<1”的逆否命题是( ) A .若x 2≥1,则x≥1或x≤-1 B .若-1<x<1,则x 2<1 C .若x>1或x<-1,则x 2>1 D .若x≥1或x≤-1,则x 2≥1 答案 D解析原命题的逆否命题是把条件和结论都否定后,再交换位置,注意“-1<x<1”的否定是“x≥1或x≤-1”.2.命题“若m>-1,则m>-4”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,假命题的个数为( )A.1 B.2C.3 D.4答案 B解析原命题为真命题,从而其逆否命题也为真命题;逆命题“若m>-4,则m>-1”为假命题,故否命题也为假命题,故选B.3.命题“若x2+y2=0,则x=y=0”的否命题是( )A.若x2+y2=0,则x,y中至少有一个不为0B.若x2+y2≠0,则x,y中至少有一个不为0C.若x2+y2≠0,则x,y都不为0D.若x2+y2=0,则x,y都不为0答案 B解析否命题既否定条件又否定结论.4.下列命题中为真命题的是( )A.命题“若x>y,则x>|y|”的逆命题B.命题“若x2≤1,则x≤1”的否命题C.命题“若x=1,则x2-x=0”的否命题D.命题“若a>b,则1a<1b”的逆否命题答案 A解析A中原命题的逆命题是“若x>|y|,则x>y”,由x>|y|≥y可知其是真命题;B中原命题的否命题是“若x2>1,则x>1”,是假命题,因为x2>1⇔x>1或x<-1;C中原命题的否命题是“若x≠1,则x2-x≠0”,是假命题;D中原命题的逆命题是“若1a≥1b,则a≤b”是假命题,举例:a=1,b=-1,故选A.5.若命题p的否命题是命题q的逆否命题,则命题p是命题q的( ) A.逆命题B.否命题C.逆否命题D.p与q是同一命题答案 A解析设p:若A,则B,则p的否命题为若綈A,则綈B,从而命题q为若B,则A,则命题p是命题q的逆命题,故选A.6.设有下面四个命题:p 1:若复数z满足1z∈R,则z∈R;p2:若复数z满足z2∈R,则z∈R;p 3:若复数z1,z2满足z1z2∈R,则z1=z2;p 4:若复数z∈R,则z-∈R.其中的真命题为( )A.p1,p3B.p1,p4C.p2,p3D.p2,p4答案 B解析对于p1,由1z∈R,即z-z·z-∈R得z-|z|2∈R,∴z-∈R,∴z∈R.故p1为真命题.对于p2,显然i2=-1,但i∉R.故p2为假命题.对于p3,若z1=1,z2=2,则z1z2=2,满足z1z2∈R,而它们的实部不相等,不是共轭复数.故p3为假命题.对于p4,z∈R,则z-∈R.故p4为真命题,故选B.7.祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.它是中国古代一个涉及几何体体积的问题,意思是两个同高的几何体,如在等高处截面的面积恒相等,则体积相等.设A,B为两个同高的几何体,p:A,B的体积不相等,q:A,B在等高处的截面积不恒相等,根据祖暅原理可知,p是q的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案 A解析p⇒q,而q p,∴选A.8.“α=π6+2kπ(k∈Z )”是“cos2α=12”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件答案 A解析 由α=π6+2kπ(k∈Z ),知2α=π3+4kπ(k∈Z ),则cos2α=cosπ3=12成立, 当cos2α=12时,2α=2kπ±π3,即α=kπ±π6(k∈Z ),故选A.9. “1x >1”是“e x -1<1”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 A解析 ∵1x >1,∴x ∈(0,1).∵e x -1<1,∴x<1.∴“1x>1”是“e x -1<1”的充分不必要条件.10. 设a ,b ∈R ,则“a>b”是“a|a|>b|b|”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件答案 C解析 构造函数f(x)=x|x|,则f(x)在定义域R 上为奇函数.因为f(x)=⎩⎨⎧x 2,x ≥0,-x 2,x <0,所以函数f(x)在R 上单调递增,所以a>b ⇔f(a)>f(b)⇔a|a|>b|b|.选C.11. “(m-1)(a -1)>0”是“log a m>0”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 B解析 (m -1)(a -1)>0等价于⎩⎨⎧m>1,a>1或⎩⎨⎧m<1,a<1,而log a m>0等价于⎩⎨⎧m>1,a>1或⎩⎨⎧0<m<1,0<a<1,所以条件具有必要性,但不具有充分性,比如m =0,a =0时,不能得出log a m>0,故选B.12. 命题“对任意x∈[1,2),x 2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件可以是( )A .a ≥4B .a>4C .a ≥1D .a>1答案 B解析 由题意知a≥x 2,对x∈[1,2)恒成立,当x∈[1,2)时,1≤x 2<4,则a≥4.从而a>4是命题为真的一个充分不必要条件.13.若不等式13<x<12的必要不充分条件是|x -m|<1,则实数m 的取值范围是( )A .[-43,12]B .[-12,43]C .(-∞,12)D .(43,+∞)答案 B解析 由|x -m|<1,解得m -1<x<m +1.因为不等式13<x<12的必要不充分条件是|x -m|<1,所以⎩⎪⎨⎪⎧m -1≤13,12≤m +1,且等号不能同时取得,解得-12≤m ≤43,故选B.14. 若“x>1”是“不等式2x >a -x 成立”的必要而不充分条件,则实数a 的取值范围是( )A .a>3B .a<3C .a>4D .a<4 答案 A解析 若2x >a -x ,即2x +x>a.设f(x)=2x +x ,则函数f(x)为增函数.由题意知“2x +x>a 成立,即f(x)>a 成立”能得到“x>1”,反之不成立.因为当x>1时,f(x)>3,∴a>3.15.(1)“x>y>0”是“1x <1y ”的________条件.(2)“tanθ≠1”是“θ≠π4”的________条件.答案 (1)充分不必要 (2)充分不必要 解析 (1)1x <1y ⇒xy ·(y -x)<0,即x>y>0或y<x<0或x<0<y. (2)题目即判断θ=π4是tanθ=1的什么条件,显然是充分不必要条件. 16. 下列不等式:①x<1;②0<x<1;③-1<x<0;④-1<x<1.其中可以作为“x 2<1”的一个充分条件的所有序号为________. 答案 ②③④17.设命题p :2x -1x -1<0,命题q :x 2-(2a +1)x +a(a +1)≤0,若p 是q 的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.答案 [0,12]解析 2x -1x -1<0⇒(2x -1)(x -1)<0⇒12<x<1,x 2-(2a +1)x +a(a +1)≤0⇒a ≤x ≤a +1, 由题意得(12,1)[a ,a +1],故⎩⎨⎧a ≤12,a +1≥1,解得0≤a≤12.第3课时 逻辑联结词与量词1.下列命题中的假命题是( )A.∀x∈R,e x-1>0 B.∀x∈N*,(x-1)2>0 C.∃x∈R,lnx<1 D.∃x∈R,tanx=2答案 B解析因为当x=1时,(x-1)2=0,所以B为假命题,故选B.2.命题“∃x0∈∁RQ,x3∈Q”的否定是( )A.∃x0∉∁RQ,x3∈Q B.∃x∈∁RQ,x3∈QC.∀x∉∁R Q,x3∈Q D.∀x∈∁RQ,x3∉Q答案 D解析该特称命题的否定为“∀x∈∁RQ,x3∉Q”.3.命题“∀x∈R,f(x)·g(x)≠0”的否定是( )A.∀x∈R,f(x)=0且g(x)=0 B.∀x∈R,f(x)=0或g(x)=0C.∃x0∈R,f(x)=0且g(x)=0 D.∃x∈R,f(x)=0或g(x)=0答案 D解析根据全称命题与特称命题的互为否定的关系可得:命题“∀x∈R,f(x)g(x)≠0”的否定是“∃x0∈R,f(x)=0或g(x)=0”.故选D.4.若命题p:x∈A∩B,则綈p:( )A.x∈A且x∉B B.x∉A或x∉BC.x∉A且x∉B D.x∈A∪B答案 B5.下列命题的否定是真命题的是( )A.有些实数的绝对值是正数B.所有平行四边形都不是菱形C.任意两个等边三角形都是相似的D.3是方程x2-9=0的一个根答案 B6.已知命题p,q,“綈p为真”是“p∧q为假”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案 A解析因为綈p为真,所以p为假,那么p∧q为假,所以“綈p为真”是“p∧q为假”的充分条件;反过来,若“p∧q为假”,则“p真q假”或“p假q真”或“p假q假”,所以由“p∧q为假”不能推出綈p为真.综上可知,“綈p为真”是“p∧q为假”的充分不必要条件.7.设x∈Z,集合A是奇数集,集合B是偶数集.若命题p:∀x∈A,2x∈B,则( )A.綈p:∀x∈A,2x∉B B.綈p:∀x∉A,2x∉BC.綈p:∃x∉A,2x∈B D.綈p:∃x∈A,2x∉B答案 D解析因全称命题的否定是特称命题,故命题的否定为綈p:∃x∈A,2x∉B.故选D.8.已知集合A={y|y=x2+2},集合B={x|y=lg x-3},则下列命题中真命题的个数是( )①∃m∈A,m∉B;②∃m∈B,m∉A;③∀m∈A,m∈B;④∀m∈B,m∈A.A.4 B.3C.2 D.1答案 C解析因为A={y|y=x2+2},所以A={y|y≥2},因为B={x|y=lg x-3},所以B={x|x>3},所以B是A的真子集,所以①④为真,②③为假命题,所以真命题的个数为2,故选C.9.下列4个命题中,其中的真命题是( )p 1:∃x∈(0,+∞),(12)x<(13)xp2:∃x∈(0,1),log12x>log13xp 3:∀x∈(0,+∞),(12)x<log12xp 4:∀x∈(0,13),(12)x<log13xA.p1,p3B.p1,p4C.p2,p3D.p2,p4答案 D解析 p 1,p 2为存在性命题,所以只要找到符合条件的x 即可.p 1可作出y =(12)x ,y =(13)x 的图像,通过观察发现找不到符合条件的x ;p 2同样作图可得∀x ∈(0,1),log 12x>log 13x ,所以p 2正确;p 3通过作图可发现图像中有一部分(12)x <log 12x ,所以p 3错误;在p 4中,可得当x∈(0,13)时,(12)x <(12)0=1,log 13x>log 13(13)=1,所以(12)x<1<log 13x ,p 4正确.综上可得:p 2,p 4正确.10.已知命题p :∃x 0∈R ,mx 02+1≤0;命题q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0.若p∨q 为假命题,则实数m 的取值范围为( )A .{m|m ≥2}B .{m|m ≤-2}C .{m|m ≤-2或m≥2}D .{m|-2≤m≤2}答案 A解析 由p :∃x ∈R ,mx 2+1≤0,可得m<0;由q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0,可得Δ=m 2-4<0,解得-2<m<2.因为p∨q 为假命题,所以p 与q 都是假命题,若p 是假命题,则有m≥0;若q 是假命题,则有m≤-2或m≥2,故实数m 的取值范围为{m|m≥2}.故选A.11. 已知命题p :∃x ∈R ,lnx +x -2=0,命题q :∀x ∈R ,2x ≥x 2,则下列命题中为真命题的是( )A .p ∧qB .綈p∧qC .p ∧(綈q)D .綈p∧(綈q) 答案 C解析 分别判断p ,q 真假,令f(x)=lnx +x -2,可得f(1)f(2)<0.由零点存在性定理可知∃x ∈(1,2),使得f(x)=lnx +x -2=0,p 为真;通过作图可判断出当x∈(2,4)时,2x <x 2,故q 为假:结合选项可得:p∧(綈q)为真.12. 不等式组⎩⎨⎧x +y≥1,x -2y≤4的解集记为D ,有下面四个命题:p 1:∀(x ,y )∈D,x +2y≥-2; p 2:∃(x ,y)∈D,x +2y≥2; p 3:∀(x ,y )∈D,x +2y≤3;p 4:∃(x ,y )∈D,x +2y≤-1.其中的真命题是( )A.p2,p3B.p1,p4C.p1,p2D.p1,p3答案 C解析画出可行域如图所示中阴影部分,由图可知,当目标函数z=x+2y经过可行域内的点A(2,-1)时,z取得最小值0,故x+2y≥0,因此p1,p2是真命题,选C.13.若命题p的否定是“对所有正数x,x>x+1”,则命题p是________.答案∃x0∈(0,+∞),x≤x+114.已知p:1x2-x-2>0,则綈p对应的x的集合为________.答案{x|-1≤x≤2}解析p:1x2-x-2>0⇔x>2或x<-1,∴綈p:-1≤x≤2.注:本题若利用綈p:1x2-x-2≤0求解会致误.15.已知命题“∀x∈R,sinx-a≥0”是真命题,则a的取值范围是________.答案(-∞,-1]解析由题意,对∀x∈R,a≤sinx成立.由于对∀x∈R,-1≤sinx≤1,所以a≤-1.16.若命题“∃x0∈R,x2+(a-1)x+1≤0”为假命题,则实数a的取值范围为________.答案(-1,3)解析由“∃x0∈R,x2+(a-1)x+1≤0”为假命题,得“∀x∈R,x2+(a-1)x+1>0”为真命题,所以Δ=(a-1)2-4<0,解得-1<a<3,所以a的取值范围为(-1,3).x-a≥0”,q:“存在x∈R,x2 17.已知p:“对任意的x∈[2,4],log2+2ax+2-a=0”.若p,q均为命题,而且“p且q”是真命题,求实数a的取值范围.答案a≤-2或a=1解析p:a≤1,q:4a2-4(2-a)≥0,即a≤-2或a≥1.因为p且q是真命题,所以a≤-2或a=1.。

集合与简易逻辑知识点总结- 高三数学一轮复习

集合与简易逻辑知识点总结- 高三数学一轮复习

知识点总结1 集合与简易逻辑一、集合(一)元素与集合1.集合的含义某些指定对象的部分或全体构成一个集合.构成集合的元素除了常见的数、点等数学对象外,还可以是其他对象.2.集合元素的特征(1)确定性:集合中的元素必须是确定的,任何一个对象都能明确判断出它是否为该集合中的元素.(2)互异性:集合中任何两个元素都是互不相同的,即相同元素在同一个集合中不能重复出现.(3)无序性:集合与其组成元素的顺序无关.3.元素与集合的关系元素与集合之间的关系包括属于(记作a A ∈)和不属于(记作a A ∉)两种.4.集合的常用表示法集合的常用表示法有列举法、描述法、图示法(韦恩图).5.常用数集的表示 数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集符号 NN ∗或N + Z Q R (二)集合间的基本关系1.集合A 为集合B 的子集 ,记作A B ⊆(或B A ⊇),读作“A 包含于B ”(或“B 包含A ”).(2)真子集:若A B ⊆,且存在b B ∈,但b A ∉,则集合A 是集合B 的真子集,记作AB (或B A ⊃≠). 读作“A 真包含于B ”或“B 真包含A ”.(3)相等:对于两个集合A 与B ,如果A B ⊆,同时B A ⊆,那么集合A 与B 相等,记作A =B .(4)空集:把不含任何元素的集合叫做空集,记作∅;(三)集合的基本运算(1)交集:由所有属于集合A 且属于集合B 的元素组成的集合,叫做A 与B 的交集,记作A B ⋂, 即{}|A B x x A x B ⋂=∈∈且.(2) 并集:由所有属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合,叫做A 与B 的并集,记作A B ⋃,(3) 即{}|A B x x A x B ⋃=∈∈或.(3)补集:对于一个集合A ,由全集U 中不属于集合A 的所有元素组成的集合称为集合A 相对于全集U 的补集,简称为集合A 的补集,记作U C A ,即{|,}U C A x x U x A =∈∉且.(四)集合的运算性质(1)集合的运算性质:①交换律:A ∪B =B ∪A ;A ∩B =B ∩A ;②结合律:(A ∪B )∪C =A ∪(B ∪C );(A ∩B )∩C =A ∩(B ∩C );③分配律:(A ∩B )∪C =(A ∪C )∩(B ∪C );(A ∪B )∩C =(A ∩C )∪(B ∩C );【集合常用结论】1.子集个数:含有n个元素的有限集合M,其子集个数为2n;其真子集个数为2n-1;其非空子集个数为2n-1;其非空真子集个数为2n-2.2. 是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.3.∁U(A∪B)=(∁U A)∩(∁U B);∁U(A∩B)=(∁U A)∪(∁U B);4.A∪B=A⇔B⊆A;A∩B=B⇔B⊆A.5.集合运算中的常用方法若已知的集合是不等式的解集,用数轴求解;若已知的集合是点集,用数形结合法求解;若已知的集合是抽象集合,用Venn图求解.二、简易逻辑(一).全称命题、特称(存在性)命题及其否定(1)全称命题p:∀x∈M,p(x),其否定为特称(存在性)命题:¬p:∃x0∈M,¬p(x0).(2)特称(存在性)命题p:∃x0∈M,p(x0),其否定为全称命题:¬p:∀x∈M,¬p(x).(二).充分条件与必要条件的判定方法(1)定义法:若p⇒q,则p是q的充分条件(或q是p的必要条件);若p⇒q,且q⇏p,则p是q的充分不必要条件(或q是p的必要不充分条件).(2)集合法:利用集合间的包含关系。

第一轮复习数学集合与简易逻辑

第一轮复习数学集合与简易逻辑

第一轮复习数学集合与简易逻辑检测题一、选择题(每小题6分,共60分)1. 设{}22355M a a =-+,,,{}216103N a a =-+,,,且{}23M N = ,则a 的值是( ) A.1或2B.2或4 C.2 D.12. 已知集合{}21M y y x x ==-∈R ,,{N x y ==,则M N = ( )A.()){}B.1⎡-⎣C.0⎡⎣D.∅3. 已知全集U ={非零整数},集合{}24A x x x U =+>∈,,则U A =ð( ) A.{}654321012------,,,,,,,, B.{}65432112------,,,,,,, C.{}5432101-----,,,,,,D.{}543211-----,,,,, 4. 已知集合{}5A x x =∈N ≤,{}1B x x =∈>N ,那么A B 等于( ) A.{}12345,,,, B.{}2345,,,C.{}234,, D.{}15x x x <∈R ,≤5. 已知集合{}A B a b c d = ,,,,{}A a b =,,则集合B 的子集最多可能有( ) A.8个 B.16个 C.4个D.2个6. 下面四个命题正确的是( ) A.10以内的质数集合是{}0357,,, B.“个子较高的人”不能构成集合 C.方程2210x x -+=的解集是{}11,D.偶数集为{}2x x k k =∈N ,7. 设集合A={x |x 2+x -6=0},B={x |m x +1=0} ,则B 是A 的真子集的一个充分不必要的条件是( )A .11,23m ⎧⎫∈-⎨⎬⎩⎭B .m=21- C .110,,23m ⎧⎫∈-⎨⎬⎩⎭D .10,3m ⎧⎫∈⎨⎬⎩⎭8. 命题p :存在实数m ,使方程x 2+mx +1=0有实数根,则“非p ”形式的命题是( ) A .存在实数m ,使得方程x 2+mx +1=0无实根; B .不存在实数m ,使得方程x 2+mx +1=0有实根;C .对任意的实数m ,使得方程x 2+mx +1=0有实根; D .至多有一个实数m ,使得方程x 2+mx +1=0有实根; 9. 已知函数f(x)=2743kx kx kx +++,若x ∈R ,则k 的取值范围是 ( )A .0≤k<43 B .0<k<43 C .k<0或k>43 D .0<k ≤4310. 若:,1A a R a ∈<, :B x 的二次方程2(1)20x a x a +++-=的一个根大于零, 另一根小于零,则A 是B 的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件11. 设α、β、γ为平面,l n m 、、为直线,则β⊥m 的一个充分条件是( ) A. l m l ⊥=⋂⊥,,βαβαB. γβγαγα⊥⊥=⋂,,mC. αγβγα⊥⊥⊥m ,,D. αβα⊥⊥⊥m n n ,,12. 已知23:,522:>=+q p ,则下列判断中,错误的是( ) A. p 或q 为真,非q 为假 B. p 或q 为真,p 为假 C. p 且q 为假,非p 为假 D. p 且q 为假,非p 为真集合与简易逻辑(答题卡)二、填空题(每小题5分,共20分)13. 设p :514x ->;2210231x x x x ++³-+,则非p 是非q 的______ ___条件.14. 命题“2230ax ax -->不成立”是真命题,则实数a 的取值范围是_______。

高中数学一轮复习集合与简易逻辑:第7节简易逻辑

高中数学一轮复习集合与简易逻辑:第7节简易逻辑

如果命题 “? t∈ R,A∩B≠?”是真命题,则实数 a 的取值范围是 ________.
【针对训练】 【 2014·重庆卷】已知命题 p:对任意 x∈ R ,总有 2x>0, q:“x>1”是“x>2”的充分不必要
拼搏的你,背影很美!
努力的你,未来可期 !
条件,则下列命题为真命题的是 ( )
A . p∧ q B.非 p∧非 q
同时都要满足的为 “且”,属于并列的为 “或”.
2.逻辑联结词中,较难理解含义的是 “或 ”,应从以下两个方面来理解概念: (1)逻辑联 结词中的 “或 ”与集合中的 “或 ”含义的一致性. (2)结合实例, 剖析生活中的 “或”与逻辑联结词
中的 “或 ”之间的区别.生活中的 “或 ”一般指 “或此或彼只必具其一,但不可兼而有之 ”,而逻
线 x= π对称.则下列判断正确的是 (
)
2
拼搏的你,背影很美!
努力的你,未来可期 !
A . p 为真
B .非 q 为假
C.p∧ q 为假
D .p∨ q 为真
【规律小结】 “p∧ q”、 “p∨q”、 “非 p”形式命题的真假判断步骤:
(1)准确判断简单命题 p、 q 的真假.
(2)判断命题 “p∧ q”、 “p∨q”、 “非 p”的真假.
其判断规律是:
① p∨ q: p、 q 中有一个为真,则 p∨ q 为真,即一真全真; ② p∧ q: p、 q 中有一个为假,则 p∧ q 为假,即一假即假;
③非 p:与 p 的真假相反.
【变式探究】已知命题
p1:函数
y=
2
x-

2
x

R 上为增函数;
p2:函数

高三数学简易逻辑一轮复习

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第十一章简易逻辑1.理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;理解四种命题及其相互关系;掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义.2.学会运用数形结合、分类讨论的思想方法分析和解决有关集合问题,形成良好的思维品质;学会判断和推理,解决简易逻辑问题,培养逻辑思维能力.1.简易逻辑是一个新增内容,据其内容的特点,在高考中应一般在选择题、填空题中出现,如果在解答题中出现,则只会是中低档题.2.集合、简易逻辑知识,作为一种数学工具,在函数、方程、不等式、排列组合及曲线与方程等方面都有广泛的运用,高考题中常以上面内容为载体,以集合的语言为表现形式,结合简易逻辑知识考查学生的数学思想、数学方法和数学能力,题型常以解答题的形式出现.第1课时逻辑联结词和四种命题一、逻辑联结词1.可以的语句叫做命题.命题由两部分构成;命题有之分;数学中的定义、公理、定理等都是命题.2.逻辑联结词有,不含的命题是简单命题.由的命题是复合命题.复合命题的构成形式有三种:,(其中p,q都是简单命题).3.判断复合命题的真假的方法—真值表:“非p”形式的复合命题真假与p的当p 与q都真时,p且q形式的复合命题,其他情形;当p与q都时,“p或q”复合形式的命题为假,其他情形.二、四种命题1.四种命题:原命题:若p则q;逆命题:、否命题:逆否命题: .2.四种命题的关系:原命题为真,它的逆命题、否命题、逆否命题.原命题与它的逆否命题同、否命题与逆命题同.3.反证法:欲证“若p则q”为真命题,从否定其出发,经过正确的逻辑推理导出矛盾,从而判定原命题为真,这样的方法称为反证法.例1. 下列各组命题中,满足“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,“非p ”为真的是 ( ) A .p :0=∅;q :0∈∅B .p :在∆ABC 中,若cos2A =cos2B ,则A =B ; :q y =sin x 在第一象限是增函数 C .),(2:R b a ab b a p ∈≥+;:q 不等式x x >的解集为()0,∞-D .p :圆()1)2(122=-+-y x 的面积被直线1=x 平分;q :椭圆13422=+y x 的一条准线方程是x =4 解:由已知条件,知命题p 假且命题q 真.选项(A)中命题p 、q 均假,排除;选项(B)中,命题p 真而命题q 假,排除;选项(D)中,命题p 和命题q 都为真,排除;故选(C). 变式训练1:如果命题“p 或q ”是真命题,“p 且q ”是假命题.那么( ) A .命题p 和命题q 都是假命题 B .命题p 和命题q 都是真命题 C .命题p 和命题“非q ”真值不同 D .命题q 和命题p 的真值不同 解: D例2. 分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假:(1) 若q <1,则方程x 2+2x +q =0有实根; (2) 若ab =0,则a =0或b =0;(3) 若x 2+y 2=0,则x 、y 全为零.解:(1)逆命题:若方程x 2+2x +q =0有实根,则q <1,为假命题.否命题:若q ≥1,则方程x 2+2x +q =0无实根,为假命题.逆否命题:若方程x 2+2x +q =0无实根,则q ≥1,为真命题.(2)逆命题:若a =0或b =0,则ab =0,为真命题. 否命题:若ab ≠0,则a ≠0且b ≠0,为真命题. 逆否命题:若a ≠0且b ≠0,则ab ≠0,为真命题.(3)逆命题:若x 、y 全为零,则x 2+y 2=0,为真命题.否命题:若x 2+y 2≠0,则x 、y 不全为零,为真命题.逆否命题:若x 、y 不全为零,则x 2+y 2≠0,为真命题.变式训练2:写出下列命题的否命题,并判断原命题及否命题的真假: (1)如果一个三角形的三条边都相等,那么这个三角形的三个角都相等; (2)矩形的对角线互相平分且相等; (3)相似三角形一定是全等三角形. 解:(1)否命题是:“如果一个三角形的三条边不都相等,那么这个三角形的三个角也不都相等”.原命题为真命题,否命题也为真命题. (2)否命题是:“如果四边形不是矩形,那么对角线不互相平分或不相等” 原命题是真命题,否命题是假命题. (3)否命题是:“不相似的三角形一定不是全等三角形”. 原命题是假命题,否命题是真命题.例3. 已知p :012=++mx x 有两个不等的负根,q :01)2(442=+-+x m x 无实根.若p 或q 为真,p 且q 为假,求m 的取值范围.典型例题分析:由p 或q 为真,知p 、q 必有其一为真,由p 且q 为假,知p 、q 必有一个为假,所以,“p 假且q 真”或“p 真且q 假”.可先求出命题p 及命题q 为真的条件,再分类讨论. 解:p :012=++mx x 有两个不等的负根.⎪⎩⎪⎨⎧>⇔<->-=∆⇔200421m m m q :01)2(442=+-+x m x 无实根.⇔31016)2(1622<<⇔<--=∆m m 因为p 或q 为真,p 且q 为假,所以p 与q 的真值相反.(ⅰ) 当p 真且q 假时,有⎩⎨⎧≥⇒≥≤>3312m m m m 或;(ⅱ) 当p 假且q 真时,有⎩⎨⎧≤<⇒<<≤21312m m m .综合,得m 的取值范围是{21≤<m m 或3≥m }.变式训练3:已知a>0,设命题p:函数y=a x在R 上单调递减,q :不等式x+|x-2a|>1的解集为R,若p 和q 中有且只有一个命题为真命题,求a 的取值范围.解 : 由函数y=a x在R 上单调递减知0<a<1,所以命题p 为真命题时a 的取值范围是0<a<1,令y=x+|x-2a|, 则y=⎩⎨⎧<≥-).2(2),222a x aa x a x (不等式x+|x-2a|>1的解集为R ,只要y min >1即可,而函数y 在R 上的最小值为2a ,所以2a>1,即a>.21即q 真⇔a>.21若p 真q 假,则0<a ≤;21若p 假q 真,则a ≥1,所以命题p 和q 有且只有一个命题正确时a 的取值范围是0<a ≤21或a ≥1. 例4. 若a ,b ,c 均为实数,且a =x 2-2y +2π,b =y 2-2z +3π,c =z 2-2x +6π.求证:a 、b 、c 中至少有一个大于0.证明:假设c b a ,,都不大于0,即,0≤a ,0≤b 0≤c ,则0≤++c b a 而623222222πππ+-++-++-=++x z z y y x c b a =3)1()1()1(222-+-+-+-πz y x0)1()1()1(222≥-+-+-z y x ,03>-π.00≤++>++∴c b a c b a 这与相矛盾.因此c b a ,,中至少有一个大于0.变式训练4:已知下列三个方程:①x 2+4ax -4a +3=0,②x 2+(a -1)x +a 2=0,③x 2+2ax -2a =0中至少有一个方程有实根,求实数a 的取值范围. 解:设已知的三个方程都没有实根.则⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<+=∆<--=∆<-+=∆08)2(04)1(0)34(4)4(2322221a a a a a a解得123<<-a .故所求a 的取值范围是a ≥-1或a ≤-23.1.有关“p 或q ”与“p 且q ”形式的复合命题语句中,字面上未出现“或”与“且”字,此时应从语句的陈述中搞清含义从而分清是“p 或q ”还是“p 且q ”形式.2.当一个命题直接证明出现困难时,通常采用间接证明法,反证法就是一种间接证法. 3.反证法的第一步为否定结论,需要掌握常用词语的否定(如“至少”等),而且推理过程中,一定要把否定的结论当条件用,从而推出矛盾.用反证法证明命题的一般步骤为:(1)假设命题的结论不成立,即假设命题结论的反面成立;(2)从这个假设出发,经过正确的推理论证得出矛盾;(3)由矛盾判断假设不正确,从而肯定所证命题正确.第2课时 充要条件1.充分条件:如果p q ⇒则p 叫做q 的 条件,q 叫做p 的 条件. 2.必要条件:如果q p ⇒则p 叫做q 的 条件,q 叫做p 的 条件. 3.充要条件:如果p q ⇒且q p ⇒则p 叫做q 的 条件. 例1.在下列各题中,判断A 是B 的什么条件,并说明理由. 1. A :R p p ∈≥,2,B :方程+++p px x 203=有实根; 2. A :)(,2Z k k ∈=+πβα,B :)sin(βα+βαsin sin +=; 3.A :132>-x ;B :0612>-+x x ;4.A :圆222r y x =+与直线++by ax 0=c 相切,B :.)(2222r b a c +=分析:要判断A 是B 的什么条件,只要判断由A 能否推出B 和由B 能否推出A 即可. 解:(1) 当2≥p ,取4=p ,则方程0742=++x x 无实根;若方程+2x 03=++p px 有实根,则由0>∆推出20)3(42-≤⇒≥+-p p p 或≥p 6,由此可推出2≥p .所以A 是B 的必要非充分条件. (2)若πβαk 2=+则βαsin sin +αααπαsin sin )2sin(sin -=-+=k 02sin )sin(,0==+=πβαk 又 所以βαβαsin sin )sin(+=+成立若βαβαsin sin )sin(+=+成立 取απβ==,0,知πβαk 2=+不一定成立, 故A 是B 的充分不必要条件. (3) 由21132><⇒>-x x x 或,由0612>-+x x 解得23>-<x x 或,所以A 推不出B ,但B 可以推出A ,故A 是B 的必要非充分条件.(4) 直线0=++c by ax 与圆22y x +2r =相切⇔圆(0,0)到直线的距离r d =,即22b a c +=2c r ⇔=222)(r b a +.所以A 是B 的充要条件.变式训练1:指出下列命题中,p 是q 的什么条件(在“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分也不必要条件”中选出一种作答). (1)在△ABC 中,p :∠A=∠B ,q :sinA=sinB ; (2)对于实数x 、y ,p :x+y ≠8,q:x ≠2或y ≠6; (3)非空集合A 、B 中,p :x ∈A ∪B ,q :x ∈B ;(4)已知x 、y ∈R ,p :(x-1)2+(y-2)2=0,q :(x-1)(y-2)=0.解: (1)在△ABC 中,∠A=∠B ⇒sinA=sinB ,反之,若sinA=sinB ,因为A 与B 不可能互补(因为三角形三个内角和为180°),所以只有A=B.故p 是q 的充要条件.(2)易知: ⌝p:x+y=8, ⌝q:x=2且y=6,显然⌝q ⇒⌝p.但⌝p ⌝q,即⌝q 是⌝p 的充分不必要条件,根据原命题和逆否命题的等价性知,p 是q 的充分不必要条件.(3)显然x ∈A ∪B 不一定有x ∈B,但x ∈B 一定有x ∈A ∪B,所以p 是q 的必要不充分条件. (4)条件p:x=1且y=2,条件q:x=1或y=2,所以p ⇒q 但q p,故p 是q 的充分不必要条件.例2. 已知p :-2<m <0,0<n <1;q :关于x 的方程x 2+mx +n =0有两个小于1的正根,试分析p 是q 的什么条件.解:若方程x 2+mx +n =0有两个小于1的正根,设为x 1、x 2. 则0<x 1<1、0<x 2<1,∵x 1+x 2=-m ,x 1x 2=n ∴0<-m <2,0<n <1 ∴-2<m <0,0<n <1 ∴p 是q 的必要条件.又若-2<m <0,0<n <1,不妨设m =-1,n =21.则方程为x 2-x +21=0,∵△=(-1)2-4×21=-1<0. ∴方程无实根 ∴p 是q 的非充分条件.综上所述,p 是q 的必要非充分条件.变式训练2:证明一元二次方程ax 2+bx+c=0有一正根和一负根的充要条件是ac<0. 证明:充分性:若ac<0,则b 2-4ac>0,且ac<0,∴方程ax 2+bx+c=0有两个相异实根,且两根异号,即方程有一正根和一负根. 必要性:若一元二次方程ax 2+bx+c=0有一正根和一负根,则∆=b 2-4ac>0,x 1x 2=ac<0,∴ac<0. 综上所述,一元二次方程ax 2+bx+c=0有一正根和一负根的充要条件是ac<0. 例3. 已知p : |1-31-x |≤2,q ::x 2-2x +1-m 2≤0(m >0),若p ⌝是q ⌝的必要而不充分条件,求实数m 的取值范围.解: 由题意知:命题:若┒p 是┑q 的必要而不充分条件的等价命题即逆否命题为:p 是q 的充分不必要条件.p : |1-31-x |≤2⇒-2≤31-x -1≤2⇒-1≤31-x ≤3⇒-2≤x ≤10 q : x 2-2x +1-m 2≤0⇒[x -(1-m )][x -(1+m )]≤0*∵p 是q 的充分不必要条件,∴不等式|1-31-x |≤2的解集是x 2-2x +1-m 2≤0(m >0)解集的子集 又∵m >0,∴不等式*的解集为1-m ≤x ≤1+m ∴⎩⎨⎧≥≥⇒⎩⎨⎧≥+-≤-9310121m m m m ,∴m ≥9, ∴实数m 的取值范围是[9,+∞)变式训练3:已知集合{||1||3|8}M x x x =++->和集合2{|(8)80}P x x a x a =+--≤,求a 的一个取值范围,使它成为}85|{≤<=x x P M 的一个必要不充分条件. 解:}53|{>-<=x x x M 或,}0)8)((|{≤-+=x a x x P 由,}85|{时≤<=x x P M ,3,35≤≤≤-a a 此时有}85|{3≤<=≠>≤x x P M a 但所以}85|{3≤<=≤x x P M a 是是必要但不充分条件. 说明:此题答案不唯一.例4. “函数y =(a 2+4a -5)x 2-4(a -1)x +3的图象全在x 轴的上方”,这个结论成立的充分必要条件是什么?解:函数的图象全在x 轴上方,若)(x f 是一次函数,则10)1(40542=⇒⎪⎩⎪⎨⎧=--=-+a a a a若函数是二次函数,则:[]⎪⎩⎪⎨⎧<-+--->-+0)54(12)1(4054222a a a a a 191<<⇒a 反之若19|<≤a ,由以上推导,函数的图象在x 轴上方,综上,充要条件是19|<≤a . 变式训练4:已知P ={x | |x -1| | >2},S ={x | x2+}(1)0a x a ++>,P x ∈且的充要条件是S x ∈,求实数a 的取值范围.分析:P x ∈的充要条件是S x ∈,即任取S x P x ∈⇒∈S P ⊆∴,反过来,任取P x S x ∈⇒∈P S P S =∴⊆∴据此可求得a 的值.解: P x ∈的充要条件是S x ∈.S P =∴∵P ={x || x -1|>2}}=),3()1,(+∞--∞S ={x | x2+(a +1)x +a >0)}={x | (x +a)(x +1)>0}1.处理充分、必要条件问题时,首先要分清条件与结论,然后才能进行推理和判断.不仅要深刻理解充分、必要条件的概念,而且要熟知问题中所涉及到的知识点和有关概念. 2.确定条件为不充分或不必要的条件时,常用构造反例的方法来说明.3.等价变换是判断充分、必要条件的重要手段之一,特别是对于否定的命题,常通过它的等价命题,即逆否命题来考查条件与结论间的充分、必要关系.4.对于充要条件的证明题,既要证明充分性,又要证明必要性,从命题角度出发,证原命题为真,逆命题也为真;求结论成立的充要条件可以从结论等价变形(换)而得到,也可以从结论推导必要条件,再说明具有充分性.5.对一个命题而言,使结论成立的充分条件可能不止一个,必要条件也可能不止一个.简易逻辑章节测试题一、选择题1.设集合{2},{3},M x x P x x =>=<""x M x P ∈∈那么或""x MP ∈是的 ( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件2.已知p 是r 的充分不必要条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件,那么p 是q 的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件3.(2009·合肥模拟)已知条件p :(x+1)2>4,条件q:x>a,且q p ⌝⌝是的充分而不必要条件,则a 的取值范围是 ( ) A.a ≥1 B.a ≤1 C.a ≥-3 D.a ≤-34.“a=2”是“直线ax+2y=0平行于直线x+y=1”的 ( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件5.设集合M={x|x>2},P={x|x<3},那么“x ∈M 或x ∈P ”是“x ∈M ∩P ”的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件 6.在下列电路图中,表示开关A 闭合是灯泡B 亮的必要但不充分条件的线路图是 ( )7.(2008·浙江理,3)已知a,b 都是实数,那么“a 2>b 2”是“a>b ”的 ( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件8.(2008·北京海淀模拟)若集合A={1,m 2},集合B={2,4},则“m=2”是“A ∩B={4}”的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件9.若数列{a n }满足221nn a a +=p (p 为正常数,n ∈N *),则称{a n }为“等方比数列”.甲:数列{a n }是等方比数列;乙:数列{a n }是等比数列,则 ( ) A.甲是乙的充分条件但不是必要条件 B.甲是乙的必要条件但不是充分条件 C.甲是乙的充要条件D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件10.命题p:若a 、b ∈R,则|a|+|b|>1是|a+b|>1的充分而不必要条件.命题q:函数y=2|1|--x 的定义域是(][)∞+--∞,,31 ,则 ( )A .“p 或q ”为假B .“p 且q ”为真C .p 真q 假D .p 假q 真 二、填空题11.已知数列}{n a ,那么“对任意的n ∈N*,点),(n n a n P 都在直线12+=x y 上”是“}{n a 为等差数列”的 条件.12.设集合A={5,log 2(a+3)},集合B={a ,b},若A ∩B={2},则A ∪B= .13.已知条件p :|x+1|>2,条件q:5x-6>x 2,则非p 是非q 的 条件. 14.不等式|x|<a 的一个充分条件为0<x<1,则a 的取值范围为 .15.已知下列四个命题: ①a 是正数;②b 是负数;③a+b 是负数;④ab 是非正数.选择其中两个作为题设,一个作为结论,写出一个逆否命题是真命题的复合命题 . 三、解答题16.设命题p :(4x-3)2≤1;命题q:x 2-(2a+1)x+a(a+1)≤0,若⌝p 是⌝q 的必要不充分条件,求实数a 的取值范围.17.求关于x 的方程ax 2-(a 2+a+1)x+a+1=0至少有一个正根的充要条件.18.设p :实数x 满足x 2-4ax+3a 2<0,其中a<0;q :实数x 满足x 2-x-6≤0,或x 2+2x-8>0,且q p ⌝⌝是 的必要不充分条件,求a 的取值范围.19.(1)是否存在实数p,使“4x+p<0”是“x 2-x-2>0”的充分条件?如果存在,求出p 的取值范围;(2)是否存在实数p ,使“4x+p<0”是“x 2-x-2>0”的必要条件?如果存在,求出p 的取值范围.20.已知0>c ,设:p 函数x c y =在R 上单调递减,q :不等式1|2|>-+c x x 的解集为R ,如果p 和q 有且仅有一个正确,求c 的取值范围.简易逻辑章节测试题答案1.B 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B 7. D 8.A 9.B 10. D11.充分而不必要条件 12.{1,2,5} 13.充分不必要 14.a ≥115.若①③则②(或若①②则④或若①③则④)16.解 设A={x|(4x-3)2≤1},B={x|x 2-(2a+1)x+a(a+1)≤0}, 易知A={x|21≤x ≤1},B={x|a ≤x ≤a+1}.由⌝p 是⌝q 的必要不充分条件,从而p 是q 的充分不必要条件,即A B ,∴,1121⎪⎩⎪⎨⎧≥+≤a a故所求实数a 的取值范围是[0,21].17.解方法一 若a=0,则方程变为-x+1=0,x=1满足条件,若a ≠0,则方程至少有一个正根等价于01<+a a 或⎪⎩⎪⎨⎧>++=+01012a a a a 或⇔⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧≥+-++=∆>+>++0)1(4)1(0101222a a a a aa a a a -1<a<0或a>0.综上:方程至少有一正根的充要条件是a>-1. 方法二 若a=0,则方程即为-x+1=0, ∴x=1满足条件;若a ≠0,∵Δ=(a 2+a+1)2-4a(a+1)=(a 2+a)2+2(a 2+a)+1-4a(a+1) =(a 2+a)2-2a(a+1)+1=(a 2+a-1)2≥0,∴方程一定有两个实根.故而当方程没有正根时,应有,01012⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥+≤++aa a a a 解得a ≤-1,∴至少有一正根时应满足a>-1且a ≠0,综上:方程有一正根的充要条件是a>-1.18.解 设A={x|p}={x|x 2-4ax+3a 2<0,a<0}={x|3a<x<a,a<0},B={x|q}={x|x 2-x-6≤0或x 2+2x-8>0}={x|x 2-x-6≤0}∪{x|x 2+2x-8>0} ={x|-2≤x ≤3}∪{x|x<-4或x>2}={}.24|-≥-<x x x 或方法一 ∵q p ⌝⌝是的必要不充分条件,∴p p q ⌝⌝⇒⌝且,q ⌝. 则{}q x ⌝|{}.|p x ⌝而{}=⌝q x |R B={}{}p x x x ⌝-<≤-|,24|=R A={},0,3|<≥≤a a x a x x 或 ∴{}24|-<≤-x x {},0,3|<≥≤a a x a x x 或 则⎩⎨⎧<-≤⎩⎨⎧<-≥.0,4,0,23a a a a 或综上可得-.4032-≤<≤a a 或 方法二 由⌝p 是⌝q 的必要不充分条件,∴p 是q 的充分不必要条件,∴A B ,∴a ≤-4或3a ≥-2,又∵a<0, ∴a ≤-4或-32≤a<0. 19.解(1)当x>2或x<-1时,x 2-x-2>0,由4x+p<0,得x<-,4p 故-4p≤-1时, “x<-4p ”⇒“x<-1”⇒“x 2-x-2>0”. ∴p ≥4时,“4x+p<0”是“x 2-x-2>0”的充分条件. (2)不存在实数p 满足题设要求. 20.解:函数x c y =在R 上单调递减10<<⇔c 不等式||2|>-+c x x 的解集为⇔R 函数 |2|c x x y -+=,在R 上恒大于1⎩⎨⎧<≥-=-+∴c x c cx c x c x x 2,22,22|2| ∴函数|2|c x x y -+=在R 上的最小值为c 2∴不等式1|2|>-+c x x 的解集为R2112>⇔>⇔c c ,如果p 正确,且q 不正确 则210≤<c ,如果p 不正确,且q 正确,则1≥c ,所以c 的取值范围为[)+∞⋃⎥⎦⎤ ⎝⎛,121,0. 五年高考荟萃 2009年高考题一、选择题1.(2009浙江理)已知,a b 是实数,则“0a >且0b >”是“0a b +>且0ab >”的 ( )A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件答案:C解析 对于“0a >且0b >”可以推出“0a b +>且0ab >”,反之也是成立的 2.(2009浙江文)“0x >”是“0x ≠”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件答案 A【命题意图】本小题主要考查了命题的基本关系,题中的设问通过对不等关系的分析,考查了命题的概念和对于命题概念的理解程度. 解析 对于“0x >”⇒“0x ≠”;反之不一定成立,因此“0x >”是“0x ≠”的充分而不必要条件.3.(2009安徽卷文)“”是“且”的A. 必要不充分条件B.充分不必要条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件答案 A解析 易得a b c d >>且时必有a c b d +>+.若a c b d +>+时,则可能有a d c b >>且,选A 。

高三数学第一轮复习集合与简易逻辑

高三数学第一轮复习集合与简易逻辑
第1讲 集合及其运算 第2讲 命题及其关系、充分条件、必 要条件 第3讲 基本逻辑联接词及量词
第一单元 集合与 常用逻辑用语
│ 知识框架 知识框架
│ 考纲要求 考纲要求
│ 考纲要求
│ 命题趋势
命题趋势
本单元内容属于工具性知识,高考每年对本部分内容都 有考查,近几年究 要点探究
1.高考对集合的考查有两种主要形式: (1)直接考查集合的概念; (2)以集合为工具考查集合语言和集合思想的运用. 从所涉及的知识点上来看,常与映射、函数、方程、不 等式等知识相联系,小题目综合化是近几年考题的特点.
│ 集合及其运算
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高三数学一轮复习-集合与简易逻辑:第一章 集合 含解

高三数学一轮复习-集合与简易逻辑:第一章 集合 含解

重点列表:重点1:集合的概念【要点解读】1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个总体,这个总体就叫集合,其中每一个对象叫元素.2、集合中元素的三个特性: 确定性、互异性、无序性.(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素,这叫集合元素的确定性;(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素,这叫集合元素的互异性;(3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样,这叫集合元素的无序性. 3、元素与集合之间只能用“∈”或“∉”符号连接. 4、集合的表示常见的有四种方法.(1)自然语言描述法:用自然的文字语言描述.如:英才的所有团员组成一个集合. (2)列举法:把集合中的元素一一列举出来,元素之间用逗号隔开,然后用一个花括号全部括上.如:{0,1,2,3}(3)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在花括号内表示集合的方法.它的一般格式为)}(|{x P x ,“|”前是集合元素的一般形式,“|”后是集合元素的公共属性.如2{|230}x x x --=、 2{|23}x y x x =--、2{|23}y y x x =--、2{(,)|23}x y y x x =--.(4)Venn 图法:如:75315、常见的特殊集合:(1)非负整数集(即自然数集)N (包括零)(2)正整数集N*或+N (3)整数集Z (包括负整数、零和正整数) (4)有理数集Q (5)实数集R6、集合的分类: (1)有限集:含有有限个元素的集合.(2)无限集:含有无限个元素的集合.(3)空集 :不含任何元素的集合 【考向】集合的含义【例题】【2017届山东潍坊临朐县高三10月月考数学】已知集合{(,)|()}M x y y f x ==,若对于任意11(,)x y M ∈,存在22(,)x y M ∈,使得12120x x y y +=成立,则称集合M 是“理想集合”.给出下列4个集合:①1{(,)|}M x y y x==; ②{(,)|sin }M x y y x ==; ③{(,)|2}xM x y y e ==-; ④{(,)|lg }M x y y x ==.其中所有“理想集合”的序号是( ) A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】【名师点睛】1、用描述法表示集合,首先要搞清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型集合;2、集合中元素的互异性常常容易忽略,求解问题时要特别注意.分类讨论的思想方法常用于解决集合问题.重点2:集合间的基本关系【要点解读】 1、表格比较:AB (1)子集对于两个集合A 与B ,如果集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素,我们就说集合A 包含于集合B ,或集合B 包含集合A ,也说集合A 是集合B 的子集.记为A B ⊆或B A ⊇. (2)真子集对于两个集合A 与B ,如果A B ⊆,且集合B 中至少有一个元素不属于集合A ,则称集合A 是集合B 的真子集.记为A B ⊂≠.(3)空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集.(4)若一个集合含有n 个元素,则子集个数为2n个,真子集个数为21n-. 【考向】集合间的基本关系【例题】设集合254{|}M x x a a a R ∈==-+,,2{|442}N y y b b b R ∈==++,,则下列关系中正确的是( )A .M N =B .M N ⊂≠C .M N ⊆D .M N ∈ 【答案】A【解析】集合254{|}M x x a a a R ∈==-+,=2{|()2}1x x a a R ∈=-+,={}1|x x ≥,2{|442}N y y b b b R ∈==++,=221{|(}1)y y b b R ∈=++,={}1|y y ≥. ∴M N =.【名师点睛】1、判断两集合的关系常用两种方法:一是化简集合,从表达式中寻找两集合间的关系;二是用列举法表示各集合,从元素中寻找关系.2、已知两集合间的关系求参数时,关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系,进而转化为参数满足的关系,解决这类问题常常运用数轴、Venn 图帮助分析.重点3:集合的运算【要点解读】 1、集合的基本运算2、交集与并集的性质A A A =, A ∅=∅ , AB B A = , A A A =, A A ∅=, A B B A =.3、补集的性质(C A)A U U C =,U C U =∅,U C U ∅=.4、重要结论A B A A B =⇔⊆, A B A B A =⇔⊆, ()U U U C A B C A C B =,()U U U C A B C A C B =.【考向一】求交集 【例题】【2017届宁夏石嘴山三中高三10月月考数学】已知集合}11|{≤≤-=x x M ,},|{2M x x y y N ∈==,则=N M ( )A.]1,1[-B.),0[+∞C.)1,0(D.]1,0[ 【答案】D 【解析】试题分析:{|01}N y y =≤≤⇒=N M ]1,0[,故选D. 【考向二】求并集 【例题】【2017届河北定州高三高补班上月考二数学试卷】已知集合,1,2,3}{=A 则满足A B A =⋃的非空集合B 的个数是( ) A.1 B.2 C.7 D.8 【答案】C 【解析】【考向三】集合的角、并、补的综合运算 【例题】 【2017届山东枣庄三中高三10月学情调查数学】已知集合{}{}2ln(1),x A x y x B y y e ==-==,则集合R C AB =( )A.(]0,1B.[1,)+∞C.(][),11,-∞-+∞D.(](),10,-∞-+∞【答案】D 【解析】 试题分析:2{|ln(1)}{|10}{|11}A x y x x x x x ==-=->=-<<,R C {|1x 1}x x A =≤-≥或,集合{|}{|0}x B y y e y y ===>,{|10}R C AB x x x ∴=≤->或,故答案为D.【考向四】利用集合的基本运算求参数的取值(范围) 【例题】【2017届江西玉山县一中高三上月考二数学(理)试卷】设集合{|1}A x x =>,集合{2}B a =+,若AB =∅,则实数a 的取值范围是( )A.(,1]-∞-B.(,1]-∞C.[1,)-+∞D.[1,)+∞ 【答案】A 【解析】试题分析:1,12,},2{},1|{-≤≤+=+=>=a a B A a B x x A 则φ ,故选A. 【名师点睛】1、集合的运算要注意灵活运用韦恩图和数轴,一般情况下,有限集的运算用维恩图分析,无限集的运算用数轴,这实际上是数形结合的思想的具体运用.2、涉及集合(交、并、补)运算,不要遗忘了空集这个特殊的集合.空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.3、有些集合是可以化简的,如果先化简再研究其关系并进行运算,可使问题变得简单明了,易于解决.难点列表:难点详解:难点1:如何破解集合间的关系类问题【要点解读】1.判断两集合的关系常有两种方法:一是化简集合,从表达式中寻找两集合间的关系;二是用列举法表示各集合,从元素中寻找关系.2.在解决两个数集关系问题时,避免出错的一个有效手段是合理运用数轴帮助分析与求解,另外,在解含有参数的不等式(或方程)时,要对参数进行分类讨论.分类时要遵循“不重不漏”的分类原则,然后对每一类情况都要给出问题的解答.分类讨论的一般步骤①确定标准;②恰当分类;③逐类讨论;④归纳结论.3.已知两集合间的关系求参数时,关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系,进而转化为参数满足的关系.解决这类问题常常需要合理利用数轴、Venn图帮助分析.4.子集与真子集的区别与联系:集合A的真子集一定是其子集,而集合A的子集不一定是其真子集;若集合A有n个元素,则其子集个数为2n,真子集个数为2n-1.【考向】集合间的关系类问题方法一、韦恩图:一般地,若给定的集合元素离散或者是抽象集合,则用Venn图求解.【例题】【2017湖南省长沙市长郡高三入学考试】已知集合A={-1,0,4},集合B={x|x2-2x-3≤0,x∈N},全集为U,则图中阴影部分表示的集合是________.【答案】{-1,4}【解析】∵B ={x |x 2-2x -3≤0,x ∈N }={x |-1≤x ≤3,x ∈N }={0,1,2,3}.而图中阴影部分表示的为属于A 且不属于B 的元素构成的集合,故该集合为{-1,4}.方法二、数轴图示法:若给定集合的元素连续,则用数轴图示法求解,用数轴表示时要注意端点值的取舍. 【例题】【2017山西省怀仁县第一高三月考】已知集合A ={x |-2≤x ≤7},B ={x |a +1<x <2a -1},若B A ⊆,则实数a 的取值范围是________.【答案】(,4]-∞方法三、正难则反:对于一些比较复杂、条件和结论之间关系不明朗,难于从正面入手的数学问题,在解题时,可调整思路,从问题的反面入手,探求已知、未知的关系.这样能起到化难为易的作用,而是问题得以解决.【例题】已知集合2{4260,},{0}A x x mx m x R B x x =-++=∈=<,},若AB ≠∅,求实数m 的取值范围.【答案】{|1}m m ≤-【解析】由题意知A ≠∅,故设全集2{|(4)4(26)0}{|1U m m m m m =--+≥=≤-或1.5}m ≥假设A B =∅,则有:040260m m ∆≥⎧⎪≥⎨⎪+≥⎩,解得32m ≥,若AB ≠∅,则集合{| 1.5}m m ≥在U 中补集{|1}m m ≤-即为所求.难点2:新定义集合问题新定义题型是近几年高考命题中经常出现的一种命题方式,考查考生阅读、迁移能力和继续学习的潜能.当题目的条件中提供一种信息,需要解题者很好地把握这种信息,并恰当地译成常见数学模型,然后按通常数学模型的求解方法去解决.这种信息常常用定义的方式给出,有时规定一种运算,有时把一些未学过的知识内容拿来用定义方式给出.因此,解决集合中新定义问题的关键是准确理解新定义的实质,紧扣新定义进行推理论证,把其转化为我们熟知的基本运算.以集合为背景的创新性问题是命题的一个热点,这类题目常以问题为核心,考查考生探究,发现的能力,常见的命题形式有:新定义、新运算与性质等. 【考向一】定义新运算 【例题】【2017江西省新余市第一高三调研】设,A B 是非空集合, 定义{}|,A B x x A x B =∈∉且,已知{}2|20,|A x x xB x y ⎧=--≤==⎨⎩,则A B =( )A .∅B .[]1,2-C .[]1,2D .(]1,2 【答案】C【解析】由题意可知()R A B AB Θ=ð,A=-1,2],B=(,1)-∞,故[1,)R B =+∞ð,所以()[1,2].R A B A B Θ==ð【考向二】定义新概念 【例题】【2017四川省成都市高三摸底】设S ,T 是R 的两个非空子集,如果存在一个从S 到T 的函数y =f (x )满足:(1)T ={f (x )|x ∈S };(2)对任意x 1,x 2∈S ,当x 1<x 2时,恒有f (x 1)<f (x 2),那么称这两个集合“保序同构”.以下集合对不是“保序同构”的是( )A .A =N *,B =N B .A ={x |-1≤x ≤3},B ={x |x =-8或0<x ≤10}C .A ={x |0<x <1},B =RD .A =Z ,B =Q【答案】D(1)准确转化:解决新定义问题时,一定要读懂新定义的本质含义,紧扣题目所给定义,结合题目的要求进行恰当转化,切忌同已有概念或定义相混淆.(2)方法选取:对于新定义问题,可恰当选用特例法、筛选法、一般逻辑推理等方法,并结合集合的相关性质求解.(3)遇到新定义问题,应耐心读题,分析新定义的特点,弄清新定义的性质.按新定义的要求,“照章办事”,逐条分析、验证、运算,使问题得以解决.对于选择题,可以结合选项通过验证,用排除、对比、特值等方法求解. 【趁热打铁】1.【2017届宁夏石嘴山三中高三10月月考数学(文)】已知集合}11|{≤≤-=x x M ,},|{2M x x y y N ∈==,则=N M ( )A.]1,1[-B.),0[+∞C.)1,0(D.]1,0[2.【2016届高三(亮剑快乐考生)三轮冲刺猜题(三)】已知集合{|21,}x A y y x R ==-∈,2{|20}B x x x =--<,则( )A .1A -∈B BC .()R AC B A =D .A B A =3.【2017届湖南长沙长郡高三上第三次月考模拟文数试卷】若集合},2|{R x y y A x ∈==,},|{2R x x y y B ∈==,则=B A ( )A .AB B .B AC .B A =D .∅=B A4.【2017届江西抚州七校高三上期联考理数试卷】若集合{}|6M x N x =∈<,{}2|11180N x x x =-+<,则MN 等于( )A .{}3,4,5B .{}|26x x <<C .{}|35x x ≤≤D .{}2,3,4,55.【2017届河北武邑高三周考8.28数学(理)试卷】已知:2sin f x x →是集合[]()0,2A A π⊆到集合B 的一个映射,若10,2B ⎧⎫=⎨⎬⎩⎭,则A 中的元素个数最多为( )A .3B .4C .5D .66.【2016届广东省华南师大附中高三5月测试理科数学】非空集合G 关于运算⊕满足:(1)对任意a ,G b ∈,都有G a b ⊕∈;(2)存在G e ∈,使得对一切G a ∈,都有a e e a a ⊕=⊕=,则称G 关于运算⊕为“融洽集”.现给出下列集合和运算:①{}G =非负整数,⊕为整数的加法;②{}G =偶数,⊕为整数的乘法;③{}G =平面向量,⊕为平面向量的加法;④{}G =二次三项式,⊕为多项式的加法;⑤{}G =虚数,⊕为复数的乘法.其中G 关于运算⊕为“融洽集”的是( )A .①③B .②③C .①⑤D .②③④ 7.【2016届浙江省温州市十校联合体高三上学期期初联考】设集合{}1,2,3,,n S n =,若Z是n S 的子集,把Z 中的所有数的和称为Z 的“容量”(规定空集的容量为0).若Z 的容量为奇(偶)数,则称Z 为n S 的奇(偶)子集. 命题①:n S 的奇子集与偶子集个数相等;命题②:当3n ≥时,n S 的所有奇子集的容量之和与所有偶子集的容量之和相等 则下列说法正确的是( )A .命题①和命题②都成立B .命题①和命题②都不成立C .命题①成立,命题②不成立D .命题①不成立,命题②成立8.【2016届上海市七宝高三模拟考试数学】已知{}2,M y y x x R ==∈,{}222,,N x x y x y R =+=∈,则MN =_____.9.【2017届湖北襄阳一中高三10月月考数学】已知集合(){}(){}222,y |,,1,,|,,41A x x y R x y B x y x y R y x =∈+==∈=-,则A B 的元素个数是____________.10.【2017届江西玉山县一中高三上月考二数学】已知集合}2733|{≤≤=xx A ,}1log |{B 2>=x x .(1)分别求B A ,()R C B A ;(2)已知集合{}a x x C <<=1,若A C ⊆,求实数a 的取值范围.。

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常用逻辑用语第1章 常用逻辑用语§1.1命题及其关系重难点:了解命题及其逆命题、否命题与逆否命题;明白四种命题之间的关系;会利用两个命题互为逆否命题的关系判别命题的真假.考纲要求:①了解命题及其逆命题、否命题与逆否命题.②理解必要条件、充分条件与充要条件的意义,会分析四种命题的互相关系.经典例题:已知命题1:123x p --≤;)0(012:22>≤-+-m m x x q 若p ⌝是q ⌝的充分非必要条件,试求实数m 的取值范围.1. A C 1. 3. C .③的逆否命题为假 D .④的逆命题为假4. 命题“若△ABC 不是等腰三角形,则它的任何两个内角不相等.”的逆否命题是 ( )A .“若△ABC 是等腰三角形,则它的任何两个内角相等.”B .“若△ABC 任何两个内角不相等,则它不是等腰三角形.”C .“若△ABC 有两个内角相等,则它是等腰三角形.”D .“若△ABC 任何两个角相等,则它是等腰三角形.”5. 命题p :若A ∩B=B ,则A B ⊆;命题q :若A B ⊄,则A ∩B ≠B .那么命题p 与命题q 的关系是( )A .互逆B .互否C.互为逆否命题D.不能确定6. 对以下四个命题的判断正确的是( )(1)原命题:若一个自然数的末位数字为0,则这个自然数能被5整除(2)逆命题:若一个自然数能被5整除,则这个自然数的末位数字为0(3)否命题:若一个自然数的末位数字不为0,则这个自然数不能被5整除(4)逆否命题:若一个自然数不能被5整除,则这个自然数的末位数字不为0 A.(1)、(3)为真,(2)、(4)为假B.(1)、(2)为真,(3)、(4)为假C.(1)、(4)为真,(2)、(3)为假D.(2)、(3)为真,(1)、(4)为假7. 直线1+=kxy的倾斜角为钝角的一个必要非充分条件是()A.k<0 B.k<-1 C.k<1 D.k>-28.A.C.9.AC10.AC11.).12.q13._14.15.(1)若xy=0,则x,y中至少有一个是0;(2)若x>0,y>0,则xy>0;16. 设集合{}|2M x x=>,{}|3P x x=<,则“x M∈或x P∈”是“()x M P∈”的什么条件?17. 已知关于x的一元二次方程(m∈Z)①mx2-4x+4=0 ②x2-4mx+4m2-4m-5=0求方程①和②都有整数解的充要条件x2-ax+b=0的两个实根,试分析a>2且b>1是两根α、β均大于1的什么条件?第1章常用逻辑用语§1.2简单的逻辑联结词重难点:通过实例,了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;能准确区分命题的否定与否命题.考纲要求:①了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.经典例题:已知p:方程x2+mx +1=0有两个不等的负根;q:方程4x2+4(m -2)x +1=0无实根.若“p或q ”为真,“p 且q ”为假,求m 的取值范围.当堂练习:1. 下列命题中为简单命题的是 ( )A .8或6是30的约数B .菱形的对角线垂直平分C .3是无理数D .方程210x x -+=没有实数根2. 有下列命题:①面积相等的三角形是全等三角形;②“若xy=0,则0||||=+y x ”的逆命题;③“若a>b ,则a+c>b+c ”的否命题;④“矩形的对角线互相垂直”的逆否命题.其中真命题共有 ( )A .1个B .2个C .3个D .4个3. 已知命题p :若实数x 、y 满足,022=+y x 则x 、y 全为0;命题q :若11,.a b a b ><则 给出下列四个复合命题:①p 且q ,②p 或q ,③ ⌝ p ,④ ⌝ q.其中真命题的个数为( )A .1B .2C .3D .44. 在原命题及其逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中,真命题的个数可以是( )A.1或2或3或4B.0或2或4C.1或3D.0或45. 若命题p :2n -1是奇数,q :2n +1是偶数,则下列说法中正确的是( )A .p 或q 为真B .p 且q 为真C . 非p 为真D . 非p 为假6. “至多三个”的否定为 ( )A .至少有三个B .至少有四个C . 有三个D . 有四个7. “220a b +≠”的含义是 ( ) A .,a b 不全为0 B.,a b 全不为0C .,a b 至少有一个为0 D.a 不为0且b 为0,或b 不为0且a 为08. 如果命题“非p ”与命题“p 或q ”都是真命题,那么 ( )A .命题p 与命题q 的真值相同B .命题q 一定是真命题C .命题q 不一定是真命题D .命题p 不一定是真命题9. 如果命题“非p ”与命题“p 或q ”都是真命题,那么 ( )A .命题p 与命题q 的真值相同B .命题q 一定是真命题C .命题q 不一定是真命题D .命题p 不一定是真命题10. 由下列各组命题构成“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,非“p ”为真的是 ( )A .=0:p ,∈0:q ?B .p :等腰三角形一定是锐角三角形,q :正三角形都相似C .{}a p : ≠⊂{}b a , ,{}b a a q ,:∈D .:,35:q p >12是质数11. 命题A :底面为正三角形,且顶点在底面的射影为底面中心的三棱锥是正三棱锥;命题A 的等价命题B 可以是:底面为正三角形,且______________的三棱锥是正三棱锥.12. 由命题p:6是12的约数,q:6是24的约数,构成的“p 或q ”形式的命题是:_ ___,“p 且q ”形式的命题是__ _,“非p ”形式的命题是__ _.13. 在空间中,①若四点不共面,则这四点中任何三点都不共线;②若两条直线没有公共点,则这两条直线是异面直线.以上两个命题中,逆命题为真命题的是 (把符合要求的命题序号都填上).14. 所给命题:①菱形的两条对角线互相平分的逆命题; ②{}R x x x ∈=+,01|2= {}=0或 ;③对于命题:“p 且q ”,若p 假q 真,则“p 且q ”为假;④有两条边相等且有一个内角为60°是一个三角形为等边三角形的充要条件.其中为真命题的序号为 .15. 写出下列各组命题的“或”命题,并判断其真假①p :2=2;q :2>2.②p :正方形的对角线互相垂直;q :矩形的对角线互相平分.16. 关于x 的不等式22:(1)0p x a x a +-+>与指数函数2()(2),x f x a a =-若命题“p 的解集为(,)-∞+∞ 或()f x 在(,)-∞+∞ 内是增函数”是真命题,求实数a 的取值范围.17. 若三条抛物线()2222443,1,22y x ax a y x a x a y x ax a =+-+=+-+=+-中至少有一条与x 轴有公共点,求a 的取值范围.18. 已知命题p:|x2-x |≥6,q :x ∈Z ,且“p 且q ”与“非q ”同时为假命题,求x 的值.选修1-1 第1章 常用逻辑用语§1.3全称量词与存在量词重难点:通过生活和数学中丰富实例,理解全称量词与存在量词的意义地利用;能准确全称量词与存在量词的意义.考纲要求:①理解全称量词与存在量词的意义.②能正确地对含有一个量词的命题进行否定.经典例题:判断下列命题是全称命题还是存在性命题.(1)线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等; (2)负数的平方是正数;当堂练习:1. 对于命题“任何实数的平方都是非负的”,下列叙述正确的是 ( )A.是全称命题B.是存在性命题C.是假命题D.是“若p 则q ”形式的命题2. 命题“原函数与反函数的图象关于y=x 对称”的否定是( )A 原函数与反函数的图象关于y=-x 对称B 原函数不与反函数的图象关于y=x 对称C 存在一个原函数与反函数的图象不关于y=x 对称D 存在原函数与反函数的图象关于y=x 对称3. 下列全称命题中,真命题是 ( )A.所有的素数是奇数B. R x ∈∃, (x -1)2>0 C.+∈∃R x , x+1x ≥2 D. R x ∈∃, sinx+1sinx≥2 4. 下列存在性命题中,假命题是 ( )A. R x ∈∃, 0=322x --x B.至少有一个x ∈Z .x 能被2和3整除 C.存在两个相交平面垂直于同一个直线 D. {x x x ∈∃是无理数}.x2是有理数 5. 下列全称命题中假命题的个数是( )2x+1是整数(x ∈R )②对所有的x ∈R ,x >3③对任意一个x ∈z ,2x2+1为奇数A6.A7.A8.①∃③∃A9.A C 10.①11.12.13.14.命题“存在一个三角形没有外接圆”的否定是___________________.15.判断下列命题的真假: (1) +∈∀R x .x+1≥x ; (2) R x ∈∃.x+1≥x ; (3)存在无穷多个既是奇函数又是偶函数的函数;(4)有些相似三角形是全等三角形.16. 判断下列命题是全称命题还是存在性命题,并判断真假:(1)正方形对角线互相垂直平分:(2)所有中国人都讲汉语;(3)有些数比它的平方大;(4)有些实数的平方根是无理数.17. 已知:对+∈∀R x ,a < x+1x恒成立,求a 的取值范围 . 18.写出下列命题的否定.(1) 对所有的正数x , x >x -1 ;(2) 不存在实数x ,x2+1<2x ”;(3) 集合A 中的任意一个元素都是集合B 的元素;中至少有一个元素是集合B 的元素.第1章 常用逻辑用语§1 2. 3 4 5. 6 7 8.条件p :1>x ,1>y ,条件q :2>+y x ,1>xy ,则条件p 是条件q 的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .即不充分也不必要条件9.2x2-5x -3<0的一个必要不充分条件是 ( )A .-21<x <3B .-21<x <0C .-3<x <21D .-1<x <610.设原命题:若a+b ≥2,则a,b 中至少有一个不小于1。

则原命题与其逆命题的真假情况是( )A .原命题真,逆命题假B .原命题假,逆命题真C .原命题与逆命题均为真命题D .原命题与逆命题均为假命题11.下列命题中_________为真命题.①“A ∩B=A ”成立的必要条件是“A B ”;②“若x2+y2=0,则x ,y 全为0”的否命题;③“全等三角形是相似三角形”的逆命题;④“圆内接四边形对角互补”的逆否命题。

12.若p :“平行四边形一定是菱形”,则“非p ”为___ _____。

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