技术经济学2011.8

第四节 技术经济学的研究方法及程序
一、研究方法
1.系统分析法 2.方案比较法 3.调查研究 4.定量分析和定性分析相结合
二、技术经济分析的基本程序
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确定目标 技 调查研究、收集资料 术 经 设计各种可能方案 济 分 建立分析指标体系 析 的 经济评价 基 本 方案综合分析评价 程 序 是否满意
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(三)有形经济效益与无形经济效益 技术方案的经济效益按照其可否计量，可划分为 能用货币计量和难以用货币计量的两类。能用货币计 量的称为有形经济效益，不能用货币计量的称为无形 经济效益。无形经济效益的量化目前多采用定性分析 的方法进行（如采用图片、音像、文字等各种形式予 以描述和解释）。 (四)短期经济效益与长期经济效益
2.指社会生产关系；
3.指一个国家国民经济的总称及其组成部分。 4.指节约或节省。
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三、技术与经济的关系
技术与经济是两个不同的概念，但两者之间存 在着极为密切的关系。两者之间是相互依存、相互 促进、相互制约的关系，具体表现在以下三个方面：
第一次技术革命 第三次技术革命
第二次技术革命
蒸汽机火车
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3.预测性
技术经济学的研究主要是为决策提供科学依据， 为了使选优、决策能够取得成功，必须能比较准确 地分析、预测未来，这就要求做到：基础数据尽可 能准确、采用合理的预测方法、进行风险分析提高 决策的可靠性。
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4.定量性
技术经济学是以定量计算为主的学科，经济效益 本身就具有定量的概念，没有定量分析，经济合理性 就难以说清楚。定量计算采用的数学方法有运筹学、 数理统计、高等数学、概率论、统计学、系统工程、 计量经济学等。
二、技术经济学的外在干扰规律
1.科学对技术与经济关系作用的规律
2.社会对技术与经济关系作用的规律
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第二节 经济效益
一、经济效益的概念
经济效益，即经济方面的有效成果。所谓经济方 面的有效成果，必须结合产出与投入来认识。这里所 谓的产出，是指生产出来的产品或劳务(以下统称产 品)，投入则是指为生产这些产品所耗费的各种资源 (人、财、物)。经济效益实际上也就是“产出”与 “投入”的比较。
3.十年文革停滞阶段 20世纪70年代由于十年动乱，经济与管理学科 都被批判，致使技术经济学的队伍解散、研究机构 瓦解，研究工作完全停顿。 4.改革开放后快速发展阶段 20世纪80年代以来，中断了十余年的技术经济学 研究有了新的发展。在过去的技术经济分析的基础上 又引进了西方的投资项目可行性研究的内容，可行性 研究的引入使我国技术经济学研究与应用进入了新的 历史时期。
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5.优选性 由于技术进步，达到任何一种目的或满足任 何一种需要，一般都可以采用两个或两个以上的 技术方案。各方案之间往往各有利弊，必须通过 全面综合的分析比较才能选出最优方案。技术经 济分析的过程就是方案的选优过程。
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6.实用性
技术经济学所研究的具体对象是在国民经济生产实践 中提出来的实际工程项目和各种技术方案，技术经济研究 的理论和方法也是为了解决实际问题，研究成果通常表现 为规划、建议书、报告等形式，并直接应用于实际。
——著名经济学家李京文院士
技术经济学科的产生和发展
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本学科的发展过程，大致可以分为以下四个阶段： 1.20世纪50年代萌芽阶段 20世纪50年代初期，学习和借鉴前苏联对工程项目 的技术经济分析（论证）方法，“一五”其间建设项目 的实施都取得了较好的经济效果。但其后的“二五”期 间，只追求经济发展速度，忽视经济效果，不顾技术的 可能性和经济的合理性，致使投资效益很差。
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第二章 技术经济学原理
本章教学内容
第一节 技术经济学的相关理论 第二节 经济效益 第三节 技术经济分析的基本原则 第四节 技术经济分析的基本经济要素
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学习目标


掌握经济效益的实质； 掌握技术经济评价的依据和标准，评价体系； 掌握经营成本的概念； 理解投资、成本、销售收入、利润等相关概念; 了解增值税等相关税金概念。
技术经济学诞生于20世纪50年代，是 技术科学、经济科学和管理科学相结合的 交叉学科，是具有中国特色的应用经济学 的一个分支。技术经济学从技术与经济最 佳统一的角度来研究、分析和评价技术领 域经济问题和经济规律，研究技术进步与 经济增长之间的相互关系。
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技术经济学是一门由我国学者创立的新兴学科, 是中国经济学家和广大技术经济工作者在广泛借鉴 吸收国内外经济理论、科技成果和相关学科有益成 果的基础上，在密切联系和总结我国经济建设实践 经验的基础上逐渐形成的交叉学科。
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三、经济效益评价的主要依据
(一)社会需要
如果产品不是社会所需要的，生产愈多，浪费也 愈大。如果片面强调产值增长速度，就有可能造成产 品品种减少、质量下降、货不对路、产品积压，进而 造成资金沉淀，难以扩大再生产，因而就不可能得到 盈利，更谈不上经济效益。
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(二)劳动耗费 一般所说的劳动耗费包括劳动消耗和劳动占用两 个方面，即经济效益中的“投入量”。 劳动消耗量是指生产和建设过程中实际消耗的劳 动量，包括活劳动消耗和物化劳动消耗。既可采用实 物形态指标，也可以采用价值形态表示，成本是衡量 劳动消耗的综合性价值指标。
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2.技术是在一定的经济条件下产生和发展的， 经济发展的需要是技术进步的直接动力
技术进步不仅推动社会经济的快速发展，同时 经济发展对先进技术成果的需求又成为技术进步的 直接动力。经济愈发展，经济系统所孕育的科技需 求就愈广泛、愈强烈，从而使大量的新技术不断涌 现。
京沪高速铁路选定高速轮轨技术
(一)收益类指标 1.数量指标 用实物量指标和价值指标来表示。产出数量是技 术方案有形效益的重要部分，是对经济效益进行定量 分析的主要内容。
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2.质量指标 质量指标是指产品的性能、功用及其满足使用者 要求的程度．产出质量包括单个产品质量和总体产品 质量两个方面。 单个产品质量：指产品所具有的功能和技术性能 （产品的效用、精度、可靠性、标准化程度、外观、 使用寿命等）。 总体产品质量：指产品的品种、产品合格率、优 等品率等。
是
否
确定最优方案
编写论证报告 提出决策建议
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本章重点和难点

1.技术经济学的概念 2.技术和经济的关系 3.技术经济学的研究对象和内容、特点
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复习思考题

1.简述技术经济学的研究对象。 2.联系实际简述技术和经济的关系。 3.技术经济学的学科特点是什么？ 4.谈谈学习技术经济学的必要性。
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第一节 技术经济学的相关理论
一、内在相关理论
（一）技术发展的有关规律
1.技术效果=f（正作用，负作用） 2.技术发展的指数曲线规律 3.技术转移的加速规律
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（二）经济发展的有关规律
1.经济效果的正值最大规律
2.经济增长与人民生活水平相应提高的规律
3.提高经济效益与妥善处理比例、速度、效果的规律
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劳动占用量是指生产建设过程中占用的物 化劳动量，包括机器设备、厂房以及必要的原 材料储备等，也有实物形态和价值形态两种， 投资是反映劳动占用的综合性价值指标。
(三)资源的合理利用 用实际利用资源生产的使用价值量与合理利用资 源所能生产的使用价值量相比较来衡量经济效益的大 小。
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四、经济效益评价指标
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二、经济的含义
“经济”的概念在我国古代有“经邦济世”、 “经世济民”的含义，是指治理国家、救济庶民的意 思，范围很广，与现代的经济含义不同。19世纪后半 期, 日本学者翻译西方著作中“Economy‖时，借用古 汉语中“经济”一词，以后被我国普遍采用。
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在现代，“经济”大体有四方面的含义： 1.指社会生产和再生产的整个过程，即物质资料 的生产以及与之相适应的交换、分配、消费等 活动；
第一节 技术经济学的产生和发展济学的研究对象、内容及特点 第四节 技术经济学的研究方法和程序
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学习目标



了解技术经济学的产生和发展历史； 掌握技术和经济的关系、技术经济学的研究对 象、内容及特点； 理解技术经济学的研究方法和程序、意义。
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第一节 技术经济学的产生及发展历史
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从产出方面理解，只有生产出来的产品符合社会 需要才有可能实现它的使用价值，为企业和国家带来 经济利益；从产出与投入的结合上理解，只有产出大 于投入才能取得经济效益，社会生产才能发展而不致 于萎缩或停滞不前。
如果对经济效益作更深层次的分析，就要考虑 产出对资源的合理利用、对自然环境和生态平衡 的影响及为控制环境污染所需的投资。
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二、经济效益的分类
(一)企业经济效益与国民经济效益
根据受益范围的大小，人们常把经济效益划分为 企业经济效益和国民经济效益。 (二)直接经济效益和间接经济效益 技术方案的经济效益从其采纳者的角度看，直接 经济效益是指方案采纳者可以直接得到的经济效益。 间接经济效益，是指与方案采纳者在经济上相关的单 位或部门可以从方案实施中间接得到的经济效益。
替代性规律
先进技术
经济发展
适用技术
有效性规律
不同技术
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经济对技术作用的示意图 选择 拉动
经济效益
技术发展
经济条件 限制
经济需求
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四、技术经济学的理论基础
技术经济学是一门新兴学科，但它的形成是有其 理论基础的： 1、经济科学理论，包括马克思主义的经济学说和现 代西方经济学
2、专业技术科学理论
技术经济学课件
江苏大学工商管理学院 屠文娟 进入
技术经济学
第一章 绪论
第二章 技术经济学原理 第三章 资金的时间价值 •