教师继续教育网远程教育考试答案

合集下载

继续教育考试题及答案_0

继续教育考试题及答案2011 年 2 月 13 日 [转] 2010 年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 2 分享复制地址日志地址: [单项选择题] 51: 以校为本的教学研究在本质上遵循( ) 的基本过程，即明确问题、制定计划、收集资料、获得结论并展开行动的过程。

A : 行动研究 52: 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效果。

它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种( ) 研究。

D : 行动 53: 美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式，教师的成长=经验 ( ) 。

C : 反思 54: 高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施( ) 。

D : 素质教育 55: ( ) ，教育部颁布了《普通高中课程方案（实验）》，标志我国高中课程改革进入一个新的时代。

2003 年 3 月 A : 37681 B : 38047 C : 37316 D : 36951 56: 实现从应试教育向素质教育转轨的高中课程改革秉承两个教育理念：一是使所有( ) 都成功; 二是高中的任务在于培养健全的人格或者公民基本素养。

C : 学生和社会 57: 所谓课程时代性是指( ) 的选择1/ 3要体现时代精神，与社会、科技的进步紧密相连。

B : 课程内容 58: 基础性的实质是( ) 发展所必需的基础知识、一个国家公民所必需的知识、理解多元文化价值观所必需的知识。

B : 学生终生 59: 新课程规定( ) 由语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育和健康、艺术和综合实践活动构成。

D : 学习领域 60: ( ) ，第三次全国教育工作会议颁布了《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》。

C : 1999 年 61: ( ) 是学科, 是构成学习领域的基本单位。

A : 科目 62: ( ) 是构成科目的基本单位, 是围绕特定内容, 整合学生经验生活构成的相对完整的学习单元。

教师继续教育网远程教育考试答案2

1:[判断题]条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.正确9:[判断题]判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标.正确10:[判断题]声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. 正确12:[判断题]我们通常把数字格式的字符数据称作文本. 错误16:[判断题]CBL和CAI是同意. 错误24:[单项选择题]截取计算机屏幕上的图像,最简捷的方法是. DA:拷贝屏幕B:用数字照相机摄取C:用扫描仪扫描D:用抓图软件28:[单项选择题]下列图标中,不能显示课件文件的是.DA:显示图标B:交互图标C:视频图标D:框架图标31:[单项选择题]下列方法不能触发热区的响应是.BA:双击该区B:输入该区名C:单击该区域D:将鼠标移动到演示窗口的某一矩形区域内33:[单项选择题]要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.CA:改变字体B:改变字号C:用鼠标拖动热区D:用Ctrl+P击活热区域40:[单项选择题]不是素质教育的内容是 BA:思想品德素质教育B:应变素质教育C:文化素质教育D:业务和身心素质教育43:[多项选择题]教育包括以下哪些方面 ABCDEA:思想品德素质教育B:文化素质教育C:美育素质教育D:业务素质教育E:身心素质教育46:[多项选择题]在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径.CA:1B:4C:2D:3E:650:多媒体课件的基本特征是 ABCDA:教学信息载体的多样性B:教学信息处理的数字性C:教学信息组织的超文本性D:教学信息表现的交互性E:教学过程的可诊断性判断题1 .多媒体计算机辅助教学简称MCAI. 正确2 .多媒体技术的核心是计算机. 正确3 .超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. 正确8 .使用Aauthoeware时,在文本中输入图标" ",表示只有第一个输入的字符有效.正确9 .在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.错误10 .在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.错误11 .重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.错误13 .图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. 正确14 .同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. 正确15 .建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. 正确16 .我们通常把数字格式的字符数据称作文本. 错误单选题21.下列哪一项不是多媒体技术的主要特点. DA.集成性B.可控性C.交互性D.可视行22.计算机辅助教育简称. AA. CAIB. CBEC. CALD. CBI23.在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. DA.优化课堂教学结构,提高教学效率B.突出教学重点,突破教学难点C.创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式D.培养学生实验的动手能力24.多媒体课件中的人机交互主要是指.DA.反映式交互B.主动式交互C.双向交互D.以上三种交互25.屏幕设计的基本内容包括. DA.屏幕版面设计和颜色搭配设计B.显示方式设计C.字体形象设计和修饰D.以上都是26.多媒体技术由谁等构成. DA.音频技术B.视频技术C.压缩和解压技术D.以上都是27.和CAI相关的概念有.DA. CALB. CBIC. CBLD.以上都是28.将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. DA.目标区交互B.按钮交互C.条件交互D.热区交互多选题41.多媒体技术主要包括哪些技术 ABCEA.音频技术B.视频技术C.大容量光学存储技术D.数据压缩和解压技术E.媒体同步技术44.根据多媒体课件教学功能的不同,多媒体课件的类型分 BCDEA.顺序型B.助教型C.助学型D.综合型E.积件型45.要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析ABCDEA.需求分析B.内容分析C.差距分析D.资源分析E.必要性分析试卷号题号题目类型题目内容题目附件答案选项答案内容答案附件是否正确1 1 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y1 1 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N1 2 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N1 2 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 1 3 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y1 3 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N1 4 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y1 4 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N1 5 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N1 5 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y1 6 判断题计算图标是存放程序代码的地方. A 对 Y1 6 判断题计算图标是存放程序代码的地方. B 错 N1 7 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y1 7 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N1 8 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. A 对 Y1 8 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. B 错 N1 9 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. A 对 Y1 9 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. B 错 N1 10 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y1 10 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N1 11 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y1 11 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N1 12 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. A 对 N1 12 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. B 错 Y1 13 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 1 13 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 1 14 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N1 14 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y1 15 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N1 15 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y1 16 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y1 16 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N1 17 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y1 17 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N1 18 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y1 18 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N1 19 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. A 对 Y1 19 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. B 错 N1 20 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y1 20 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. A 按钮图标 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. B 敲击区响应 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. C 托动相应 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. D 强制响应 Y1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. A 开放性策略 N1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. B 自上而下的策略 N1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. C 自下而上的策略 Y1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. D 情境性策略 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. A 显示图标 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. B 交互图标 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. C 视频图标 Y1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. D 框架图标 N1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 A 情境 N 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 B 情景 Y 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 C 协作 N 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 D 会话和意义建构 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. A 反应式交互 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. B 友好交互 Y1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. C 主动式交互 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. D 双向交互 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y1 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数N1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. C 计算分支路径 N1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. D 在未执行过的路径中随机选择 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 A 思想品德素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 B 文化素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 C 美育素质教育 N1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 D 业务素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 E 身心素质教育 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 A 自上而下策略 N1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 B 逐步分化策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 C 综合协调策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 D 类别化处理策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 E 积极参与策略 Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 A WEB CAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 B ICAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 C VRCAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 D UCAI N1 38 多选题多媒体发展的趋势是 E VCAI N1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 A 文本 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 B 静图 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 C 动画 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 D 音频 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 E 活动视频Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 A 教学信息载体的多样性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 B 教学信息处理的数字性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 C 教学信息组织的超文本性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 D 教学信息表现的交互性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 E 教学过程的可诊断性 Y1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. A 12 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. B 13 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. C 11 Y1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. D 14 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. E 15 N1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. A 避免使用专用术语 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. B 屏幕和各组成元素的直观性 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. C 屏幕元素的一致性 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. D 考虑使用对象的特点 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. E 应具有艺术表达力和感染力 Y2 1 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.A 对 N2 1 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.B 错 Y2 2 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. A 对 Y 2 2 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. B 错 N 2 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. A 对 Y2 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. B 错 N2 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y2 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N2 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y2 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N2 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y2 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N2 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y2 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N2 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N 2 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 2 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y2 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N2 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N2 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y2 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y2 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N2 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y2 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N2 13 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N2 13 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y2 14 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. A 对 Y2 14 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. B 错 N2 15 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y2 15 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N2 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. A 对 N2 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. B 错 Y2 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 2 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 2 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N2 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y2 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y2 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N2 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y2 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. A 优化课堂教学结构,提高教学效率 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. B 突出教学重点,突破教学难点 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. C 创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. D 培养学生实验的动手能力 Y2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. A 屏幕版面设计和颜色搭配设计 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. B 显示方式设计 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. C 字体形象设计和修饰 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. D 以上都是 Y2 23 单选题和CAI相关的概念有. A CAL N2 23 单选题和CAI相关的概念有. B CBI N2 23 单选题和CAI相关的概念有. C CBL N2 23 单选题和CAI相关的概念有. D 以上都是 Y2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. A 目标区交互 Y2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. B 按钮交互 N2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. C 条件交互 N2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. D 热区交互 N2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. A 改变字体 N 2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. B 改变字号 N 2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. C 用鼠标拖动热区 Y2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. D 用Ctrl+P击活热区域 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y2 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N2 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y2 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N2 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数N2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y。

2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案

2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案一、单选题1. 【单选题】在办学体制上，要更趋（）化，形成以政府办学为主体、社会积极参与、公办民办共同发展的格局。

[20分]A.一元B.两元C.多元D.独立正确答案：C2. 【单选题】《教育督导问责办法》第二十五条规定，（）负责对下一级人民政府教育督导委员会教育督导问责工作的监督。

[20分]A.各级人民政府教育督导委员会B.各级人民政府党组织C.各级人民政府聘请的第三方独立审计机构D.各级人民政府指定的社会公益组织正确答案：A3. 【单选题】教育现代化可以理解为一个国家、民族或地区的教育在适应现代化社会发展要求的过程中，不断调整传统上延续下来的教育思想观念、教育制度规范、教育内容和方法以及教育行为等，这是一个（）的过程。

[20分]A.瞬间B.突变C.质变D.渐变正确答案：D4. 【单选题】推进教育现代化，（）从实际出发，立足国情，尽力而为、量力而行，科学设计教育现代化的发展战略、目标与路径。

[20分]A.可以B.必须C.尽量D.最好正确答案：B5. 【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。

这体现了《教育督导问责办法》（）的特征。

[20分]A.问责对象全面B.方式全面C.内容全面D.程序全面正确答案：C6.【单选题】根据本课程，（）方法的优点教师之间能够进行评价，它有个相互及时反馈的作用，而且有参与。

A.相对进步法B.田纳西档案袋增值法C.发展性评价D.以量化方法为主的增分模型正确答案：D7【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。

这体现《教育督导问责办法》（）的特征。

A.问责对象全面B.方式全面C.内容全面D.程序全面正确答案：C8.【单选题】根据本课程，（）是青少年走出家庭学习本领的底基。

A.高中教育B.基础教育C.职业教育D.高等教育正确答案：B9.【单选题】根据本课程，（）在提高社会道德水平方面作用很大。

全国教师继续教育网络考试题目和答案教学设计

全国教师继续教育网络考试题目和答案教学设计Teaching design of the questions and answers of the National Teachers' Continuing Educati on Network Examination全国教师继续教育网络考试题目和答案教学设计前言：小泰温馨提醒，语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特定意义,并产生相应交际效果的活动,这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程,即表达和理解等活动。

本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、[判断题]1、三维目标是三种目标。

×2、全面发展即均衡发展。

×3、一位教师只要能上好课就是合格教师。

×4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。

√5、教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识√6、教学关系是静态的、固定的。

×7、现代教学理论主张分学科教学。

√8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。

√10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。

√11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。

√12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。

√13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。

√14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。

√15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。

×16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

×17、终身教育主要指成人教育×18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√19、热闹的课一定是好课×20、教学设计就是对教学过程的设计。

2022年继续教育网上学习考试答案

2022年继续教育网上学习考试答案一、选择题1. 下列哪项是继续教育的主要目标？A. 提高学历B. 培养职业技能C. 拓宽知识面答案：D解析：继续教育旨在提高学历、培养职业技能、拓宽知识面，帮助学习者不断提升自我，适应社会发展的需求。

2. 继续教育有哪些主要形式？A. 网络教育B. 成人高考C. 职业培训答案：D解析：继续教育包括网络教育、成人高考、职业培训等多种形式，学习者可以根据自己的需求和条件选择合适的学习方式。

3. 继续教育对个人发展有哪些积极影响？A. 提高就业竞争力B. 增强个人综合素质C. 促进职业发展答案：D解析：继续教育有助于提高就业竞争力、增强个人综合素质、促进职业发展，为个人发展提供更多机会。

二、填空题1. 继续教育的学习方式主要有________、________和________。

答案：网络教育、成人高考、职业培训解析：继续教育的学习方式多种多样，包括网络教育、成人高考和职业培训等，学习者可以根据自己的需求和条件选择合适的学习方式。

2. 继续教育的目标包括________、________和________。

答案：提高学历、培养职业技能、拓宽知识面解析：继续教育的目标包括提高学历、培养职业技能和拓宽知识面，帮助学习者不断提升自我，适应社会发展的需求。

3. 继续教育对个人发展的积极影响包括________、________和________。

答案：提高就业竞争力、增强个人综合素质、促进职业发展解析：继续教育有助于提高就业竞争力、增强个人综合素质、促进职业发展，为个人发展提供更多机会。

2022年继续教育网上学习考试答案三、简答题1. 简述继续教育的重要性和意义。

答案：继续教育对于个人和社会都具有重要意义。

个人层面，继续教育有助于提升学历、增强职业技能和拓宽知识面，从而提高就业竞争力和综合素质，促进职业发展。

社会层面，继续教育有助于培养更多高素质人才，推动社会进步和发展。

因此，继续教育是个人发展和社会进步的重要途径。

教师继续教育网远程教育考试答案

(zhengquede)2012教师继续教育网远程教育考试答案1(1)

2: [判断题] Y 对爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。 3: [判断题] N 错在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。 4: [判断题] Y 对就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利。 5: [判断题] N 错在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。 6: [判断题] Y 对教师必须深入了解学生，深入钻研教材。 7: [判断题] Y 对教师和学生应该在教育中一起成长。 8: [判断题] Y 对兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。 1: [判断题] 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。 A : 对 5: [判断题] 在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教. A : 对
1: [判断题] Y 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。 2: [判断题] Y 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。 3: [判断题] N 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。 4: [判断题] Y 就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利。 5: [判断题] N 在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。 6: [判断题] Y 教师必须深入了解学生，深入钻研教材。 7: [判断题] Y 教师和学生应该在教育中一起成长。 8: [判断题] Y 兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。 1: [判断题] 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。B : 错 2: [判断题] 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。 A : 对 3: [判断题] 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。A : 对 4: [判断题] 对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。B : 错 5: [判断题] 对教师而言，学校仅仅是工作场所。 B : 错 6: [判断题] 教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响 A : 对 7: [判断题] 真正的团结离不开相互提醒，相互监督。 A : 对 8: [判断题] 中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对。 A : 对 1: [判断题] 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。 A : 对 5: [判断题]在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教. A : 对 10: [判断题]教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。 A : 对 9: [判断题]家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。 B : 错 8: [判断题] 家访流于形式，访完即了事也是不对的。 A : 对 7: [判断题]作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。 A : 对 6: [判断题]学生普遍认为，给老师送礼以后，就会受到老师重视和爱戴，事实也是如此。 B : 错 4: [判断题] 廉洁从教就是不要接受学生、家长一丝一毫的物质和精神上的感谢。B : 错 2: [判断题] 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。 A : 对 3: [判断题] 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。 B : 错 4: [判断题] 孔子曾指出：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下也。”可见孔子的教育思想非常反动。 B : 错 5: [判断题] 法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属于经济基础部分。 B : 错

2020教师继续教育学习参考答案(1--3)

2020教师继续教育学习参考答案(一)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是A、邓小平B、胡锦涛C、温家宝D、刘少奇2、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是A、发展B、进步C、创新D、改革3、在教师与家长的交流中，教师应该处A、主角地位B、主导地位C、配角地位D、强势地位4、教师与家长的关系应该是A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的5、教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机。

这种导入方法是（）。

A、间接接导入B、表演导入C、经验导入D、直接导入6、下列导入方法中,不能预先进行设计的是（）。

A、悬念导入B、随机事件的导入C、事例导入D、表演导入7、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。

这种导入误区属于（）。

A、模糊了导入的目的性B、未考虑到具体学科的特点C、忽视了导入的有效性D、千篇一律,生搬硬套8、讲述的方式除叙述式外,还有().A、解说式B、描述式C、解析式D、讲读式9、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。

A、讲述B、讲读C、讲演D、讲解10、在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。

这是课堂观察的（）。

A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、反省性原则二、多选题（每题5分，共50分）1、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是A、站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B、即便有效，教师也不要乱发脾气C、批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解D、要疏通课堂空气，要多走，多接触学生2、真正的团结离不开A、相互关心B、相互爱护C、相互批评D、相互约束3、一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括A、共同的奋斗目标B、有坚强、统一的领导C、有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系D、教师个人利益与集体利益保持一致4、学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包栝A、建立家长委员会B、建立家长学校C、建立成人学校D、老师定期不定期家访5、从道德意义上将，真正的团结应该是A、襟怀坦白的团结B、你好我好的“团结”C、相互利用的“团结”D、光明磊落的团结6、教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括A、课前交流B、课后交流C、只限课堂教学的交流D、进行教学、管理等全方位交流7、良好的校风，对教师而言具有哪些作用A、腐蚀作用B、感化作用C、瓦解作用D、约束作用8、对于家访，下列做法应该忌讳的是A、没有计划，心血來潮B、毫无准备，仓促家访C、学生出现问题登门告状D、先讲优点，再讲不足9、对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括A、廉洁从教，坚守高尚情操B、发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C、不利用职责之便牟取便利D、不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能10、对屮小学教师而言，尊重家长，共同育人方而职业道德的要求是A、尊重家长，主动与家长联系B、认真听取意见和建议，取得支持与配合C、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长D、允分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系三、判断题（每题2分，共20分）1、在家访过程屮，接受家长的吃请也是一种沟迎方式正确错误2、—位学校领导说，管人要管心，心诚则灵正确错误3、爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业正确错误2020教师继续教育学习参考答案(二)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1:[判断题]条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.正确9:[判断题]判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标.正确10:[判断题]声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. 正确12:[判断题]我们通常把数字格式的字符数据称作文本. 错误16:[判断题]CBL和CAI是同意. 错误24:[单项选择题]截取计算机屏幕上的图像,最简捷的方法是. DA:拷贝屏幕B:用数字照相机摄取C:用扫描仪扫描D:用抓图软件28:[单项选择题]下列图标中,不能显示课件文件的是.DA:显示图标B:交互图标C:视频图标D:框架图标31:[单项选择题]下列方法不能触发热区的响应是.BA:双击该区B:输入该区名C:单击该区域D:将鼠标移动到演示窗口的某一矩形区域内33:[单项选择题]要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.CA:改变字体B:改变字号C:用鼠标拖动热区D:用Ctrl+P击活热区域40:[单项选择题]不是素质教育的内容是 BA:思想品德素质教育B:应变素质教育C:文化素质教育D:业务和身心素质教育43:[多项选择题]教育包括以下哪些方面 ABCDEA:思想品德素质教育B:文化素质教育C:美育素质教育D:业务素质教育E:身心素质教育46:[多项选择题]在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径.CA:1B:4C:2D:3E:650:多媒体课件的基本特征是 ABCDA:教学信息载体的多样性B:教学信息处理的数字性C:教学信息组织的超文本性D:教学信息表现的交互性E:教学过程的可诊断性判断题1 .多媒体计算机辅助教学简称MCAI. 正确2 .多媒体技术的核心是计算机. 正确3 .超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. 正确8 .使用Aauthoeware时,在文本中输入图标" ",表示只有第一个输入的字符有效.正确9 .在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.错误10 .在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.错误11 .重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.错误13 .图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. 正确14 .同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. 正确15 .建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. 正确16 .我们通常把数字格式的字符数据称作文本. 错误单选题21.下列哪一项不是多媒体技术的主要特点. DA.集成性B.可控性C.交互性D.可视行22.计算机辅助教育简称. AA. CAIB. CBEC. CALD. CBI23.在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. DA.优化课堂教学结构,提高教学效率B.突出教学重点,突破教学难点C.创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式D.培养学生实验的动手能力24.多媒体课件中的人机交互主要是指.DA.反映式交互B.主动式交互C.双向交互D.以上三种交互25.屏幕设计的基本内容包括. DA.屏幕版面设计和颜色搭配设计B.显示方式设计C.字体形象设计和修饰D.以上都是26.多媒体技术由谁等构成. DA.音频技术B.视频技术C.压缩和解压技术D.以上都是27.和CAI相关的概念有.DA. CALB. CBIC. CBLD.以上都是28.将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. DA.目标区交互B.按钮交互C.条件交互D.热区交互多选题41.多媒体技术主要包括哪些技术 ABCEA.音频技术B.视频技术C.大容量光学存储技术D.数据压缩和解压技术E.媒体同步技术44.根据多媒体课件教学功能的不同,多媒体课件的类型分 BCDEA.顺序型B.助教型C.助学型D.综合型E.积件型45.要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析ABCDEA.需求分析B.内容分析C.差距分析D.资源分析E.必要性分析试卷号题号题目类型题目内容题目附件答案选项答案内容答案附件是否正确1 1 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y1 1 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N1 2 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N1 2 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 1 3 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y1 3 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N1 4 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y1 4 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N1 5 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N1 5 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y1 6 判断题计算图标是存放程序代码的地方. A 对 Y1 6 判断题计算图标是存放程序代码的地方. B 错 N1 7 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y1 7 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N1 8 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. A 对 Y1 8 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. B 错 N1 9 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. A 对 Y1 9 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. B 错 N1 10 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y1 10 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N1 11 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y1 11 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N1 12 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. A 对 N1 12 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. B 错 Y1 13 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 1 13 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 1 14 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N1 14 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y1 15 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N1 15 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y1 16 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y1 16 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N1 17 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y1 17 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N1 18 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y1 18 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N1 19 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. A 对 Y1 19 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. B 错 N1 20 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y1 20 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. A 按钮图标 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. B 敲击区响应 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. C 托动相应 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. D 强制响应 Y1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. A 开放性策略 N1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. B 自上而下的策略 N1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. C 自下而上的策略 Y1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. D 情境性策略 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. A 显示图标 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. B 交互图标 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. C 视频图标 Y1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. D 框架图标 N1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 A 情境 N 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 B 情景 Y 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 C 协作 N 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 D 会话和意义建构 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. A 反应式交互 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. B 友好交互 Y1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. C 主动式交互 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. D 双向交互 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y1 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数N1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. C 计算分支路径 N1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. D 在未执行过的路径中随机选择 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 A 思想品德素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 B 文化素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 C 美育素质教育 N1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 D 业务素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 E 身心素质教育 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 A 自上而下策略 N1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 B 逐步分化策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 C 综合协调策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 D 类别化处理策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 E 积极参与策略 Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 A WEB CAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 B ICAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 C VRCAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 D UCAI N1 38 多选题多媒体发展的趋势是 E VCAI N1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 A 文本 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 B 静图 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 C 动画 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 D 音频 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 E 活动视频Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 A 教学信息载体的多样性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 B 教学信息处理的数字性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 C 教学信息组织的超文本性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 D 教学信息表现的交互性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 E 教学过程的可诊断性 Y1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. A 12 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. B 13 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. C 11 Y1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. D 14 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. E 15 N1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. A 避免使用专用术语 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. B 屏幕和各组成元素的直观性 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. C 屏幕元素的一致性 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. D 考虑使用对象的特点 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. E 应具有艺术表达力和感染力 Y2 1 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.A 对 N2 1 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.B 错 Y2 2 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. A 对 Y 2 2 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. B 错 N 2 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. A 对 Y2 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. B 错 N2 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y2 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N2 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y2 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N2 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y2 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N2 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y2 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N2 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N 2 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 2 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y2 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N2 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N2 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y2 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y2 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N2 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y2 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N2 13 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N2 13 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y2 14 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. A 对 Y2 14 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. B 错 N2 15 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y2 15 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N2 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. A 对 N2 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. B 错 Y2 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 2 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 2 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N2 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y2 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y2 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N2 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y2 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. A 优化课堂教学结构,提高教学效率 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. B 突出教学重点,突破教学难点 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. C 创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. D 培养学生实验的动手能力 Y2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. A 屏幕版面设计和颜色搭配设计 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. B 显示方式设计 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. C 字体形象设计和修饰 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. D 以上都是 Y2 23 单选题和CAI相关的概念有. A CAL N2 23 单选题和CAI相关的概念有. B CBI N2 23 单选题和CAI相关的概念有. C CBL N2 23 单选题和CAI相关的概念有. D 以上都是 Y2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. A 目标区交互 Y2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. B 按钮交互 N2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. C 条件交互 N2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. D 热区交互 N2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. A 改变字体 N 2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. B 改变字号 N 2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. C 用鼠标拖动热区 Y2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. D 用Ctrl+P击活热区域 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y2 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N2 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y2 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N2 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数N2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N。

教师继续教育网远程教育考试答案

继续教育考试题及答案_0

教师继续教育网远程教育考试答案2

2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案

全国教师继续教育网络考试题目和答案教学设计

2022年继续教育网上学习考试答案

教师继续教育网远程教育考试答案

(zhengquede)2012教师继续教育网远程教育考试答案1(1)

2020教师继续教育学习 参考答案(1--3)

2020教师继续教育学习参考答案(1--3)